2024年浙教版选修1历史下册月考试卷

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A.《德拉古法典》用严刑峻法来维护贵族利益B《德拉古法典》制定过程充满血腥。

C.《德拉古法典》实施过程中充满激烈的斗争D.《德拉古法典》没有任何进步意义A.B.5、“百日维新”期间，维新派废除八股文一律改试策论。各级考试仍定为三场，历史政治、时务、四书五经；以后一切考试，取士均以讲求实学实政为主，不凭楷法（写字）好坏为取舍标准。该规定说明A.大清王朝已不适应时代需要B.经世致用思想在清末时出现C.洋务派尝试教育方面的改革D.维新派在文教方面除旧布新6、“我认为自己的良心和责任是团结人民的全部力量以加快取得胜利。我同意国家杜马的请求，由我的兄弟米哈伊尔大公继位，并祝福他登上俄罗斯国家皇位。希望他遵守立法机构确立的原则，就此宣誓绝不违背。”1917年，这段沙皇尼古拉二世退位诏书说明A.俄国革命类似于英国的“光荣革命”B.沙皇试图通过妥协方式维护君主制C.二月革命成功完成了俄国社会转型D.沙皇专制体制未发生丝毫本质变化评卷人得分二、填空题(共1题，共2分)7、雅典民主政治的确立与完善。

（1）确立：公元前6世纪末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）发展和完善：公元前5世纪，__________________改革促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治空前繁荣。评卷人得分三、材料分析题(共8题，共16分)8、（历史选修I：历史上重大改革回眸）

材料1985年5月15日——20日；中共中央；国务院在北京召开了改革开放后的第一次全国教育工作会议。这次会议的主题是教育体制的改革，会议的主.要任务是讨论《中共中央关于教育体制改革的决定（草案）》。”《中共中央关于教育体制改革的决定》于1985年S月27日正式硕布。《决定》的主要内容是：其一，明确了我国教育体制改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。其二，确立了20世纪80年代中期.至20世纪末我国教育体制改革的三大任务。一是把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行九年制义务教育；二是调整中等教育结梅，大力发展职亚.技术教育；三是改革高等学校的招生计划和毕业生分配制度，扩大高等学校办学自主权。其三，提出了保证教育体制改革顺利进行的重大措施。《决定》的硕布使得我国教育改革有了新的明确的坐标与方向。

——摘编自张乐天《20世纪80年代以来我国教育体制改革的重要政策指引》（1）根据材料并结合所学知识；分析1985年我国教育体制改革的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，概括1985年我国教育体制改革的作用。9、历史上重大改革回眸。

材料随着宋代地方公务宴会的频繁开展；宋廷在前代制度基础上做出了相应的改革和规范。在参会人员上，规定了州县官员不妨碍公务即可举办和参加公务宴会，对路级监司等监察官员巡历州县参与公务宴会的要求较为严苛，对地方迎送外使；犒设武将等的规定则略显宽松。朝廷也对主管犒设的地方官员及外使入宋的固定路线做出了限定，超标准的活动务必节俭，不得骚扰百姓。宋朝地方政府用于公务宴会的资金来源可分为两部分：合法资金和非法筹集资金。对使用公使钱和地方贮藏资金的需要报备，对用非法手段来获得资金以满足其享乐需求的官员予以除名尽管已制定详尽的制度，但仍然出现了“风俗侈靡，燕乐之间尤甚”的现象。

——摘编自《宋代地方公务宴会制度研究》（1）根据材料并结合所学知识；说明宋代地方公务宴会频繁的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，概括宋代地方公务宴会制度改革的内容及影响。10、阅读下列材料：

材料一史学界一般认为：“中华文化圈”是指受中华文明影响；具有中华文化特征的区域性文化体系。从空间上看，“中华文化圈”以中国本土为中心，波及东亚乃至更远的范围；从内容上看，其要素包括汉字；儒教、典章制度、科技和中国式的宗教（如中国化的佛教）等方面；从时间上看，“中华文化圈”的整体格局是在隋唐时期形成的，因而也称为“唐文化圈”。

材料二有的日本学者认为：“唐文化圈”的形成是因为“构成国家的主要民族；采用军事的；政治的和文化的种种形式，对领域外的其他民族国家，建立一种君臣关系。”

材料三我国学者认为：“唐文化圈”的形成是因为“先进的文化国；以其特有的文化吸引着周边国家。这里既包含着先进国家向后进的周边国家传播文化，又有落后的周边国家对先进文化的向心力，这种向心力的产生，不是由于采用军事的；政策的高压手段，而是由于彼此之间的文化的明显差距。唐王朝的强大和文化的隆盛像一块巨大的磁石，吸引着周边各国的统治者和人民，他们为缩短与唐王朝文化上的差距，不遗余力地把唐文化吸入本国，并结合本国特点，有选择地加以消化和吸收。”

请回答：

（1）上述两种关于“唐文化圈”成因的观点；其核心区别在哪里？

（2）你认为哪种观点正确？结合当时东亚最典型的一个国家的史实加以说明。11、材料新中国建立之初,对于属于国民党政府、官僚资本、反革命分子、战犯、汉奸的房产,根据1949年《中国人民解放军公告》、《中国人民政治协商会议共同纲领》、中央人民政府《公房公产统一管理的决定》和1951年中央人民政府《关于没收反革命罪犯财产的决定》等,政府道过多种方式进行了接收和管理调配,形成了公有房地产。对于普通城市居民的私有房产,1949年制定了《关于城市房产、房租的性质和政策》,承认和保护私有房屋的所有权,总体上允许并鼓励私有房产出租,同时对房租进行管制。1953~1956年,政府对私有房产的政策发生重大变化,用于出租的私有住房被界定为生产资料,从而被納入社会主义改造的对象范畴。1953~1957年,随着重点工业项目的兴建,许多城市,特别是新兴的工业城市,陆续修建了一批职工住宅。总体来看,1949~1957年,政府投资建成住房面积共1100余万平方米;除1955年、1956年外,城市住房投资占当年基本建设投资总額的比均超过9%,1953年甚至达到12%以上。——摘编自裴凌罡《从民生视角看新中国城市住房供给制度变迁》（1）根据材料并结合所学知识,概括新中国成立初期我国解决城市住房问题的措施。

（2）根据材料并结合所学知识,说明新中国成立初期我国解決城市住房问题的特点。12、【历史选修1：历史上重大改革回眸】材料南朝梁武帝时，选举制度发生极大变化。自梁建国之初武帝天监元年（502）至敬帝太平二年（557）梁亡国，56年间无中正之官，亦无中正定品之制。他用州重（州望）郡崇（郡宗）乡豪代替大小中正，用“无复膏梁寒素之隔”代替了门选，用“不通一经，不得为官”代替了二品系资。梁武帝时学校有所发展，建有国学，以五经教授，置五经博士各一人，各有学生数百。国学馆学生，不限贵贱，“皆引寒门隽才，不限人数”。梁时出现了“甲科”之名，只要考得好，就是“牛监羊肆，寒品后门”，都要“随才试吏”，这是隋唐科举制度的萌芽。南朝梁武帝时，选举制度发生极大变化。自梁建国之初武帝天监元年（502）至敬帝太平二年（557）梁亡国，56年间无中正之官，亦无中正定品之制。他用州重（州望）郡崇（郡宗）乡豪代替大小中正，用“无复膏梁寒素之隔”代替了门选，用“不通一经，不得为官”代替了二品系资。梁武帝时学校有所发展，建有国学，以五经教授，置五经博士各一人，各有学生数百。国学馆学生，不限贵贱，“皆引寒门隽才，不限人数”。梁时出现了“甲科”之名，只要考得好，就是“牛监羊肆，寒品后门”，都要“随才试吏”，这是隋唐科举制度的萌芽。——摘编自张岂之等《中国历史》

（1）根据材料并结合所学知识；概括南朝梁武帝选举制度改革的措施。

（2）根据材料并结合所学知识，分析南朝梁武帝选举制度改革的影响。13、【历史选修1：历史上重大改革回眸】

阅读下列材料，回答问题。材料明朝的厂、卫是皇帝的私人警察部队，其运行的独立性不用做多的解释。都察院的都御史和十三道监察御史都是由皇帝亲自任命，都直接对皇帝负责。道监察御史虽然名义上属都察院，但对省级行政区域执行监察业务时，道监察御史是“代天子巡狩”，有事直接上奏章给皇帝，甚至连都察院也是道监察御史的监督对象。六科给事中监督六部，虽然品秩仅为七品，但也由皇帝钦点，有事直奏皇帝。这也是对都察院的制约，它分化了都察院的权力。提刑按察使司虽然受制于都察院，但监察工作中遇到大事，是联合承宣布政使司、都指挥使司共同决断，拥有完整的地方监察权，当然这种权力受到巡按御史、巡抚、总督的监督。明朝的厂、卫是皇帝的私人警察部队，其运行的独立性不用做多的解释。都察院的都御史和十三道监察御史都是由皇帝亲自任命，都直接对皇帝负责。道监察御史虽然名义上属都察院，但对省级行政区域执行监察业务时，道监察御史是“代天子巡狩”，有事直接上奏章给皇帝，甚至连都察院也是道监察御史的监督对象。六科给事中监督六部，虽然品秩仅为七品，但也由皇帝钦点，有事直奏皇帝。这也是对都察院的制约，它分化了都察院的权力。提刑按察使司虽然受制于都察院，但监察工作中遇到大事，是联合承宣布政使司、都指挥使司共同决断，拥有完整的地方监察权，当然这种权力受到巡按御史、巡抚、总督的监督。——摘自江军《浅析明朝监察制度的成败》

（1）根据材料；归纳明朝监察制度的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析明朝行政监察体系的历史作用。14、【历史-选修1：历史上重大改革回眸】材料魏末以来，百姓“唯兵革是闻”，统治者“惟刑罚是用”。在这种社会状况下，宇文泰接受了苏绰“治民之本，先在治心”的建议，改革诏书中首先就强调“先治心，敦教化”。与此同时，宇文泰又提出“恤狱讼”，要求治狱之官务必“不苛不暴，有疑则从轻，未审不妄罚”。宇文泰用人上有一个明显特色，不论原先属于哪个集团，不论民族、出身，量才而用，一旦任用，以诚相待。西魏还将役龄由十五岁改为十八岁，并规定“丰年不过三旬，中年二旬，下年则一旬。凡起徒役，无过家一人”。在革新政治的同时，宇文泰在思想文化领域还进行“恒以反风俗，复古始为心”的革新运动以倡导儒学。魏末以来，百姓“唯兵革是闻”，统治者“惟刑罚是用”。在这种社会状况下，宇文泰接受了苏绰“治民之本，先在治心”的建议，改革诏书中首先就强调“先治心，敦教化”。与此同时，宇文泰又提出“恤狱讼”，要求治狱之官务必“不苛不暴，有疑则从轻，未审不妄罚”。宇文泰用人上有一个明显特色，不论原先属于哪个集团，不论民族、出身，量才而用，一旦任用，以诚相待。西魏还将役龄由十五岁改为十八岁，并规定“丰年不过三旬，中年二旬，下年则一旬。凡起徒役，无过家一人”。在革新政治的同时，宇文泰在思想文化领域还进行“恒以反风俗，复古始为心”的革新运动以倡导儒学。

(1)根据材料并结合所学知识；概括宇文泰改革的措施。

(2)根据材料并结合所学知识，说明宇文泰改革的影响。——摘编自施光明《宇文泰改革评析》15、【历史——选修1:历史上重大改革回眸】材料清末时期，中国的政治、经济、文化、思想和人们的观念发生了很多的变化，使得中国传统审判制度与现实社会的行进很不协调。伴随西方列强的侵略，清政府统治下的社会矛盾激化，民变不断，民众呼吁更公正的法律制度的出台。新兴资产阶级希望政府通过法律形式保护他们的一切，以便促进资本主义的发展。与此同时，西学翻译著作进入了中国人的视域，使中国人从学识上认识到了西方审判制度的先进。清末新政期间，朝廷派出考察团队学习西方审判制度，出台了效法西方的实体法律，比如《民律草案》《大清商律草案》等。经过法部和大理院的争论和博弈，最终明确了独立审判制度不受任何机构的干涉。《大清刑事民事诉讼法草案》明确规定，法官审案务必根据证据进行断案，所有证据必须在法庭上检验辨别真伪；规定了所有审判务必公开进行。《大清法院编制法》中规定了判案中原告与被告均可以请律师辩护的原则。清末审判制度改革建立起了我国审判制度和审判机构最基础性的框架体系，推动了我国审判制度和司法实践的近代化发展。——摘编自周海燕《清朝末期我国审判制度改革的历史考察》

(1)根据材料并结合所学知识；概括清末审判制度改革的背景。

(2)根据材料并结合所学知识，指出清末审判制度改革的措施。评卷人得分四、简答题(共4题，共40分)16、【历史一一选修一：历史上重大改革回眸】

材料：雍正登基后；即敕户部全面清查钱粮亏空，中央成立了会考府专门负责清查。雍正派他最信任的十三弟怡亲王允祥主管，告诫他“尔若不能清查，朕必另遣大臣；若大臣并不能清查，朕必亲自查出。”为了使赃官无处遁藏，雍正常常采用抄家的办法，让贪官退出赃银，归还国库，为避免贪官转移和隐匿赃物，往往对官衙和原籍宅第同时抄检。对已经离任的官吏，一样清查到底。在打击贪官污吏的同时，戒饬官吏要“以循良为楷模，以贪墨为鉴戒”，提出“操守清廉乃居官之大本。”对操守廉洁，秉公执政的官员予以提拔和重用。此外，他通过广布耳目；扩大使用密折制度等方式加强对各级官员的监督。他的这些措施相互补充，切中时弊，收到良好效果。故雍正一朝，吏治相对清廉.向来为史家所称道。

——摘编自黄云《简评雍正的吏治整顿》

（1）根据材料；概括雍正吏治改革的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析雍正吏治改革的影响17、历史上重大改革回眸。

材料一。

乾元元年（758）；盐铁铸钱使第五琦初变盐法，就山海井灶近利之地，置盐院。游民业盐者为亭户，免杂徭。盗者论以法。及琦为诸州榷盐铁使，尽榷天下盐，斗加时价百钱而出之，为钱一百一十。

——《新唐书》

材料二。

刘委改革榷盐法；调整官营与私商；盐户的关系。在产盐乡“固旧监置吏”，收亭户之盐，转卖给商人经销。其余州县不设盐官，在较远州县设置“常平盐”，“官收厚利而人不知贵”。刘晏改革是以官商分利代替官方专利．促进了盐业的发展，大大增加了盐税收入。刘晏始榷盐时，盐利年收入40万缗，其后，达600万缗，“天下之赋，盐利过半”。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

（1）根据材料一；二；指出第五琦和刘晏所推行的榷盐法的不同之处。

不同之处：第五琦：官营专卖；官府专利：强行加价。

（2）根据材料二，说明刘晏改革榷盐法的意义。18、公元前6世纪初；雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办作坊，生产葡萄酒并销往海外市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。

请回答：

（1）根据梭伦立法；跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受怎样的政治权利？（3分）

（2）如何评价梭伦确立的财产等级制度？（6分）

（3）除此之外，梭伦对国家权力机构和司法制度又进行了哪些改革？（6）19、19世纪60年代；面对“内忧外患”的严峻形势，中日两国几乎同时开展了旨在“富国强兵”的自强运动──洋务运动和明治维新。然而甲午一战表明，两国的“富国强兵”结局却大相径庭，阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。

材料一李鸿章认为：“吾中国之政教文物风俗；无一不优于他国，所不及者，惟枪耳，炮耳，铁路耳，机器耳。吾但学此，而洋务之能事毕矣。”

──摘自梁启超著《论李鸿章》

材料二(日本)该国近年改变旧制其变衣冠；易正朔，每为识者所讥。然如改习西洋兵法，仿造铁路火车，添置电报，开煤矿，自铸洋钱，于国计民生不无利益。并多派学生赴西国学习器艺，多借洋俩，与英人暗结党援，其势日张，其志不小。故敢称雄东土，藐视中国，有窥犯台湾之举。

──摘自1874年12月10日李鸿章给同治帝奏折。

（1）分析材料一指出李鸿章举办“洋务”的指导思想。在这一思想指导下；洋务派作出了哪些重大的“变革”举措？

（2）材料二反映出李鸿章对日本明治维新有什么认识？

（3）试结合材料及相关历史背景，简要评析中日两国“富国强兵”结局不同的主要原因。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】秦国商鞅变法中为了增加税收，强制推行小家庭制。材料中的“其余儿子结婚后必须分家，单独立户”的做法，使得自耕农从户数上实现数量增加，扩大纳税基础。故答案为B项。这种措施与商业发展无关，排除A项；户数增加，人口数量没有变化，排除C项；D项材料没有涉及，排除。2、D【分析】戊戌变法创建了京师大学堂，而京师大学堂属于高等教育，所以戊戌变法对于我国近代教育事业的贡献是促进了高等教育的发展，选D是符合题意的，正确；戊戌变法并未首创专业技术教育，选项A不合史实，不符合题意，排除；废除了科举取士制度和戊戌变法无关联，选项B不符合题意，排除；开始组织官派留学教育是洋务运动，选项C不符合题意，排除；故本题选D。3、C【分析】根据所学知识可知，平民本身享有的政治权利十分有限，故A项错误；工商业奴隶主阶层为了更进一步促进工商业的发展，他们一方面要求打破贵族寡头政治，分享他们的政治权利，另一方面又要防止激进的社会变革，以保持社会秩序的稳定，故C项正确，BD两项的叙述是错误的。4、A【分析】试题分析：分析题干；注意其强调的是《德拉古法典》的血腥性，或者说是严酷性，实际上是考查《德拉古法典》的特点，根据所学，这部法典的一个典型特点就是严刑峻法，而它维护的是贵族的利益，题干所强调的正是这一点，所以答案为A。

考点：梭伦改革。

点评：此题难度中等，解题关键是准确理解题干含义，特别注意题干强调的是这部法典本身的严酷性，而不是其实施过程中的特点。5、D【分析】【详解】

依据题干“维新派废除八股文一律改试策论”、“以后一切考试，取士均以讲求实学实政为主，不凭楷法（写字）好坏为取舍标准”可以看出维新派在文教方面除旧布新，故D项正确。A项不是题干的主旨，应排除。经世致用思想在材料中没有体现，故B项错误。题干反映的是维新派在文教方面的改革，故C项错误。6、B【分析】【详解】

英国的“光荣革命”是通过一次没有流血的宫廷政变赶跑了当时的国王，而俄国二月革命则是工人、士兵通过武装起义推翻了沙皇专制统治，故A项错误；由题干内容分析得知，沙皇尼古拉二世是想以自己的退位，换取沙皇制度的维持，故B项正确。俄国二月革命后虽然掌权者发生了变化，但俄国社会性质依然是资本主义社会，故C项错误；由材料“希望他遵守立法机构确立的原则”得知，沙皇尼古拉二世退位之后，俄国沙皇专制体制将变为君主立宪政体，故D项错误。二、填空题(共1题，共2分)7、略

【分析】公元前6世纪末，克利斯提尼改革划分十个地区部落取代过去的四个氏族部落，以五百人会议代替梭伦创立的四百人会议，创立十将军委员会和陶片放逐法，这些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世纪，伯利克里改革使各级官职向广大公民开放，为贫苦公民参加政权管理提供了一定的物质保证，这使雅典城邦民主政治空前繁荣。故答案为“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析题(共8题，共16分)8、略

【分析】【详解】

本题考查1985年我国教育体制改革的背景和作用；主要考查学生根据材料信息联系所学有关内容解决问题的能力。

（1）1985年我国教育体制改革的背景；可以根据材料中的“为了进一步消除教育工作中‘左’的思想影响，适应我国经济体制改革全面展开的新形势”，并联系所学当时的国际国内形势等方面来回答。

（2）1985年我国教育体制改革的作用，可以根据材料中的“《决定》的颁布使得我国教育改革有了明确的坐标与方向”等信息，并联系所学当时的社会状况，从形成尊重知识尊重人才的社会氛围、促进教育事业的新发展和推动我国改革开放和现代化建设顺利进行等方面来回答。【解析】（1）原有教育体制存在明显弊端；教育战线“左”的思想依然存在；社会主义现代化建设发展的需要；世界新技术革命蓬勃发展。

（2）进一步推动教育工作的拨乱反正，有利于形成尊重知识、尊重人才的社会氛围；使我国教育改革有了明确的方向，促进了教育事业的新发展；有利于我国改革开放和现代化建设的顺利进行。9、略

【分析】【详解】

（1）要回答宋代地方公务宴会频繁的背景；可依据所学知识来分析。政治上宋朝时期中央集权的不断加强，经济上商品经济不断发展，社会经济逐渐繁荣，文化上科举制度不断发展完善，士大夫阶层文化氛围浓厚。

（2）内容：依据材料“在参会人员上，规定了州县官员不妨碍公务即可举办和参加公务宴会”“朝廷也对主管犒设的地方官员及外使入宋的固定路线做出了限定，超标准的活动务必节俭，不得骚扰百姓”“对使用公使钱和地方贮藏资金的需要报备”来看，宋朝时期对参会人员、公务接待标准、资金的使用以及对百姓是否会产生滋扰现象都做出了规定；影响：依据材料“犒设武将等的规定则略显宽松”“仍然出现了风俗侈靡，燕乐之间尤甚的现象”并结合所学知识来看，宴会频繁开展有助于官员之间的交流，对规定武将管理松弛，有助于军队战积极性的提高，但是没有彻底杜绝贪污腐败的现象。【解析】（1）背景：中央集权制度的加强；科举制度的发展完善；社会经济的繁荣；士大夫阶层文化氛围浓厚。

（2）内容：规范参会人员；限定公务接待标准；防止滋扰百姓；约束资金使用。

影响：促进了官员之间的交流；有利于提高军队作战积极性；没有杜绝奢靡享乐、贪污腐败之风。10、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）根据材料二“有的日本学者认为：‘唐文化圈’的形成是因为“构成国家的主要民族；采用军事的；政治的和文化的种种形式，对领域外的其他民族国家，建立一种君臣关系。”即可概括日本学者的观点；根据材料三“我国学者认为：‘唐文化圈’的形成是因为‘先进的文化国，以其特有的文化吸引着周边国家。这里既包含着先进国家向后进的周边国家传播文化，又有落后的周边国家对先进文化的向心力，这种向心力的产生，不是由于采用军事的、政策的高压手段，而是由于彼此之间的文化的明显差距。’”即可归纳我国学者的观点。两种观点的区别核心在于“唐文化圈”的形成是否是强制手段。

（2）解决本题要用学会用事实说话，表明态度，我认为我国学者的观点正确。关于原因，结合所学知识可从大批遣唐使自愿到中国学习及日本仿照中国的改革等方面思考作答。【解析】（1）日本学者认为“唐文化圈”的形成是因为唐帝国采取了军事；政治和文化上的强制手段；我国学者认为其形成根本是由于唐朝的先进文化对周边文化落后国家的吸引；而不是用强制的手段。

（2）我国学者的观点正确。最典型的国家就是日本，日本在唐朝先进文化的吸引下，主动向唐朝学习，如先后13次派遣唐使和留学生到长安考察学习；仿照唐朝制度实行大化改新；仿照唐都长安的建筑样式建筑都城；吸收汉字因素创作日本文字；社会生活及文化上崇尚唐风。11、略

【分析】【详解】

（1）措施：根据材料“新中国建立之初,对于属于国民党政府；官僚资本、反革命分子、战犯、汉奸的房产”“政府道过多种方式进行了接收和管理调配”可归纳出接管旧的反动势力房产；根据材料“承认和保护私有房屋的所有权,总体上允许并鼓励私有房产出租”可归纳出鼓励私有住房出租；根据材料“用于出租的私有住房被界定为生产资料,从而被納入社会主义改造的对象范畴”可归纳出对出租的私有住房进行社会主义改造；根据材料“许多城市,特别是新兴的工业城市,陆续修建了一批职工住宅”可归纳出投资兴建性的住房。

（2）特点：从改造的措施来看，可归纳出政府主导；从房子的性质来看，可归纳出房地产公有化程度不断提高；从发展阶段来看，可归纳出具有阶段性；从发展速度来看，可归纳出城市住房建设进度快；结合所学知识可知，解决住房问题与社会制度变化相适应。【解析】（1）措施:接管旧的反动势力房产;鼓励私有住房出租;对出租的私有住房进行社会主义改造;投资兴建性的住房。

（2）特点:政府主导;房地产公有化程度不断提高;具有阶段性;城市住房建设进度快;与社会制度变化相适应。12、略

【分析】【详解】

（1）措施：从“他用州重（州望）郡崇（郡宗）乡豪代替大小中正；用“无复青梁寒素之隔”代替了门选，可知其废除了旧的制度；用“不通一经，不得为官”代替了二品系资，可知更重视才学；国学馆学生，不限贵贱，“皆引寒门隽才，不限人数”，可知对教育的重视和改革；从“随才试吏”可知选官的手段和依据。

（2）影响：依据材料，结合第一问的措施并结合所学即可，如“牛监羊肆，寒品后门”，都要“随才试吏”，这是隋唐科举制度的萌芽。可知，影响在扩大了统治政权的人才来源，弥补了九品中正制的弊端，促进了科举制的产生等方面的作用。【解析】（1）措施：废除九品中正制；重用人才；不分贵贱；重视学校教育；采取考试取官的制度。

（2）影响：扩大了统治政权的人才来源；弥补了九品中正制的弊端；推动了儒家教育的发展；促进了科举制的产生。13、略

【分析】【详解】

（1）特点：概括材料“其运行的独立性不用做多的解释”可知运行的独立性；概括材料“由皇帝亲自任命；都直接对皇帝负责”“有事直接上奏章给皇帝，甚至连都察院也是道监察御史的监督对象”可知直接对皇帝负责；概括材料“六科给事中监督六部，虽然品秩仅为七品，但也由皇帝钦点，有事直奏皇帝”可知地位低权力大；概括材料“这也是对都察院的制约，它分化了都察院的权力”可知分化监察权；概括材料“这种权力受到巡按御史；巡抚、总督的监督”可知监察权受行政权监督；概括材料“察院的都御史和十三道监察御史”“拥有完整的地方监察权”可知中央与地方完整监察体系。

（2）作用：考生可结合明朝监察制度的特点来分析它的积极和消极作用，如中央与地方监察体系完善了监察机构和制度建设；地位低权力大和分化监察权提高了监察力度和效益；监察权受行政权监督一定程度上有利于监督官员规范执政、防止腐败；直接对皇帝负责本质是为维护封建统治服务的，是帝王的耳目和工具。【解析】（1）特点：运行的独立性；直接对皇帝负责；地位低权力大；分化监察权；监察权受行政权监督；中央与地方完整监察体系。

（2）作用：完善了监察机构和制度建设；提高了监察力度和效益；一定程度上有利于监督官员规范执政、防止腐败；但其本质是为维护封建统治服务的，是帝王的耳目和工具。14、略

【分析】【详解】

（1）根据材料“宇文泰接受了苏绰‘治民之本；先在治心’的建议，改革诏书中首先就强调‘先治心，敦教化’”可得出宇文泰改革立足现实，鉴于魏末以来的弊端，革新政治，推行教化；根据材料“宇文泰又提出‘恤狱讼’，要求治狱之官务必‘不苛不暴，有疑则从轻，未审不妄罚’。宇文泰用人上有一个明显特色，不论原先属于哪个集团，不论民族；出身，量才而用，一旦任用，以诚相待”可得出宇文泰改革主张审慎用法，推行教化，避免法律严苛，此外还重视人才的选拔；根据材料“西魏还将役龄由十五岁改为十八岁，并规定‘丰年不过三旬，中年二旬，下年则一旬。凡起徒役，无过家一人’”可得出宇文泰改革重视农业生产，减少对民力的过度使用，轻徭薄赋；根据材料“宇文泰在思想文化领域还进行‘恒以反风俗，复古始为心’的革新运动以倡导儒学”可得出宇文泰大力提倡儒学，借助儒学进行教化民众，促进思想统一。

（2）根据材料并结合所学可知，宇文泰改革有利于当时社会问题的解决，巩固统治，顺应了历史发展的要求；“丰年不过三旬，中年二旬，下年则一旬。凡起徒役，无过家一人”等赋役制度方面的改革有利于保障农民的生产劳动时间，进而有利于推动生产的恢复和发展；根据材料“不论原先属于哪个集团，不论民族、出身，量才而用，一旦任用，以诚相待”可得出在官员选拔方面的改革措施有利于打破长期以来重视门第对人才选拔的阻碍，进而促进了隋唐时期科举制的产生；根据材料“倡导儒学”并结合所学可知，宇文泰改革多方面借鉴中原王朝的治理经验和儒学文化，推动了鲜卑族的汉化，加强了中华民族的交融。【解析】(1)措施：革新政治；推行教化；宽省刑法，重视人才选拔；恢复生产，轻徭薄赋；推崇儒学，强化思想统一。

(2)影响；改革顺应了历史发展的要求；赋税制度的改革保证了农民的生产时间，有利于推动生产的恢复和发展；对官员的选拔打破门第的束缚，催生了隋唐的科举制：推动了鲜卑族的汉化，加强了中华民族的交融。15、略

【分析】【详解】

（1）本题是背景类材料分析题；准确的时空是：清末的中国。关于清末审判制度改革的背景，根据材料进行概括，根据材料“发生了很多的变化与现实社会的行进很不协调”得出传统审判制度不适应形势的发展；根据材料“清政府统治下的社会矛盾激化”得出政府统治危机日益严重；根据材料“新兴资产阶级希望政府通过法律形式保护他们的一切”得出清末社会结构的变化；根据“中国人从学识上识到了西方审判制度的先进”得出西方审判方式传入；根据材料“清末新政期间效法西方的实体法律”得出晚清政府在宪政改革中推行新式法律。

（2）本题是特点类材料分析题，准确的时空是：清末的中国。根据材料“出台了效法西方的实体法律独立审判制度不受任何机构的干涉”得出学习西方法律，推行西方的先进审判方式与原则；根据材料“断案所有证据检验辨别真伪”得出审判务必依靠全面真实的证据；根据材料“审判务必公开进行”得出审判过程面向公众和坚持透明公开原则；根据材料“原告与被告均可以请律师辩护的原则”得出律师辩护制度让律师参与审判过程。【解析】(1)传统审判制度不适应形势发展；政府统治危机日益严重；清末社会结构的变化；西方审判方式传入；晚清政府在宪政改革中推行新式法律。(答出4点)

(2)推行西方的先进审判方式与原则；规定审判务必依靠全面真实的证据；推行审判过程面向公众和坚持透明公开原则；推行律师辩护制度，让律师参与审判过程。四、简答题(共4题，共40分)16、略

【分析】（1）雍正吏治改革的特点可以从材料中概括：“中央成立了会考府专门负责清查”说明有专门的机构负责；“采用抄家的办法；让贪官退出脏银”等表明措施比较严厉；“戒饬官吏要‘以循良为楷模，以贪墨为鉴戒’”表明把惩治贪官与树立楷模相结合；“通过广布耳目；扩大使用密折制度等方式加强对各级官员的监督”中提到采用密折制度加强对官员的监督。这些措施相互补充，切中时弊，收到了良好的效果。

（2）根据材料以及结合所学知识可以分析出吏治改革的作用。积极方面来看：通过一系列的措施确实打击了一批贪官；使吏治相对清廉；而吏治的清廉又有利于缓和社会矛盾，从而起到巩固封建政权的作用。但是消极作用也比较明显：在封建专制统治之下，单靠皇帝一人的热心，不能从制度上去防止腐败，并不能从根本上解决贪腐问题。

点睛：从材料中基本可以归纳出雍正吏治改革的特点和作用。这是近几年高考试题的一大特点，考生一定不要脱离材料。【解析】（1）特点：成立专门的机构；措施严厉（严惩贫官）；

将惩治贪官与树立精模相结合；

采用密折制度加强对官员的监督。相互补充；切中时弊。

（2）积极：一定程度上打击贪官；使吏治清廉。有利于级解社会矛盾，巩固封建政权。

消极：在封建专制统治之下，不能从根本上解决贪腐问题。17、略

【分析】【分析】

【详解】

第（1）小题；从材料一“尽榷天下盐，斗加时价百钱而出之，为钱一百一十”可知第五琦之