2024年岳麓版二年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年岳麓版二年级语文上册阶段测试试卷494考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列划线字的注音完全正确的一项是．（）A.木____(jī)____妒(jì)来势____(xiōng)B.____笑(shàn)____价(zhàng)____人听闻(hài)C.____丧(jǔ)____风(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言简意____(gāi)2、（《小狗的小房子》）小猫想出什么办法把房子弄回了家？（）A.抬着B.用小树做轮子滚回家的C.背着3、“藏”的深意。（选一选；理解句子意思）

大家看了心疼；就把他那根扁担藏了起来。

大家为什么要把朱德同志的扁担藏起来？（）A.因为战士们要经常下山挑粮，扁担不够用B.朱德同志为了国家和人民日夜辛苦，战士们看了很心疼。4、《揠苗助长》这个故事告诉我们（）A.只要能帮助事物发展，不管结果怎么样，我们都可以做B.不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏5、读下边的句子；为加点的词语选择正确的解释。

“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样；不要想当然画走了样。”（）A.想怎么样就怎么样。B.不顾实际，凭脑子里的印象下判断、做事情。C.想象美好的事物。6、下面句子中，画线词语使用恰当的一项是（）A.冬天到了，北风呼呼地刮着，到处一派____的景象。B.警察____地逮捕罪犯。C.小方的歌声无比动听，真是____。D.登山的路非常难走，大家累得____。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、看音节写词语。

dàolǐhècǎichījīngxiānyàn

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yīnwéitǐnglìshāngxīnjīngcǎi

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zhèngmíngzhěngtiāntúshūguǎndéyìyángyáng

________________8、形近字组词。

炉____庐____疑____凝____

暴____爆____布____市____9、给下列偏旁组字再组词。

目________10、选择正确的读音。

过____山（yànyān）____小____子（yànyān）____

____士（jiānɡjiànɡ）________军（jiānɡjiànɡ）____11、填上合适的词。

一____鱼儿一____朝霞一____农田一____茶树。

一____石桥一____小河一____竹椅一____龙舟评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)12、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________评卷人得分四、默写(共4题，共20分)13、默写《小儿垂钓》这首古诗。

____，____。

____，____。14、默写诗句。

路人借问遥招手，____。15、默写古诗；并加上标点。

春雨。

____16、填一填。

一寸____一寸金，寸金难买寸____。

____不努力，老大徒____。评卷人得分五、问答题(共3题，共27分)17、《小马过河》课文中，小马两次过河的结果一样吗?18、读课文《程门立雪》；根据课文理解填一填。

程老师又是怎样的人？你从哪里看出？19、《识字2》介绍了我国的一个少数民族——壮族的习俗，你还知道哪些少数民族呢？轻列举五个。评卷人得分六、连线题(共1题，共7分)20、从右边两列选择合适的搭配。

苹果露出____A；金黄的a、火把。

梨树挂起____B、红红的b；灯笼。

稻海翻起____C；燃烧的c、脸颊。

高粱举起____D、金色的d、波浪参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】A木____(jī)来势____(xiōng)读音没错；嫉妒(jì)读音错，应读jí；B讪笑(shàn)骇人听闻(hài)读音没错，涨价(zhàng)读音错，应读zhǎng；C沮丧(jǔ)兴高采烈(xìng)读音没错，旋风(xuán)读音错，应读xuàn；D挨啄(zhuó)篱笆(lí)言简意赅(gāi)读音没错。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。2、B【分析】考查了对课文的理解能力，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《小狗的小房子》是一个动人的童话故事，讲述了小猫跟小狗一起去河边玩耍的故事。小猫要小狗跟她去河边玩，还想带着小狗的小房子和小椅子。小狗不想让小猫失望，于是把小椅子放进小房子里，全部背在自己背上。文中小猫想了一个好办法，她给小房子安上了轮子，然后咕噜噜地推着小房子和小狗回家了。故选：B。3、B【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。【解析】这句话选自课文《朱德的扁担》。这句话描写的是因为挑粮的距离远，路途艰险，而朱德一定要和大家一起去挑粮，大家知道朱德同志为了国家和人民日夜辛苦，所以就把他那根扁担藏了起来。故选B。4、B【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《揠苗助长》这个故事告诉我们不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。故选：B。5、B【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解析】“想当然”不顾实际，凭脑子里的印象下判断、做事情。故选：B。6、D【分析】考查了成语的正确使用，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。【解析】A．使用错误。不能用来形容冬天；B．使用错误；和蔼可亲的面色。在这应改为“正颜厉色”；C．使用错误，引起人们的注意。D．正确。故选：D。二、填空题(共5题，共10分)7、道理贺彩吃惊鲜艳因为挺立伤心精彩证明整天图书馆得意洋洋【分析】【分析】8、香炉庐山怀疑凝视暴雨爆炸布艺城市【分析】【分析】炉：[lú]取暖、做饭或冶炼用的设备，种类很多，普通用煤火发热，有用煤气、电力的：炉子、炉火、锅炉、熔炉。庐：[lú]房舍：茅庐、庐墓。疑：[yí]不信，猜度：疑惑、疑问、疑心、疑团、疑虑。凝：凝结，气体变为液体或液体变为固体：凝结。凝固。凝冻。凝集。凝脂。暴：[bào]强大而突然来的，又猛又急的：暴雷、暴病、暴动、暴力。布：棉、麻及棉型化学短纤维经纺纱后的织成物：布匹、布帛、布衣。市：做买卖或做买卖的地方：开市、菜市、市井。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字形三方面加以区别，然后再用形近字组成词如：“炉”、“庐”组成词：香炉、庐山。“暴、爆”组成词：暴雨、爆炸。9、盼盼望【分析】【分析】盼；希望，想望。盼望，殷切地期望，急切地期望。

【点评】本题考查学生的组字，组词的能力。10、yānyànjiànɡjiānɡ【分析】【分析】考查学生对多音字的掌握。燕山；读作yān，燕子，读作yàn。将士，是指将领和士兵的统称。将军，带兵大战的人。

【点评】考查学生对多音字的掌握，对于不同的读音，学生要辨析好，教师要不断强调。11、条片片棵条条张条【分析】【分析】考查学生对量词的掌握。一条鱼儿；一片朝霞、一片农田、一棵茶树、一条石桥、一条小河、一张竹椅、一条龙舟等是常见的量词搭配。

【点评】学生应学会掌握量词的使用，这类题型常考查。三、判断题(共1题，共2分)12、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

【点评】知到什么是比喻句，本体、喻词有相似点但又不是同一类事物。会造比喻句，比如：皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。四、默写(共4题，共20分)13、蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身路人借问遥招手怕得鱼惊不应人【分析】【分析】一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼；斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

【点评】本题考查学生的背诵、默写能力，注意默写时字不要写错。14、怕得鱼惊不应人【分析】【分析】听到有过路的人问路；连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

【点评】本题考查学生的背诵、默写能力，要求学生熟练背诵课文，注意默写时不要写错别字。15、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对诗文默写的掌握；这首诗的内容是：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

【点评】考查了学生对诗歌默写的掌握，学生需要掌握好。16、光阴光阴少壮伤悲【分析】【分析】考查学生对谚语的掌握；学生应该学会积累。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴比喻一寸光阴和一寸长的金子一样宝贵，而一寸长的黄金却不能买到一寸光阴。说明了时间的宝贵。应珍惜时间。少壮不努力，老大徒伤悲。所谓年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。【出处】《乐府诗集·长歌行》：“百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。”汉乐府著两汉。

【点评】学生要学会积累这一类的谚语，对于学生语言表达能力的提高有一定的好处。五、问答题(共3题，共27分)17、不一样【分析】【分析】小马两次过河的结果不一样；第一次过不了河；第二次趟了过去。

【点评】本题主要考查学生对作者的了解和文章内容的理解能力以及语言表达能力。18、从急忙、心疼、久久等词中可以看出，程老师爱学生，真是一位值得尊敬的老师。【分析】【分析】程老师是一个爱学生的；是一位值得尊敬的老师。从“急忙；心疼、久久”等词中可以看出来。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。19、藏族、苗族、满族、回族、维吾尔族【