2024年鲁科版七年级历史上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年鲁科版七年级历史上册月考试卷270考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、受唐朝文化影响很大，参照汉字创制了本国文字的国家是（）A.日本B.新罗C.天竺D.波斯2、有四位同学对学过的隋唐史的特征进行了概括，你认为其中较为准确的是（）A.甲：中华文明的起源B.乙：中华民族大融合C.丙：繁荣与开放的社会D.丁：中华帝国的衰弱3、19、元朝设中书省，这是一个（）A.地方行政机构B.全国最高行政机构C.管理少数民族地区的机构D.咨询机构4、下图是唐朝画家阎立本所绘的《步辇图》。图中反映的接见后，成就了民族关系史上的哪次和亲()A.汉高祖把公主嫁给匈奴单于B.王昭君嫁给匈奴呼韩邪单于C.文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布D.金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹5、经历了5.12大地震的考验，体现成都平原人与自然和谐的水利灌溉工程是（）A.灵渠B.大运河C.郑国渠D.都江堰6、行省制度，即今天的地方行政区划――省的前身产生于（）A.唐朝B.北宋C.南宋D.元朝7、今南京称“六朝古都”；这里的“六朝”是指：①吴②东晋③蜀④魏⑤宋⑥齐⑦梁⑧陈。

A.①②⑤⑥⑦⑧B.③④⑤⑥⑦⑧C.①②③④⑤⑥D.②④⑤⑥⑦⑧8、追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。下列主张中体现这一特点的是（）A.“福兮；祸之所倚；祸兮，福之所伏。”

B.“仁者爱人”“以德为政”C.“己所不欲；勿施于人”

D.“兼爱”“非攻”评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、阅读下列材料，回答问题:。人物画像他们有哪些活动？他是居住在青藏高原一带吐蕃民族的首领，他做赞普时基本上统一的各个部落，迁都逻些，建筑布达拉宫，创制藏文，迎娶唐朝文成公主。他统一契丹各部，任用汉人为官，改革习俗，建筑城郭，创制契丹文字，发展了农业和商业。916年，他称皇帝，建立契丹国。他是西北党项族首领，于1038年称帝，国号大夏（史称西夏）。他懂得蕃汉文字，任用汉人为官，根据汉文创制西夏文字，制定官制、军制、法律。他是女真族杰出的首领，12世纪初期，起兵抗辽，接着在会宁称帝，国号金。他还仿汉文创制女真文字。（1）他们是谁？①：____②：____③：____④：____（2）他们有哪些共同点?⑤：____（3）根据他们和中原政权的关系，归纳中国历史上的民族关系特点。⑥：____10、六国之间南北联合，共同抗______，称为“______”。秦利用六国间的矛盾，______，各个击破，称为“______”。11、元朝的民族政策是______。12、

(1)结合所学知识，写出相应的战役名称①皇帝炎帝结盟打败蚩尤的战役是________。②公元前1046年导致商朝灭亡的决定性战役_________。③秦军主力被消灭的决定性战役是_________。(2)我国古代制度建设经历了一个相当长的过程；请写出相应制度名称。

①我国原始社会后期实行的民主推选部落联盟首领的制度是_______。②夏禹死后，“公天下”变为“家天下”的制度是________。③“封建亲戚，以藩屏周”。这反映了西周王朝实行的社会等级制度是_________。④秦统一之后为了加强对地方的管理实行的制度是________。(3)都江堰让成都平原成为富饶的“天府之国”，去守工程建于岷江之中，分为________、________和________三个主体工程。13、西周的疆域比商朝进一步扩大。为了控制全国广大地区，周朝实行了______________。14、【题文】依据信息完成问题。

（1）世界上现存最古老的一座石拱桥——（）

（2）世界上现存最早的标有确切日期的雕版印刷品——（）

（3）世界上最早的纸币——（）

（4）世界上最长的人工运河——（）

（5）南宋著名的抗金将领——（）

（6）编写《资治通鉴》的宋代史学家——（）

（7）北宋画家张择端在我国美术史上的不朽作品——（）

（8）《念奴娇赤壁怀古》的作者是北宋文学家——（）15、八国联军侵占北京的时间是______。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、元朝设置北庭都元帅府负责管辖澎湖和琉球；这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。

17、安史之乱以后，唐朝的国势由盛转衰。唐末黄巢发动起义推翻了唐朝的统治。______（判断对错）18、230年曹操派卫温率万人船队到达夷洲，加强了内地与台湾地区的联系。19、战国时期，各诸侯国实行变法改革，在各国变法中，秦国的商鞅变法成效最大。T.正确F.错误20、史料：“朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。”——唐太宗推论：唐太宗励精图治的根本目的是维护统治阶级的统治利益。A.正确B.错误21、1757年，清政府下令关闭了其他港口，只开放广州一处对外通商，并规定由广州十三行统一经营。（）22、宋太宗首先解除禁军将领的兵权，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权，还经常调换军队将领。______（判断对错）评卷人得分四、识图题(共4题，共24分)23、阅读下列材料，回答问题。材料一：大定元年二月，北周静帝禅让帝位于杨坚，杨坚登基为帝开皇九年隋朝渡江南下，陈后主贪图享乐，怯懦无能隋军很快攻下建康，陈朝灭亡隋文帝统治期间，隋朝政府修建了许多粮仓他临终时，天下仓库的积储可供全国五六十年正常使用。（1）材料一中的“开皇九年”指的是哪一年？这一年，“隋军攻下建康，陈朝灭亡”有什么重大意义？材料二：（如图）（2）材料二是我国隋朝大运河的示意图。请写出图中的这四个字母所表示的城市。A．________B．________C．________D．________（3）材料二这个水利工程的开通有什么重大意义？24、读图，回答问题。(1)按顺序指出三图分别反映了什么时期的政治形势?(2)三图显示的历史发展趋势怎样?(3)结合地图，写出发生在澶州、郾城两地的历史事件?(4)读图一、图二回答，该时期民族关系的主要特点是什么?民族关系的主流又是什么?(5)图三对祖国的统一与发展作出了较大的贡献，写出当时设立的管辖西藏的机构。25、读以下历史认为的图片，回答相关问题：（1）图片中三位人物分别属于哪个学派？

（2）孔子的思想核心是什么？概括孔子的主要政治思想？他被称为“至圣先师”，请列举其两个教育思想。

（3）老子的治国思想是什么？记载他言论的书籍是什么？

（4）战国时期，哪一家思想学说最适合当时时代的发展？请说出其主要思想主张？26、下图为《玄奘西行与回国路线图》，完成下列问题：（1）请将下列地点的英文字母代号填入相应的方框内。A.天竺（2）他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会风俗记录在哪本书中？评卷人得分五、连线题(共4题，共8分)27、连线题：（把下列人物与其主要思想相连）（10分）人物主要思想(1)韩非a.仁者爱人，为政以德(2)庄子b.兼爱、非攻(3)孔子c.仁政治国(4)墨子d.改革、法治(5)孟子e.无为而治28、（1）（2）29、（）毛泽东①抗美援朝（）周恩来②宣告新中国成立（）彭德怀③改革开放（）邓小平④和平共处五项原则30、根据下列内容提示写出相对应的历史人物（1）大庆石油工人“铁人”——（2）解放军好战士——（3）党的好干部——参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】根据所学知识可知：唐朝时期；日本派遣遣唐使到中国学习，回国后，他们参照汉字创制了日本文字。故选A。

【点评】本题主要考查了唐朝的对外交往。2、C【分析】隋唐历史的基本特征是繁荣与开放；繁荣的表现是出现了历史上盛世局面，如开皇之治；贞观之治、开元盛世．开放的表现有玄奘西行、鉴真东渡、遣唐使等，所以C项符合题意．

故选C．

本题主要考查隋唐时期的时代特征．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．注意掌握隋唐时期的时代特征．【解析】【答案】C3、B【分析】本题考查元朝的最高行政机构。由所学可知，元朝疆域空前辽阔。为对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，在地方设行中书省，简称“行省”。所以，中书省是全国最高行政机构。故选B。【解析】B4、C【分析】本题主要考查学生对《步辇图》的认识。依据已学知识可知；公元640年（贞观十四年），吐蕃赞普松赞干布仰慕大唐文明，派使者禄东赞到长安通聘。《步辇图》描绘的是禄东赞朝见唐太宗时的场景，之后，唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。ABD不符合题意，故选C。

【解析】C5、D【分析】【分析】战国时期；秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，体现了成都平原人与自然的和谐。故选D。

【点评】本题主要考查都江堰。6、D【分析】【分析】依据所学知识可知；元朝疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元世祖忽必烈在中央设中书省，在地方设行中书省。我国省级行政区的设立始于元朝，故选择D。

【点评】本题考查学生对元朝行省制度的认识。7、A【分析】本题主要考查你对“六朝十代”的了解。六朝古都是南京，六朝指中国历史上在建康（今南京）建都的东吴、东晋，和南朝的宋、齐、梁、陈共六个朝代。故选A。【解析】【答案】A8、D【分析】略【解析】D二、填空题(共7题，共14分)9、松赞干布耶律阿保机元昊完颜阿骨打他们都是我国古代少数民族的首领、他们都是本民族著名的政治家、他们都建立了本民族政权、他们都曾学习汉族的先进文化、他们都曾创制本民族文字、他们都对开发边疆地区做出了贡献。民族间有过矛盾和斗争，但民族关系的主流是友好和民族融合，促进了统一多民族国家的巩固和发展。【分析】【分析】

第（1）问；主要考查学生对古代中国民族关系相关史实的准确认识，依据表格中“吐蕃民族的首领”“任用汉人为官，改革习俗，建筑城郭，创制契丹文字”“蕃汉文字，任用汉人为官，根据汉文创制西夏文字”“女真族杰出的首领”等信息可以得出其分别是①松赞干布；②耶律阿保机、③元昊、④完颜阿骨打。

第（2）问；主要考查学生对材料中相关信息进行分析归纳，联系已学知识可知他们都是我国古代少数民族的首领；他们都是本民族著名的政治家、他们都建立了本民族政权、他们都曾学习汉族的先进文化、他们都曾创制本民族文字、他们都对开发边疆地区做出了贡献。

第（3）问；主要考查学生对中国古代历史上民族关系相关史实的准确理解与认识，联系材料所得信息及已学知识可以综合得出民族间有过矛盾和斗争，但民族关系的主流是友好和民族融合，促进了统一多民族国家的巩固和发展。

【点评】考查的我国少数民族政权的建立以及民族关系。10、略

【分析】合纵连横是战国时期纵横家所宣扬并推行的外交和军事政策．苏秦曾游说六国诸侯；要六国联合起来西向抗秦．秦在西方，六国土地南北相连，故称合纵．与合纵政策针锋相对的是连横．战国时代，“纵”与“横”的来历，据说是因“南北向”称为“纵”，“东西向”称为“横”．秦国位于西方，六国位于其东．六国结盟为南北向的联合，故称“合纵”；秦利用六国间的矛盾，远交近攻，各个击破，称为“连横”．

故答案为：

秦；合纵、远交近攻、连横．

本题考查战国时期的合纵连横．

解答本题需要准确识记战国时期合纵连横．【解析】秦；合纵；远交近攻；连横11、略

【分析】元朝实行民族分化政策；把各族人分为四等，以达到分而治之的目的。

故答案为：民族分化政策。

本题考查元朝的民族政策。注意掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握元朝巩固统一的措施。【解析】民族分化政策12、略

【分析】（1）①本题考查涿鹿之战。黄帝部落联合炎帝部落，在逐鹿之战打败蚩尤。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。故填写：涿鹿之战。②本题考查牧野之战。公元前1046年，武王联合各地势力，组织庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商纣逃到鹿台自焚而死，商朝灭亡。周武王建立周朝。故填写：牧野之战。③本题考查巨鹿之战。公元前207年，项羽率兵救援被秦军围困在巨鹿的起义军。秦军有30万人，项羽的楚军只有数万人。项羽命令将士带三天干粮，然后砸破锅，凿沉船，烧掉军营。破釜沉舟，最终在巨鹿大败秦军主力，这场战役是秦军主力被消灭的决定性战役。故填写：巨鹿之战。（2）①本题考查禅让制。禅让制是我国古代部落首领推举首领的方法，老的部落首领在自己年老时征求各个部落首领的意见，推举德高望重的人做他的继承人，这种方法称之为禅让制。故填写：禅让制。②本题考查世袭制。禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置，成为夏朝第二代国王。从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成“天下”。故填写：世袭制。③本题考查分封制。为了稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。故填写：分封制。④本题考查郡县制。在地方，接受李斯的建议，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。把全国划分为36郡，郡的行政长官称郡守，加强对地方的管理。故填写：郡县制。（3）本题考查都江堰。都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成。渠首工程建于岷江之中，分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程。故填写：鱼嘴宝瓶口飞沙堰。【解析】（1）①涿鹿之战②牧野之战③巨鹿之战（2）①禅让制②世袭制③分封制④郡县制（3）鱼嘴宝瓶口飞沙堰13、略

【分析】【解析】试题分析：西周建立后，疆土比原来扩大了很多。为了巩固统治，西周把土地分封给亲属，和功臣作为诸侯，以拱卫西周。这就是分封制。所以，据题意，西周的疆域比商朝进一步扩大。为了控制全国广大地区，周朝实行了分封制。考点：:西周的分封制。【解析】【答案】分封制。14、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）本小题考查的是赵州桥。隋唐时期的建筑；规模宏大，气魄雄浑，整齐而不呆板，华美而不纤巧，在桥梁工程方面有突出的成就。其代表作就是由工匠李春设计并主持的赵州桥。此桥设计科学，跨度很大，桥面平缓，便于交通，造型美观，是世界上现存最古老的一座石拱桥。

（2）本小题考查的是雕版印刷术。印刷术是我国古代的四大发明之一。在隋唐时期；已有雕版印刷的佛经；日历等，现存看到的实物是唐朝雕印的《金刚经》，卷首是图画，画面精美，接着是经文，文字清晰，还可以看见刊印的日期是公元868年，这是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。可惜原藏于敦化莫高窟，近代没外国殖民者掠夺走了。

（3）本小题考查的是交子。交子；最早出现于北宋前期的四川成都地区。是世界最早使用的纸币，种存款凭证。北宋初年，四川成都出现了为不便携带巨款的商人经营现金保管业务的“交子铺户”。存款人把现金交付给铺户，铺户把存款数额填写在用纸卷上，再交还存款人，并收取一定保管费。这种临时填写存款金额的纸券便谓之交子，后来慢慢发展，交子真正成为了纸币。南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。

（4）本小题考查的是隋朝大运河。为了加强南北交通；巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，征发百万劳力，从605起，开通了一条纵贯南北的大运河。大运河已洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里，是古代世界最长的运河。它的开通，大大促进了我国南北经济的交流与发展。

（5）本小题考查的是岳飞。岳飞是南宋最杰出的抗金英雄。他治军有方；赏罚分明，纪律严整，又能体恤部属，以身作则。他重视人民抗金力量，提出了“连结河朔”之谋，主张联合黄河以北的抗金义军，夹击金军，以收复失地。他是南宋初唯一组织大规模进攻战役的统帅，曾经收复建康，在郾城打败兀术。他率领的“岳家军”号称“冻杀不拆屋，饿杀不打掳”；金人流传有“撼山易，撼岳家军难”的哀叹，表示对“岳家军”的最高赞誉。

（6）本小题考查的是《资治通鉴》。生活在北宋的司马光；是我国古代著名的史学家。他前后用了19年的时间，编写了《资治通鉴》，是一部编年体的通史巨著。书中按年代顺序，叙述了从战国到五代的历史，将近三百卷。全书取材广泛，叙事明晰，文笔生动，对研究古代历史有重要参考价值。书中编者总结了很多历史经验教训，供统治者借鉴，所以叫《资治通鉴》。

（7）本小题考查的是《清明上河图》。宋代随城市的发展；表现市民生活的风俗画出现并发展起来，其典型代表就是北宋大画家张择端所画的《清明上河图》,描绘了东京汴河的繁荣的商业景象，画面上的人物；街市、村野、车船等等，安排得错落有致，是我国美术史上的不朽作品。

（8）本小题考查的是宋词。词是一种新体诗歌；句子长短不一，能吟能唱，便于抒发情感。唐朝时出现，发展到宋代出现高潮，成为宋代主要的文学形式。宋代词人层出不穷，杰出的有豪放派代表苏轼；辛弃疾和婉约派代表李清照、柳永等。苏轼对词的发展做出了突出的贡献，他扩展了词的内容，注重表达豪放的思想感情，对后世影响很大，代表作有《念奴娇赤壁怀古》。

考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·辉煌的隋唐文化（一）；考点：人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·经济重心的南移；考点：人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·民族政权并立的时代；考点：人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·灿烂的宋元文化（一）；考点：人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·灿烂的宋元文化（二）【解析】【答案】

（1）赵州桥；(2)金刚经；(3)交子；(4)隋朝大运河；(5)岳飞；(6)司马光；(7)清明上河图；(8)苏轼15、略

【分析】由所学知识得知：根据所学知识可知；为了镇压义和团，八国联军侵略中国，1900年8月，八国联军攻占北京，到处烧杀抢掠，无恶不作．

故答案为：1900年．

本题考查八国联军侵华战争的历史史实的识记．八国联军侵占北京发生在1900年．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记八国联军侵华的历史史实．【解析】1900年三、判断题(共7题，共14分)16、×【分析】本题考查元朝对台湾的管理。在东南地区，元朝在澎湖设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上的中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。本题是错误的。故选F。【解析】F17、×【分析】安史之乱持续八年之久；对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，中央已无力控制藩镇。人民赋税沉重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，爆发了大规模的起义。起义军在黄巢的领导下，攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击。原为起义军将领的朱温与其他藩镇联合镇压了黄巢起义。907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡。安史之乱以后，唐朝的国势由盛转衰。唐末黄巢发动起义推翻了唐朝的统治，这个表述是错误的。

故答案为：

×。

本题考查了安史之乱和黄巢起义。安史之乱持续八年之久；对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡。【解析】×18、×【分析】【分析】这是基础题，需要学生有较好的知识积累，学生根据自己平时的历史知识储备，不难得出正确答案。【点评】本题是对基础知识的考查。19、√【分析】本题主要考查了学生对商鞅变法相关知识的掌握。根据所学知识可知，战国时期，封建地主阶级为确立封建统治，发展封建经济，在各国纷纷掀起变法运动。公元前356年，商鞅在秦孝公支持下实行变法，秦国的商鞅变法是各国变法中比较彻底的，变法成效最大。所以本题正确。故选T。【解析】T20、√【分析】本题主要考查了唐太宗的相关内容。此题解答的关键先要看懂材料，弄懂“本质”的含义，“本质”即事物本身所固有的、决定事物性质的根本属性。一般来说，封建统治阶级采取任何措施其根本目的必然反映其阶级属性，维护其阶级的利益，巩固其统治地位。故此题正确，故选A。【解析】A21、√【分析】本题考查的是清朝闭关锁国政策的相关知识点。清朝实行了闭关锁国的政策，严格限制对外贸易。实行严厉的禁海政策。关闭了其他港口，只开放广州一处对外通商，并规定由广州十三行统一经营。故题目正确。故选T。【解析】T22、×【分析】依据所学知识可知；宋太祖在进行统一大业的同时，深知唐末以来武将专权的积弊，首先解除了禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队。宋太祖还控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。他还经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵，其采取这一系列措施的主要目的是为了防止武将专权，所以该皇帝是宋太祖，而不是宋太宗。故本题表述错误。

故答案为：×。

本题考查北宋加强中央集权的措施；结合所学即可作答。

注意识记宋太祖加强中央集权的措施及其影响。【解析】×四、识图题(共4题，共24分)23、略

【分析】（1）本题考查隋朝的建立。581年，北周外戚杨坚夺取了政权，建立隋朝。589年，隋灭掉南朝最后一个朝代陈，南北重归统一。隋朝的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。（2）本题考查大运河。公元605年，隋炀帝开通了以东都洛阳为中心大运河，大运河连接永济渠、通济渠、邗沟和江南河，北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）。所以，A是涿郡，B是洛阳，C是长安，D是余杭。（3）本题考查大运河的作用。运河的开通，成为南北交通的大动脉，促进了南北经济的交流，巩固了国家统一的局面。促进了运河两岸城市经济的发展；加强了南北地区政治、经济和文化交流，巩固了国家的统一。【解析】（1）589年；统一了全国，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。（2）A．涿郡；B．洛阳；C．长安；D．余杭（3）促进了运河两岸城市经济的发展；加强了南北地区政治、经济和文化交流，巩固了国家的统一。24、略

【分析】（1）本题主要考查了民族政权并立和元朝的相关内容。结合图片信息，根据所学分析，图一反映的是辽、北宋、西夏政权并立的形势；图二反映的是金、南宋对峙的形势；图三反映的是元朝统一全国的形势。（2）本题主要考查了三图显示的历史发展趋势。结合图片信息得知，图一图二是民族政权并立的时代，图三指的是元朝实现了统一，故三图显示的历史发展趋势由政权并立或分裂走向统一，民族融合进一步加强。（3）本题主要考查了澶渊之盟和郾城大捷的相关内容。结合教材所学知识得知，写出发生在澶州、郾城两地的历史事件分别是：澶州大战（澶渊之盟）、郾城大捷。北宋建立后，曾对辽用兵，失败后改为消极防御，真宗时，辽军大举进攻，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁东京。宋庭一片慌乱，后皇帝在宰相寇准的力劝下亲征到澶州城，鼓舞了宋军士气，打退辽军，后辽宋议和，辽朝撤兵，宋给辽岁币，史称澶渊之盟，此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。金朝灭亡北宋后，为了迅速消灭新生的南宋政权，多次南下，南宋抗战派将领英勇抵抗。抗金名将岳飞从金军手中收复了建康，后来金军再次大举进攻南宋，岳飞又取得了郾城大捷，收复了许多失地。（4）本题主要考查了民族关系的发展。结合图一和图二的信息，可以得出，各民族政权并立或对峙，民族之间有战有和，但是和为主流或民族融合，经济文化交流为主流。

（5）本题主要考查了对西藏的管辖。宣政院是元世祖设立的中央政府的官署，掌管全国佛教的事务和吐蕃地区的军事、行政。宣政院是中央政府最早设置的管理西藏地区的行政机构。名义上由帝师兼领，又设宣政院使等职官。宣政院的设置使西藏正式成为元朝的行政区，开始纳入中国的版图。【解析】（1）图一反映的是辽、北宋、西夏的形势；图二反映的是金、南宋对峙的形势；图三反映的是元朝统一全国的形势。（2）由政权并立(或分裂)走向统一；民族融合进一步加强。（3）分别是：澶州大战（澶渊之盟）、郾城大捷。（4）特点：各民族政权并立或对峙；主流：民族融合，经济文化交流（或和）。（5）宣政院。25、略

【分析】（1）本题考查春秋战国时期的各学派的代表人物。图一是道家学派的创始人老子，图二是儒家学派的创始人孔子，图三是法家学派的代表人物韩非子。（2)本题考查孔子的思想。孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人于人关系的最高行为准则和道德规范。孔子还是大教育家，他创办私学，教育方面兴办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，广收门徒，先后培养了三千弟子。他在教学中，注意道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。他要求学生按时复习学过的知识，“温故知新”，学习的态度要老实，温故而知新。孔子注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。（3）本题考查老子的思想。道家学派创始人是老子，著有《道德经》。老子在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。（4）本题考查韩非子的思想。法家的代表人是战国的韩非，主张改革，提倡法治；主张建立君主专制中央集权的封建国家。法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。【解析】（1）图一道家图二儒家图三法家。

（2）“仁”以德治国有教无类因材施教（3）无为而治《道德经》（老子）

（4）法家法治，中央集权，是古非今，主张改革26、略

【分析】（1）本题主要考查了玄奘西游的相关内容。玄奘是唐代高僧、旅行家、翻译家。俗名陈袆。贞观元年，他自长安出发去天竺游学，前后停留19年。玄奘在印度期间，在当时的佛教中心的那烂陀寺向戒贤学习，成为了著名的佛学家，以其在佛学的学识上受人钦佩。贞观十九年（645年），玄奘由天竺回到长安。结合地图信息分析，天竺今天印度，位于左框，右框为长安。（2）本题主要考查了玄奘的著作。结合教材所学得出，贞观二十年，玄奘将自己的游历所见所闻写成了《大唐西域记》，是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献。故得出，他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会风俗记录在《大唐西域记》​。【解析】（1）左框A。（2）《大唐西域记》。五、连线题(共4题，共8分)27、略

【分析】（1）本题考查战国时期法家代表人物韩非子的思想主张。根据所学可知，战国时期法家学派的代表人物是韩非子，提倡法治，主张“以法为本”，强调君主要利用权术驾驭大臣，以绝对的权威来震慑臣民，加强中央集权。故连d。（2）本题考查战国时期道家代表人物庄子的思想主张。根据所学可知，战国时期道家的代表人物庄子继承了老子的道家思想，认为人应该与自然和谐相处，提倡顺其自然，无为而治。故连e。（3）本题考查春秋时期儒家学派创始人孔子的思想主张。根据所学可知，春秋时期儒家学派创始人孔子，主张“礼”与“仁”，在治国的方略上，他主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。故连a。（4）本题考查战国时期墨家代表人物墨子的思想主张。根据所学可知，战国时期墨家的代表人物墨子，主张“兼爱”、“非攻”，反对人对人的压迫，反对不义战争。故连b。（5）本题考查战国时期儒家代表人物孟子的思想主张。根据所学可知，战国中期的孟子成为继孔子之后儒家学派的代表人物。孟子名轲，战国时期邹国人，有“亚圣”之称。孟子提出“春秋无义战”，笼统地反动一切战争。主张“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”思想观点。故连c。【解析】（1）d；（2）e；（3）a；（4）b；（5）c。28、略

【分析】（1）本题主要考查了古代史上的著名战役。战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中，只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败，故纸上谈兵出自于长平之战；商朝晚期，纣王暴政。周部族逐渐强大，决定推翻商纣统治，公元前1046年，双方在牧野大战。商军在阵前纷纷倒戈，引导周军攻入商都。商纣逃到鹿台自焚而死，商朝灭亡。武王建立周朝，定都镐，又称镐京。历史上叫做西周。故临阵倒戈出自于牧野之战；公元前354年，势力强大的魏国进攻赵国，魏国将军庞涓指挥大军包围了赵国的都城邯郸。第二年，赵国向齐国求援，齐国任命田忌为将，孙膑为军师，率军八万前往救援。田忌本来打算带领军队直接去赵国与魏军作战，孙膑认为，魏国的精兵都在攻打赵国，国内空虚，主张采取避实击虚的灵活战术，向魏国的国都大梁（今河南开封）进军，造成兵临城下，大军压境之势。田忌采纳了孙膑的计谋，率军进攻魏国。庞涓得知消息，非常着急，丢掉粮草辎重，星夜从赵国撤军回国。孙膑预先在魏军回国的必经之地挂陵（今河南长垣西北）设下埋伏，当庞误用率领长途跋涉、疲惫不堪的魏军经过时，齐军突然出击，大败魏军。这场战役又称为“桂陵之战”。在战史上，把这种作战方法叫做“围魏救赵”，故围魏救赵出自于桂陵之战；公元前342，魏国进攻韩国，韩国也向齐国求救。次年，齐国仍以孙膑为军师，出兵围魏救韩。魏国又派庞涓带兵10万迎战。孙膑主动后撤，采用减灶计（第一天，在撤出营地留下的军灶，足够10万人吃饭用；第二天留下的军灶只5万人吃饭用，第三天只够3万人吃饭用）。庞涓察看军灶变化，以为齐军大量逃亡。于是，他轻敌猛进，追到马陵。那时天已大黑，魏军点火，见一棵树上写着“庞涓死于此树之下”。这时齐军万箭齐发，魏军主力被歼灭，庞涓拔剑自刎。从此，魏国大大削弱，齐国强大起来，孙膑名扬天下，故减灶诱敌出自于马陵之战。（2）本题主要考查了春秋争霸和孔子的相关内容。问鼎中原出自《左传》，春秋时楚庄王北伐晋国时，并向周天子的使者询问九鼎的重量，大有夺取周朝天下之势，故问鼎中原和晋楚争霸有关系；公元前496年，吴王阖闾派兵攻打越国，但被越国击败，阖闾也伤重身亡。两年后阖闾的儿子夫差率兵击败越国，越王勾践被押送到吴国