2025年人教五四新版选修4历史上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教五四新版选修4历史上册阶段测试试卷207考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、《贞观政要·求谏》：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必籍忠臣”，“人君必须忠臣辅弼，乃身安国宁。”这段材料反映唐太宗治国措施为A.轻徭薄赋，减轻农民负担B.简法轻刑，修订法律C.广开言路，选用良吏D.重视教育，培养人才2、1988年；我国发行了一套《中国现代科学家》纪念邮票（共4枚），如图为其中之一。李四光入选的理由在于。

①他是中国地质力学的创建者和奠基人。

②他推动了中国石油和其他矿产资源的开采。

③他选育出了高产的杂交水稻新品种。

④他被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”A.①②B.①③C.②③D.②④3、1804年拿破仑政府颁布的《法国民法典》，肯定了法律面前人人平等，保护私有财产不受侵犯，把大革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下来，确立了现代民法体系，成为许多国家编纂民法典的蓝本。据此可知A.欧洲的封建势力在大革命的冲击下趋于瓦解B.《法国民法典》体现了文艺复兴的核心思想C.《独立宣言》借鉴了法国民法典的法律原则D.法国政府用立法巩固法国大革命的胜利成果4、恩格斯说：“拿破仑扫清了德国的奥吉亚斯牛圈，修筑了文明的交通大道。”拿破仑所颁布的！《华沙大公国宪法》的第节中规定：“废除农奴制，所有公民在法律面前一律平等。”据此可见拿破仑战争A.推动了欧洲的政治文化重构B.摧毁了欧洲的封建社会C.促进了当地的经济文化发展D.推翻了欧洲的贵族政治5、1804年，拿破仑·波拿巴加冕为法兰西帝国皇帝，并颁布实施《拿破仑法典》。此后，拿破仑在其军队所到之处，但凡被征服地区，均推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想。拿破仑的这一做法旨在A.加强帝国统治B.增进文化认同C.重构欧洲文化D.树立皇帝威望6、马克思和恩格斯针对不同时期的特点和不同国情；为《共产党宣言》在各国的出版撰写了七篇序言，强调这些原理的实际运用要以当时的历史条件为转移。以下史实符合此理念的是。

①甘地倡导“非暴力不合作”反抗英国殖民统治。

②列宁实施新经济政策取代“战时共产主义政策”

③孙中山将“三民主义”发展为“新三民主义”

④毛泽东探索出“农村包围城市”的革命道路A.①②B.②③C.②④D.③④7、一些马克思主义者认为:一方面，大量财富被创造出来；另一方面，大量贫困人口也产生了。财富的创造者并不是财富的所有者，劳动者并不享有劳动成果。一些人劳而无获，另些人却不劳而获，这容易造成A.社会购买力受限B.技术变革的受阻C.企业竞争的失衡D.通货膨胀的加剧评卷人得分二、判断题(共3题，共6分)8、二次革命、护国战争和护法战争都是由孙中山直接领导的。A.正确B.错误9、孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是二十世纪初期推动中国发生历史性巨变的主要代表。A.正确B.错误10、“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是马克思的观点。A.正确B.错误评卷人得分三、材料分析题(共9题，共18分)11、（中外历史人物评说）

材料中世纪的学者把政治学和道德；神学密切结合起来；认为国家是适应人的社会天性要求的产物。而人和人的天性是上帝创造的，所以上帝才是国家和政治权威的创造者和主宰。

马基雅维利1469年出生于佛罗伦萨；七岁入学，曾在佛罗伦萨大学受到人文主义学者的古典文学的训练。马基雅维利参与了当时意大利各城邦之间的战争，虽然自己喜爱共和政体但深感只有君主专制才能统一和拯救当时的意大利。他的《君主论》不再从《圣经》和上帝出发，而是从人性出发，将政治和伦理区分开。认为人与人之间经常为追求权利和财富发生激烈斗争，为防止人类无休止的争斗，国家应运而生。书中提到：“为了达到一个最高尚的目的，可以使用最卑鄙的手段”。

在人类思想史上；还从来没有哪部著作像《君主论》这样，一面受着无情的诋毁和禁忌，另一面却获得了空前的声誉。他对人性的假设无法容于基督教文化下的社会，但在他所开启的“人造国家”的理念由霍布斯系统化之后，开创出了近代的政治理论的新篇章。

——摘编自毛里齐奥·维罗利《马基雅维利传》（1）根据材料并结合所学知识；概括马基雅维利《君主论》问世的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，评价马基雅维利的《君主论》。12、阅读下列材料；回答问题。

材料明朝中期以后；倭患日益严重。于是撤销了市舶司，海禁更加严厉。在这种情况下，中国巨商和海盗便和倭寇相勾结，亦商亦盗，兼行劫掠。嘉靖三十五年（1556），戚继光受命任参将，守台州；金华、严州三郡，负责御倭事宜。戚继光到浙江后，请求在义乌招募农民和矿夫，组织、训练新军，得到朝廷恩准。1559年秋，他亲自来到义乌，招募了三千人，制定纪律，严格训练。戚继光还创造了“鸳鸯阵”的战术，将盾牌、长枪、叉、钯、棍、刀等长短武器联合使用，各尽所能，密切配合。1561年，戚继光在浙东先后九战九捷，浙东的倭患遂告平息。1562年，戚继光被调入闽，与刘显、俞大猷分三路进攻平海的倭寇。次年春，福建倭患被平定。1564年，东南沿海的抗倭斗争，终于取得了最后的胜利。但抗倭战争也使明王朝消耗很大。通过这场战争，使越来越多的人认识到开放海禁的重要性。明朝廷也鉴于嘉靖时“倭乱”的教训，到隆庆时开始部分开放海禁。

——摘编自白寿彝主编《中国通史》（1）根据材料并结合所学知识；概括戚继光抗击倭寇的历史背景。 

（2）根据材料并结合所学知识，分析戚继光抗倭取得胜利的原因及其政治意义。13、阅读材料；回答问题。

材料一（拿破仑）说；“我真正的光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切胜利的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽——那就是我的《民法典》（《拿破仑法典》）。”

——李元明《拿破仑评传》拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯；我被钉在悬崖绝壁的一块大石头上，一只秃鹫啄食我的肉。是的，我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，献给法兰西；火种已经上升到原来的地方，我却一直被钉在这里！我无物遗留给我的儿子，我只有把我的威名留给他。”

——《世界近现代史》（1）拿破仑是如何评价他自己的？结合材料和时代背景对其评价进行分析说明。

材料二对于鸦片战争；中西方学者有着不同的称谓。这反映出各自文化阵营关于此次战争目的的看法差异，中国学者一般将此次战争称为“鸦片战争”，认为是反对走私的正义护国战争；而一些西方学者则将其称为商业战争，认为是为了打破贸易不公的局面。费正清就曾经提到：鸦片战争的爆发是因为中国没有以平等的状态参与到国际交往中，而英国却以武力打破了这一现状。

材料三回顾中国传统文化发展历史；清末的鸦片战争成了一个分水岭，在此之前中国传统文化以单向度的输出为主要交流模式。这个特点持续的时间长；稳定性高。然而，鸦片战争之后产生了颠覆性的变化，随之而来的西方文化劲风急吹，使得中西文化产生了巨大的碰撞与冲击，因此形成了中西文化的角力，为中国传统文化的传承与更新提供了契机。在鸦片战争之后，魏源和林则徐提出“开眼看世界”，中西文化的交融不再是知识技术上的传导，而是出现了“中体西用”的理论。它反映了在西方文化冲击下，中国传统文化对西方文化的接受程度日渐转变。

——以上材料摘编自吴雅思《中西方文化的角力与更新：以鸦片战争为切入点》（2）根据材料二并结合所学知识；概括中西方学者对鸦片战争的不同看法，并指出战争实质。

（3）根据材料二、三并结合所学知识，指出鸦片战争后至19世纪末中西方文化角力与更新的过程，并分析其影响。14、材料卢作孚（1893年一1952年），重庆合川人。他一生从事多项事业，主要创办了北碚图书馆、成都通俗教育馆等文教机构，以民生公司为代表的70多家企业，嘉陵江三峡现代乡村建设等现代集团生活实验。抗战爆发初期，他“梦寐毋忘国家难”，策划民生公司负责战时运输，将拥挤在宜昌的3万多人员包括大量的教师、医生、工程师和社会贤达以及10多万吨兵工器材运送到西部后方，史称“中国实业史上的敦刻尔克大撒退”。卢作孚的强国富民理想是树立民众的现代化“公共信仰”。他创办的公共文教机构把文化教育与改良社会联系起来，联合国教科文组织把北碚定为：“基本教育实验区”。卢作孚以“为了事业，（个人应）忍受自己的困苦。如果整个（民生）公司的人都有这种精神，可以建设强固的事业；如果整个民族都有这种精神，更可以建设一个富强的国家”的“民生精神”，从事产业、交通、文化、国防领域的现代化运动。后人评价：“在旧中国，明确提出‘现代化’口号，并对其具体内容和目标做了明确规定的大，卢作手还是第一个。”——摘编自卢晓蓉《卢作孚与图书馆的一生情缘》、《卢作孚与“中国的敦刻尔克”大撒退》等（1）根据材料并结合所学知识；概括卢作孚为建设中国现代化所作的贡献。

（2）根据材料并结合所学知识，简述卢作孚倡导的“民生精神”的内涵。15、阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料1969年，著呦呦接到参与全国“523”抗疟研究项目任务的要求，并且出任课题组组长。当时，中药抗疟研究在我国已进行了多年，但效果并不理想。屠呦呦在反复研读文献的过程中，东晋葛洪《肘后备急方》有关“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的截疟记载给了地启迪在后期进行临床试验前，所呦呦课题组在个别动物的病例切片中发现了疑似的毒副作用，经过几次动物试验，疑似问题仍然未能定论。1972年7月，居呦呦等3名科研人员一起住进了北京东直门医院，成为首批人体试毒的“小白鼠1972年，屠呦呦课题组首次以药效证实：从青蒿中获得的单一化合物具有抗疟活性，1973年，屠呦呦发现了双氯青蒿素，并于1992年获得了新药证书，转让投产如今，青蒿琥酯成为世界卫生组织强烈推荐的重症疟疾治疗首选用药，在全球30多个国家托数了700多万重症疟疾患者的生命。

(1)根据材料并结合所学知识；分析居呦呦取得医学成就的原因。

(2)根据材料并结合所学知识，谈谈屠动呦精神的当代价值。16、材料于漪，女，汉族，1929年2月生，江苏镇江人，上海市杨浦高级中学名誉校长，曾任全国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副会长。59年的教育生涯，无私奉献，执着探索，不断从经验与感悟走向理性与科学，着力提高学生语文素养，立体化施教，全方位育人，具有独特的教学风格。注重培养青年教师，做好传帮带。她的教育理念、教育实践、教学改革在全国产生重大影响。她长期躬耕于中学语文教学事业，坚持教书育人，推动“人文性”写入全国《语文课程标准》。主张教育思想和教学实践同步创新，撰写数百万字教育著述，许多重要观点被教育部门采纳，为推动全国基础教育改革发展作出突出贡献。荣获“全国三八红旗手”、“全国先进工作者”、“改革先锋”等称号。于漪，女，汉族，1929年2月生，江苏镇江人，上海市杨浦高级中学名誉校长，曾任全国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副会长。59年的教育生涯，无私奉献，执着探索，不断从经验与感悟走向理性与科学，着力提高学生语文素养，立体化施教，全方位育人，具有独特的教学风格。注重培养青年教师，做好传帮带。她的教育理念、教育实践、教学改革在全国产生重大影响。她长期躬耕于中学语文教学事业，坚持教书育人，推动“人文性”写入全国《语文课程标准》。主张教育思想和教学实践同步创新，撰写数百万字教育著述，许多重要观点被教育部门采纳，为推动全国基础教育改革发展作出突出贡献。荣获“全国三八红旗手”、“全国先进工作者”、“改革先锋”等称号。——据《2019共和国勋章获奖人物事迹简介大全》整理

（1）根据材料并结合所学知识；概括于漪对中国基础教育改革发展的贡献。

（2）根据材料并结合所学知识，说明于漪身卜体现的时代精神。17、阅读材料，完成下列要求。材料汤飞凡，湖南醴陵人，中国第一代医学病毒学家，中国免疫学奠基人。汤飞凡，湖南醴陵人，中国第一代医学病毒学家，中国免疫学奠基人。19281954年，汤飞凡从美国哈佛大学完成学业回到祖国，担任上海吴淞中央大学医学院教授、细菌学系主任，培养了一批生物研究人才。抗战爆发后，汤飞凡在极其简陋的防疫处，研制出中国第一支青霉素。批量生产后，挽救了许多中国和盟军抗日将士的生命。新中国成立后，汤飞凡拒绝了哈佛大学的邀请，毅然选择留在祖国，担任卫生部生物制品研究所所长。他主持制定了新中国第一部《生物制品制造检定规程》，从此，我国有了生物制品质量管理的统一体制。当时中国卫生条件落后，疫病流行，在其主持下，先后研制出中国的鼠疫减毒活疫苗、黄热病减毒活疫苗以及世界首支斑疹伤寒疫苗等等。1957年，汤飞凡开始全心投入分离沙眼病原体的研究。为了确认分离出沙眼的病原体，汤飞凡亲身进行了风险极大的人体实验。实验结果发表后，得到世界医学界的认可，被誉为“汤氏病毒”。年，著名的《科学》杂志列举当年三项最重要的生物学研究成果之一就是汤飞凡发现的沙眼病原体。

(1)根据材料；概括汤飞凡对中国生物学的贡献。

(2)根据材料并结合所学知识，简析汤飞凡取得科学成就的原因。——摘编自管辉《中国疫苗之父；汤飞凡》等18、阅读材料，完成下列要求。材料一王艮（王艮（14831541—）认为“孝者，人之性也，天之命也，国家之元气也”。于是他写下《孝悌箴》作为自家的家规；又作《淮扬乡约》，以资乡风民俗。《淮扬乡约》内容节选如下：务须父慈子孝，兄爱弟敬，夫和妇随，长惠幼顺。毋以强凌弱，毋以众暴寡，毋以奸欺良，毋轻易忿争。小心奉官法，勤谨办国课，恭俭以守家业，谦和以处乡里。见善互相劝勉，见恶互相劝诫，务兴礼仪之习，永为良善之民。慈善为怀，扶助鳏寡孤独。仗义疏财，赈济水旱灾荒。——摘编自林子秋《王艮与泰州学派》晚清时期的家训往往以家书为主要形式。左宗棠在给长子孝威的信中说：“试看近时人才，有一从八股出身者否？八股愈做得入格，人才愈见庸下。”李鸿章在《示儿》中说：“（清）受人凌辱之原因，莫外乎不谙世事，默守陈法，藏身于文字之间，而卑视工商。岂知世界文明，商业较重于文字，窥各国之强盛，无独不然。”材料二晚清时期的家训往往以家书为主要形式。左宗棠在给长子孝威的信中说：“试看近时人才，有一从八股出身者否？八股愈做得入格，人才愈见庸下。”李鸿章在《示儿》中说：“（清）受人凌辱之原因，莫外乎不谙世事，默守陈法，藏身于文字之间，而卑视工商。岂知世界文明，商业较重于文字，窥各国之强盛，无独不然。”

(1)根据材料一；概括王艮所作家规乡约中的思想；结合所学知识分析影响其形成的因素。

(2)根据材料二，指出晚清中国家训的新特点；结合所学知识分析其原因。19、【历史选修4：中外历史人物评说】材料林则徐是慢慢觉悟了的。他到了广东以后，知道中国军器不如西洋，所以他竭力买外国炮，买外国船，同时他派人翻译外国所办的刊物。他将在广东所搜集的材料，给了魏默深。魏后来把这些材料编入《海国图志》。林则徐是慢慢觉悟了的。他到了广东以后，知道中国军器不如西洋，所以他竭力买外国炮，买外国船，同时他派人翻译外国所办的刊物。他将在广东所搜集的材料，给了魏默深。魏后来把这些材料编入《海国图志》。林虽有这种觉悟，他怕清议的指摘.——摘编自蒋廷黻《半新不旧不中用》

（1）根据材料；概括林则徐学习西方的成就和局限。

（2）根据材料并结合所学知识，分析林则徐不肯公开提倡改革的原因。总不肯公开提倡改革。他让主持清议的士大夫睡在梦中，他让国家日趋衰弱，而不肯牺牲自己的名誉去与时人奋斗。林文忠公无疑是中国旧文化最好的产品。他尚以为自己的名誉比国事重要，别人更不必说了。士大夫阶级既不服输，他们当然不主张改革。评卷人得分四、论述题(共3题，共6分)20、19世纪，中、英两个女人的沧桑时代，截然相反的治国之路。慈禧太后与维多利亚女王，一位是东方帝国的太后，一位是“日不落帝国”的女王，这两位当时世界上最有权势的女人，却在踏进十九世纪的门槛时遭逢两种截然不同的命运。阅读下列材料，回答问题：材料一：维多利亚女王AlexandrinaVictoria(1819年5月24日—1901年1月22日)。1836年，年仅18岁的维多利亚继位，在位64年，是英国历史上在位时间最长的君主。她从丈夫那里学到“阴谋、收买、强权、先下手为强、武力侵占”等谋略。1857年，一场设计巧妙的阴谋使英国获得了苏伊士运河的控股权；第二年，在大英帝国沿海殖民地的版图中又增加了印度——帝国王冠上的一颗明珠形成了“日不落帝国”。维多利亚在位期间，英国在经济、科学、文学、艺术方面都有很大的发展，史称“维多利亚时代”。材料二：慈禧太后EmpressDowagerCixi(1835年11月29日—1908年11月15日)。17岁被选秀入宫，27岁垂帘听政，执政48年。三度垂帘听政、两决皇储、乾纲独断、享尽人间荣华富贵的“老佛爷”。慈禧太后重用李鸿章等汉臣开办洋务运动，庚子后“新政”废科举、倡新式教育，禁止妇女缠足等。慈禧所处的时代是一个大变动的格局，经历了太平天国运动、中法战争、中日战争、戊戌变法、义和团运动、八国联军等，治理国家的难度要远超历代的帝王。慈禧皇太后的选择，一直是以妇人之短见议和与接受耻辱，多次恶化了近代中国的前途。

根据上述材料，谈谈你对两个女人时代的看法。21、毛泽东指出：“人民；只有人民，才是创造世界历史的动力。”阅读材料，回答问题。

材料。

。人物。

简介。

李四光。

（1889～1971）

中国现代地球科学；地质工作的主要领导人和奠基人之一。1949年前；李四光侧重地质基础学科的研究。1949年后，在继续重视基础研究的同时，根据国家需要集中精力，积极开拓应用研究领域。李四光在仔细分析了中国地质条件后，深信在中国辽阔的领域内，天然石油资源的蕴藏量应当是丰富的，他为中国寻找石油建立了不可磨灭的功勋。

时传祥。

（1915～1975）

时传祥出生在一个贫苦农民家庭。在旧中国；时传祥受尽了压迫与欺凌。新中国成立后，他继续从事城市清洁工作。他以“搞好环境卫生，美化人民首都”为己任，肩背粪桶，走家串户，利用公休日为居民；机关和学校义务清理粪便，整修厕所。他的“工作无贵贱，行业无尊卑；宁愿一人脏，换来万人净”全心全意为人民服务的精神，影响了一代又一代人。

李顺达。

（1915～1983）

1943年；李顺达组织6户贫困农民成立了农业劳动互助组—李顺达互助组，积极生产，支援前线。1951年春，李顺达向全国各地互助组发出了开展爱国丰产竞赛活动的倡议，得到了各地农民的响应。后来李顺达带领村民成立合作社。到1955年，合作社的总收入比互助组时期增加了25.1%，人均收入超过社外农民收入的23.3%。

22、阅读材料，完成下列要求完成表美国学者麦克哈特所撰《影响人类历史进程的100名人排行榜》中的部分。序号人物备注2牛顿（1642〜1727）历史上最伟大最有影响力的科学家。4孔子（前551〜前479）中国古代伟大的哲学家、思想家。6蔡伦（？〜121）中国造纸术的重大改进者。8世纪传入阿拉伯，12世纪传入欧洲。9哥伦布（1451—1506）发现美洲新大陆。10爱因斯坦（1879〜1955）20世纪最伟大的科学家。11马克思（1818〜1883）和恩格斯一起创立了马克思主义学说。18秦始皇（前259〜前210）开创了中国政治和文化统一的格式。20毛泽东（1893〜1976）领导共产党夺取政权并在以后的27年中，对这个大国进行相当规模的改造。23马丁路德（1483〜1546）发动了宗教改革运动。24哥白尼（1473〜1543）发表《天体运行论》，推翻地心说，建立日心说。25瓦特（1736〜1819）蒸汽机的重大改进者。27乔治华盛顿（1732〜1799）领导美国独立战争的胜利，担任美国首届总统。38爱迪生（1847〜1931）有数量巨大的一千多种发明。73卢梭（1712〜1778）提出“社会契约”和“人民主权”学说。

影响人类历史进程的力量是多元的。从上表中任选三位或三位以上杰出人物，自行拟定一个具体论题，并就所拟论题进行阐述（要求：论题明确，史论结合，言之成理。）评卷人得分五、简答题(共5题，共10分)23、（历史——选修5：中外历史人物评说）

材料一东南膏腴田园及所产渔盐；最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。数年以来，沿边江；浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平，地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。

——[清]施琅《靖海纪事》材料二自古帝王政治；得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。况台湾地方，乃江；浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。

——《明清史料丁编》材料三兹地方初定；蠲（免除）三年徭税差役。分兵驻守，至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。

——[清]施琅《靖海纪事》请回答：

（1）据材料一；二；从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。

（2）据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。24、“我立志选择最能为人类谋福利的职业。这样我的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这是17岁的马克思在他的中学毕业试卷上写下的话。谈谈你读后的感想。25、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。26、（历史选修4：中外历史人物评说）阅读材料，回答问题。材料杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。——摘编自黄昊《杨度研究述评》等（1）根据材料并结合所学知识，概括杨度富有传奇彩色的主要人生经历。（2）根据材料并结合所学知识，简要评价杨度一生的主要政治活动。27、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【详解】

材料信息“主欲知过，必籍忠臣”，“人君必须忠臣辅弼，乃身安国宁”说明唐太宗治国措施为广开言路，选用良吏，故C项正确；材料未体现出轻徭薄赋、简法轻刑和重视教育，故ABD错误。2、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，李四光是中国地质力学的创立者、中国现代地球科学和地质工作的主要领导人和奠基人之一，推动了中国石油和其它矿产的开采，因此①②正确，A选项符合题意；中国选育出了高产的杂交水稻新品种是袁隆平，③错误；钱学森被称为“中国航天之父”、“中国导弹之父”，④错误，BCD选项排除。3、D【分析】【详解】

根据”把大革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下来“可得出法国政府用立法的方式，即颁布《法国民法典》，来巩固法国大革命的胜利成果，D项正确；材料不能体现欧洲封建势力的瓦解，排除A；《法国民法典》体现了启蒙运动中的思想主张，排除B；材料没有涉及到《独立宣言》，且《独立宣言》早于《法国民法典》，排除C。4、A【分析】【详解】

根据“拿破仑扫清了德国的奥吉亚斯牛圈，修筑了文明的交通大道”、“废除农奴制，所有公民在法律面前一律平等”等信息可知，拿破仑的对外战争沉重打击了欧洲的封建统治，推动了欧洲民主化的发展，有利于欧洲政治文化的重构，故选A；“摧毁了”和“推翻了”的说法过于夸张，排除BD；材料反映的是拿破仑战争对欧洲政治方面的影响，和经济文化无关，排除C。5、A【分析】【分析】

【详解】

拿破仑在被征服地区推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想，旨在加强被征服地区对法兰西帝国的认同，进而加强帝国统治，故选A项；其他三项均不是拿破仑的这一做法的主要目的，故排除BCD。6、C【分析】①甘地倡导“非暴力不合作”，主要受印度教和基督教的影响，故错误；②列宁将马克思主义与本国国情结合，利用资本主义和市场恢复和发展社会主义经济，正确；③孙中山新三民主义的核心是反帝反封建，争取民族独立，发展资本主义，并非马克思主义的灵活运用，故错误；④毛泽东将马克思主义与中国革命的实践相结合，提出了“农村包围城市”，实现了新民主主义革命的胜利，正确。故C选项正确。7、A【分析】【分析】

【详解】

从材料信息可得出，马克思强调社会财富集中在少部人手中，贫富分化日益严重，这容易造成社会购买力受限，故A项正确；技术变革与财富分配不均没有必然联系，排除B项；企业竞争不会因为收分配不均衡而失衡，排除C项；大多数人手中没钱，不太容易造成通货膨胀的加剧，排除D项。二、判断题(共3题，共6分)8、B【分析】【详解】

二次革命、护国战争和护法战争并不都是由孙中山直接领导的。故题目表述错误。9、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是推动20世纪初政治变革的先驱，故题干说法正确。10、B【分析】【详解】

“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是列宁的观点，故题干表述错误。三、材料分析题(共9题，共18分)11、略

【分析】（1）根据“上帝才是国家和政治权威的创造者和主宰”“受到人文主义学者的古典文学的训练”“只有君主专制才能统一和拯救当时的意大利”,联系意大利的社会背景分析。

（2）根据“不再从《圣经》和上帝出发；而是从人性出发”“为防止人类无休止的争斗，国家应运而生”“他所开启的‘人造国家’的理念由霍布斯系统化之后，开创出了近代的政治理论的新篇章”概括积极影响；根据“只有君主专制才能统一和拯救当时的意大利”“为了达到一个最高尚的”目的，可以使用最卑鄙的手段。”总结消极影响。

【名师点睛】

第（1）问，根据材料获取有效信息概括归纳，进一步联系意大利当时的政治、经济、思想背景分析得出。第（2）问，依据马基雅维利的思想以及材料最后部分分析评价，注意要用辩证地评价。【解析】【中外历史人物评说】

（1）中世纪“君权神授”观念对政治的束缚；意大利地区资本主义经济的发展；人文主义思想的广泛传播；意大利分裂割据的政治现状。

（2）积极：将政治学从神学束缚下解放；抨击君权神授的国家观念，推动近代政治理论的进步；有利于启蒙思想的出现。消极：鼓吹专制和独裁统治；蔑视道德，为达目的不择手段。12、略

【分析】第（1）问；主要考查学生综合分析归纳的能力，解题时联系时代背景分析，明朝时期国势衰微，海防松弛，以及“海禁更加严厉”“倭患日益严重”“中国巨商和海盗便和倭寇相勾结，亦商亦盗，兼行劫掠”等信息分析归纳即可。

第（2）问，主要考查学生分析理解与归纳的能力，第一小问的分析可以从抗倭正义性、“制定纪律，严格训练”“戚继光到浙江后，请求在义乌招募农民和矿夫，组织、训练新军，得到朝廷恩准”等信息分析归纳即可，第二小问可以从鼓舞斗志、社会稳定、“到隆庆时开始部分开放海禁”等方面分析归纳即可。【解析】（1）背景：明朝国势衰微；海防松弛；海禁政策的实施，商人；海盗与倭寇相勾结；倭患严重，威胁国家安全。

（2）原因：抗倭的正义性；戚家军纪律严明；战斗力强；政府大力支持，军民有效配合。

意义：鼓舞抗击侵略的信心和斗志；有利于东南沿海地区的社会稳定；促成政府部分开放海禁。13、略

【分析】【详解】

（1）评价：根据材料“但是有一样东西是不会被人忘记的；它将永垂不朽——那就是我的《民法典》（《拿破仑法典》）”可归纳出他认为自己最大的功绩是制定了《民法典》；根据材料“火种已经上升到原来的地方，我却一直被钉在这里”可归纳出捍卫和传播了法国大革命的思想和精神。分析：结合上述分析和所学知识可知，可从巩固资产阶级革命成果；动摇欧洲封建势力、推动欧洲资本主义发展及法典成为资本主义社会的法律规范等角度进行分析即可。

（2）看法：根据材料“认为是反对走私的正义护国战争”可归纳出中国学者认为鸦片战争是中国反对鸦片走私的正义战争；根据材料“而一些西方学者则将其称为商业战争；认为是为了打破贸易不公的局面”可归纳出西方学者认为鸦片战争是西方打破中西不公平贸易的战争。实质：结合所学知识可知，鸦片战争的实质是英国为打开中国市场而发动的侵略战争。

（3）过程：根据材料“在鸦片战争之后，魏源和林则徐提出‘开眼看世界’”“出现了‘中体西用’的理论”及题干时间限制和所学知识可知，鸦片战争后，林则徐、魏源等提出“师夷长技以制夷”，开眼看世界；第二次鸦片战争后，洋务派提出“中体西用”思想，引进西方科技；19世纪末，维新派进一步提出变法维新，主张学习西方民主政治。影响：根据材料“它反映了在西方文化冲击下，中国传统文化对西方文化的接受程度日渐转变”和所学知识可知，推动中西文化交融和更新；丰富了中国传统文化的内涵；推动中国文化的近代化。【解析】（1）评价：他认为自己最大的功绩是制定了《民法典》；捍卫和传播了法国大革命的思想和精神。

说明：宣传了启蒙思想；巩固了资产阶级革命的成果；一定程度动摇了欧洲封建势力，推动资本主义在欧洲的发展；法典成为资本主义社会的法律规范。

（2）看法：中国学者：鸦片战争是中国反对鸦片走私的正义战争；西方学者：鸦片战争是西方打破中西不公平贸易的战争。实质：英国为打开中国市场而发动的侵略战争。

（3）过程：鸦片战争后，林则徐、魏源等提出“师夷长技以制夷”，开眼看世界；第二次鸦片战争后，洋务派提出“中体西用”思想，引进西方科技；19世纪末，维新派进一步提出变法维新，主张学习西方民主政治。影响：推动中西文化交融和更新；丰富了中国传统文化的内涵；推动中国文化的近代化。14、略

【分析】【详解】

（1）贡献：根据材料“主要创办了北碚图书馆；成都通俗教育馆等文教机构；以民生公司为代表的70多家企业”可归纳出创办民生公司等企业，倡导实业救国；根据材料“他创办的公共文教机构把文化教育与改良社会联系起来”可归纳出发展以图书馆为主的文化教育事业，培养国民信仰和现代化意识；根据材料“策划民生公司负责战时运输，将拥挤在宜昌的3万多人员包括大量的教师、医生、工程师和社会贤达以及10多万吨兵工器材运送到西部后方”可归纳出保护大批各行各业的人才，为抗战胜利和大后方经济和、文化事业的发展，发挥了重大作用和抢运大批战略物资，保存了中国工业实力；结合所学知识可知，尝试现代乡村建设。

（2）内涵：根据材料“为了事业，（个人应）忍受自己的困苦。如果整个（民生）公司的人都有这种精神，可以建设强固的事业”和所学知识可知，卢作孚倡导的“民生精神”以实业救国、服务社会为宗旨；树立国民的现代化“公共信仰”；强调公而忘私、艰苦创业的精神。【解析】（1）贡献：创办民生公司等企业；倡导实业救国；发展以图书馆为主的文化教育事业，培养国民信仰和现代化意识；尝试现代乡村建设；保护大批各行各业的人才，为抗战胜利和大后方经济和；文化事业的发展，发挥了重大作用；抢运大批战略物资，保存了中国工业实力。

（2）内涵：卢作孚倡导的“民生精神”以实业救国、服务社会为宗旨；树立国民的现代化“公共信仰”；强调公而忘私、艰苦创业的精神。15、略

【分析】【详解】

（1）结合材料可知屠呦呦“参与全国‘523’抗疟研究项目任务”；可得出“国家政府的重视”；屠呦呦从1969年参与项目后一直坚持进行各种科学研究，可得出“坚持长期的科学研究”；结合材料“屠呦呦在反复研读文献的过程中，东晋葛洪《肘后备急方》给了她启迪”，可得出“传统中医学的良好基础”；结合材料屠呦呦自愿成为首批人体试毒的“小白鼠”，可得出“屠呦呦本人的科学和奉献精神”；结合材料可知，除了屠呦呦本人的努力外，还离不开整个课题组的协作；努力，可得出“科研团队的协作”。

（2）结合材料中屠呦呦长期坚持研究、面对难题勇于献身，可得出“屠呦呦精神是一种百折不挠、勇于担当、甘于奉献的科学精神”；结合材料“在全球30多个国家挽救了700多万重症疟疾患者的生命”，可得出“有利于解决疟疾这一世界性医学问题”，且青蒿素的发明和推广建立在中国传统中医学的良好基础上，可得出“有助于提升中医药的地位”；总体而言，屠呦呦精神是中国科研者的精神，可得出“有助于推动中国科研的进步和发展”。【解析】(1)国家政府的重视；坚持长期的科学研究；传统中医学的良好基础；屠呦呦本人的科学和奉献精神；科研团队的协作。

(2)屠呦呦精神是一种百折不挠、勇于担当、甘于奉献的科学精神，有利于解决疟疾这一世界性医学问题；有助于提升中医药的地位；有助于推动中国科研的进步和发展。16、略

【分析】【详解】

（1）贡献：据材料“59年的教育生涯；无私奉献，执着探索”可知，坚持在中学从事教学工作；据材料“她长期躬耕于中学语文教学事业，坚持教书育人，推动“人文性”写入全国《语文课程标准》。主张教育思想和教学实践同步创新”可知，主张教育思想和教学实践同步创新，撰写教育著作；据材料“推动“人文性”写入全国《语文课程标准许多重要观点被教育部门采纳，为推动全国基础教育改革发展作出突出贡献。”可知，丰富了中国基础教育改革发展理论，将“人文性”运用到教育实践；在国家基础教育改革发展工作中发挥重要作用。

（2）精神：据材料并结合所学可从热爱教育事业；无私奉献；对教育改革发展的执着追求；理论与实践结合；勇于创新等方面回答。【解析】（1）贡献：坚持在中学从事教学工作；主张教育思想和教学实践同步创新；撰写教育著作；丰富了中国基础教育改革发展理论，将“人文性”运用到教育实践；在国家基础教育改革发展工作中发挥重要作用。

（2）精神：热爱教育事业；无私奉献；对教育改革发展的执着追求；理论与实践结合；勇于创新。17、略

【分析】【分析】

(1)

贡献：根据材料“培养了一批生物研究人才”可归纳出培养生物学人才；根据材料“研制出中国第一支青霉素”可归纳出研制出中国的青霉素；根据材料“他主持制定了新中国第一部《生物制品制造检定规程》；从此，我国有了生物制品质量管理的统一体制”可归纳出制定了生物制品质量管理体制；根据材料“先后研制出中国的鼠疫减毒活疫苗；黄热病减毒活疫苗以及世界首支斑疹伤寒疫苗等等”可归纳出研制出中国的疫苗；根据材料“为了确认分离出沙眼的病原体，汤飞凡亲身进行了风险极大的人体实验”可归纳出发现沙眼病原体；根据材料“实验结果发表后，得到世界医学界的认可”可归纳出提高中国生物学的国际声誉。

(2)

原因：结合上述分析和所学知识可知；可从爱国精神；献身精神、严谨的科学态度、国家和学科发展的需要等角度进行分析。

【点睛】【解析】(1)贡献：培养生物学人才；研制出中国的青霉素；制定了生物制品质量管理体制研制出中国的疫苗；发现沙眼病原体；提高中国生物学的国际声誉。

(2)原因：爱国精神；献身精神；严谨的科学态度；国家和学科发展的需要。18、略

【分析】【详解】

（1）思想：根据材料“务须父慈子孝；兄爱弟敬，夫和妇随，长惠幼顺仗义疏财，赈济水旱灾荒。”可分析出家规乡约中的思想为仁爱孝悌尊卑有序奉公守法勤俭持家提倡重学风气强调社会责任。因素：结合当时时代背景可知，专制政权的需要自然经济的影响儒家思想的熏陶。

（2）新特点：根据材料“往往以家书为主要形式”可分析出以家书为主要形式强调经世致用；结合材料“试看近时人才，有一从八股出身者否？八股愈做得入格，人才愈见庸下。”可分析出反对八股主张学习西方；根据材料“（清）受人凌辱之原因，莫外乎不谙世事，默守陈法，藏身于文字之间，而卑视工商。”可分析出主张发展工商业。原因：结合当时时代背景民族危机加深西方思想传入。【解析】(1)思想：仁爱孝悌尊卑有序奉公守法勤俭持家提倡重学风气强调社会责任。

因素：专制政权的需要自然经济的影响儒家思想的熏陶。

(2)表现：以家书为主要形式强调经世致用；反对八股主张学习西方，发展工商业。

原因：民族危机加深西方思想传入。19、略

【分析】【详解】

（1）成就：概括材料“竭力买外国炮；买外国船，同时他派人翻译外国所办的刊物”“所搜集的材料，给了魏默深”可知，购买西方舰炮，增强军事实力；翻译外国刊物，增加对西方的了解；搜集材料，编撰书籍等；局限：概括材料“不肯公开提倡改革”“以为自己的名誉比国事重要”可知，不肯公开提倡改革，自己的名誉比国事重要。

（2）原因：概括材料“他怕清议的指摘”可知官僚集团内部清议之风的压力；概括材料“士大夫阶级既不服输，他们当然不主张改革”可知士大夫阶层整体固步自封，缺乏对世界局势的了解；结合所学知识可知，“天朝上国”观念的影响，视西方为蛮夷；西方对中国的入侵尚未危及统治基础；【解析】（1）成就：购买西方船炮；提高军事实力；翻译外国刊物，进一步了解西方；帮助魏源撰写《海国图志》。

局限：更加重视个人名誉；不肯公开提倡改革。

（2）原因：官僚集团内部清议之风的压力；传统思想根深蒂固：天朝上国观念的影响：中国士大夫阶层整体固步自封；西方侵略未危及清政府统治。四、论述题(共3题，共6分)20、略

【分析】【详解】

解答本题首先应该根据材料内容并结合所学提炼相应的论点，再结合相关史实对提取的论点进行论证。如根据中英两国的社会传统和社会环境论述女人当政的影响，又如根据维多利亚女王和慈禧太后执政的结果并结合时代背景对她们进行评价，联系相关史实进行论证即可。本题属于开放性试题，没有标准答案，论点提取准确，论证严密，能够自圆其说即可。【解析】参考答案一：能对材料进行抽象提炼；并结合材料进行论述。

材料与史实：运用充分；运用较充分。抽象视角；如政治制度与女性执政的不同结果。论述：论述充分；论述较充分。叙述：叙述完整流畅形成结构。

答案二：能在多个线索或材料之间建立起联系；并对此作出解释。

材料与史实：运用充分；运用较充分。视角：从两个以上角度展开分析，如两位女性政治家重视现代化，两位女性政治家不同的执政效果等。

论述：论述充分；运用不够充分。叙述：叙述形成结构；叙述连贯流畅。

答案三：使用多个线索或材料；进行单一维度的解释。

材料与史实：运用较多材料；运用较少材料。视角：提炼出一个视角。如注重实力扩展与注重内政控制的不同；或其他一个角度。叙述：叙述完整流畅，仅能列举。

答案四：找到一个线索或材料即得出结论。

其他答案：没有形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复。21、略

【分析】【详解】

考查学生的史料实证、历史解释以及家国情怀。根据材料“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”可以得出，毛泽东的观点强调人民是历史的创造者，即强调人民的推动作用。根据题干中列举的三位人物，李四光、时传祥、李顺达，都是经历了从旧民主主义革命到新民主主义革命时期，新中国成立后都在各自的领域为国家添砖加瓦，所以我们在组织答案的时候，可以先分析新中国成立初期中国的社会现实，再根据材料总结他们各自的贡献，最后结合毛泽东的观点升华，指出新中国以来取得的巨大成果是中华儿女共同努力的结果。【解析】在新民主主义革命和社会主义建设初期；以毛泽东为代表的党中央认识到了人民的力量，重视发动人民群众的力量进行民主革命和社会主义革命。新中国成立初期，社会经济千疮百孔；百废待兴，中国社会主义建设需要社会主义劳动者无私奉献。

新中国成立初期，国家建设需要大量石油。李四光敢于挑战西方的权威，勇于创新，依靠自己的科学理论，克服困难，找到了华北油田、胜利油田、大港油田等油田。时传祥爱岗敬业，为城市发展贡献自己的力量，全心全意为人民服务的精神，激发了人民社会主义建设的积极性。新民主主义革命时期，李顺达率先成立农业互助组，组织农民进行生产，支援前线；新中国成立后，在互助组的基础上开展合作社运动，推动了农业合作化运动的发展。正是千百万劳动人民的辛勤劳动，中国才能取得巨大的成绩，说明中华儿女共同塑造了中国的辉煌。22、略

【分析】【详解】

本题为开放性试题，言之有理即可。本题要围绕“影响人类历史进程的力量是多元的”这一中心拟定论题，如：杰出人物能够推动人类历史发展进程，可从牛顿、毛泽东和马丁•路德的历史贡献来说明杰出人物对人类历史发展起先导作用；如：科技创新推动人类历史进程，可以从蔡伦、瓦特和爱迪生的贡献为例，说明科技创新深刻影响人类社会发展；如思想创新促进人类历史进程，可以从孔子、马克思和卢梭等人为例，说明思想创新促进了人类文明的进步。【解析】示例一：杰出人物能够推动人类历史发展进程。

1687年；牛顿出版了经典力学著作《自然哲学的数学原理》，建立起一个完整的力学理论体系，标志着人类科学时代的开始。毛泽东领导中国共产党和人民，取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，确立了社会主义制度，并开始探索社会主义建设的道路。改变了中国近代历史的发展方向，为中华民族的振兴奠定了坚实基础。马丁•路德用人文主义宗教观挑战天主教会的权威，创立了新教，拉开了欧洲宗教改革的序幕，推动欧洲社会思想解放。

综上所述；杰出人物对人类历史发展起先导作用。

示例二：科