2024年沪科版八年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级语文上册阶段测试试卷595考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下面的文学常识表述不正确的一项是（）A.《背影》的作者是朱自清，现代散文家、诗人、学者．B.《昆明的雨》作者是汪曾祺，他曾在昆明西南联大教过书，对昆明有很深记忆．沈从文是他的高徒．C.《要生活得写意》的作者是法国作家蒙田．D.罗素是英国哲学家、数学家，获1950年诺贝尔文学奖．2、3.下列句子中加横线成语运用有误的一项是（）A.瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的____让众多中外游客赞叹不己。B.和几位同学去唱歌，我提议唱校歌以纪念校园生活，结果大家____，都表示“全忘了”C.生活窘迫的沈复，自芸娘去世后常到城郊探望爱妻之墓，每次都哭得____，日落山头后才踉跄而回。D.每逢领导训话，他都____。3、下面句子中没有语病的一项是（）A.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。B.5月21日毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿和动听的歌声时常萦绕在我的耳畔。C.各地中小学建立和完善了校园安全工作机制。D.为避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育活动。4、下面句子没有语病的一项是（）A.作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。B.通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。C.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。D.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。5、下列句中标点符号使用正确的一项是（）A.游览者看“鱼戏莲叶间；”又是入画的一景。

B.联欢会快要开始了；你是去呢？还是不去？

C.以鸟来说；麻雀，老鸹，燕子，是北京最大众化的鸟类。

D.人的力量分两部分，一是生理上的力量；一是心理上的力量。6、下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）绥(suí)靖仄(zè）歪瓦砾(lè)骇(hài)人听闻B.拂(fú)晓地窖(jiào)惊悚(sǒng)穷愁潦(liáo)倒C.掳(lǔ)走惶(huáng)急焦灼(zhuó)转弯抹角(mó)D.交卸(xiè)奔丧(sàng)诘(jié)问张皇(huáng)失措评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、下列词语有无错别字；若有请改正。

①优默凄惨红暑梦幻磨磨蹭蹭____

②奥密马鬃赖皮孰师翻来复去____8、文学常识填空。

《记承天寺夜游》选自《____》，作者是____，字子瞻，号____，是____朝的____家。他与父亲____、弟弟____合称为“____”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。9、请根据拼音写汉字。

蜿yán____fěi____翠苍máng____怒hǒu____10、根据意思写句子。

我单单喜爱这涧边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。____，____。11、“东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔”蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己。

____慨叹之情。

12、在括号里填上适当的量词。

一____枣树一____种籽一____箱子两____被子一____墙。

一____面孔一____国旗一____帽子一____火车一____机关枪13、根据提示填空。

诗歌《逢雪宿芙蓉山主人》在用字上，“柴门”上承“____”，“____”遥承“天寒”，而“____”则与“日暮”衔接。14、给加线字注音。

____死________________________外____________马____________15、按照要求填空。

"齐鲁青未了"一句表现了泰山的____；"造化钟神秀"一句描写了泰山的____；"荡胸生曾云，决眦入归鸟"写的是____景，用____描写，表达了____。评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)16、古往今来咏雪的古诗文极多；请摘录几联。（不少于4联）

①______

②______

③______

④______。17、本文成功地运用了象征手法来抒情达意。请运用象征手法，选择你最熟悉的事物，写一段话，抒发自己的感触。(200字左右)18、《答谢中书书》“猿鸟乱鸣，沉鳞竞跃””中的“乱”和“竞”字用得好吗？为什么？19、综合性学习下列文段是从科学家屠呦呦的“获奖感言”中节选来的，请读完后完成问题。1930年12月30日黎明时分，我出生于中国浙江宁波市开明街508号的一间小屋，听到我人生第一次“呦呦”的哭声后，父亲屠濂规激动地吟诵着《诗经》的著名诗句“呦呦鹿呜，食野之蒿”，并给我取名呦呦。我时常在想：____当年，每每遇到研究困境时，我就一遍又一遍温习中医古籍，正是葛洪《肘后备急方》有关“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的截疟记载，给了我灵感和启发，使我联想到提取过程可能需要避免高温，由此改用低沸点溶剂的提取方法，并最终突破了科研瓶颈。最后，我要万分感谢的，是一种生长在中国大地上的草本植物一一青蒿。它星散生长于低海拔、湿润的河岸边砂地、山谷、林缘、路旁等广大地区，也见于滨海地区。在中国近二十个省、区都能见到它的身影。(1)读了这几段文字；你认为科学家屠呦呦成功的秘决是什么?

(2)请仿照画____线的句子形式仿写一句内容连贯的话。

20、请仿照示例，以“水”为对象再续写一个句子。例：水是为微小的，它能够漂浮在空中；水又是最博大的，它能够包容万物。________________________________________________________________21、足球进校园新学期伊始，国务院就颁布了《中国足球改革发展总体方案》，明确提出了要改革推进校园足球发展，改革春风扑面而来，你准备好了吗？【材料A】漫画、数据

【材料B】专家观点作为校园足球的形象大使，前国脚郝海东近日接受了腾讯体育的专访。腾讯体育：您也是一名父亲，您的孩子也在踢足球，那么现在有很多家长认为孩子踢足球会影响学习，如果要想踢得好，甚至还要放弃学习，作为一名孩子的家长和校园足球推广大使的双重身份，您是怎样看待这一问题的？郝海东：足球不应该完全脱离学校和家庭，踢足球不会影响学习反而可以促进学习。踢足球比起其他体育项目更能起到强身健体的作用，学生在绿茵场上不停的高速跑动，弹跳，身体对抗，在运动中锻炼了身体；踢足球还是一种行之有效的缓解学习压力的方法。此外，足球场上分守门员、后卫、中场、前锋等几个位置，相互之间要有默契合作才能最终取得比赛的胜利，因此喜欢踢足球的人一般都有较强的团队合作意识。还有，作为比赛，没有人希望自己的队伍输，因此通过比赛能培养积极向上永不服输的精神。你们可以问问踢球孩子的家长或是老师，他们现在的学习成绩比他们不踢球时反而更好。腾讯体育：您认为校园足球要在全国推广，还存在哪些问题？郝海东：校园足球的推广任重而道远，很多中小学都没有像样的足球场地，有的学校人均操场面积只有1平方米，如果人人踢足球，怎么踢？还有，现在懂足球的体育老师实在太少了，这些都是需要我们下决心去努力改变的。腾讯体育：前不久，国务院颁布了《中国足球改革发展总体方案》，您认为，会不会在未来的某一段时间涌现出一批我们自己的新的足球人才？郝海东：一切的一切都取决于是不是我们能够保证有时间、有场地、有专业的人员指导孩子们去踢球。而且还得有这么一个系统的保障，从小学初中到大学这中间，孩子们根据自己的情况能够自己选择，天赋好的可以进入职业足球联赛，其他的孩子也能够进入大学学习。【材料C】他山之石日本的百年规划:上世纪六十年代是日本足球的一个辉煌时期，在东京奥运会上，日本队以３：２击败阿根廷队，挺进了前八。在墨西哥奥运会上，日本又获得了铜牌。但此后日本足球进入到一个低迷的阶段，在这一阶段几乎无法战胜中国队。之后，日本全面启动职业联赛，并在全国各地的青少年中推广和普及校园足球，把足球课程纳入学校教育。日本中小学的足球课是百分百普及。2002年韩日联合举办了世界杯，2011年日本女足赢得世界杯冠军。法国的青训调整:法国足球在上世纪六七十年代也经历过低谷，法国足协开始思考调整校园青训营。他们将青训年龄由原来的6到13岁调整到了5至12岁，也就是说5岁就可以接受足球训练，对于教学内容也有调整。上世纪七八十年代，技术和体能的比重同是50%，现在技术的比重占到了80%。1998年法国拿了世界杯，2002年拿了欧洲杯，法国足球重现辉煌。德国“天才培养计划”:从1990年开始，德国足球逐渐开始走下坡路，1998年法国世界杯1/4决赛遭淘汰，2000年欧洲杯小组赛出局。2000年，德国启动了一项被称为“天才培养计划”的革新行动。整个计划持续了10年，德国足协每年投入8000万欧元用于青少年足球的发展。经费用途主要分三个方面：一是对校园足球的支持，包括基础设施的建设以及教练员的薪水等；二是足协设立专门的培训机构，让球员从青少年校园足球向职业足球转变；三是建立完善的数据库，对全国各地潜力球员进行资料收集，使“天才球员”能够及时被发现和挖掘。德国经过10年的努力，2010年获得南非世界杯季军，2014年获得巴西世界杯冠军。(1)【材料A】告诉我们我国校园足球发展的现状是怎样的？________(2)【材料B】中专家认为踢足球对学生有哪些好处________(3)【材料C】显示日本、法国、德国足球发展的共同点是什么？________(4)读完以上材料，关于发展校园足球，请你结合实际给下列对象提一些建议。对家长的建议：____对学校的建议：____对政府的建议：____22、仿照下面句式，写一个比喻句。同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。同情是____，____。23、《与朱元思书》这篇文章表达了作者什么样的思想感情？24、《答谢中书书》这篇短文表达了作者什么样的思想感情？评卷人得分四、名著阅读(共3题，共24分)25、名著阅读。

“小弟弟；那帮吃人的野兽正在到处抓我。为了车站上最近发生的事，他们要找我算帐。虐杀犹太人的时候，要是大伙心再齐点，本来可以给那帮灰狗子一点厉害看的。可是人们还没有下火海的决心，所以没有干成。现在敌人正盯着我，已经两次设埋伏要抓我了。今天差点给逮住。刚才，我正回住处，当然啦，是从后门走的。走到板棚旁边一瞧，有个家伙藏在院子里，身子紧贴大树，可是刺刀露在外面，让我看见了。不用说，我转身就跑。这不是，一直跑到你家来了。小弟弟，我打算在你家抛锚，停几天船。你不反对吧？行。那就好了！”

（1）这段文字选自长篇小说《钢铁是怎样炼成的》．这本书是前苏联作家______根据个人的人生经历；以及对人生价值；人生意义的哲理性思考和总结著作而成。

（2）选文中的“小弟弟”是______；打算在“小弟弟”家住几天的是______。

（3）在这不久之后，“小弟弟”为什么会被维克多告发坐牢的？26、名著阅读。

（1）埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好；执行得也十分利落使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是______

A．八一三事变B．西安事变C．九一八事变D．七七事变。

（2）《红星照耀中国》又译名什么？为什么？27、“她开始留心____这个人。当了五类分子，做了人下人,还总是那么快活积极。好像她的黑鬼世界里就不存在着凄苦、凌辱、惨痛一样。游街示众时他总是俨然走在前头。接受批斗总是不等人吆喝、挥动拳脚，扑通一声先跪下，低垂着脑壳。”文段选自《_______》，A是指_____________评卷人得分五、其他(共2题，共14分)28、读下面一段文字，完成题目。________朴素是酝酿力量的源泉，在历史的进程中，一旦社会失衡，贫富两厢列阵对____zhì，终极的胜利者注定是貌似弱小的朴素。从事革命的方志敏和，经手的款项“总在百万元之上”，但他矜持不苟，舍己为公，将过手的金钱一点一滴地用之于革命事业。他在1935年身陷囹圄时，挥笔写道“洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的法宝！”1.根据拼音写汉字或给划线字注音。（2分）荆____chāi对____zhì酝____（）囹____（）2.请为“他矜持不苟”中的“苟”字选择最恰当的解释，并说说这句话的意思。（2分）选义解释：。A．浪费B．姑且C．随便D．贪污（）理解句意：____3.文段中划线的句子有一处语病，请结合语境仔细修改。（3分）仅从修改语病的角度看，一般的改法是____从使句式更整齐的角度看，最佳的改法是____29、给加点的字注音。

鸡豚______飘絮______貂______裘伫______倚。评卷人得分六、写作题(共1题，共5分)30、综合实践。

在我们平时的学习、生活中，一定接触过不少对联、诗句，它们丰富的内涵、深远的意境，给我们留下了无穷的回味。请你说说你对某一对联（或诗句）的理解领悟。（不少于100字）参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】A．正确．

B．有误；汪曾祺曾在西南联大读书，是沈从文的学生．

C．正确．

D．正确．

故选：B

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心．【解析】B2、A【分析】此题考查学生正确使用成语的能力。判断成语的使用是否正确，先要理解成语含义，然后结合语境考虑成语的感情色彩、语体色彩、适用对象等。A.行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。用在这里不符合语境。B.面面相觑：形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。用在这里符合语境。C.不省人事：指昏迷过去，失去知觉，也指不懂人情世故。用在这里符合语境。D.诺诺连声：一声接一声地答应，形容十分恭顺的样子。用在这里符合语境。A中成语使用不恰当，故选A。【解析】A3、C【分析】A两面对一面把“否”字去掉。B把“优美的舞姿和”去掉。D把“不再”改为“再”。否“字去掉。”把B优美的舞姿和“去掉。”把D不再“改为”再“。”【解析】C4、A【分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺；成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流；多做题，就会掌握其中的规律。B项成分残缺，缺主语，应去掉“通过”或“使”；C项“提高”与“管理”搭配不当，应把“提高”改为“抓好”；D项两面对一面，应把“能否”去掉。故选A。

【解析】A5、C【分析】A．游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。B．联欢会快要开始了，你是去呢，还是不去？D．人的力量分两部分：一是生理上的力量；一是心理上的力量。【解析】C6、B【分析】【解析】试题分析：注意易读错的字：砾、丧、抹。考点：注音【解析】【答案】B二、填空题(共9题，共18分)7、优默改为幽默、红暑改为红薯奥密改为奥秘、翻来覆去改为翻来覆去【分析】【分析】此题虽然是找错别字并改正；不同于单选题中选择正确或者错误，此题较单选题稍复杂些，因为不仅找到错误的还需要把正确的写出来。

【点评】本题主要考查对于字形的掌握,把握词语的准确至关重要。8、苏轼文集苏轼东坡居士宋文学苏洵苏辙三苏【分析】【分析】重要的作家作品文学常识要熟记。第二个“书”是信的意思。9、蜒翡茫吼【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况；其中“蜒；翡、吼”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。10、独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣【分析】【分析】抓住题中提示的信息；根据所学所记默写出句子，注意易错字的写法，如“幽”“涧”“鹂”等。

【点评】本题考查古诗词默写。解答时，看清答题要求。理解性默写考查学生对作品内容的理解能力，学习中对作品中的一些重点语句要深入理解，加强记忆。11、怀才不遇【分析】【分析】根据所学所记；了解作者的生活经历和作品写作背景，即可从“东风给周郎提供了机遇”这个历史事件来体会作者对自己处境的感叹。

【点评】本题解题关键在于了解“周瑜”这个人物和作者自己的处境，以此来体会作者的用意。12、棵颗口床堵副面顶列挺【分析】【分析】数词和量词通常直接组合起来；共同在数量上修饰名词。注意区分“一棵树”和“一颗种籽”；“一副面孔”和“一幅画”。

【点评】本题考查量词填空，使用量词时，应该注意与不同名词的搭配，尤其是一些专有物量词的固定搭配。13、白屋风雪夜【分析】【分析】“柴门”是写物；与之相对就是“白屋”，“天寒”是写景，与之相对就是“风雪”，时间对时间。“夜”对“日暮”。

【点评】本题有难度。结合诗句内容来解答。14、piáncáolìsùxiànsìzhǐ【分析】“骈”字的声母是p不是b；“枥”的声母是l不是n；注意“槽”“粟”“祗”等字声母的卷舌音和翘舌音的区别；“食”通“饲”；要读“饲”音；

【点评】古文中的字音，要注意与现代汉语中字音的区别，不可读错，本题中的“食”，注音时注意易混的声母与韵母。学习时要注意记忆课文注释中的生字注音。15、高大神奇秀丽实细节心情的激荡和眼界的空阔【分析】【分析】在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山；以距离之远来烘托出泰山之高。“钟”字，将大自然写得有情。“荡胸生层云，决眦入归鸟”两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶有似决裂。

【点评】理解诗人的思想情感，要仔细分析其作品中所写的内容，抓住关键字词来理解含义。三、语言表达(共9题，共18分)16、略

【分析】①北风卷地白草折；胡天八月即飞雪．

②欲将轻骑逐；大雪满弓刀（重点字：逐）．

③窗含西岭千秋雪；门泊东吴万里船．

④忽如一夜春风来；千树万树梨花开．

此题考查名篇名句默写；对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字；难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾．这就要勤于动笔，重点突破．

在复习和应试时应注意。

1；要整体背诵；不要孤立记诵名句．

2；古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视．

3；要记忆准确；默写正确．要格外注意难写、易混易错的字．

4；要在理解的基础上记忆背诵．只有理解了的东西才能记得牢．

5；平时背诵既要“口到”；更要“心到”“手到”．

6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用．【解析】北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；欲将轻骑逐，大雪满弓刀．；窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船；忽如一夜春风来，千树万树梨花开17、略

【分析】本题考查学生运用象征手法来抒情达意的能力。象征是借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意的表现手法。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。解答本题要运用象征手法，选择自己最熟悉的事物，写一段话，抒发自己的感触。示例：我喜欢樟树木质的坚硬，更欣赏那沁人心脾的清香，看似平凡的樟树并不逊色于那贵族化的楠木。若要论起它的品质与气质，就使人想到辛勤耕耘在三尺讲台的人民教师。教师们追求的“桃李满天下”的崇高目标与“活着”为人遮阴，“死后”清香四溢的樟树在质上没有什么不同樟树有跟红梅一样傲霜斗雪的骨气，有与苍松一样四季常青的本色，这跟无私无畏的教师们也没有什么两样。【解析】示例：我喜欢樟树木质的坚硬，更欣赏那沁人心脾的清香，看似平凡的樟树并不逊色于那贵族化的楠木。若要论起它的品质与气质，就使人想到辛勤耕耘在三尺讲台的人民教师。教师们追求的“桃李满天下”的崇高目标与“活着”为人遮阴，“死后”清香四溢的樟树在质上没有什么不同樟树有跟红梅一样傲霜斗雪的骨气，有与苍松一样四季常青的本色，这跟无私无畏的教师们也没有什么两样。18、略

【分析】

本题考查赏析字词．作答时；需先正确翻译指定句子，然后结合具体的语境和文章主旨分析其表达作用即可．

炼字赏析常见答题格式：字在诗句中的意思是，作用是，它运用了的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了的景象，表达了诗人的思想感情．【解析】句意为：猿；鸟此起彼伏的鸣叫．潜游在水中的鱼儿争相跳出水面．

答案：

一个乱字描绘出猿啼鸟鸣的热闹景象．一个竞字，表现出清流之鱼争相喋水的活跃场景．19、略

【分析】（1）本题考查学生对材料信息进行提取及概括能力。做题时要认真分析材料内容，提取有效信息，进行探究归纳。材料中写到屠呦呦从小父亲对她的古典文学熏陶，并以诗经的诗句起名；后有提到她阅读古书，激发研究灵感。这说明她成功的秘诀在于：有优良的家风；有很好的机遇；读书思考就会有灵感；大自然是智慧的源泉。（2）本题考查学生仿写句子的能力。仿句类题，顾名思义就是仿照例句再写一个句子。解答句子仿写类题目时，要注意句式一致、词性相对等，符合语句语境，有时候还会特别要求字数相等。此题仿照例句句式拟写即可。“假如假如，我，更”需用此句式拟写，内容不限，语言连贯即可。【解析】（1）有优良的家风；有很好的机遇；读书思考就会有灵感；大自然是智慧的源泉。

（2）要求格式正确；语句通顺，有主题。

20、略

【分析】此题考查学生仿写句子的能力。这是一道开放性语言表达题，没有统一答案。解答此类题要求仿句与例句的句式、修辞、内容一致。观察例句可知，只要仿写使用对偶修辞，句式与例句一致，句中包含一对反义词，以“水”为对象即可。例：水是最柔软的，它总是贴伏在地面；水又是最刚强的，它能够摧毁世界。【解析】示例：水是最柔软的，它总是贴伏在地面；水又是最刚强的，它能够摧毁世界。21、略

【分析】此题考查图文转换的能力。这是综合性学习中的一种典型题，也是近几年中考常考的题型，认真分析图画、表格所反映的信息，是解答此类题的关键。答题时注意依据漫画和图表分条概括，然后整合。此题有一幅漫画和两个统计图组成，从漫画中我们可以看出当前社会注重应试教育，不给学生踢足球的时间；从第一个统计图可以得出大多数家长认为踢足球影响孩子学习；从第二个统计图可以看出大多数家长认为踢足球不安全，不太支持孩子踢足球。

此题考查概括材料信息的基本能力。认真阅读材料，把握材料内容，是解答此题的关键。从专家郝海东的话“踢足球比起其他体育项目更能起到强身健体的作用”可以概括出作用一：强身健体；从“踢足球还是一种行之有效的缓解学习压力的方法”可以概括出作用二：缓解学习压力，促进学习；从“喜欢踢足球的人一般都有较强的团队合作意识”可以概括出作用三：能培养团队合作意识；从“通过比赛能培养积极向上永不服输的精神”一句可以概括出作用四：能培养积极向上永不服输的精神。

此题考查整合材料信息的能力。这种题难度相对较高，认真阅读材料，首先要从材料中概括出日本、法国、德国足球发展的相关信息，然后，放在一起进行比较，从中找到他们的共同点，进行信息的有效整合。整合材料C中信息可知他们发展足球的共同点是：（1）都曾经遭受过挫折，有过低迷的时期；（2）都非常重视对青少年的培养，大力发展校园足球；（3）经过改革都取得了好成绩。

此题考查整合材料信息，进行有创意表达的能力。三则材料都围绕着“校园足球”展开，侧重点各不相同，反应了我国在发展校园足球方面的一些问题，所以，全面把握三则材料的内容，提炼主要信息，进行有效整合后，针对不同问题，不同对象，有创意的提出建议即可。示例：对家长：改变错误观念，支持孩子踢足球。对学校：切实搞好素质教育，让体育教师多参加足球培训。对政府：增加投入建更多足球场，让喜欢足球的学生能有更多出路。【解析】【小题1】（1）当前社会注重应试教育；不给学生踢足球的时间；

（2）大多数家长认为踢足球影响孩子学习；（3）大多数家长认为踢足球不安全，不太支持孩子踢足球。【小题2】（1）能强身健体；（2）能缓解学习压力，促进学习；（3）能培养团队合作意识；（4）能培养积极向上永不服输的精神。【小题3】（1）都曾经遭受过挫折；有过低迷的时期；

（2）都非常重视对青少年的培养；大力发展校园足球；

（3）经过改革都取得了好成绩。【小题4】对家长：改变错误观念，支持孩子踢足球。对学校：切实搞好素质教育，让体育教师多参加足球培训。对政府：增加投入建更多足球场，让喜欢足球的学生能有更多出路。22、略

【分析】本题考查学生的仿写句子能力，属于一道开放性试题。做题前先得揣摩原句的特点：是否采用修辞，有没有特殊的句式等，再根据题目要求进行仿写。原句采用了比喻的修辞手法，形象地表现了同情的作用，解答的时候注意到这两点即可。【解析】例：一泓清泉，给干涸土地注入生机。23、本题要从两个方面解答；一是作者描写景物所表达的情感即热爱自然，二是“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句的隐含的思想即“鄙弃功名，淡泊人生”。

答案：表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。【分析】

本题考查文章思想感情的把握。

此类关于作者思想情感的问题，学习中老师是要总结讲解的，学习要注意联系作者的生活经历、写作背景和文中关键语句来理解记忆。【解析】本题要从两个方面解答；一是作者描写景物所表达的情感即热爱自然，二是“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句的隐含的思想即“鄙弃功名，淡泊人生”。

答案：表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。24、略

【分析】

本题考查文章思想感情的把握．

做本题时注意通读全文，把握文意，掌握主要内容，体会思想感情．【解析】考查考生分析概括文言文思想感情的能力；难度较大，一般要结合作者写作背景及文章内容作答，抓住关键句子，进行分析．甲文抓住“山川之美，古来共谈”，“实是欲界之仙都”这些句子，即可看出：作者盛赞自然之美，表达是热爱自然，归隐山林，沉醉自然超凡脱俗的欣喜之情．

答案：

作者盛赞自然之美，表达是热爱自然，归隐山林，沉醉自然超凡脱俗的欣喜之情．四、名著阅读(共3题，共24分)25、略

【分析】（1）题考查的是学生积累的广泛性；要注意的表面的知识，如作者；背景、写作特色、涉及人物及故事情节．

（2）在通读文章内容的基础掌握文章的人物即可．

（3）本题考查对文学作品的阅读情况和分析能力．解答时；在把握文章内容的基础上，结合上下文加以分析概括即可．

答案：

（1）奥斯特洛夫斯基。

（2）保尔朱赫来。

（3）朱赫来被白匪军抓走了；在匪军押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，救出了朱赫来．（意对即可）（2分）

解答这类题目；首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节．

阅读名著，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义．阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉．做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可．【解析】奥斯特洛夫斯基；保尔；朱赫来26、略

【分析】（1）本题考查名著内容．斯诺所说的“这场军事政变”是西安事变；又称“双十二事变”，是1936年12月12日张学良和杨虎城为了达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日的目的，在西安发动“兵谏”的历史事件．

（2）本题考查名著常识．《红星照耀中国》又译名《西行漫记》；是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品．当时中国正处于日本的侵略，同时国民也对共产党进行镇压．在如此白色世界中，《红星照耀中国》要在中国流传的话必须用一个隐蔽的名称，因此选择了《西行漫记》作为掩护．

答案：

（1）B

（2）《西行漫记》