2024年华东师大版六年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华东师大版六年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、选出下列句子没有语病的一项是（）A.经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任务．B.是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键．C.手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错．D.即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁．2、下列语句中划线的成语使用不正确的一项是（）。A.好一个青海高原一株柳！每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中，使人____。B.托尔斯泰的作品不会放过____的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。C.十六岁是人生的花季，我们正在走进____、朝气蓬勃的青春花季。D.好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都悔让你觉得____。3、加横线解释全对的一组是______。A.____然不同（阻拦）随心所____（将要）B.蜂____而至（聚拢）勤俭____家（料理）C.花样____多（多）____灯结彩（望）D.滔滔不____（断绝）臭味相____（放进去）4、读《竹颂》

下列对课文理解不正确的一项是（）。A.本文开篇交代了自己描画劲竹的缘由。B.作者赞美了劲竹坚毅顽强的品质和不屈不挠的坚韧品格。C.本文写了劲竹对“我”的影响和给予“我”心灵的慰藉。D.本文作者用第二人称“你”，是因为作者对竹子有鄙夷的态度。5、下列加横线字读音相同的一组是（）。A.____竹桃____心____层____板____袄B.____换变________加____新____快C.活________像____珠仿____大____D.感____触____听________得视____6、下面句子没有语病的一句是（）。A.过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。B.提高整个中华民族的科学文化水平，是亿万人民的切身事业。C.黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。D.人们刚走进山洞，外边就刮起了狂风大雨。7、下列句子中，加横线字意思和用法相同的一组是（）A.人____为学有难易乎？仲永____通悟，受之天也B.其诗____养父母收族为意____告富者C.卒之____众人并自____其名D.僧富者不能至____贫者至焉旦旦____学之评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、形近字组词。

挟____挠____施____桨____垠____

狭____绕____拖____浆____银____

9、多音字组词。

绿lǜ____lù____空kōng____kòng____10、阅读古诗《石灰吟》《石灰吟》；回答问题。

千锤万凿出深山；烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。

根据课文理解填空。

这首诗表面是写____，实际是写​____，这种方法叫借物喻人。11、多音字组词。

号hào____háo____

兴xīng____xìng____12、形近字组词。

棕____传____沏____

综____转____砌____​13、形近字组词。

歼____倚____憧____扭____

纤____椅____撞____纽____

微____漆____振____爆____

徽____膝____震____暴____14、写出反义词。

挺进—____漆黑—____沉寂—____

短暂—____暴露—____浓密—____15、读拼音；写词语。

bówùnuòmàndǐmǎlìkūqì

________________评卷人得分三、默写(共9题，共18分)16、古诗词默写。

（1）山际见来烟；竹中窥落日。______，______。

（2）______；______。深林人不知，明月来相照。

（3）峨眉山月半轮秋；影入平羌江水流。______，______。

（4）谁家玉笛暗飞声；散入春风满洛城，______，______。

（5）故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干。______，______。

（6）独怜幽草涧边生；上有黄鹂深树鸣。______，______。

（7）岐王宅里寻常见；崔九堂前几度闻。______，______。

（8）苍苍竹林寺；杳杳钟声晚。______，______。

（9）黄梅时节家家雨；青草池塘处处蛙。______，______。

（10）李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。______，______。17、“腹有诗书气自华”；请填写出下列诗文名句。

（1）潮平两岸阔；______。

（2）东风不与周郎便；______。

（3）梅须逊雪三分白；______。

（4）成功的花；人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，______，______。

（5）《郑人买履》中郑人最可笑的“行”是______；

最可笑的“言”是______；______。

（6）《次北固山下》一诗中；暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是______，______。

（7）写出描写秋天景物的诗句：______，______。18、默写。

（1）______；树头花落未成阴。（《宿新市徐公店》）

（2）欲把西湖比西子；______。（《饮湖上初晴后雨》）

（3）荡胸生层云；______。（《望岳》）

（4）______；脉脉不得语。（《迢迢牵牛星》）

（5）夕日欲颓，______。（《山川之美》）19、根据上句写下句。

故人西辞黄鹤楼，____。20、默写《望大陆》

____21、古诗百花园。在语境中填上合适的古诗。

我一直非常重视积累优秀的古诗句。《村居》中的“____，拂堤杨柳醉春烟。”刻画了生机勃勃的早春景象；《宿新市徐公店》的后两句“____，____。”则描绘了一个富有童趣的农村生活场景；通过大量的诵读，我还知道春雨是历代诗人常常吟诵的对象。“____，____。”像牛毛、像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻我想起唐代大诗人杜甫的一句名诗“____，____。”这两句诗都写出了春雨悄然无声、细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候，如“____，野渡无人舟自横”。22、读古诗《赋得古原草送别》填写诗句。

离离原上草，____。23、默写古诗《竹石》

____，____。

____，____。24、按要求填空。①荀子说：“骐骥一跃，不能十步。_________________，_________________。”②_________________，__________________。此物何足贵，但感别经时。③新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。_________________，__________________。④谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。_________________，__________________。⑤一儿曰：“_________________，及日中则如盘盂，__________________？”评卷人得分四、写作题(共2题，共8分)25、题目：留在记忆深处的一件事。

要求：

（1）有真情实感。

（2）不得透露个人信息；不得抄袭现代文阅读。

（3）500字。26、生活中处处有风景。美丽的大自然是一道风景，灿烂的文化艺术是一道风景，天真无邪的童真是一道风景，助人为乐是一道风景，辛勤的身影是一道风景，埋头苦学是一道风景，父母无微不至的关爱也是一道风景每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增添光彩。请以“风景”为话题写一篇文章。要求：①自拟题目，说真话、抒真情。②文中不得出现真实地名、校名、人名。③书写工整，不少于600字、参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】A．句式杂糅；去掉“经过”或“使”．

B．两面对一面；主语部分“是否”含有两方面，而宾语“关键”只有一个方面；

C．没有语病．

D．关联词运用错误；“即使”表假设，而“却”表转折，用“虽然但是”合适．

答案：C

此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题；要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．

病句修改是常见的语文题目，高年级接触的病句越来越多，类型比较复杂，要掌握十种病句类型的解释和修改．【解析】C2、B【分析】【分析】B句意思应指细微；细小的生活细节。而“小巧玲珑”指小而灵巧、精致的具体物品。不能用来修饰生活细节。所以；加点的成语使用不正确的一项是B。

【点评】本题主要考查学生对成语的积累与运用，同时也考查了学生对成语的辨析能力。3、B【分析】【分析】截然不同：截然:很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。随心所欲：随：任凭；欲：想要。随着自己的意思，想要干什么就干什么。蜂____而至：像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。勤俭____家：以勤劳节约的精神操持家务之意。花样____多：有很多手段或样式的意思。____灯结彩：挂上灯笼；系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。臭味相投：臭味:气味；相投:互相投合。彼此的思想作风；兴趣等相同，很合得来（常指坏的）。

【点评】主要测试学生对词语的理解。4、D【分析】【分析】D错误。依据课文内容不难理解。本文作者用第二人称“你”；是因为作者赞美竹子更亲切自然。A；B、C三项正确。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解能力，锻炼了学生阅读和分析能力。5、D【分析】【分析】夹；jiā，从两旁钳住：使劲儿夹住。jiá，两层的衣服：夹衣。夹被。gēng，改变，改换：更正。更生（重新获得生命，喻复兴）。更衣。gèng，愈加，再：更加。更好。更上一层楼。佛，fó，佛像。觉，jué，人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别：感觉。知觉。触觉。视觉。fú，仿佛。jiào，睡眠（从睡着到睡醒）：午觉。睡了一大觉。

【点评】本题考查多音字的读法，选项中只有D的读音一样，读jué。6、B【分析】【分析】提示：A句“忽然”与“渐渐”矛盾；删去一词即可；C句“乌云”与“倾泻”搭配不当，“黑黑”的修饰“乌云”显得多余；D句“刮起”与“大雨”搭配不当。所以，选B。

【点评】本题主要考查学生对病句修改的积累与运用，同时也考查了学生对句子的辨析能力。7、B【分析】本题考查理解文言虚词的能力。文言虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解字词的含义。A.中前一个“之”用在主谓之间，取消句子的独立性，后一个“之”是结构助词“的”的意思，所以不同；B.两个“以”都是“用来”的意思；C.前一个“为”是成为、变为的意思，后一个“为”是给的意思，所以不同；D.前一个“而”表转折，后一个“而”表修饰，所以不同。所以B项意思和用法相同，故选B。【解析】B二、填空题(共8题，共16分)8、要挟挠头措施船桨无垠狭窄绕弯拖拉泥浆银元【分析】【分析】挟为提手旁，狭为反文旁，要注意区分；挠为提手旁，读náo，绕为绞丝旁，度ráo；要注意区分这两个字；施为房子胖，读shī，拖为提手旁，读tuō；桨的下半部分为木，浆的下半部分为水，这两个滋味形近字，要注意区分。垠为提土旁，银为金字旁，要注意区分这两个字。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握9、绿色绿林天空有空【分析】【分析】绿lǜ蓝和黄混合成的颜色；一般草和树叶呈现这种颜色：绿色。lù专用于某些名词：绿林。空kōng体内部的窟窿。空泛。kòng使空，腾出来：空一个格。

【点评】字形分析法指谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起来猜谜语的方法。将谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。10、石灰自己【分析】【分析】《石灰吟》这首诗表面是写石灰；实际是写自己，这种方法叫借物喻人。

【点评】借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格，这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。11、字号号叫兴起兴趣【分析】【分析】号；hào，名称：国号。年号。字号。Háo，拖长声音大声呼叫：呼号。号叫。兴，xīng，举办，发动：号办。号工。号学。号建。号叹（发出感叹声，如“望洋号号”）。百废待号。xìng，对事物感觉喜爱的情绪：兴味。兴致。豪兴。雅兴。败兴。游兴。扫兴。即兴。助兴。兴高采烈。

【点评】字形分析法指谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起来猜谜语的方法。将谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。12、棕色传统沏茶综合转动砌砖【分析】【分析】棕色；是中国传统色彩名词，棕毛的颜色，即褐色。综合，本词汇的基本原意来源于纺织技术：“综”是织机上使经线上下提放以接受纬线的机构。一综可提数千根经丝，故含有“总聚”；“集合”之意。“综合”就是将几千根不同的经线通过“综丝”把它们合并起来便于操作。因此，“综合”便引申为将不同部分、不同事物的属性合并成为一个整体来对待。传统，世代相传、从历史沿传下来的思想、文化、道德、风俗、艺术、制度以及行为方式等。转动，物体以一点为中心或以一直线为轴作圆周运动。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。13、歼灭倚靠憧憬扭动纤细椅子撞击纽带微笑漆黑振动爆破徽章膝盖地震暴力【分析】【分析】歼读jiān,纤读xiān，这两个字的字音和字形均不相同，歼：消灭，灭尽：歼灭。歼击（攻击和歼灭）。纤指细小：歼人（卑鄙的小人）。倚为单人旁，读yǐ，椅为木字旁，读yǐ，这两个字同音不同字；憧和撞属于同音字，担两个字的偏旁不相同，所以要注意区分；扭与纽同音不同字，纽是形声字，纟为形，丑为声。本意是绑束扭为提手旁，转动，扳转：转过脸来。转头。微和徽这两个字的写法比较复杂；要注意中间字的写法；爆比暴多一个火字旁，两者字音相同。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握14、撤退雪白喧闹漫长隐蔽稀疏【分析】【分析】撤退：指军队从占领的地区有计划的后退。漆黑：谓极暗无亮光。沉寂：a.十分安静:万籁沉寂|沉寂的午夜。b.没有任何消息:音讯沉寂。c.性情深沉:他神色沉寂。暴露，指露在外面，无所遮蔽；显露；揭露。隐蔽：指暗室等别的人看不到的地方。稀疏：（物体、声音等）宽松；不稠密例句：一棵稀疏的树木。

【点评】主要测试学生对反义词的理解15、薄雾诺曼底玛丽哭泣【分析】【分析】薄雾：淡薄的雾气；多用于写海景；林景时雾的描写。诺曼底：历史上的诺曼底公国，其疆域包括今天法国北部塞纳河下游。玛丽：人名。哭泣：有声称哭，无声称泣。泛指小声地哭。

【点评】学习课文的过程中，我们重点要学会掌握词语的正确书写和多音字的读音。本文应注意“薄”的读音和“诺曼底”的写法。三、默写(共9题，共18分)16、略

【分析】（1）鸟向檐上飞；云从窗里出．

（2）独坐幽篁里；弹琴复长啸．（易错字：篁）

（3）夜发清溪向三峡；思君不见下渝州．（易错字：渝）

（4）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情．（易错字：园）

（5）马上相逢无纸笔；凭君传语报平安．

（6）春潮带雨晚来急；野渡无人舟自横．（易错字：渡）

（7）正是江南好风景；落花时节又逢君．

（8）荷笠带斜阳；青山独归远．（易错字：笠）

（9）有约不来过夜半；闲敲棋子落灯花．

（10）江山代有人才出；各领风骚数百年．（易错字：骚）

本题考查学生默写诗句的能力．本题属于直接默写；要结合所给出的诗句，联系自己掌握的内容，完成填空即可．

要求诗句一定要记准确，不要背错．【解析】鸟向檐上飞；云从窗里出；独坐幽篁里；弹琴复长啸；夜发清溪向三峡；思君不见下渝州；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；春潮带雨晚来急；野渡无人舟自横；正是江南好风景；落花时节又逢君；荷笠带斜阳；青山独归远；有约不来过夜半；闲敲棋子落灯花；江山代有人才出；各领风骚数百年17、略

【分析】答案。

（1）风正一帆悬（重点字：悬）；

（2）铜雀春深锁二乔（重点字：乔）；

（3）雪却输梅一段香（重点字：输）；

（4）浸透了奋斗的泪泉；洒遍了牺牲的血雨（重点字：浸）；

（5）反归取之宁信度；无自信也（重点字：度）；

（6）海日生残夜；江春入旧年；

（7）月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠；停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船（重点字：泊）；

考查名篇名句默写；对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字；难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。

在复习和应试时应注意。

1；要整体背诵；不要孤立记诵名句。

2；古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。

3；要记忆准确；默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。

4；要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。

5；平时背诵既要“口到”；更要“心到”“手到”。

6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。【解析】风正一帆悬；铜雀春深锁二乔；雪却输梅一段香；浸透了奋斗的泪泉；洒遍了牺牲的血雨；反归取之；宁信度；无自信也；海日生残夜；江春入旧年；月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠18、略

【分析】（1）篱落疏疏一径深．（易错字：篱）

（2）淡妆浓抹总相宜．

（3）决眦入归鸟．（易错字：眦）

（4）盈盈一水间．

（5）沉鳞竞跃．（易错字：竞）

本题考查学生默写古诗文名句的能力．本题属于直接默写；要结合所给出的句子，联系自己掌握的内容，完成填空即可．

要求句子一定要记准确，不要背错，不要写错别字．【解析】篱落疏疏一径深；淡妆浓抹总相宜；决眦入归鸟；盈盈一水间；沉鳞竞跃19、烟花三月下扬州【分析】【分析】老朋友在黄鹤楼与我辞别；在鲜花烂漫的三月去往扬州。

【点评】故人：老朋友，这里指孟浩然。其年龄比李白大，在诗坛上享有盛名。黄鹤楼：中国著名的名胜古迹，故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说三国时期的费祎在此登仙乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。20、葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！【分析】【分析】葬我于高山之上兮；望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！

【点评】默写古诗词是考试经常出现的题型，默写时注意关键字不要写错，如“葬”、“兮”、“野”、“殇”。21、草长莺飞二月天儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻好雨时知节当春乃发生随风潜入夜润物细无声春潮带雨晚来急【分析】【分析】此题属于理解型默写；解答时，首先要弄懂全诗大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：莺；蝶、菜、乃、潜、润、潮。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。22、一岁一枯荣【分析】【分析】离离：历历；分明的样子。荣：繁盛。古原上的野草乱生乱长，每年春来茂盛秋来枯黄。

【点评】本题考查学生的背诵、默写能力。注意词语不要写错。23、咬定青山不放松立根原在破岩中千磨万击还坚劲任尔东西南北风【分析】【分析】竹子抓住青山一点也不放松；它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都经受得住，仍然坚韧挺拔，顽强地生存着。

【点评】本题考查学生的背诵、默写能力，默写时注意字不要写错。24、略

【分析】此题考查学生对古诗文名句的识记、默写、理解能力。要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。此题均为直接性默写，根据提示写出上下句即可。需要注意“驽”“盈”“搔”“园”的写法。【解析】①驽马十驾功在不舍②馨香盈怀袖路远莫致之③行到中庭数花朵蜻蜓飞上玉搔头④此夜曲中闻折柳何人不起故园情⑤日初出大如车盖此不为远者小而近者大乎四、写作题(共2题，共8分)25、略

【分析】

【审题立意】这是一篇命题作文．这道全命题作文；作文题目是“留在记忆深处的一件事”，里面有两个关键词语：“一件事”和“记忆”，改题目可以理解为：一件事的记忆给我留下深刻印象．这样理解，可能更容易构思成文．

【思路指导】写作文时；可以写现实生活的“事”，也可以写通过文章书籍影视作品中人的“事”，也可以是事物的“事”．

【写作手法】文章开头可采用回忆的写作方法；引出所写的“留在记忆深处的一件事”．

【细节描写】因为题目的关键是“事”和“记忆”；所以语言描写和心理描写一定在文中占据一定的篇幅．

【文体选择】本文应该写记叙文；或者以记叙为主的文章．

【点评】这是一篇真实表达中学生感恩情愫的叙事散文．小作者以一件“中山服”为感情的倾诉点，推动文章情节的发展，感受到小作者对父爱真挚的感激之情．文章选材真实、线索分明，感情真挚，结构清晰，语言洗练，文句流畅．尤其是小作者面对灾难，能从容应对、不忘感恩的生活态度，很值得我们学习和借鉴．【解析】【例文】

留在记忆深处的一件事。

今年的寒潮比往年来得都早；细柔的雪花片片飘落在院子里爸爸栽的那棵菊花上，傲雪的花儿显得更加鲜艳夺目，看着那美丽迷人的花朵，闻着那沁人心脾的芳香，我沉醉了，眼前仿佛出现了爸爸熟悉的身影--头戴一盏矿灯，手持一把铁锹，身穿一件中山服上衣

悲剧就发生在去年那个菊花盛开的时节--

爸爸四十岁的生日快到了；我想用我攒的零花钱给爸爸买一件衣服．我把这个想法告诉了妈妈，妈妈欣然同意了．可我多年的积蓄也只是杯水车薪，怎么买得起一件成年人的衣服呢？在我一筹莫展之际，妈妈似乎看出了我的心事，说到时给钱我去买，妈妈的许诺被我一口拒绝了，因为当时家里正需要钱用．我想：我已经长大了，该为家里排忧解难了，我要凭自己的能力去挣钱．

我绞尽脑汁；冥思苦想，终于想到了舅舅开的小百货店里还差个人手．于是我以挣零花钱为由向他苦苦哀求，在我百般地纠缠下，舅舅终于同意了．这样，十一假期，我就到店里帮忙．幸好那几天爸爸每天上班很早，下班也很晚，没有察觉出来．舅舅看到我做事很勤勉的样子，便从兜里掏出五十元钱作为对我的犒赏．乐得我一夜没有睡着觉．

爸爸生日那天；我紧紧攥着这五十元钱，兴高采烈地跑到商店里左挑右选，终于选中了一件蓝色的中山服上衣．其实爸爸很多年没买过衣服了，听妈妈说还是他们结婚时买了一件衣服，妈妈曾几次要爸爸去买一件，可爸爸总是说