2024年沪教新版九年级化学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教新版九年级化学上册月考试卷474考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列图示的实验基本操作正确的（）A.B.C.D.2、下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（）A.O2B.HC.FeD.N23、从微观的角度研究化学现象可以给我们带来许多方便，下图是水分子分解的示意图，可从中获得许多信息，其中不正确的是（）A.原子的种类不变B.分子的种类一定发生变化C.化学变化是原子的一种运动形式D.分子、原子都保持着物质的化学性质4、下列说法不正确的（）A.牛奶是混合物B.用蒸馏法获得的水为蒸馏水，是纯净物C.工业生产中用蒸馏法除去水中颗粒较大的不溶性杂质D.用滤纸过滤不能除去海水中的盐5、区别CO和H2最好的方法是（）A.利用它们的溶解性B.根据它们燃烧后的产物不同C.利用它们的还原性D.根据它们燃烧时火焰的颜色6、将5克锌投入到105克稀硫酸里，锌全部溶解生成硫酸锌，反应后硫酸锌溶液的溶质质量分数为C1；10克锌投入100克稀硫酸时里，锌也全部反应为硫酸锌，反应后硫酸锌溶液的溶质质量分数为C2．则C1和C2的大小关系是（）A.C1=C2B.C2＜2C1C.C2＞2C1D.C2=2C1评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、取用细口瓶内药液时，应先拿下瓶塞____放在桌面上，标签应朝向____，目的是防止____．8、下列框图中是某品牌“洁厕灵”标签上的部分文字．。--能轻松消除瓷面污渍；水垢、水锈、尿垢等。

--勿与漂白类化学品混用。

--勿用于酸敏感的大理石、金属等（1）请推测该洁厕灵呈（填“酸”或“碱”）____性．要在家中验证此结论，可采用的一种方法是____．

（2）根据上述信息，可推知“洁厕灵”的一条化学性质是____．

（3）从环保或安全角度分析，使用洁厕灵时应注意的事项之一是（不能与框图中内容重复）____．9、为了保护三峡库区的水环境，某市已禁止销售含磷洗涤剂，大量含磷洗涤废水排入江河可能造成的危害有（填序号）____．

①水生植物疯长，②水中缺氧，③水质变坏，④鱼类死亡．10、盛装石灰水的瓶子内壁有一层白色固体，这层白色固体是____（填化学式），你采用____可除去这层白膜．

写有关化学反应方程式（1）____；（2）____．11、A；B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质；其中B是常用于光合作用和灭火的气体．它们之间的关系如图所示．（图中“-”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系．）

（1）B的化学式为．

（2）已知反应①；②、③的基本反应类型相同．反应①的化学方程式为；基本反应类型为．

（3）已知反应④；⑤、⑥中；一个有沉淀生成，另一个有气体生成，还有一个没有明显现象．B、E不含相同元素，D、F只含一种相同元素．反应④的化学方程式为，反应⑤的化学方程式为．

12、科学研究证实；物质从宏观上讲是由元素组成，从微观上讲是粒子构成的，例如铁是由铁原子构成的．请你在下列空格里，用“元素；原子、分子、离子”填空：

（1）水是由氧、氢两种____组成的；

（2）保持氢气化学性质的最小粒子是氢____；

（3）化学变化中的最小粒子是____；

（4）体温计中的汞是由____构成的；

（5）用于人工降雨的干冰是由____构成的；

（6）用于配制生理盐水的氯化钠晶体是由____构成的．13、（2013•东营模拟）去年冬天至今年春天；我省遭遇大范围持续干旱．

（1）有些村庄打深井取用地下水．检验地下水是硬水还是软水；可用的物质是，测定地下水的酸碱度可用．

（2）有些村民取浑浊的坑水作生活用水．有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用图所示的简易净水器进行净化；其中小卵石；石英沙的作用是．如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以，为什么？．

（3）如果地下水硬度大；或者坑水中病原微生物过多，都可以采取方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．

（4）许多地方以液氮或干冰作增雨剂实施大面积人工降雨．液氮或干冰增雨的原理是．

（5）我们学生能做些什么？．（举一做法）评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、两原子的实际质量比等于他们的相对原子质量比____．（判断对错）15、人体中硒元素含量过高会致癌____．16、铁生锈是化学变化，因此铁和铁锈不是同一种物质．____．17、二氧化碳是由碳和氧气两种单质组成．____．18、判断正误：100毫升质量数为98%的硫酸（密度为1.84g/cm3）中含硫酸184克．____．评卷人得分四、计算题(共1题，共5分)19、（2011•兰州）正确的实验操作对实验结果很重要．在实验课上；老师要求同学们配制10%的氢氧化钠溶液50.0g．

（1）甲同学正确计算出需要固体氢氧化钠的质量为______g．

（2）乙同学在溶解步骤中用到的玻璃仪器除烧杯外；还用到了仪器______．

（3）丙同学按如图所示的操作称量氢氧化钠固体；请指出图中的错误：

①______；

②______．

（4）若其他操作步骤都正确；丙同学按上图所示进行实验，最后得到的氢氧化钠溶液的溶质质量分数______10%（填“大于”；“小于”或“等于”）．

评卷人得分五、科普阅读题(共3题，共21分)20、某天然矿泉水的主要成份如下；请认真阅读后填空．

。主要成分（mg/L）：

碳酸氢根（HCO3-）：173-205氯离子（Cl-）：1.0-8.0硫酸根（SO42-）：16.08

-19.52钠离子（Na+）：8-50PH值：7.8±0.5（1）“SO42-”中数字“2”的含义是____．

（2）该矿泉水显____性（填“酸”；“碱”或“中”）．

（3）日常生活中用____区别软水和硬水，可通过____方法降低水的硬度．21、判断下列说法是否正确；并说明原因．

（1）在100g水中溶解30gA物质恰好达到饱和状态，那么，A物质的溶解度为30g____．

（2）t℃时，在120gNaCl溶液中含有20gNaCl，所以，在t℃时，NaCl的溶解度为20g____．22、在溶解性、溶解度、溶质质量分数三个概念中，与温度无关的是____；____是物质____的定量表示．要增大Na2SO4在水中的溶解度，可采用____方法．评卷人得分六、探究题(共2题，共6分)23、做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后；兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣，请你与他们一起进行以下探究．

【提出问题】溶液中的溶质是什么物质？

【作出猜想】

rm{(1)}甲同学认为溶液中的溶质只有rm{N}rm{a}rm{{,!}_{2}SO_{4}}一种物质．

rm{(2)}乙同学认为溶液中的溶质是rm{N}rm{a}rm{{,!}_{2}SO_{4}}和______两种物质．

rm{(3)}丙同学认为溶液中的溶质是rm{N}rm{a}rm{{,!}_{2}SO_{4}}和rm{N}rm{a}rm{OH}两种物质．

【查阅资料】rm{垄脵N}rm{a}rm{{,!}_{2}SO_{4}}溶液显中性．

rm{垄脷A}rm{l}与强碱rm{N}rm{a}rm{OH}溶液、水反应生成偏铝酸钠rm{(N}rm{a}rm{A}rm{l}rm{O_{2})}和一种可燃性气体．

【实验验证】。实验操作实验现象实验结论乙同学。

实验取中和反应后的溶液少许于试管中，将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中铝片逐渐溶解，并有大量气泡冒出，收集气体点燃，火焰呈淡蓝色猜想rm{(2)}成立丙同学。

实验取中和反应后的溶液少许于试管中，向试管中滴加几滴无色酚酞试液溶液变______色猜想rm{(3)}成立【总结反思】丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象，首先肯定猜想rm{(1)}不成立rm{.}经过进一步分析，丁同学认为猜想rm{(2)}也不成立，他的理由是______rm{.}兴趣小组的同学经过充分讨论，一致认为猜想rm{(3)}成立．

【知识拓展】

rm{(1)}生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液？______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}

rm{(2)}乙同学的实验中铝片与______溶液发生了反应，请写出铝与该溶液发生反应的化学方程式______．24、研究和控制化学反应条件有重要意义．

rm{(1)}同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响rm{.}在其他条件相同的情况下进行了三次实验；记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．

。实验rm{30%}双氧水的质量rm{(g)}加入的水的体积rm{(mL)}二氧化锰质量rm{(g)}收集时间rm{(s)}rm{1}rm{10}rm{40}rm{5}rm{200}rm{2}rm{20}rm{30}rm{5}rm{100}rm{3}rm{30}rm{20}rm{67}rm{垄脵}取用二氧化锰的仪器是______rm{(}如图rm{1}所示，选填编号rm{)}．

rm{垄脷}写出上述反应的化学反应方程式______．

rm{垄脹}实验rm{3}中，加入的二氧化锰质量为______rm{g.}

rm{垄脺}相同条件下，实验rm{3}产生氧气的速率最快；说明______．

rm{(2)}同学通过查阅资料得知，双氧水在rm{70隆忙}以上会较快分解产生氧气rm{.}为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择如图装置rm{(}气密性良好rm{)}进行实验rm{.}实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是______，同学分析原因后，采用了______法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】A；根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．

B；使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．

C；根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．

D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断即可．【解析】【解答】解：A；托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则；图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误．

B；使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”；应用灯帽盖灭酒精灯，图中所示操作正确．

C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的；图中所示操作错误．

D；蒸发时；应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作错误．

故选：B．2、C【分析】【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．【解析】【解答】解：元素符号能表示一种元素；还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．

A；该符号是氧气的化学式；不是元素符号，故选项不符合题意．

B；H属于气态非金属元素；可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．

C；Fe属于金属元素；可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项符合题意．

D；该符号是氮气的化学式；不是元素符号，故选项不符合题意．

故选：C．3、D【分析】【分析】题目中水分子分解的示意图，可从中获得许多信息，宏观方面：水是由氢元素和氧元素组成的；氢气是由氢元素组成的；氧气是由氧元素组成的．微观方面：水分子是由氢原子和氧原子构成的；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的等；变化的角度：在化学变化中，分子可分，原子不可分．分子是保持物质化学性质的最小微粒；在这个化学变化中，我们可以在微观和宏观上抓住：五个一定不变和一个一定变．【解析】【解答】解：A；在化学变化中；原子的种类和数目在反应前后不变，正确但不符合题意，故选项错误；

B；在化学变化中；有新物质生成，因此分子的种类一定变，正确但不符合题意，故选项错误；

C；在化学变化中；分子可分，原子不可分，因此化学变化是原子的一种运动形式．正确但不符合题意，故选项错误；

D；由分子构成的物质；化学性质一定由分子保持，构成分子的原子不能保持物质的化学性质，符合题意，故选项正确；

故选D．4、C【分析】【分析】混合物是由两种或两种以上物质组成的；纯净物是由一种物质组成的．过滤可除去不溶性杂质．【解析】【解答】解：A；牛奶中含有水、蛋白质等物质；属于混合物；说法正确．

B；用蒸馏法获得的水为蒸馏水；只有一种物质，是纯净物；说法正确．

C；蒸馏法得到的是蒸馏水；要除去不溶性杂质用过滤法．说法错误；

D；用滤纸过滤只能除去不溶性杂质；不能除去海水中的盐．说法正确．

故选C5、B【分析】【分析】根据CO和H2的性质分析，CO和H2都是无色无味气体，难溶于水，都能燃烧，发出蓝色火焰，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，氢气燃烧生成水，CO和H2都有还原性，都能还原金属氧化物．【解析】【解答】解：

A；氢气和一氧化碳都不易溶于水；通过溶解性不能鉴别，故A错误；

B；一氧化碳燃烧后生成能够使石灰水变浑浊的气体；氢气燃烧后生成水珠，通过检验产物进行鉴别，故B正确；

C；氢气和一氧化碳都具有还原性；不能鉴别，故C错误；

D；氢气和一氧化碳燃烧时的火焰都是蓝色；不能鉴别，故D错误．

故选B．6、C【分析】【分析】10g锌全部反应为硫酸锌的质量为5g锌全部溶解生成硫酸锌质量的2倍，即溶液的溶质质量分数为C2的硫酸锌溶液中溶质质量是溶液的溶质质量分数为C1的硫酸锌溶液中溶质质量的2倍；若的反应不放出氢气，反应后两溶液的质量相等，此时C2=2C1；考虑到10g锌全部反应放出氢气质量大于10g锌全部反应放出氢气质量，即溶液的溶质质量分数为C2的硫酸锌溶液中溶液质量小于溶液的溶质质量分数为C1的硫酸锌溶液中溶液质量，因此，C2＞2C1．【解析】【解答】解：根据锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气；5g锌全部反应生成硫酸锌及放出氢气的质量均为10g锌全部反应生成硫酸锌质量及放出氢气质量的一半；

根据质量守恒定律，溶液的溶质质量分数为C2的硫酸锌溶液中溶液质量小于溶液的溶质质量分数为C1的硫酸锌溶液中溶液质量，而溶液的溶质质量分数为C2的硫酸锌溶液中溶质质量是溶液的溶质质量分数为C1的硫酸锌溶液中溶质质量的2倍；

根据溶液中溶质质量分数=×100%，可判断得到C1和C2的大小关系为C2＞2C1；

故选C．二、填空题(共7题，共14分)7、略

【分析】【分析】根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析解答即可．【解析】【解答】解：向试管中倾倒液体药品时；瓶塞要倒放，瓶塞正放可能会腐蚀桌面，再放回试剂瓶上时会污染试剂；标签要对准手心，以防止倾倒液体的残留液流下时腐蚀标签；瓶口紧挨．

故答案为：倒；手心；药品腐蚀标签．8、略

【分析】【分析】（1）根据标签信息推测洁厕灵呈酸性；利用氢离子与碳酸根离子反应的现象进行检验；

（2）从洁厕灵会污染水资源，具有腐蚀性进行分析．【解析】【解答】解：（1）根据标签上的信息：勿用于酸敏感的大理石金属等可知；洁厕灵呈酸性；利用氢离子与碳酸根离子反应生成使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳，在少量纯碱中加入洁厕灵，有气泡产生，说明洁厕灵呈酸性；

（2）根据该物质能与水垢等物质反应可得其化学性质；

（2）环保：不可以直接和污水排放；因为会污染水资源，安全：不应该直接用手接触（有腐蚀性）

故答案为：

（1）酸；在少量纯碱中加入洁厕灵，有气泡产生；

（2）能与水垢发生反应；

（2）不可以直接和污水排放（或不应该直接用手接触）．9、略

【分析】【分析】含磷洗涤废水中含有大量的磷元素，是水生植物的营养元素．【解析】【解答】解：因磷是植物生长所需的营养元素；则含磷洗涤废水会使植物过度生长，而造成水中缺氧，水质变坏，而使鱼类大量死亡；

故答案为：①②③④．10、略

【分析】

盛装石灰水的瓶子内壁有一层白色固体这句话，可得到石灰水是Ca（OH）2的水溶液，瓶子内壁的白色固体是CaCO3沉淀．要除去CaCO3沉淀需用酸（如HCL溶液），那么有关的化学反应方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

故填：CaCO3沉淀，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2．

【解析】【答案】首先我们知道石灰水是Ca（OH）2的水溶液，瓶子内壁的白色固体是CaCO3沉淀．CaCO3沉淀是由Ca（OH）2的水溶液吸附空气中的CO2生产的．

11、略

【分析】

（1）B是常用于光合作用和灭火的气体，则B是二氧化碳，所以本题答案为：CO2；

（2）B是二氧化碳，A能转化成C和B，则C可能是水，A可能是氧气，所以本题答案为：2H2+O22H2O；化合反应；

（3）D可能是氢氧化钙，E能生成二氧化碳且能与氢氧化钙反应，则E是盐酸，F是碳酸钠，所以本题答案为：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；

Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓．

【解析】【答案】此题为框图式物质推断题；完成此类题目，关键是找准解题突破口，根据叙述的关键，以及物质的性质和物质之间的反应，做出判断，B是常用于光合作用和灭火的气体，则B是二氧化碳，A能转化成C和B，则C可能是水，A可能是氧气，D可能是氢氧化钙，E能生成二氧化碳且能与氢氧化钙反应，则E可能是盐酸，F可能是碳酸钠，代入框图，推断合理．

12、略

【分析】【分析】根据物质从宏观上讲是由元素组成，从微观上讲是由原子、分子、离子是由构成的，再结合分子、原子的特点和性质分析解答．【解析】【解答】解：（1）水是由氧；氢两种元素组成的；

（2）保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子；

（3）化学变化中的最小粒子是原子；

（4）体温计中的汞是由汞原子构成的；

（5）用于人工降雨的干冰是由分子构成的；

（6）用于配制生理盐水的氯化钠晶体是由离子构成的．

故答为：

（1）元素；

（2）分子；

（3）原子；

（4）原子；

（5）分子；

（6）离子．13、略

【分析】

（1）硬水中含量较多的钙；镁离子能影响肥皂的起泡；因此用肥皂水可以区分硬水和软水；使用pH试纸或pH计，可以测定溶液的酸碱度，因此测定地下水的酸碱度可用pH试纸（或pH计）；

（2）利用小卵石间存在的间隙可除去水中较大的固体杂质；而石英沙的间隙较小可除去水中较小的固体杂质，它们在净水中起到过滤层的过滤作用；在使用时，二者不可颠倒使用，否则会降低净水效率或过滤速度减慢等；

（3）加热煮沸既可使水中钙；镁离子形成沉淀而降低硬度又能起到杀灭病原微生物的作用；因此降低硬度和杀灭病原微生物可采取加热煮沸的方法；

（4）以液氮或干冰作增雨剂实施大面积人工降雨；是由于液氮气化或干净升华时吸收大量的热，而使云层中水蒸气凝结成小雨滴，因此液氮或干冰增雨的原理是它们在云层中变成气态时（或液氮气化；干冰升华时）吸收大量的热，使云层中水蒸气凝结成小雨滴；

（5）为对抗持续干旱；同学可采取节约用水的措施，或为灾区捐款；捐水等力所能及举措；

故答案为：

（1）肥皂水；pH试纸（或pH计）；

（2）过滤；不可以；降低净水效率（或过滤速度减慢等）；

（3）加热煮沸；

（4）它们在云层中变成气态时（或液氮气化；干冰升华时）吸收大量的热；使云层中水蒸气凝结成小雨滴；

（5）节约用水（或为灾区捐款；捐水等其它合理答案也可）．

【解析】【答案】（1）根据硬水；软水与肥皂水混合所出现现象的明显不同；确定使用肥皂水区分硬水与软水；根据检验溶液酸碱性与测定溶液酸碱度的不同，说明测定地下水的酸碱度可用的器材；

（2）分析所示的简易净水器中小卵石；石英沙在净化中所起的作用；对二者放置顺序进行判断，并给出判断的原因；

（3）根据净化要求降低硬度和杀灭病原微生物；判断所采取不正当手段的净化操作；

（4）对比可用液氮或干冰作增雨剂的共同点；归纳液氮或干冰增雨的原理；

（5）结合自己的行为能力；提出学生面对持续干旱所能做的事情．

三、判断题(共5题，共10分)14、√【分析】【分析】根据该原子的真实质量跟一个碳12原子质量的的比值，即为该原子的相对原子质量分析解答．【解析】【解答】解：由于相对原子质量等于该原子的真实质量跟一个碳12原子质量的的比值；所以其质量越大则其相对原子质量也越大，故两原子的实际质量比等于他们的相对质量比．

故答案为：√．15、√【分析】【分析】据题意知，化学元素对人体健康非常重要，我们要有正确的认识各种微量元素及其作用．【解析】【解答】解：人体的微量元素含量要适中；过多过少都会引起疾病；微量硒可以防癌，过量则会导致癌症．所以，说法正确．

故答案为：√．16、√【分析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解析】【解答】解：铁生锈过程中有新物质铁锈生成；属于化学变化，铁和铁锈不是同一种物质．

故答案为：√．17、×【分析】【分析】根据物质的组元素进行分析，二氧化碳是由碳和氧两种元素组成的．【解析】【解答】解：二氧化碳属于纯净物；是由碳和氧两种元素组成的，不含有碳和氧气．

故答案为：×．18、×【分析】【分析】依据浓硫酸的密度求出100毫升浓硫酸的质量，然后利用其溶质质量分数对所含的溶质硫酸进行计算判断即可；【解析】【解答】解：100毫升浓硫酸的质量=100cm3×1.84g/cm3=184g；则含有的硫酸的质量=184g×98%=180.32g，所以上述说法错误；

故答案为：×四、计算题(共1题，共5分)19、略

【分析】

正确的实验操作对实验结果很重要．在实验课上；老师要求同学们配制10%的氢氧化钠溶液50.0g．

（1）欲配制10%的氢氧化钠溶液50.0g；则可计算出需要固体氢氧化钠的质量为50.0×10%=5.0g．

（2）乙同学在溶解步骤中用到的玻璃仪器除烧杯外；还用到了仪器玻璃棒．

（3）丙同学按如图所示的操作称量氢氧化钠固体；请指出图中的错误：

①左盘放砝码；右盘放物体：砝码和NaOH固体放反了；②NaOH固体直接放在托盘天平的托盘上称量．

（4）若其他操作步骤都正确；丙同学按上图所示进行实验，由游码的质量，则可知实际称量的氢氧化钠的质量偏小．最后得到的氢氧化钠溶液的溶质质量分数小于10%（填“大于”；“小于”或“等于”）．

故答为：（1）5.0；（2）玻璃棒；（3）①砝码和NaOH固体放反了；②NaOH固体直接放在托盘天平的托盘上称量；（4）小于。

【解析】【答案】（1）欲配制10%的氢氧化钠溶液50.0g；则可计算出需要固体氢氧化钠的质量．

（2）乙同学在溶解步骤中用到的玻璃仪器除烧杯外；还用到了仪器．

（3）丙同学按如图所示的操作称量氢氧化钠固体；指出图中的错误：应“左物右码”；氢氧化钠：具有很强的腐蚀性和易潮解的性质，不能接放在天平的左盘上称量，会污染药品，腐蚀托盘，应放在玻璃器皿中称量．

（4）若其他操作步骤都正确；丙同学按上图所示进行实验，由游码的质量，则可知实际称量的氢氧化钠的质量偏小．则可求最后得到的氢氧化钠溶液的溶质质量分数．

五、科普阅读题(共3题，共21分)20、略

【分析】【分析】解：（1）根据化学符号周围数字的意义分析即可；离子右上角的数字代表钙该离子所带的电荷．

（2）根据溶液酸碱性与PH值的关系分析即可；若PH＞7则溶液显碱性，若PH=7则溶液显中性，若PH＜7则溶液显酸性．

（3）根据硬水与软水的概念及两者的区别方法分析即可，硬水中含有较多Ca2+、Mg2+，软水中含的Ca2+、Mg2+较少或不含．

肥皂可以与Ca2+、Mg2+反应；生成白色沉淀，表现出来就是浮渣的形式．

加热硬水时发生下列反应：

Ca（HCO3）2CaCO3↓+H2O+CO2↑

Mg（HCO3）2MgCO3↓+H2O+CO2↑

MgCO3+H2OMg（OH）2↓+CO2↑

即此时Ca2+、Mg2+沉淀下来，水的硬度降低．【解析】【解答】解：（1））“SO42-”中的数字2表示硫酸根带2个单位负电荷．

故答案为：硫酸根带2个单位负电荷

（2）根据所给信息；该矿泉水的PH为7.8，即显碱性，故答案为：碱

（3）硬水中加入肥皂水；会出现变色浮渣，而软水中加入肥皂水不会出现此现象，所以可以用肥皂水来鉴别硬水和软水．

加热煮沸硬水时，Ca2+、Mg2+，就以CaCO3、Mg（OH）2的形式沉淀下来；所以加热煮沸的方法可以降低水的硬度．

故答案为：肥皂水；加热煮沸21、略

【分析】【分析】根据溶解度的概念分析；溶解度：某温度下，100g水中最多能溶解的溶质质量．

（1）在提到某物质的溶解度时必须指明温度；

（2）一定要注意溶解度概念中“最多”这两个字，即此时已得到饱和．【解析】【解答】解：（1）因为物质的溶解度随温度的变化而变化；所以在讨论物质的溶解度时必须指明温度；

故答案为：不正确．因为未指明温度

（2）t℃时；在120gNaCl溶液中含有20gNaCl，此时并不知道溶液是否饱和，所以计算不出此温度下氯化钠的溶解度；

故答案为：不正确．因为未指明溶液为饱和溶液22、略

【分析】【分析】利用溶解性是物质的本身属性；溶解度的定义；溶质质量分数是溶质与所在溶液的质量比的有关知识解决【解析】【解答】解：溶解性是指物质在溶剂里溶解能力的大小受自身与外界环境的影响；固体物质的溶解度是指在一定的温度下；某物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的克数，一般来说固体溶解度随温度升高而升高；溶液中溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比．

故答案为：溶质的质量分数；溶解度；溶解性；升高温度六、探究题(共2题，共6分)23、【作出猜想】（2）H2SO4【实验验证】红【总结反思】Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和一种可燃性气体与乙同学实验现象相同【知识拓展】（1）不能（2）氢氧化钠2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑【分析】【分析】本题是对反应后溶液组成成分进行猜想时，可根据反应物恰好完全反应或反应物之一过量进行分析，判断出反应后溶液的可能组成。【作出猜想】根据硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水；两种物质可能恰好完全反应，也可能其中的一种物质过量进行分析；

【实验验证】根据氢氧化钠溶液显碱性；能使酚酞变红色进行分析；

【总结反思】根据氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水；不能共存进行分析；

【知识拓展】rm{(1)}根据rm{Al}与强碱rm{NaOH}溶液反应生成偏铝酸钠rm{(NaAlO_{2})}等物质进行分析；

rm{(2)}根据铝和氢氧化钠反应会生成偏铝酸钠和氢气，氢气具有可燃性进行分析。【解答】【作出猜想】硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，两种物质可能恰好完全反应，也可能其中的一种物质过量，所以乙同学认为溶液中的溶质是rm{Na_{2}SO_{4}}和硫酸两种物质；故填：rm{H}rm{2}rm{2}rm{SO}；

【实验验证】若猜想rm{4}成立，则溶液中的溶质为硫酸钠与氢氧化钠，氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞变红色；故填：红；【总结反思】rm{4}与强碱rm{(3)}溶液反应生成偏铝酸钠rm{Al}rm{NaOH}rm{(NaAlO}和一种可燃性气体与乙同学实验现象相同，所以rm{2}也不成立；故填：rm{2}与强碱rm{)}溶液反应生成偏铝酸钠猜想rm{(2)}也不成立rm{(2)}rm{Al}和一种可燃性气体与乙同学实验现象相同；

【知识拓展】rm{NaOH}与强碱rm{(NaAlO}溶液反应生成偏铝酸钠rm{2}等物质；所以生活中不能用铝制品来盛放强碱性溶液；故填：不能；

rm{2}铝和氢氧化钠反应会生成偏铝酸钠和氢气，氢气具有可燃性，所以乙同学的实验中铝片与氢氧