2024年新科版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年新科版八年级生物下册月考试卷84考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、易造成青少年患近视眼的用眼习惯是（）

A.看书一小时后要远眺几分钟。

B.认真做好眼保健操。

C.看书写字时；眼与书本的距离约33厘米。

D.躺卧时看书。

2、下列事例中；属于学习行为的是（）

A.金龟子受惊扰时就装死不动。

B.蚂蚁成群结对地将食物搬回蚁巢。

C.蜘蛛结网。

D.马拉车。

3、下列具有鱼的主要特征的动物是（）A.鱿鱼B.墨鱼C.鲸鱼D.鳙鱼4、观察图；回答16～17题．

图中，属于有性生殖的是（）A.①B.②C.③D.②③5、下列哪项是枯草杆菌、酵母菌和病毒的共同特征A.都是单细胞生物。

B.都利用现成的有机物C.都用孢子繁殖后代。

D.对人类都有益6、夏日晴天中午，小明走进电影院观看《喜洋洋与灰太狼》，刚走进电影院时和寻找到最前1排18号座位时，眼球内瞳孔和晶状体的变化分别是（）A.瞳孔放大，晶状体曲度由大变小B.瞳孔放大，晶状体曲度由小变大C.瞳孔缩小，晶状体曲度由大变小D.瞳孔缩小，晶状体曲度由小变大7、下列关于植物根尖结构与功能的叙述不正确的是（）A.根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区B.分生区细胞具有较强的分裂能力C.伸长区是根生长最快的部位D.根的生长主要依靠伸长区细胞数量的增多评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、下图所示为几种常见的细菌、真菌的结构模式图。请分析回答：（1）A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内没有成形的_______。当字母A所指的生物细胞壁增厚时，能够形成休眠体叫___________以抵抗不良环境。（2）善于观察的小李同学一眼就认出了[B]是______________，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状，而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式即用______________繁殖。（3）老味面包膨大松软，大家都喜欢吃，它的制造离不开图中的[]。（4）C是菌类食品，它们是一种高蛋白、低脂肪食品，那么长期保存它们的一般方法是_______。A．渗透保存法B．巴氏消毒法C．脱水法D．腌制法（5）图中生物没有细胞结构的是[]。9、如图为人体血液循环途径图解，分析回答问题：

（1）血液流经⑥处周围毛细血管时，血液发生的变化时由原来的________血变为________血。（2）血液从③出发到达②的循环途径称为________。（3）在心脏的四个腔中，流动着静脉血的是________。（填数字序号）10、如图为哺乳动物牙齿结构图；A为兔的牙齿，B为狼的牙齿，请据图作答：

（1）兔的牙齿分化为[1]______和[2]______两种，前者适于______食物，后者适于______食物。

（2）狼除了有结构[3]和结构[5]外，还有锋利的[4]______，可用于______肉食，这是与它的肉食性生活习性相适应的。11、染色体是成对存在的，基因也是成对存在的____．12、动物的先天性行为是指动物____，由____所决定的行为；学习行为是指在遗传因素的基础上，通过____的作用，由____和____而获得的行为．13、【题文】酿酒用的酒曲中只含酵母菌这种微生物。14、【题文】判断题（对的打√；错的×）

①为了保护动物的多样性；我国法律规定禁止一切形式的开发和利用。（）

②与骨长长有关的结构是骨膜内的成骨细胞。（）

③细菌、酵母菌、蓝藻、草履虫、支原体、衣藻都是单细胞生物。（）15、健康是指身体上、____和____方面的良好状态．而不仅仅是没有疾病．或者不虚弱，生病时，我们通常购买的OTC药物，其OTC是____的简称，动脉出血应在____心端包扎．16、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)17、生物体所表现出来的性状都是显性性状，隐性性状是不能表现出来的。18、已经灭绝的物种经过我们的抢救可以再生．______．（判断对错）19、在古老的地层中，可以找到高等生物的化石．______（判断对错）20、水螅的内胚层和外胚层之间有细胞结构．______（判断对错）21、章鱼、墨鱼、带鱼、鱿鱼都是鱼类______（判断对错）．22、判断题：骨骼肌不仅可以收缩牵拉骨，而且可以推开骨。（）23、蘑菇体内有叶绿体，能自己制造有机物。评卷人得分四、解答题(共3题，共15分)24、蚯蚓是人类的好朋友,下图是在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的蚯蚓的部分结构,请据图回答问题：

（1）蚯蚓的身体由许多【】_________构成,这使它的躯体运动灵活。（2）根据环带可以区分蚯蚓的前后端，靠近环带的一端是蚯蚓的_______，远离环带的一端是蚯蚓的__________。（3）用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有粗糙不平的感觉,这是摸到了__________,它的功能是______________。（4）在实验中要不断地用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为了_______________。25、如图是鸟卵的结构示意图；据图回答下列问题：

（1）写出各部位的名称：[3]______；[5]______；[6]______；

[7]______；[8]______．

（2）其中[______]______是卵细胞的主要营养成分；[______]______和[______]______起保护作用，受精后[______]______将来发育成雏鸟．

26、请参照下图的表达方式；画出植物体各结构层次的关系图。

评卷人得分五、简答题(共4题，共12分)27、在达茂草原生活的野兔，毛色是土灰色，这样就可以避免被敌害发现，因而生存和繁殖后代的机会多。请分析回答（3分）（1）兔子的土灰色毛属于____变异（填“有利”或“无利”）（2）周围环境对兔子起了____作用。（3）自然界的生物，通过激烈竞争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是____。28、家蚕的发育过程要经过____、幼虫、____、成虫四个时期，而且幼虫和成虫在____和____上有明显的差异，像这样的发育过程，叫做______。29、在生物与环境相互作用的漫长过程中；环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响着环境。用你学过的生物学知识分析下列现象。

（1）大树在秋天落叶是生物对环境的______；蚯蚓能疏松土壤并能给土壤增加肥力是生物对环境的______。

（2）“竹外桃花三两枝；春江水暖鸭先知”诗句中表明了______因素对鸭生活的影响。

（3）水生物大多生活在水面下150米以内的水层中，而150米以下几乎没有生物生存。请你分析：没有植物的原因是______；没有动物的原因是______。30、如图是四种微生物的结构示意图；据图回答下列问题。

（1）图二中的1是______；2是______；图三中的1与图四中的1不同之处在于______。

（2）图______中的生物没有细胞结构：图______中的生物属于多细胞生物。

（3）图一中的生物是靠______繁殖；图三中的生物靠______进行繁殖，图______中的生物可以进行出芽生殖。

（4）图______中的生物只能营寄生生活；并且该图中描述的这种生物是专门寄生在______的细胞内，我们通常称这样的生物叫噬菌体。

（5）人们利用噬菌体可以治疗某些由______引起的疾病；大家熟悉的青霉素是从图______中的生物培养液中提取出来的，做酸奶用到的乳酸杆菌与上述图______中的生物属于同一个类群。评卷人得分六、其他(共3题，共27分)31、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。32、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。33、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】

预防近视要做到：三要；五不看、三个一；有效地预防近视眼的发生．

三要是：读书写字的姿势要正确；看书写字时，眼与书本的距离约33厘米；看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿；要认真做眼保健操，所按穴位要准确．

五不看是：不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字；不要躺在床上；在公共汽车上或走路时看书；不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物；做作业不要用淡色铅笔；看电视时间不要太久．因此阅读习惯良好的是看书40～50分钟后休息一会．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是预防近视的要求．解答时可以从预防近视眼的“三要；五不看”方面来分析．

2、D【分析】

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为．例如：蜜蜂采蜜，金龟子受惊扰时就装死不动，蜘蛛织网，鸟类迁徙，蚂蚁成群结对地将食物搬回蚁巢等均属于先天性行为．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为即学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．马拉车是通过学习或生活经验的积累得来的行为，属于后天性行为．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别．解答时可以从先天性行为；后天性行为的特点方面来切入．

3、D【分析】解：AB；鱿鱼和墨鱼身体柔软；属于软体动物；

C；鲸鱼胎生哺乳；属于哺乳动物；

D；鳙鱼生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。

故选：D。

鱼类的特征：生活在水中；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．

关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．【解析】D4、C【分析】解：生物生殖方式有两种；有性生殖和无性生殖，其中有性生殖是有生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，如植物靠种子来繁殖等如图③；而无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，而直接由母体产生新个体，如植物的①嫁接；②扦插等．在杂交的过程中有两性生殖细胞的结合，属于有性生殖．

故选：C

本题考查生物的两种不同的生殖方式；可以从二者的概念来解答．

熟练掌握有性生殖和无性生殖的概念，以及常见的繁殖方式，并理解其原理．【解析】C5、B【分析】【分析】本题考查是细菌、真菌和病毒的结构，可以从细菌、真菌、病毒的结构特点和生活方式方面来切入。解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌、病毒的结构特点。【解答】枯草杆菌是细菌；细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；酵母菌属于单细胞真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体；病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。

A.枯草杆菌是细菌​，细菌是单细胞的；酵母菌是单细胞真菌，病毒没有细胞结构，故A不符合题意；

B.细菌；真菌、病毒体内；都没有叶绿体，都不能进行光合作用，大都利用现成的有机物维持生活，营养方式是异养，故B符合题意；

C.细菌是分裂生殖；真菌进行孢子生殖，病毒以宿主细胞内物质为原料进行自身遗传物质的复制，故C不符合题意；

D.细菌；真菌、病毒对人类有利也有害；故D不符合题意。

故选B。

【解析】B6、B【分析】【解答】小明从阳光强烈的室外进入光线很弱的电影院内；瞳孔为适应室内的光线会逐渐扩大，以增加进入眼内的光量，使视网膜得到足够光的刺激，这样才能看清室内的物体；同时，小明在寻找座位号时，是在看近处的物体，这时，晶状体的曲度要由小逐渐变大．

故选：B．

【分析】瞳孔能调节进入眼内的光量，控制瞳孔扩大和缩小的是虹膜内的平滑肌，强光下瞳孔缩小，弱光下瞳孔扩大；眼睛通过睫状体来调节晶状体的曲度，来看清远近不同的物体．7、D【分析】【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区．

A：在伸长区的上部；细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．

B：分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．

C：伸长区在分生区上部；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．

D：分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．

故选：D

【分析】此题考查的知识点是根尖的成熟区的功能．解答时可以从成熟区的结构特点、功能方面来切入．二、填空题(共9题，共18分)8、（1）细胞核芽孢

（2）青霉孢子

（3）D

（4）C

（5）E【分析】【分析】本题考查微生物的有关知识。掌握细菌、真菌、病毒的形态结构特征及人类对细菌和真菌的利用等知识是解题的关键。【解答】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。所以A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。（2）曲霉和青霉都属于多细胞真菌，菌体有许多菌丝组成，其中青霉的直立菌丝的顶端呈扫帚状，生有成串的孢子；而曲霉的直立菌丝的顶端呈球状，因此图中B是青霉，C是蘑菇也属于多细胞真菌，都靠孢子来繁殖后代。（3）做面包时，要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包膨大松软。因此，老味面包膨大松软，大家都喜欢吃，它的制造离不开图中的[D]。（4）根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。对于不同的食品有不同的贮存出方法：如干蘑菇脱水法；腊肉晒制与烟熏法；袋装肉肠与真空包装；袋装或盒装牛奶巴氏消毒法；新鲜肉冷藏、冷冻法等。（5）图E为细菌病毒噬菌体，没有细胞结构。【解析】（1）细胞核芽孢（2）青霉孢子（3）D（4）C（5）E9、（1）动脉静脉（2）肺循环（3）①③（答案缺一不可）

【分析】【分析】本题主要考查心脏的结构和血液循环。掌握心脏的结构和相连的血管以及血液循环途径和血液成分的变化是解题的关键。是右心房、【解答】是左心房、是右心室、人的心脏位于胸腔中部稍偏左下方，由心壁围成四个腔。左心房和左心室相连，中间有瓣膜；右心房与右心室想通，中间有瓣膜。心脏各腔与血管的连接是：左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉，依据心脏的结构观察分析可知，图示中①是右心房、②是左心房、③是右心室、④是左心室、⑤主动脉，⑥组织处毛细血管网，是左心室、①主动脉，⑥组织处毛细血管网，②是上、下腔静脉，③肺静脉，④肺动脉。⑤）当血液流经⑥身体各组织处⑦⑧血液循环途径包括体循环和肺循环。肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房。故血液从③右心室出发到达②左心房的循环途径称为肺循环。⑨肺动脉。肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血；体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房，经体循环血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血。由此可见，在心脏的四个腔中，流动着静脉血的是①右心房和③右心室。

⑨（1）当血液流经⑥身体各【解析】（1）动脉静脉（2）肺循环（3）①③（答案缺一不可）

10、（1）门齿臼齿切断食物磨碎食物

（2）犬齿撕裂【分析】【分析】本题主要考查哺乳动物的牙齿。解答此题的关键是熟知哺乳动物的牙齿有了分化。【解答】

（1）兔的牙齿分化为1门齿和3臼齿两种；前者适于切断食物，后者适于磨碎食物．

（2）狼除了有结构1和结构3外，还有锋利的2犬齿，可用于撕裂食物食物，这是与它的肉食性生活习性相适应的．【解析】（1）门齿臼齿切断食物磨碎食物

（2）犬齿撕裂11、略

【分析】

染色体是细胞内具有遗传性质的物体；易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此彻底分离，分别进入不同的生殖细胞，因此在体细胞中染色体成对，在生殖细胞中染色体成单，精子和卵细胞结合形成受精卵，结果使生殖细胞中的染色体的数量减少一半．因此受精卵内的染色体又恢复到和亲代体细胞相同点水平．因此体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，生殖细胞中染色体；基因都成单不成对．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的知识点是染色体分布；解答时可以从染色体和基因的分布特点方面来切入．

12、略

【分析】

先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为；

不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．是指在遗传因素的基础上；通过环境因素的作用形成的，动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．小狗就会把他的拖鞋叼给他，是通过学习得来的行为，属于学习行为；母鸡“哺育”小鸡，是生。

来就有的；不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．

故答案为：生来就有的；体内的遗传物质；环境因素；生活经验；学习．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为；解答时可以从先天性行为；学习行为的特点方面来切入．

13、略

【分析】【解析】

试题分析：酒曲里含有细菌，曲霉，酵母菌等多种微生物.微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如制作甜酒时要用到酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖产生酒精和二氧化碳【解析】【答案】×14、略

【分析】【解析】

试题分析：①我们保护动物多样性；并不是要禁止一切形式的猎杀；买卖和开发利用，而是合理的开发和利用，因此“为了保护动物的多样性，我国法律规定禁止一切形式的开发和利用”这句话是不正确的；

②骨的生长主要包括两个方面；即骨的长长与长粗．在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞，骨表面的骨膜内层有成骨细胞，具有再生功能，对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗，人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了，因此人成年以后身体不再长高；

③细菌；酵母菌、蓝藻、草履虫、支原体、衣藻整个身体由一个细胞构成；因此属于单细胞生物。

考点：本题考查的是保护生物多样性的基本措施；骨的生长，单细胞生物。

点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记保护生物多样性的措施，骨的长长和长粗可以结合骨的结构位置去理解记忆，掌握常见的单细胞的例子。【解析】【答案】①×②×③√15、心理上社会适应非处方药近【分析】【解答】解：健康是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态；而不仅仅是没有疾病和不虚弱．非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．动脉是把心脏的血液输送到全身去的血管，血流速度最快，应该在近心端用手指紧紧按住或用绷带压迫止血．

【分析】传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．16、菌落【分析】【解答】一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落．细菌菌落较小；形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落较大；菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．

故答案为：菌落．

【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）．三、判断题(共7题，共14分)17、×【分析】【解答】显性基因控制的性状是显性性状；隐性基因控制的性状是隐性性状，当控制某种性状的基因都是隐性时，生物体表现为隐性性状．因此生物体所表现出来的性状有显性性状；也有隐性性状，所以题干的说法不正确．

故答案为：错误。

【分析】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．18、×【分析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．一旦从地球上消失，它所携带的基因库也将随之消失，就无法再生．

故答案为：×

每种生物都是一个基因库；保护生物对于保护基因的多样性基因主要意义，据此解答．

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．【解析】×19、×【分析】解：越古老的地层中成为化石的生物越简单；越低等；没有高的．因此在古老的地层中，不能找到高等生物的化石．故此题说法错误．

故答案为：×．

化石在地层中出现的顺序；是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系．也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多，也可找到低等生物化石．

在越古老的地层中成为化石的生物简单低等，没有高等的；在越晚近的地层中，成为化石的生物复杂高等的多，低等的少．【解析】×20、×【分析】解：水螅属于腔肠动物；体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，中胶层没有细胞结构．

故答案为：×

腔肠动物的特征是：生活在水中；结构简单；体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内由消化腔，消化腔与口相通，有口无肛门．

明确腔肠动物的特征．【解析】×21、×【分析】解：鱼类的特征有：生活在水中；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动；

带鱼符合鱼类的特征；属于鱼类；墨鱼；鱿鱼、章鱼身体柔软，外套膜，体外有贝壳，用鳃呼吸，属于软体动物．故说法错误．

故答案为：×．

鱼类的特征有：生活在水中；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题．

关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．【解析】times22、×【分析】【解答】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，据上分析，骨骼肌两端的肌腱分别固定在同一块骨的两端是错误的。

【分析】此题是道基础题，解答此题的关键是熟记骨骼肌的结构特点。23、×【分析】【解答】解：蘑菇属于多细胞真菌；有大量的菌丝构成的，蘑菇菌的体内没有叶绿体，不能自己制造有机物，靠分解有机物获得生活必需的物质和能量，这种营养方式是异养．

故答案为：错误。

【分析】真菌的体内没有叶绿体，不能进行光合作用，制造有机物，营养方式为异养．四、解答题(共3题，共15分)24、（1）1体节（2）前端后端（3）刚毛辅助运动（4）保持体表的湿润，维持正常的呼吸【分析】【分析】本题考查的是环节动物的特征。掌握蚯蚓的特征是解题的关键。【解答】（1）蚯蚓身体细长，由许多相似的【1】体节组成，这样的动物叫做环节动物，蚯蚓身体分节，使它的躯体运动灵活。（2）蚯蚓身体细长，前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的【2】环带，靠近环带的一端是蚯蚓的前端，远离环带的一端是蚯蚓的后端。（3）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛；刚毛有辅助运动的作用，因此用手触摸蚯蚓体节近腹面处时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛，它与肌肉配合完成运动。

（4）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，在实验过程中，用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸。【解析】（1）1体节（2）前端后端（3）刚毛辅助运动（4）保持体表的湿润，维持正常的呼吸25、略

【分析】

如图鸟卵的结构：图中3是卵黄；5是卵白，6是气室，7是卵黄膜，8是卵黄系带．卵壳起保护作用，卵壳上有小气孔可以通气；卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜，起保护作用；蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳；卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．

故答案为：（1）卵黄；卵白；气室；卵黄膜；卵黄系带（2）3；卵黄；1；卵壳；5；卵白；4；胚盘。

【解析】【答案】本题考查鸟卵的结构．鸟卵的结构主要为：①卵壳；②卵壳膜，③卵黄，④，⑤卵白，⑥气室，⑦卵黄膜，⑧卵黄系带。

26、【分析】【解答】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代；包括藻类植物；苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物．根据上图将植物分类为：海带→藻类植物→孢子植物→植物。

【分析】本题主要考查动植物的分类相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。五、简答题(共4题，共12分)27、(1)有利(2)定向选择(3)自然选择学说【分析】（1）生物界普遍存在变异，变异是随机产生的，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；由于达茂草原的环境颜色接近土灰色，土灰色的毛色对野兔来说是保护色，因而生存和繁殖后代的机会较多。因此兔子的土灰毛色属于有利变异。（2）其他颜色的个体容易被敌害发现而被捕食，而具有保护色的野兔不易被敌害发现，得以生存并将此变异遗传给后代。在这里，能够遗传的变异为野兔的进化提供了选择的材料，环境的颜色对这个草原上的野兔起了定向选择作用。

​（3）达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。【解析】(1)有利(2)定向选择(3)自然选择学说28、受精卵蛹形态结构生活习性完全变态发育【分析】【分析】本题主要考查家蚕的生殖和发育特点。掌握完全变态的过程和特点是解题的关键。【解答】昆虫的发育过程为变态发育，分为完全变态发育和不完全变态发育两种类型。家蚕在个体发育中，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，这种发育叫做完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大，如蜜蜂、苍蝇等。个时期，这种发育叫做完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大，如蜜蜂、苍蝇等。4【解析】受精卵蛹形态结构生活习性完全变态发育29、适应影响非生物缺少阳光缺少食物【分析】解：生物与环境是一个统一不可分割的整体。环境能影响生物；生物适应环境，同时也不断的影响环境。在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应。

（1）冬天；有的树叶子纷纷落下，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；同时还能减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬季植物落叶是植物对冬季干燥；寒冷环境的一种适应。蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境。

（2）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。温度影响生物的分布、生长和发育。春天来了，温度升高，江水变暖，鸭子开始下水游泳。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响。

（3）光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱；最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，没有植物生存，只有一些硫化菌。因此海洋中的植物主要分布在距海平面150米以内的水层，导致动物；微生物等大多数生活在距海平面150米以内的水层。主要是因为距海平面150米以内的水层，阳光充足。

故答案为：

（1）适应；影响。

（2）非生物。

（3）缺少阳光；缺少食物。

此题考查的是生物与环境的关系；包涵三个方面：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响环境。

解答此类题型的关键是结合具有的实例分清是生物与环境的影响结果。【解析】适应影响非生物缺少阳光缺少食物30、遗传物质蛋白质是否有成形的细胞核二一孢子分裂生殖四二细菌细菌一三【分析】解：（1）丙病毒结构简单；没有细胞结构，主要由内部的1遗传物质和外部的2蛋白质外壳组成，只能寄生在寄主的活细胞内，依靠自我复制方式进行增殖。图三中的1DNA的集中区与图四中的1细胞核不同之处在于是否有成形的细胞核。

（2）图二病毒没有细胞结构：图一青霉属于多细胞生物。

（3）图一青霉属于多细胞真菌；菌体都是由许多细胞连接起来的菌丝构成；靠产生孢子进行繁殖。图三中细菌通过分裂方式繁殖后代。图四中的酵母菌可以进行出芽生殖。

（4）图二是病毒；只能营寄生生活，并且该图中描述的这种生物是专门寄生在细菌的细胞内，我们通常称这样的生物叫噬菌体。

（5）人们利用噬菌体可以治疗某些由细菌引起的疾病；大家熟悉的青霉素是从图一中青霉培养液中提取出来的；做酸奶用到的乳酸杆菌与上述图三中的细菌属于同一个类群。

故答案为：（1）遗传物质；蛋白质；是否有成形的细胞核；

（2）二；一；

（3）孢子；分裂生殖；四；

（4）二；细菌；

（5）细菌；一；三。

图一是青霉；图二是病毒；1遗传物质；2蛋白质；图三是细菌，1是DNA的集中区，2是细胞膜，3是细胞壁，4是荚膜，5是细胞质。图四是酵母菌，1是细胞核。

解答此类题目的关键是熟记病毒、细菌和真菌的结构和生活特点。【解析】遗传物质蛋白质是否有成形的细胞核二一孢子分裂生殖四二细菌细菌一三六、其他(共3题，共27分)31、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④