2024年北师大版九年级化学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版九年级化学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列清洗方法中，利用乳化作用的是（）A.用盐酸清除铁锈B.用汽油清洗油污C.用自来水洗手D.用洗涤剂清洗油腻的餐具2、下列物质中属于纯净物的是（）A.白醋B.洁净的空气C.苏打水D.冰水混合物3、对下列物质燃烧现象的描述，正确的是（）A.红磷在空气中燃烧产生白色浓雾B.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C.细铁丝在氧气中燃烧后生成白色固体D.木炭在氧气中燃烧发出黄色火焰4、硅（Si）是太阳能电池和电脑芯片不可缺少的材料．利用石英沙（主要成分为二氧化硅）生产高纯硅的流程示意图如下；整个制备过程必须达到无水；无氧气．下列说法中，不正确的是（）

A.M的化学式是HClB.制备过程无氧气，可能是为防止发生爆炸C.制备过程无水，可能是防止制备过程中某些物质与水反应D.为了达到绿色化学和节约资源的目的，可重复利用的物质是H2和HCl5、根据如图实验分析得出的结论错误的是（）A.

图中附在烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊，证明甲烷燃烧生成了二氧化碳和水B.

图中反应前后物质的总质量不相等，是因为生成的二氧化碳气体逸散到空气中C.

图中迅速压下活塞，蘸有乙醚的棉花燃烧说明做功可以改变物体的内能D.

如图逐渐抽去罩内空气，铃声变小说明声音的传播需要介质6、下列变化中；属于化合反应的是（）

A.乙炔+氧气二氧化碳+水。

B.铁+氧气四氧化三铁。

C.氧化汞汞+氧气。

D.氢气+氧化铜铜+水。

7、有X；Y、Z三种金属；将X、Y、Z分别浸入稀硫酸中，Z溶解，X、Y不溶解，将X浸入Y的化合物的溶液中，在X的表面有Y析出，则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序为（）

A.Z＞Y＞X

B.Y＞Z＞X

C.Z＞X＞Y

D.Y＞X＞Z

评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、（2015秋•香洲区期末）2012年4月15日；央视《每周质量报告》对“非法厂商用皮革下脚料造药用胶囊”曝光，其制成的胶囊往往重金属铬超标．

（1）重金属的毒性主要是由于它与人体内酶的─SH基结合而产生．误食重金属盐后，可尽快喝适量牛奶或鸡蛋清解毒．牛奶和鸡蛋清富含的营养素是____

A．糖类B．油脂C．蛋白质D．维生素。

（2）铬是银白色有光泽且硬而脆的金属，在空气中表面能生成具有抗腐蚀性的致密氧化膜．人们通常在自行车车圈、水龙头等表面镀一层铬，原因是____．9、小王老师编写题目“燃烧的条件是____”，考查学生对“燃烧”知识点的掌握，张老师看到后，用“在做饭时锅里的油着火了怎么办？”替代了原来的题目，请问这样改的好处有哪些？10、生铁与钢的主要区别是____不同．百炼成钢（将反复烧红的生铁在空气中不断捶打，转化为钢）的化学方程式是____．11、要从BaCl2和NaOH混合固体中获得纯净的BaCl2；设计方案如下：

（1）方案一：将混合物溶于足量的水，过滤、蒸干．该方案不合理，原因是____；（2）方案二，将混合物溶于足量的水，再加入适量的CuCl2溶液，充分反应后过滤、蒸干．该方案不合理的原因是____．

（3）合理的方案是：将混合物溶于足量的水，先用适量试剂①把BaCl2转化为含钡不溶物，过滤；再用足量试剂②将不溶物转化为BaCl2溶液；蒸干．所用试剂①和试剂②依次是。

____、____．12、请用化学符号或化学式填空．

（1）2个氧原子____；

（2）空气中体积分数最大的气体____；

（3）4个氢分子____；

（4）硫在氧气中燃烧的产物____；

（5）镁离子____；

（6）地壳中含量最多的非金属元素____；

（7）氯化钠____；

（8）煤气中含有的能与血红蛋白结合的有毒气体____．13、空气的成分按体积计算，最多的是____，占____；其次是____，占____．14、化学实验中需用到很多仪器，在向试管中滴加液体时需用____，在给物质加热时需用到____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)15、搅拌或振荡，可以增大溶质的溶解度____．（判断对错）16、溶液中的溶质不一定只有一种____．（判断对错）17、将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量．____（判断对错）．18、纯净物是含杂质很少的具有一定纯度的物质．____．（判断对错）19、熟石灰在热水中比在冷水中溶解能力小____．（判断对错）20、塑料合金是指塑料与金属的结合物____．21、判断正误（用√或×表示）：把蛋壳捣碎装在小布袋里，放入热水中浸泡5分钟捞出，用泡蛋壳的水洗脏衣服，格外干净．____．22、称量氢氧化钠固体时必须在天平的左右两盘垫上大小相同的同种纸．____．评卷人得分四、计算题(共1题，共2分)23、水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下；对此进行了实验探究．

【提出猜想】

（1）该混合气体只含有一氧化碳；氢气．

（2）该混合气体含有一氧化碳；二氧化碳、氢气和水蒸气．

（3）该混合气体只含有二氧化碳；氢气和水蒸气．

（4）该混合气体只含有一氧化碳；二氧化碳和氢气。

【查阅资料】

a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色．

b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物．

c．浓硫酸具有强烈的吸水性；常用作某些气体的干燥剂。

【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置；并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．

（1）装置A中无水硫酸铜变蓝；装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有______．B中变化的化学方程式为______．

（2）装置C中的药品为______．

（3）E中氧化铜变红；F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊；说明混合气体中还存在的气体是______；E中的变化说明氧化铜具有______性．

【实验结论】猜想______正确．

【实验反思】

经过讨论；同学们将上图中装置C～H进行了简化，只用下图所示装置并自选必要试剂就能完成探究．其中，干燥管中碱石灰的作用为______，烧杯上能观察到的现象是______．最后一步的实验操作及现象是______．

评卷人得分五、探究题(共2题，共10分)24、小华欲精盐配制rm{100g20%}的氯化钠溶液rm{(1)}配制溶液的步骤为___________、________、________、_________、装瓶贴标签。rm{(2)}经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是___________rm{(}填序号rm{)}．rm{垄脵}氯化钠固体不纯rm{垄脷}称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片rm{垄脹}量取水时，仰视读数rm{垄脺}向烧杯中倒水时，有少量水溅出烧杯外．25、根据下列实验装置图回答问题：

rm{(1)}写出rm{a}的仪器名称____________；

rm{(2)}在加入药品之前应对实验装置进行____________

rm{(3)}实验室用高锰酸钾制取rm{O_{2}}的装置组合是______________rm{(}填字母序号rm{)}用高锰酸钾制取氧气的文字表达式________参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】一种物质或几种物质分散到另一种物质里；形成均一；稳定的混合物，就是溶液；

不溶性的固体小颗粒分散到另一种物质里形成的是悬浊液；

不溶性的液体小滴分散到另一种物质里形成的是乳浊液．【解析】【解答】解：

A；盐酸能与水垢反应；生成了氯化钙的溶液．故A错；

B；油污能溶于汽油；形成的是溶液．故B错；

C；自来水能洗手；形成的是溶液．故C错；

D；洁精使油以小液滴均匀悬浮在水中；属于乳化作用．故D正确；

答案：D．2、D【分析】【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．【解析】【解答】解：A；白醋中含有乙酸和水等物质；属于混合物，故A错；

B；洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质；属于混合物，故B错；

C；苏打水中含有碳酸钠、水属于混合物；故C错；

D；冰水混合物是由水一种物质组成；属于纯净物，故D正确．

故选D．3、B【分析】解：A；红磷在空气中燃烧；产生大量的白烟，没有雾，故选项说法错误．

B；硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰；故选项说法正确．

C；细铁丝在氧气中燃烧后生成黑色固体；故选项说法错误．

D；木炭在氧气中燃烧发出白光；没有火焰，故选项说法错误．

故选：B．

A；根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．

B；根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

C；根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

D；根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；但在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．【解析】【答案】B4、D【分析】解：A；由化学反应前后元素的种类不变和生产高纯硅的流程示意图可知；M的化学式是HCl，故A正确；

B；氢气遇到氧气加热可能会爆炸；所以制备过程无氧气，故B正确；

C；制备过程无水；可能是防止制备过程中某些物质与水反应，故C正确；

D；生产高纯硅的流程示意图可知；盐酸既是反应物，又是生成物，所以可重复利用的物质是HCl，故D错误．

故选：D．

A；根据化学反应前后元素的种类不变进行解答；

B；根据氢气遇到氧气加热可能会爆炸进行解答；

C；根据制备过程无水；可能是防止制备过程中某些物质与水反应进行解答；

D；根据生产高纯硅的流程示意图可知；盐酸既是反应物，又是生成物进行解答．

本题难度不大，但综合性较强，考查了同学们新信息获取、处理及灵活运用所学知识进行分析问题、解决问题的能力．【解析】【答案】D5、A【分析】【分析】A；根据二氧化碳能使得澄清石灰水变浑浊的特点分析即可；

B；根据质量守恒分析；

C；对物体做功；物体的内能会增加；

D、声音在传播过程中需要介质，真空不能传声；【解析】【解答】解：A、点燃甲烷，烧杯内壁出现浑浊证明CH4燃烧生成二氧化碳；但不能证明该过程中产生了水，故错误但符合题意；

B；盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳；使图中反应前后物质的总质量不相等，故正确但不符合题意；

C；迅速下压活塞；活塞对筒内空气做功，使得空气的内能增加，温度升高，故蘸有乙醚的棉花燃烧，故能说明做功可以改变物体的内能，故正确但不符合题意；

D；逐渐抽去罩内的空气；铃声变小说明声音的传播需要介质，故正确但不符合题意；

故选A．6、B【分析】

A、乙炔+氧气二氧化碳+水；反应中，反应物是两种，生成物是两种，不属于化合反应．故A错误；

B；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应．故B正确；

C；氧化汞加热分解成汞和氧气；反应物是一种，生成物是两种，不属于化合反应．故C错误；

D、氢气+氧化铜铜+水；反应中，反应物是两种，生成物是两种，不属于化合反应．故D错误．

故选B．

【解析】【答案】根据化合反应“多变一”的特点进行分析；即化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应．

7、C【分析】

Z能与稀硫酸反应；金属Z在活动性顺序表中位于H元素之前，X；Y不能反应，金属X、Y位于H元素之后；金属X能把Y从其盐溶液中置换出来，说明金属X的活动性比Y强；综上所述，X、Y、Z三种金属活动性由强到弱的顺序为：Z＞X＞Y．

故选C

【解析】【答案】根据金属与稀硫酸反应；与盐溶液反应的情况分析金属活动性；并把三种金属按活动性由强到弱进行排序．

二、填空题(共7题，共14分)8、略

【分析】【分析】（1）根据牛奶和鸡蛋清富含的营养素是蛋白质进行解答；

（2）根据铁生锈的条件是与氧气和水同时接触进行解答．【解析】【解答】解：（1）牛奶和鸡蛋清富含的营养素是蛋白质；

（2）在自行车车圈；水龙头等表面镀一层铬；原因是根防止生锈（或隔绝空气和水分）．

故答案为：（1）C；（2）防止生锈（或隔绝空气和水分）．9、略

【分析】【分析】本题先考差可燃物燃烧的条件，在理解燃烧条件的基础上，引导学生解决生活中的实际问题，这样便于把理论和实际结合起来．【解析】【解答】解：燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．

这样改的好处有：

（1）提供了真实的情景问题；

（2）加强了与生活经验的联系；

（3）注重考查学生分析问题和解决问题的能力．10、略

【分析】

生铁与钢的主要区别是二者的含碳量不同，炼钢的化学反应方程式是C+O2CO2；

故答案为：含碳量不同、C+O2CO2

【解析】【答案】生铁和钢都是铁的合金；其主要区别是含碳量不同，生铁中含碳量为2%-4.3%，钢中含碳量为0.3%-2%；炼铁的原理是用还原剂一氧化碳将氧化铁中的氧气除去，而炼钢是用氧气将生铁中多余的碳氧化而除去．

11、略

【分析】

（1）“过滤”适用于两类物质一类溶于水一类不溶水的混合物分离，而题中BaCl2和NaOH都能够溶于水，不合理；如果加入CuCl2溶液；生成了氯化钠，溶液中存在钠离子，带入新杂质影响提纯目的；

（2）由于BaCl2中Ba2+的特性可以转化成碳酸钡沉淀；然后加入盐酸又变成了氯化钡，同时也没有带入新杂质，所以可将两种可溶固体混合物溶于水后，加入可溶碳酸盐使氯化钡变为沉淀，再加盐酸，又变回氯化钡．

故正确答案：

（1）BaCl2和NaOH都溶于水；无法除去Na+．

（2）碳酸钠溶液；盐酸．

【解析】【答案】由于“BaCl2和NaOH”这两种物质均溶于水，形成溶液，所以分离它们不能用溶解过滤；题中是要求得到纯净的BaCl2，而方案二“加入适量的CuCl2溶液”与NaOH反应生成了氢氧化铜蓝色沉淀和氯化钠，与BaCl2不反应；然后过滤后所得滤液中含有氯化钠和氯化钡，当蒸干后所得固体含有氯化钠，引入新杂质，不能达到提纯目的；根据“BaCl2和NaOH混合固体”属于可溶物+可溶物，两类物质均可溶于水，但由于氯化钡可以和可溶性的碳酸盐转化为碳酸钡沉淀，所以可以将BaCl2变成碳酸钡沉淀，后加盐酸生成又变成BaCl2；二氧化碳气体散到空气中，没有引入新的杂质，到达提纯目的．

12、略

【分析】【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解析】【解答】解：（1）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．因此2个氧原子表示为：2O；

（2）氮气约占空气体积的78%，因此，空气中体积分数最大的气体是氮气；化学式为：N2；

（3）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，若表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以4个氢分子可表示为：4H2；

（4）硫在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体二氧化硫，化学式为：SO2；

（5）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故镁离子可表示为：Mg2+；

（6）地壳中含量最多的前五种元素有：O；Si、Al、Fe、Ca；金属元素是汉字中带钅字旁的元素（金与汞除外），所以最多的非金属元素是O；

（7）氯化钠是由显+1价的钠元素和显-1价的氯元素组成的；根据化合价原则，其化学式可表示为：NaCl；

（8）一氧化碳是能与血液中血红蛋白结合的有毒气体；其化学式为：CO．

故答案为：（1）2O；（2）N2；（3）4H2；（4）SO2；（5）Mg2+；（6）O；（7）NaCl；（8）CO；13、略

【分析】【分析】根据课本基本知识中空气的成分及其各种成分的性质方面进行分析、判断、解答．【解析】【解答】解：空气中含有氮气；氧气、稀有气体、二氧化碳及其他气体；它们的含量为：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化炭0.03%，其它气体和杂质占0.03%．

故答案为：氮气；78%；氧气；21%．14、略

【分析】

在向试管中滴加液体时需用胶头滴管；在给物质加热时需用到酒精灯．

故答案为：胶头滴管；酒精灯．

【解析】【答案】根据常见的化学仪器的名称；用途等进行分析解答即可．

三、判断题(共8题，共16分)15、×【分析】【分析】根据一样的知识进行分析解答，搅拌和振荡增大的是物质的溶解速率，据此解答．【解析】【解答】解：搅拌和振荡增大的是物质的溶解速率，不能增大物质的溶解度，故填：×．16、√【分析】【分析】根据溶液的概念和基本特征分析；【解析】【解答】解：溶液是一种或多种物质分散到另一种物质里形成的均一的；稳定的混合物；溶质可以有多种；

故填：√17、×【分析】【分析】根据托盘天平的使用要遵循的原则、氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，进行分析判断即可．【解析】【解答】解：氢氧化钠具有强烈的腐蚀性；不能放在纸片上称量，应放在烧杯等玻璃器皿中称量；托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，故用托盘天平称量氢氧化钠固体，应将氢氧化钠放在左盘的烧杯中．

故答案为：×18、√【分析】【分析】混合物从组成上有两种或两种以上物质组成，而纯净物只有一种物质组成．【解析】【解答】解：纯净物只有一种物质组成．生活中也可以说是含杂质很少的具有一定纯度的物质．

故答案为：√19、√【分析】【分析】氢氧化钙固体的溶解性与温度成反比．【解析】【解答】解：熟石灰的溶解度随着温度的升高而降低；则熟石灰在热水中比在冷水中溶解能力小．

故答案是：√．20、×【分析】【分析】根据塑料合金是利用物理共混或化学接枝的方法而获得的高性能、功能化、专用化的一类新材料进行解答．【解析】【解答】解：塑料合金是利用物理共混或化学接枝的方法而获得的高性能；功能化、专用化的一类新材料；而不是指塑料与金属的结合物．

故答案为：×．21、√【分析】【分析】根据已有的知识进行分析，蛋壳的主要成分是碳酸钙，在热水中，碳酸钙水解，pH大约为9左右，使溶液呈碱性，碱性溶液具有较强的去污能力，所以能将衣物洗干净．【解析】【解答】解：蛋壳的主要成分是碳酸钙，在热水中，碳酸钙水解，pH大约为9左右，使溶液呈碱性，碱性溶液具有较强的去污能力，所以能将衣物洗干净，所以本题答案为：√．22、×【分析】【分析】根据托盘天平的使用方法考虑，称量药品时应注意将药品放在纸上称量，易腐蚀、潮解的药品应在玻璃器皿内盛放称量．否则会把托盘腐蚀，造成以后称量不准确．【解析】【解答】解：在托盘天平上称量药品时；要注意称量一般药品时，要在左右盘上放相同质量的纸，如果称量易潮解；有腐蚀性的药品时，必须放到玻璃器皿中称量，否则会把托盘腐蚀，造成称量的误差，氢氧化钠是具腐蚀性很强的药品．故原题说法不正确；

故答案为：×四、计算题(共1题，共2分)23、略

【分析】

（1）由无水硫酸铜遇水变蓝和澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊的特点可知，混合气体中有水蒸气和二氧化碳；装置B中澄清石灰水与二氧化碳反应的化学式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

故答案为：水蒸气和二氧化碳、Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；

（2）C装置中应是氢氧化钠溶液；目的是吸收混合气体中的二氧化碳．

故答案为：氢氧化钠溶液；

（3）E中氧化铜变红；说明有一氧化碳气体或氢气或二者的混合气体；F中无水硫酸铜变蓝，说明有氢气，因为氢气还原氧化铜可生成水；G中澄清石灰水变浑浊，说明有一氧化碳气体，因为一氧化碳还原氧化铜可生成二氧化碳；同时E中的变化说明，氧化铜具有氧化性．

故答案为：氢气和一氧化碳；氧化；

【实验结论】根据以上实验可知；混合气体中有氢气；一氧化碳、水蒸气、二氧化碳，故猜想（2）正确．

故答案为：（2）；

【实验反思】碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物；其中的氢氧化钠固体可吸收二氧化碳，氧化钙可吸收水蒸气．因为还有氢气和一氧化碳，所以烧杯壁上有小水珠（或水雾），因氢气燃烧生成水；最后迅速将小烧杯倒转，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊．因一氧化碳燃烧生成了二氧化碳．

故答案为：除去混合气体中的水蒸气和二氧化碳；有水珠（或水雾）、迅速将小烧杯倒转；并向其中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊．

【解析】【答案】（1）根据无水硫酸铜遇水变蓝和澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊；判断混合气体中的气体；并根据记忆写出石灰水与二氧化碳的反应式；

（2）CD装置应是除去（1）中所验证的气体；

（3）根据E中氧化铜变红；F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊；判断混合气体中其余气体；

【实验结论】根据以上的实验结论对号即可；

【实验反思】根据碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物做出判断；根据剩余的氢气和一氧化碳可以燃烧判断烧杯中的现象和最后一步实验操作．

五、探究题(共2题，共10分)24、（1）计算称量量取溶解

（2）①②③【分析】【分析】本题考查的是一定质量分数溶液的配制，根据配制溶液的步骤及托盘天平的使用、量筒的使用分析。【解答】rm{(1)}用固体配制一定质量分数的溶液的步骤是：计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签，即先计算出需要的氯化钠