辽宁省阜新市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版期末考试（上学期）试卷及答案

辽宁省阜新市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版期末考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.抄写下面的这句名言。（要求：书写正确，行款整齐，字体美观。）

位卑未敢忘忧国

____________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.请你根据语境和拼音写词语。

（1）shūjí_______是朋友，它厚重而温暖，教会我们如何在páihuái_______中前进，在jīnghuāng_______不安中chèdǐ_______平静。

（2）这pìjìng_______的小路上回荡着qīngcuì_______的虫鸣，那是xīshuài_______在歌唱。2）.写人物说话时，不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。

例：“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。

（1）“上课一定要认真听讲，课间多喝水……”妈妈一遍又一遍地_______着我。

（2）漫步在美术馆中，忽然背后传来一声_______：“画得多好啊！”3）.先补充四字词语，再填空。

自(

)自受

呆(

)呆(

)

惟(

)惟(

)

以上这些词语中，展现了绘画魅力的词语是____________，与“自食其果”意思相近的词语是_____________。4）.托物言志是诗人表达志向和情感的一种表现手法，我们学过的古诗有________________，其中《_______》这首诗着力表现竹子的可贵品质，表达了诗人_____________品格。5）.填充成语。

春意(

)然

龙(

)虎跃

(

)门弄斧

(

)雀无声

眼花(

)乱

深思熟(

)

喜出(

)外

美轮美(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.“‘

，

。’奶奶常常念叨这句话，教育我要勤俭节约。”填入句中横线处最恰当的一项是（）A．少壮不努力，老大徒伤悲B．树欲静而风不止，子欲养而亲不待C．听君一席话，胜读十年书D．常将有日思无日，莫把无时当有时2）.下列各组词语中，加点生字注音全部正确的一项是（

）A．羞涩（sè）

参差（cān）

山涧（jìan）

居高临下（líng）B．颓然（tuí）

花蕾（léi）

搀扶（chān）

别出心裁（cái）C．倾听（qīng）苔藓（xiǎn）

笨拙（zhuō）

天籁之音（lài）D．枯竭（jié）

霎时（shà）

供品（gòng）

惟妙惟肖（xiāo）3）.填入语段中的成语恰当的一项是（

）

晶晶在向外国友人介绍京剧艺术时，自豪地说:“我们中国的京剧艺术综合了唱、念、做、打等各种表现形式，可谓

；在不断传承的基础上，又注重吸收其它艺术的经验，可谓

。”A．别出心裁

勇于创新B．形式多样

杂乱无章C．形式多样

勇于创新D．别出心裁

杂乱无章评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.根据提示发挥想象力，把下面的句子补充完整。

绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，_____________，_____________。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.根据内容连线。

粉身碎骨浑不怕

濯清涟而不妖

采得百花成蜜后

蜡炬成灰泪始干

出淤泥而不染

要留清白在人间

春蚕到死丝方尽

为谁辛苦为谁甜2）.用线把作品与作者连起来。

《卖火柴的小女孩》

契诃夫

《汤姆·索亚历险记》

笛福

《鲁滨孙漂流记》

安徒生

《凡卡》

马克·吐温评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排序。

(

)他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。

(

)正如2004年《感动中国》给他的颁奖词中所说的：“他是一位真正的耕耘者。”

(

)袁隆平毕生的梦想，就是消除饥饿。

(

)当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴（chòu），淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。2）.按课文内容排序。

________把敌人引上绝路。

________接受任务。

________诱敌上山，痛击敌人。

________壮烈跳崖。

________英勇歼敌。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断加点词语使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

(1)小张学习非常认真，对每一道题一视同仁，都回答得很好。(

)

(2)这个年轻人不知天高地厚地在师傅面前滔滔不绝。(

)

(3)要开始做广播操了，同学们平成群结队地走到操场。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.同步阅读。乡愁余光中小时候乡愁是一枚________邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张________船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方________坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾________海峡我在这头大陆在那头1．将下列词语还原到诗中。

浅浅的

窄窄的

小小的

矮矮的

2．这首诗把乡愁分别比作了________、________、________、________。

3．诗中的“海峡”指的是________。

4．对这首诗的情感表达描述最为准确的句子是(

)。A．一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。B．一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。C．一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.等待老师下课，等待一份生日礼物，等待一朵花慢慢开放……当你开始等待时，心情可能是急躁的，也可能是闲适的。在你的记忆中，哪一次等待让你印象最深刻？等待的情形如何？等待的滋味怎样？拿起手中的笔，把那次经历记录下来吧。

要求：①过程清楚，内容生动具体，运用多种方法表达真情实感。

②题目自拟，500字以上。

③文章不得出现真实的地名、校名、人名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，并按要求完成下面练习。中国瓷器①中国瓷器是世界公认的伟大发明之一。它之所以名扬天下，主要在于其本身所包含的三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候。②中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓有素肌玉骨之像。它的原料多为高岭土，无论东南沿海还是华中各省都有此土，尤其是在江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花岗岩蓄藏丰厚。也就是说，在中华大地取用制瓷原料是得天独厚的。③瓷轴覆盖在瓷胎上，实际上就形成了一种复合材料。宋代以后，景德镇成为瓷业的主要生产地之一，就是因为这一带开始将“白云石”加入釉中，使瓷釉洁白又易于施加彩饰。④烧结火候，主要是指瓷器烧成的温度。烧制陶器、砖瓦都在1000℃以下，瓷器则不然。据推测，早期瓷器的烧成温度就已经达到1200℃了。日本大阪大学美术史教授木村重信先生曾撰文“尽管要通过1300℃高温煅烧，釉料仍不变色，纹样依然如故，这就是中国瓷器烧制技术上关键的秘密所在。”⑤中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物。传统细瓷早已形成一整套美化装饰的方式方法，不管是刻花、剔花，还是贴花、印花；也不管是堆雕、镂雕，还是馏金、戗金……均极尽缤纷艳丽，堪称巧夺天工。早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计，例如水纹、云纹、花纹和兽纹等。盛唐以来，纹饰大量借鉴金属器皿、各种织物上的图案，使瓷器的装饰意味更浓。宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意，有的春花烂漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星满天……这无不增添了瓷器美的意蕴。⑥中国瓷器还承载着丰厚的文化积淀。它的彩绘内容有的来自民间传说、历史故事，也有“犀牛望月”“龙风吉祥”等寓意丰富的图案。康熙年间，景德镇窑曾经烧制一组花卉瓷酒盅，薄胎青花，加彩题句，一盅一花一词。其中梅花盅题为“素艳雪凝树，清香风满枝”;杏花盅题为“清香和宿雨，佳色出睛烟”;桃花蛊则题为“风花新社燕，时节旧春农”……瓷精，图美，词句优雅，在有限的空间中令人感受到无限的韵味。⑦中国瓷器，实在是令人叹为观止。(1)小瓯想了解中国瓷器的工艺美术技法，他怎样阅读最合适？（

）A．从头到尾逐字逐句阅读短文B．先浏览全文，再重点阅读短文第⑤自然段C．重点阅读每段第一句和最后一句D．只阅读短文第⑤自然段，其他的不用读(2)中国瓷器令人叹为观止的原因是什么？请阅读短文，完成以下图表。

(3)短文第⑤自然段是按照________的顺序介绍纹饰的。纹饰的特征经历了从__________到__________、从________到刻意的变化过程。

(4)读短文第⑥自然段，联系上下文，想想加点部分“有限的空间”和“无限的韵味”分别指什么？并写下来。

_________________

(5)瓷器，中国文明的瑰宝。为了让更多的人了解中国瓷器，感受中国瓷文化的悠久历史和中国传统文化的无限魅力，请你来为中国瓷器写几句宣传语吧！

__________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.【单选】

阿廖沙(

)，雨来(

)，安利柯(

)……一桩桩一件件均记录着他们成长的足迹，展现着他们性格和思想的发展。

A．为柴老师背书领路

B．因对朋友举起尺子而遭父亲责骂

C．克制自己，坚持上学2）.根据语境，选择合适的词语填在横线上。（填序号）

①应声虫

②百灵鸟

③千里马

④井底蛙

如果孩子生活在专制的环境中，他会成为唯唯诺诺、毫无主见的___；如果孩子成长在封闭无知的世界，他会成为目光短浅的___；如果孩子沐浴着友谊的春风，他会成为快乐的___；如果孩子扬起