海南师范大学龙狮表演创编研究

海南师范大学龙狮表演创编研究目录TOC\o"1-3"\h\u149471绪论 摘要：在中国传统文化中，舞龙舞狮是一种具有悠久历史的民间艺术形式。然而，在现代社会背景下，如何将传统元素与当代审美需求相结合成为了一个重要课题。因此，选择了海南师范大学龙狮队作为对象，以深入探讨其表演创编的特点。海南师范大学龙狮队在表演创作中展现了独特的风格和特色。本研究旨在深入分析其表演的创新之处，为龙狮表演的发展提供有益的参考。海南师范大学龙狮队在创作过程中注重动作的创新性和造型图案的多样性。他们将传统元素与现代手法巧妙结合，为观众呈现了一场视觉盛宴。同时，团队在表演中融入了丰富的文化内涵，展现了海南的独特魅力。此外，海南师范大学舞龙舞狮队还注重动静结合的表演方式，使整场表演更加生动有趣。总体而言，海南师范大学龙狮队的表演创作特色主要体现在动作创新、队形图案多样、文化内涵丰富、动静结合等方面。这些特点使团队的表演独树一帜，为龙狮表演的发展注入了新的活力。建议海南师范大学舞龙舞狮队继续保持创新精神，不断探索新的表演形式和技巧，提升表演的艺术价值和观赏性。同时，鼓励其他舞龙舞狮队借鉴海南师范大学的经验，结合自身特色进行创作编辑，推动舞龙舞狮表演多元化发展。关键词:表演；创编；特点；龙狮。1绪论随着龙狮运动的发展，舞龙舞狮在高校的发展中也越来越好。以海南师范大学龙狮表演为研究目标，学校对开幕式的支持，无论大小，都反映了学校对龙狮表演的重视。因此，分析海南师范大学近年来成功举办的龙狮演出，对于海南师范大学后续龙狮表演的创作具有重要意义。本文主要采访了每年参加龙狮表演的创作者和表演者，主要采访了龙狮表演的表演主题、群体造型、技术动作等，深入研究了龙狮表演创作制作背后的艺术表现手法和形式，分析了龙狮表演创作制作的特点和变化，为海南师范大学今后的龙狮表演创作提供参考价值。通过对海南师范大学龙狮队在校运会开幕式上龙狮表演编排理念的调查和研究分析，了解龙狮表演的现状。本文基于对运动会创作者和表演者的访谈调查结果，对海南师范大学龙狮表演的创作、编排进行了研究。主要目的是总结海南师范大学运动会龙狮表演创作编排的主题、技术动作、造型图案，找出其中的异同，进一步丰富龙狮表演素材的创作。2研究目的与意义海南师范大学龙狮队通过比赛和表演，将舞龙舞狮的传统艺术形式推向了更高的舞台，让更多的人了解中国文化。每一次精彩表演都是对中国文化最好的弘扬。本文通过分析海南师范大学龙狮团队运动会开幕式龙狮表演的创编，让人们对舞龙舞狮表演等中国传统文化有了更好的了解。本文分析了海南师范大学近年来舞龙舞狮表演创编的研究情况，旨在探讨其主题、队形图案、动作、艺术装饰等方面的特点，以及舞龙舞狮表演创编的发展趋势。龙狮表演是中国传统文化的重要组成部分，通过对龙狮表演的研究，可以更深入地了解和传承中华优秀传统文化，这对提高学生的文化素养和爱国主义精神，培养民族自豪感和文化自信具有积极作用，龙狮表演是一项集体活动，需要学生们共同努力、团结合作才能完成。学习龙狮表演可以培养学生的团队合作精神，提高学生的组织协调能力，增强学生的集体荣誉感。这对学生的个人成长和未来的发展具有重要意义。舞龙舞狮是校园文化的重要组成部分，通过对校园龙狮表演的研究，可以更深入地了解校园文化的内涵和特点，促进校园文化的传承和发展。同时，校园龙狮运动还可以丰富学生的课外生活，提高学生的综合素质和创新能力，促进学生的全面发展。学习校园龙狮运动的目的和意义，不仅是为了传承和弘扬中华优秀传统文化，更是为了培养学生的团队合作精神，促进校园文化建设和项目自身发展。3文献综述3.1创编特点创编通常指的是一种创造性活动，它涉及到对现实生活中的观察、研究和分析，通过选择、加工和提炼等方式来塑造艺术形象，对于体育编排而言，创编可能指设计和编排体操、舞蹈等活动，以确保表演能够流畅且富有表现力。在《现代汉语词典》[1]中，创编被定义为将两个或更多的元素按照一定的目的和次序进行排列。将分散的元素按照一定的规则进行组织或排列，使它们以特定的方式相互关联。《新编现代汉语词典》[2]进一步解释了特点一词，指出它是人或事物所具有的独特或特殊性质。在本文中，将探讨海南师范大学运动会开幕式龙狮表演在主题、动作、队形和艺术装饰方面的创编特点，特别是近三年间的变化和不同之处，以揭示其独特的创作编排特性。3.2龙狮表演舞龙和舞狮具有深厚的民间特色，深深植根于中国文化，具有重要的文化价值，它不仅展示了中国人民的独创性和艺术才能，还传递了中国文化中所蕴含的基本价值观和思想内涵。在当代，这种迷人的艺术形式已经成为中国杰出的文化代表之一，广泛应用于各种仪式、典礼等各类庆典活动中，在保护和推广中国文化方面发挥着关键作用。龚俊辉在《高校体育专业舞龙舞狮课程思政开展现状与优化路径研究》[3]中提到舞龙舞狮运动作为我国极具民族特色的民族传统体育项目,蕴含着丰富的课程思政资源和育人元素，舞龙舞狮运动在高校得到不断深入的推广和普及,越来越多的高校借助课堂教学平台来推广龙狮运动、传承龙狮文化、发扬龙狮精神。刘迪在《我国少数民族传统体育运动会开幕式团体操创编的研究》[4]文中用视频分析法对少数民族传统体育运动会开幕式团体操队形与图案的种类和次数进行统计，并发现队形与图案的创编与当地地域特点和时代主题紧密结合，突出运动会开幕式主题思想，将表演推向高潮。王鸣骏、严燕在《高校校运会舞龙舞狮表演的创编》[5]中在对舞龙舞狮团体操进行创编时，应注意几点原则。确定表演主题、场地、人数，因地制宜组织创编、表演音乐的选编、表演动作的创编、表演队形的创编、表演的创编与艺术装饰相结合。李冰在《近三届全国大学生运动会开幕式团体操编排特点的研究》[6]文中指出：团体操的编排在队形和道具使用上应该注意多样化和创新；在服装的运用上应该注意颜色和灯光背景的配合，同时把握衣服功能性的开发，团体操编排元素中的队形图案、道具使用，背景、服装等的选择和运用上应该注意与运动会开幕式主题的高度一致。毕圆圆在《高校武术舞台表演的编排理念及方法研究》[7]文中指出：通过对武术舞台表演编排的研究解决了武术舞台表演的编排缺少创新和与现代元素的结合,表演形式简单枯燥等问题,研究出了编排的原则是根据表演要求确定适合的主题,不能一概而论,要结合实际情况确定表演内容、形式等。综上所述，从上述文章一些内容对舞龙舞狮表演创编提供一定的理论参考，从文章中对表演编排的研究，去解决表演编排的创新,表演形式简单等一些问题,研究编排的要确定表演的要求和适合的主题，将表演内容、形式和现代的一些元素相结合，更好地突出主题思想并满足学生的审美需求，通过不断的探索和实践，创造出更加精彩的高校武术舞台表演,设计更多创新点。4研究对象与方法4.1研究对象本论文以海南师范大学运动会开幕式龙狮表演的创编为研究对象，从37届到40届共四届校运会龙狮表演。4.2研究方法4.2.1文献资料法本论文通过中国知网、万方数据库、维普中国科技期刊网、海南师范大学图书馆等途径查阅了关于开幕式表演、龙狮表演、地域文化、创编等关键词的学术论著，对收集到的资料文献进行分类、整合总结前人的研究成果和研究方式，为本文的研究提供了充足的理论依据。4.2.2录像分析法对收集到得海南师范大学龙狮表演开幕式影像视频，进行仔细分析和研究，对主题、造型、动作、音乐等方面进行记录，结合时代特征对其进行分析，经过对比分析比较出它们之间存在的共性与差异，总结出它们的创意点和其本质特征,为进一步分析龙狮表演创编特点和发展趋势提供了可靠的参考依据。5结果与分析5.1龙狮表演主题与项目创编特点研究5.1.1龙狮表演主题特点分析第37届海南师范大学运动会开幕式龙狮表演主题：海南师范大学运动会开幕式龙狮表演的主题为“同舟共济”。这一主题不仅契合了海南师范大学体育俱乐部倡导的团结协作、拼搏进取的体育精神，也传达了中华民族在困难挑战面前同舟共济、共同奋斗的精神风貌。开幕式上，激动人心的龙狮表演将“同舟共济”的主题刻画得淋漓尽致。舞龙舞狮者通过精湛的技艺和生动的表演，象征着师生团结进步的精神。这一主题不仅为运动会增添了浓厚的文化氛围，也激励师生们在未来的学习和生活中继续发扬团结一致的精神，创造更加辉煌的未来。第38届海南师范大学运动会开幕式龙狮表演主题：海南师范大学运动会开幕式龙狮表演的主题为“我爱海师”。这场表演展示了中华传统文化的魅力，更凸显了海南师范大学在传统体育与文化教育方面相结合。在表演的结尾，以5条龙共同组成的“H♡S”造型结束，象征着海南师范大学的团结与和谐，通过这种方式来表达对海南师范大学的热爱和感激之情。第39届海南师范大学运动会开幕式龙狮表演主题：2022年是中国举办冬季奥林匹克运动会的重要年份，这一盛事无疑激发了全国人民的体育热情，也提升了大众对奥林匹克精神的认知和尊重。在这样的背景下，海南师范大学选择以“奥运精神”作为校运会龙狮表演的主题，不仅贴合时代脉搏，也体现了学校对于体育精神和文化传承的重视。通过表演，传达出友谊、团结、公平竞争等奥林匹克精神的核心价值，使观众在欣赏表演的同时，也感受到奥林匹克精神的力量。第40届海南师范大学运动会开幕式龙狮表演主题：海南师范大学运动会开幕式龙狮表演的主题为“盛世联欢”。此次龙狮表演与武术表演穿插配合，丰富了表演形式，也让观众在欣赏精彩表演的同时，更加深入地感受到中华传统文化的独特魅力和深厚底蕴。这种文化的融合和传承，对于提升文化自信、增强民族凝聚力具有重要的促进作用。这一次表演的主题不仅展示了海南师范大学师生的团结奋进，也为观众呈现了一场将传统文化与现代精神完美融合的文艺演出。其中，北狮表演以其独特的魅力吸引了观众的眼球。这种主题的变化不仅为运动会增添了独特的文化色彩，而且通过龙狮表演的形式，让师生们对中国文化的魅力有了更深的理解和体验。同时，这些主题也象征着海南师范大学师生在新时代征程上的团结与决心，携手共创更加辉煌的未来。5.1.2龙狮表演项目人员特点分析届次参与人数民传专业占比社体专业占比研究生占比第37届7598.7%0%1.3%第38届6598.7%0%1.3%第39届7580%20%0%第40届7093%7%0%表1我校历届民运会开幕式人员专业基本概况第37届海南师范大学运动会开幕式龙狮表演参与人员：由一条女子龙、四条男子龙、一条男女混合龙与八头南狮组成。参演的人员有：2018级和2019级武术与民族传统体育专业49人、2020级武术与民族传统体育专业班25人、研究生1人，其中有4名2020级武术与民族传统体育专业班的同学作为后勤，为表演提供重要的支持和保障。第38届海南师范大学运动会开幕式龙狮表演参与人员：由一条女子龙、四条男子龙与四头南狮组成。参演的人员有：2020级武术与民族传统体育专业31人，2019级、2021级武术与民族传统体育专业班34人、研究生1名，其中有12名2021级武术与民族传统体育专业班的同学作为后勤。第39届海南师范大学运动会开幕式龙狮表演人数：节目由一条女龙、四条男龙与五头南狮组成。参演的人员有：2021级武术与民族传统体育专业32人、2020级和2022级武术与民族传统体育专业30人与2021级社会体育指导与管理专业13人。第40届海南师范大学运动会开幕式龙狮表演人数：节目由五条男龙与五头北狮组成。参演的人员有：2022级武术与民族传统体育专业38人、2021级武术与民族传统体育专业16人、2020级武术与民族传统体育专业2人、2023级武术与民族传统体育专业11人与2022级社会体育指导与管理专业3人，其中有10名2023级武术与民族传统体育专业班的同学作为后勤，负责本届龙狮表演中北狮桌子道具的相关工作，需要负责搬运、摆放和收回北狮桌子道具，确保道具在表演过程中能够顺利使用。通过对第37届至第40届海南师范大学运动会开幕式龙狮表演人数的特点分析，可以发现以下的趋势和规律：表演主要由武术与民族传统体育专业的学生承担。特别是男龙表演，始终是主要的表演力量，人数也相对稳定，这与舞龙在传统文化中的地位和技巧要求有关。而女龙和混合龙的表演则由不同年级的学生共同完成，这体现了学校在龙狮表演方面注重性别和年级的均衡搭配。每一届运动会开幕式龙狮表演的主力军主要是当年或前一届的武术与民族传统体育专业的学生。例如，第37届主要由2018级和2019级的学生较多，第38届以2020级学生为主，以此类推。这种年级分布的变化表明，学校注重通过不同年级学生的合作与传承，确保龙狮表演的文化特色和技术技艺得到延续和发展。从第39届开始，除了武术与民族传统体育专业的学生外，还吸收了社会体育指导与管理专业的学生作为辅助力量。这种跨专业的合作不仅拓宽了参演人员的范围，也为龙狮表演注入了新的活力和创意。舞龙表演在前几届中占据主导地位，第40届校运会龙狮表演与武术表演相结合。龙狮表演与武术表演的穿插配合，将整场表演推向了高潮。舞龙的磅礴大气、北狮动作的高难新美与武术的刚劲有力相互辉映，形成了一幅幅生动的画面。这种变化不仅体现了学校对于不同地域文化传统的尊重和传承，也反映了海南师范大学龙狮队在龙狮表演方面的创新和探索精神。海南师范大学运动会开幕式龙狮表演的人员构成与年级分布呈现出一定的规律和趋势。学校通过注重年级的均衡搭配、跨专业的合作以及不同地域文化传统的融合，确保了龙狮表演的传统和技艺得到延续和发展，同时也为表演注入了新的活力和创意。这种人员构成与年级分布的变化，有利于传统文化的传承，也为学校的龙狮表演注入了新的生命力。5.2龙狮表演造型图案创编特点研究届次直线造型曲线造型圆形造型复合造型主题造型第37届1次1次2次2次2次第38届1次1次2次4次3次第39届1次0次3次2次3次第40届0次0次2次2次3次表2--37届到40届龙狮表演造型出现次数5.2.1直线造型直线造型：是一种基础的造型，排成一条直线，简单明了，给人一种整齐划一的感觉。例如，在龙狮表演中，排列成直线队形，三拜的同时发声，展现出龙狮的威武和力量，让整个表演更加震撼人心。图1三拜造型通过对海南师范大学运动会开幕式龙狮表演中直线造型的出现频率进行分析，可以发现：从第37届到第40届，直线造型的出现次数从1次减少到0次，显示出龙狮表演在造型编排上的多样化和创新。这可能与组织者对于表演视觉效果和观众接受度的考虑有关，也可能反映了龙狮表演在造型设计上的探索和发展。直线造型在第40届运动会开幕式上缺席，这并不意味着它在未来的运动会中也将失去地位。随着每届运动会主题和理念的演变，各种设计元素和表演形式都可能经历重新组合与创新，为观众带来更加丰富和创意的视觉盛宴。直线造型在海南师范大学运动会开幕式上的出现频率受到多种因素的影响，包括运动会主题、设计理念和表演形式等。未来的研究可进一步探讨这些因素如何共同作用于开幕式的设计选择，以及如何通过创新的设计元素和表演形式提升观众的观赏体验。5.2.2曲线造型曲线造型：龙狮表演按照特定的曲线轨迹进行排列，像是是波浪线，展现出动态的美感。与直线队形不同，曲线队形更具流动性和动态感，像是单侧起伏变成W造型，这种从单侧起伏到W造型的变换，还通过形状的对比和变化，通过动静的结合，去引导观众的视线，增加了表演的吸引力。图2w造型通过对海南师范大学运动会开幕式龙狮表演中曲线造型的出现频率进行分析，可以发现：曲线造型在第37届和第38届运动会的开幕式上均有出现，而在第39届和第40届运动会上则未出现。这可能是由于每届运动会的主题、设计理念或者表演形式的不同，导致曲线造型的运用有所差异。曲线造型作为一种视觉元素，可以在表演中增加动感和流动感，为观众带来更加丰富的视觉体验。因此，在未来的运动会开幕式设计中，可以考虑根据不同的主题和理念，灵活运用曲线造型，以呈现出更加多样化和富有创意的表演效果。海南师范大学运动会开幕式龙狮表演中曲线造型的出现频率呈现出一定的波动趋势。这种变化不仅反映了表演编排的创新与多样性，也体现了组织者对龙狮表演艺术美感和动态表现力的不断探索和追求。5.2.3圆形造型圆形造型：围绕中心点排列成一个圆形，给人一种团结、圆满的感觉。在龙狮表演当中经常会出现圆形队形，许多的动作都需要用到圆形队形去连接变换到下一个造型或动作中去，其次圆形队形也具有很好的视觉效果。圆形是一种对称的形状，给人一种完整、平衡的感觉，让人看起来非常舒适。通过合理的布局和变化，龙狮队伍可以在圆形队形中展现出各种优美的动作和姿态，让整个表演更加生动和有感染力。图3高塔盘造型通过对海南师范大学运动会开幕式龙狮表演中圆形造型的出现频率进行分析，可以发现：在海南师范大学的运动会开幕式龙狮表演中，圆形造型的运用同样展现了一定的变化趋势。根据统计，第37届和第38届运动会中，圆形造型都出现了2次，表明组织者对圆形造型在营造团结氛围和完美视觉效果方面的重视，还有对表演编排的多样性和新颖性需求。在第39届运动会中，圆形造型的出现频率显著增加，达到了3次。这一变化可能反映了组织者对圆形造型在展现团队凝聚力和营造节日氛围方面潜力的重新评估。然而，在第40届运动会中，圆形造型的出现次数又回落到2次，这可能是由于表演元素和主题的调整所致。海南师范大学运动会开幕式龙狮表演中圆形造型的出现频率呈现出一定的波动，但总体上仍显示出其在表演中的重要地位。这种变化不仅反映了表演编排的多样性和创新性，也体现了组织者对圆形造型在营造团结、圆满氛围方面的持续关注和灵活运用。5.2.4复合造型复合造型：龙狮队伍采用多种造型进行排列组合，如龙与狮的集体造型，展现出更加丰富多样的美感。采用多种造型进行排列组合，以展现出更加丰富多样的美感。比如，它们可以通过不同的动作和姿态来表现出龙和狮的不同特点，如龙的威严和狮的勇猛。图4狮子与龙复合造型通过对海南师范大学运动会开幕式龙狮表演中复合造型的出现频率进行分析，可以发现：复合造型在第38届运动会开幕式上的出现次数最多，达到了4次，这可能反映了该届运动会在视觉效果和创意表达上的特殊追求。而在其他三届运动会上，复合造型的出现次数则相对较为稳定，分别为2次。复合造型，作为龙狮表演中一种高级的排列方式，通过结合不同的造型元素，如直线、曲线、圆形等，为观众呈现出更加丰富多彩、动态变化的视觉效果。这种造型不仅体现了表演者的精湛技艺和默契配合，还展现了表演编排的创新性和艺术性。复合造型在第40届运动会开幕式上出现次数较多，但这并不意味着其他届的龙狮表演缺乏创意或视觉吸引力。每届运动会都有其独特的主题和设计理念，而在编排中设计者根据这些要求选择最适合的造型和元素来展现开幕式的魅力和特色。复合造型在海南师范大学运动会开幕式上的出现频率受到运动会主题、设计理念和表演形式的共同影响。它们为观众带来了丰富多样的视觉体验，并成为了开幕式中不可或缺的重要元素。未来的研究可进一步探讨复合造型在不同类型活动中的应用及其所传达的深层含义。5.2.5主题造型主题造型：根据表演的主题或内容，设计特定的造型图案，例如“五星造型”、“我爱海师造型”、“龙舟造型”，通过参演人员的舞动动作，图案变化，指明主题，形成表演的高潮，调动观众的情绪。图4奥运五环造型通过对海南师范大学运动会开幕式龙狮表演中主题造型的出现频率进行分析，可以发现：主题造型是龙狮表演中一种特殊的排列方式，它根据表演的主题或内容，设计出具有特定图案和象征意义的造型。这种造型不仅能够直观地展现表演的主题，还能够通过形象化的表现方式，增强观众的共鸣和观赏体验。在海南师范大学的运动会开幕式龙狮表演中，主题造型的运用呈现出一定的规律。根据统计，第37届运动会中，主题造型出现了2次，表明组织者已经开始注重通过造型设计来突出表演的主题。从第38届到第40届运动会，主题造型的出现频率增加至3次，显示出组织者对主题造型的重视和对其在提升表演效果方面潜力的认可，对表演主题的变化或组织者对于表演元素多样性的追求。主题造型的出现为观众带来了独特的观赏体验，并成功地传达了表演所蕴含的文化内涵和象征意义。海南师范大学运动会开幕式龙狮表演中主题造型的出现频率比较平均，总体上仍显示出其在表演中的重要地位。反映了组织者对表演主题和效果的不断探索和创新，也体现了龙狮表演艺术在传承中寻求突破和发展的趋势。未来，期待看到更多富有创意和寓意的主题造型，为观众带来更加精彩和深刻的观赏体验。5.3龙狮表演套路创编特点研究以下是每一届校运会开幕式动作变化：第37届海南师范大学运动会开幕式龙狮表演,龙的动作变化为：六龙交叉出场--三拜+八字舞龙--跑圆--龙门造型+蝴蝶造型+高塔盘--跑大圆--快腾进--龙舟造型--盘尾造型+莲花造型--单侧八字+W造型--我爱海师造型。第38届海南师范大学运动会开幕式龙狮表演，龙的动作变化为：龙出宫--八字舞龙--叠龙+穿龙肚--（女龙：蹬腿搁肩＋快腾进+钥匙造型/男龙：高塔盘造型）--U型单侧起伏+首尾穿肚--（女龙：龙门造型/男龙：山造型）--（女龙：蝴蝶造型/男龙：钻石造型+单排直躺）--五星造型--龙舟造型--H♡S造型。第39届海南师范大学运动会开幕式龙狮表演，龙的动作变化为：龙出宫--三拜+八字舞龙--快腾进--高塔盘造型--跑大圆--龙舟造型--（女龙：蹬腿搁肩+下腰/男龙：山造型+单排直躺）--五星造型--奥运五环造型。第40届海南师范大学运动会开幕式龙狮表演，狮子的动作变化为：双狮莲花--高举＋坐肩转--夹腰转--啃舔挠组合--站腿转--高举撤步组合--北狮桌上狮尾旋转180。龙的动作变化为：龙出宫--八字舞龙--螺旋跳--龙门--五角星--U型单侧起伏--山造型--摇船＋钻石造型--躺肩躺腿难度--高塔盘造型。5.3.1龙狮表演套路创编的动作通过对海南师范大学运动会开幕式龙狮表演动作变化进行分析，可以发现：在龙狮表演中最常见的连接路线就是跑圆，可以将动作与动作或动作与造型连接，以流畅的圆形动作展现出龙的灵动与活力。第37届到第39届校运会龙狮表演都以龙为主，主要突出了龙的动作造型变化，注重表现龙的威严与力量，动作的编排考虑到节奏和韵律，使表演更加流畅和协调。第40届校运会龙狮表演，龙狮表演与武术表演相结合，第40届龙狮表演中主要突出了狮子的勇猛与灵活，狮子的啃舔挠、蹬跳和难度动作等。在每一届的龙狮表演中的路线根据表演场地的大小和形状进行合理安排。路线的选择充分展示龙狮的动作特点，同时考虑到观众的观赏角度和视觉效果。利用场地的宽窄变化等元素，设计出富有层次感和动感的表演路线。龙狮表演动作创编的路线可以根据不同的表演主题和场景进行设计。编排造型变化：结合表演场地和观众视角，设计多种造型变化，如直线、曲线、圆形、对角线等。队形变化应与基本动作相协调，以营造出丰富的视觉效果。在37届到40届的龙狮表演中，快腾进和八字舞龙，在每一届校运会中都会出现，是舞龙中最基础和重要的动作之一，在龙狮表演中具有重要的地位，是连接其他动作和技巧的桥梁，为整个表演注入了活力与灵魂。5.3.2龙狮表演套路创编的难度“蹬腿搁肩+下腰”，“单排直躺舞龙”，“摇船舞龙”和“螺旋跳”，都是是舞龙表演中的难度动作，这些动作结合了旋转和跳跃，这些动作不仅考验舞龙者们的身体素质和技巧水平，更要求他们具备高度的默契和协作能力。也为龙狮表演以动作的高难度和震撼力吸引着观众的目光。第40届海南师范大学校运会开幕式，龙狮表演以北狮为主，这一变化不仅为观众带来了全新的视觉体验，“北狮桌上狮尾旋转180度”“双狮莲花”，“高举＋坐肩转”，“夹腰转”等动作。这些动作不仅要求表演者具备出色的身体素质和技巧，还体现了他们对传统文化的深入理解和精湛技艺的传承，展示了北狮动作的难度和技巧。“啃舔挠组合”，“高举撤步组合”更展示了北狮的勇猛和灵活。5.4龙狮表演音乐选择特点研究每届使用音乐：第37届海南师范大学运动会开幕式龙狮表演音乐：年兽副本＋龙腾虎跃第38届海南师范大学运动会开幕式龙狮表演音乐：黄河大合唱第39届海南师范大学运动会开幕式龙狮表演音乐：濯海令第40届海南师范大学运动会开幕式龙狮表演音乐：惊涛落日5.4.1龙狮表演音乐选择的风格与节奏海南师范大学运动会开幕式龙狮表演音乐选择的风格，呈现出多样性和深度，这些音乐选择不仅反映了中国传统文化的魅力，也展示了不同音乐风格的独特韵味。从“年兽副本＋龙腾虎跃”到“黄河大合唱”，再到“濯海令”和“惊涛落日”，每一次的音乐选择都与当时的主题和氛围相得益彰。第37届的音乐“年兽副本＋龙腾虎跃”以明快、活泼的节奏为主，展现了青春活力和喜庆氛围，与龙狮表演的热烈、欢快相得益彰。在整首曲目中，节奏的变化十分丰富。既有快速的连奏，也有短暂的停顿与跳跃，这些变化不仅增加了音乐的层次感，还使得龙狮表演更加生动有趣。当节奏加快时，龙狮的舞动也变得更加迅猛，而当节奏短暂停顿时，龙狮则仿佛在舞台上蓄势待发，为接下来的表演做好准备。第38届的音乐“黄河大合唱”作为一部经典的中国音乐作品，其音乐节奏具有独特的特点和魅力。这首曲目通过丰富的节奏变化，展现了黄河流域人民的豪情壮志和坚韧不拔的精神风貌。以其磅礴、激昂的旋律，彰显了团结、奋进的精神面貌，为表演增添了厚重的历史感和文化底蕴。第39届的音乐“濯海令”其音乐节奏独具特色。这首曲目由关大洲作曲并编曲，整首曲目的节奏以中速为主，既有轻快的跳跃感，又不失深沉的内涵。整首曲目中，节奏的变化十分丰富，既有紧凑的连奏，也有舒缓的间奏。在音乐节奏上还巧妙地融入了传统民族音乐的元素，使得整首曲目既具有现代感，又不失民族特色。在表演过程中，龙狮的舞动与音乐的节奏紧密相连，形成了一种独特的韵律美。紧凑的连奏部分，如同龙狮在舞台上快速穿梭、翻腾，展现出它们的力与美；而舒缓的间奏，则如同龙狮在舞台上悠然自得，与观众分享着它们的灵性与魅力。第40届的音乐“惊涛落日”以其震撼、激昂的旋律，展现了学生们敢于挑战、不畏艰难的勇气，为整个开幕式带来了震撼的视觉效果。与龙狮表演和武术表演相结合时，三者共同构成了一幅绚丽多姿、气势磅礴的文化画卷。这种结合不仅展示了中国传统文化的深厚底蕴，还通过艺术的形式将其传承下去，为观众带来了一场视觉与听觉的双重盛宴。海南师范大学运动会开幕式的音乐选择与龙狮表演的紧密结合，不仅彰显了中华文化的魅力，更通过艺术的形式将其传承和发扬，为观众带来了难以忘怀的观赏体验。6结论与建议6.1结论6.1.1龙狮表演主题明确海南师范大学龙狮表演在主题表达上，近四届的海南师范大学运动会开幕式龙狮表演都有一个明确的主题，如展示学校精神、奥林匹克精神等。主题每年都在不断变化，这一变化既体现了学校对传统文化的重视和传承，也彰显了学校与时俱进、不断创新的精神风貌。从“同舟共济”到“盛世联欢”，每一个主题都紧跟时代脉搏，体现了中华优秀传统文化的深厚底蕴，也融合了现代社会的价值观和学校的教育理念。6.1.2动作设计创新每一届的龙狮表演都会在动作设计上进行创新，如增加新的动作、变换动作的节奏和顺序等，这些变化使得每一届的表演都有其独特之处，给观众带来新鲜感。进一步提升了传统文化的吸引力和影响力，为未来的传统文化表演提供了有益的借鉴和启示，推动了传统文化的创新发展和传承。6.1.3参与人群多元从只有武术与民族传统体育一个专业的人进行表演，到现在有其他专业的人员的加入，这种跨专业性的参与不仅丰富了表演的内涵，也展示了海南师范大学多元化的人才培养成果。体现了学校对传统文化的重视和推广，也展示了师生广泛参与的热情和积极向上的精神风貌。6.1.4音乐元素丰富海南师范大学运动会开幕式龙狮表演音乐选择的风格具有多样性、传统性和创新性。这些音乐不仅为表演增色添彩，也为观众带来了深刻的艺术享受和文化熏陶。同时，这些音乐选择也体现了学校对传统文化和艺术的尊重和传承，以及对新时代精神的追求和弘扬。6.2建议6.2.1持续深化主题表达未来的表演可以进一步挖掘传统文化内涵，同时结合当代社会热点和学生关注点，使表演主题更加贴近时代、贴近学生、贴近社会。这不仅能够增强表演的时代感，也能够更好地激发观众的共鸣。6.2.2不断创新动作设计可以尝试引入更多的现代元素和创意，使龙狮表演更加时尚、动感。例如，可以结合现代舞蹈或武术动作，使龙狮表演更加时尚、动感。同时，也可以借鉴其他艺术形式或技术手段，如灯光、音效等，来丰富表演的视觉效果。6.2.3拓宽参