黑龙江双鸭山市(2024年-2025年小学六年级语文)人教版课后作业（（上下）学期）试卷及答案

黑龙江双鸭山市(2024年-2025年小学六年级语文)人教版课后作业（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

róuměi

xiūsè

bènzhuō

dānbó

fèiténg

shēnyín

háomài

xiéshāng

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.看拼音写词语，注意书写规范、整洁。júshì_______dǒupeng_______kǒngjù_______biéchūxīncái_________fùyōng_______chuánshāo_______duànliàn_______yìngjiēbùxiá_________2）.根据课内外积累填空。

（1）黑云翻墨未遮山，____________。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）

（2）____________，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）

（3）____________，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）

（4）随风潜入夜，__________。（杜甫《春夜喜雨》）

（5）千锤万凿出深山，____________。（于谦《石灰吟》）

（6）穷则变，________，________。（《周易》）

（7）虽_________，_______之矣。（《学弈》）3）.6.背诵积累。（1）诗是无声画，画是有形诗。“____，白雨跳珠乱入船。”“九曲黄河万里沙，______。”“一水护田将绿绕，______。”“等闲识得东风面，_____。”读着这四组余韵绵长的诗句，你“看”到了怎样的画面？从中任选一组，写下来：我选的是第_____组，我看到的画面是：______（2）音乐与人类生活紧密相随，古代的五音是指________。4）.请将下列诗句补充完整。

（1）稻花香里说丰年，______________。

（2）______________，万紫千红总是春。

（3）________________，两山排闼送青来。

（4）晴空一鹤排云上，_________________。

（5）______________，水村山郭酒旗风。

（6）取义成仁今日事，________________。5）.经典诗文填空。

（1）背起行装，来到草原，你会感受到这种境界，_____________，________________，________________又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

（2）__________________，两山排闼送青来。

（3）捐躯赴国难，_________________。

（4）胜日寻芳泗水滨，______________。

（5）______________________，乡音无改鬓毛衰。

（6）______________________，路转溪桥忽见。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列四组词语中，书写完全正确的一项是（

）A．腊月

书籍

倾袭

司空见惯B．惊惶

浓稠

严峻

焉知非福C．耽搁

肿涨

匪徒

翻箱倒柜D．局势

清脆

潮讯

见微知著2）.下列词语中，字形全部正确的一项是（

）A．礼貌

花蕾

敌寇

忧虑

别出心栽B．壮烈

康慨

衣襟

摇篮

沧海一粟C．琴键

荡漾

斗蓬

渔网

排山倒海D．悬崖

跺脚

祭器

眺望

心满意足3）.下面说法正确的是（

）A．写人物时，一定要用“说”来表达，否则就表达不清楚。B．倡议书标题要鲜明，正文要写清楚倡议的内容，可以分点说明。C．演讲稿写好后，可以自己练习一下，但在演讲时，不可以辅助动作强调要点，这样不得体。D．“竹溪”“西关街”“万江河”，这些地名用拼音表示，正确的拼音是“ZHUXI”“XIGUANJIE”“WANJIANGHE”。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（用加点词造句）

_______评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把下列课文与体裁及内容连起来。

2）.礼貌用语连线。

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按照事情发展顺序把句子排列成一段通顺的话。

(

)我问爸爸为什么倒着贴。

(

)春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。

(

)我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是‘福到了’？”

(

)爸爸说：“你自己想想是什么意思？”

(

)爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”2）.把下面的语句整理成连贯的短文，标上序号。

(

)回到家，它慢慢苏醒过来了。我连忙给它喂食，可它怎么也不肯吃，还一个劲儿地叫。

(

)我想，它可能想家了，它在喊它的妈妈吧。

(

)有一天，天空飘着细雨，突然一只小麻雀掉进了妈妈自行车的车筐里。

(

)小麻雀当场就昏过去了。妈妈把这只可怜的小麻雀带回了家。

(

)雨停了，我把小麻雀放回大自然，让它去找自己的爸爸妈妈。

(

)我盼望有一天，小麻雀还能飞回来看我。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《小英雄雨来》中的雨来不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿参加了红军。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面的诗歌，回答各题。北陂①杏花[宋]王安石一陂春水绕花身，身影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌②碾成尘。【注释】①陂：池塘。②南陌：指道路边上。1．微视频是时下流行的表现形式，聪聪想将这首诗的前两句的画面和意境用微视频的方式表现出来，请你帮他完成下面的脚本设计。诗句画面内容背景音乐一陂春水绕花身①____________悠扬舒缓的音乐身影妖娆各占春②____________2．阅读诗歌最后两句，说说诗中的“纵”“绝”二字表达了诗人怎样的态度？有什么好处？

_______________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.任务：我笔下的场景

（1）生活中，哪些场景让你特别难忘？请用简单的小标题概括出来。

_____、_____、

_____

（2）小练笔：

照片，记录了我们生活中的一个个难忘瞬间，哪张照片让你特别难忘，请把照片贴在本子上，并仿照鲁迅先生描写场景的方法，写一写该场景。

_________________

（3）列出提纲：选好事例，聚焦场景。

有你真好印象深刻的事情当时的场景______________________________________________________________________________________________________评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.现代文阅读。

①干旱了一冬的大地，终于盼来了一场雪。雪很大，呼呼的西北风伴着纸片一般的雪花漫天飞舞，铺天盖地。路上的行人在风雪中艰难地前行，显得那样焦灼。同样焦灼的还有我的内心。②下午，我到幼儿园接儿子。老师说，孩子精神不太好，最好去医院看看，给孩子吃点儿药。我一摸孩子的额头，确实感觉比平时温度高，怕是发烧了，是得去看看。③从幼儿园出来，雪好像下得更大了，地面上结了厚厚的冰。我迎着寒风向出租车招手。可是，大概是因为天气不好，有需求的人太多，居然一时打不到车。打电话，找朋友开车过来帮个忙吧。我掏出手机，天哪，手机没电了！唉，真是雪上加霜呀！④“妈妈，我好冷呀。”儿子缩着脖子，直打哆嗦。我赶紧把儿子抱在怀里。幼儿园到医院大概有近五公里的路吧，这大冷天怎么可能走路过去，这不是让孩子更遭罪吗？⑤我心里正急，一辆出租车闪着雾灯，慢慢地向我驶来。我顾不得危险，拼命地招手。车靠边了，车窗随即打开。司机师傅穿着厚厚的羽绒服，戴着帽子。可能是天太冷吧，帽子把他的脑袋都包裹起来了，只露出眼睛，看不清他的模样。⑥“您到哪儿去？”车里传出司机师傅的询问声。“去附近那家儿童医院，孩子病了，您能……”“上车！”我话没说完，司机师傅就答应了，这声音干脆利索，似乎不假思索，脱口而出。短短的两个字让我心里充满喜悦，我一边答应着，一边抱着儿子钻进车里。⑦车里有点儿冷。司机师傅见我们上了车，立刻打开了暖风。暖风呼呼地吹过来，身上立刻觉得暖和多了，我随口说了声“谢谢”。司机师傅说：“别客气，我穿得多就没开暖风。上了车，我就不能让你们再冻着了。”他边说边回过头来看了我们一眼，见孩子打了好几个喷嚏，连忙拿出一大包纸巾，递过来说：“快给孩子擦擦吧。”⑧我赶紧接过来，抽出几张，给孩子擦了擦鼻子，说：“这大雪天打辆车真费劲，您能送我们，真是太谢谢了。”他摆摆手说：“这地上的雪都结冰了，天气实在是不好。我打老远就看您在招手了，估计是有急事。今天，我就不打计价器了，一口价。”“什么？一口价，要多少就得给多少吗？看来今天我是坐上‘黑车’了。”我不由得心里暗暗叫苦。“不过，算了，给孩子看病要紧，其他的就先别想了。”⑨车到了儿童医院大门口，我急忙说：“师傅，停车，我们就在这下车吧。”司机师傅看了看，说：“门诊的大夫应该已经下班了，你们得去看急诊，这儿离急诊大厅还挺远的，车子可以开进去，我送你们过去，可以少走点儿路。”⑩沿着马路，穿过几栋楼，车子停在了急诊大厅门外。“您给10块钱吧。”“什么？10块钱？我没听错吧，出租车的起步价也不会低于这个价钱呀！”我满心疑惑。他笑着冲我说：“您没听错，10块钱。”我掏出手机，准备付钱。哦，忘了，手机没电了，微信支付不了。我赶紧掏出钱包翻了翻，只有几张100元的，我拿出一张递过去。⑪“我身上也没带零钱。”听司机师傅这么一说，我赶紧又把自己的衣兜翻了一遍，没找到一分钱。他看了看我，摆摆手说：“算了算了，不用给了，带孩子看病要紧。”我说：“这样吧，您告诉我您的手机号，我明天一定联系您。”司机师傅再一次摆摆手，说：“不用了，谁还能不遇上点儿麻烦事，能帮就帮，快下车，快带孩子看病要紧……”我抱着孩子下了车：“师傅，您贵姓呀，您是哪个出租汽车公司的，我……”我的话还没问完，车就开走了，消失在漫天的风雪中了。⑫我的心中涌起一股暖流。此时，那美丽的雪花依然漫天飞舞，飘飘悠悠，轻轻盈盈。它应该是在为人间的善良翩翩起舞，一定在传递着冰雪中的那份温情。1．为文章起一个合适的题目：________________

2．请从文中找出相关的词语，将“我”的心理活动变化过程补充完整。

(

)——（喜悦）——(

)——(

)——（一股暖流）

3．梳理文章中描写“司机师傅”的内容，将下表补充完整。（“细节”一栏的内容可以重复，也可以多写）细节摘录感受语言描写“上车！”我话没说完，司机师傅就答应了……司机师傅的热情豪爽_____司机师傅见我们上了车，立刻打开了暖风……他边说边回过头来看了我们一眼，见孩子打了好几个喷嚏，连忙拿出一大包纸巾，递过来……“门诊的大夫应该已经下班了，你们得去看急诊，这儿离急诊大厅还挺远的，车子可以开进去，我送你们过去，可以少走点儿路。”_______________司机师傅热心助人，不计较个人得失4．下列对于文章的理解有误的一项是（

）A．小说开头的雪景描写，交代了故事发生的天气，为下文“我”打不到车埋下伏笔。B．通过联系上下文，我们知道第③自然段的“雪上加霜”指的是雪下得很大，地面上又结了厚厚的冰。C．文章的主人公是“司机师傅”，对“我”的心理变化进行了描写是为了从侧面表现司机师傅的美好品质。D．作者没有交代“司机师傅”的姓名，既是因为“司机师傅”不愿意透露，也说明像“他”一样的人不止一个，还有很多，他们一起让这个世界充满温情。5．小说结尾描写“美丽的雪花依然漫天飞舞”，却变得“飘飘悠悠，轻轻盈盈”，这样的环境描写对刻画“司机师傅”这个人物形象有什么作用？

_____________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.语境里面辨音节，你把“√”奖给谁？

（1）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（bēnbèn）会场。

（