2025年教师招聘教师资格面试逐字稿初中体育教师招聘面试《双杠支撑摆动》试讲稿(逐字稿)_第1页
2025年教师招聘教师资格面试逐字稿初中体育教师招聘面试《双杠支撑摆动》试讲稿(逐字稿)_第2页
2025年教师招聘教师资格面试逐字稿初中体育教师招聘面试《双杠支撑摆动》试讲稿(逐字稿)_第3页
2025年教师招聘教师资格面试逐字稿初中体育教师招聘面试《双杠支撑摆动》试讲稿(逐字稿)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

初中体育教师招聘面试《双杠支撑摆动》试讲稿(逐字稿)试讲内容:试讲解析:尊敬的评委老师,大家好,我是××号考生,我今天试讲的题目是《双杠支撑摆动》,我准备好了,可以开始试讲。一、开始部分体育委员整队,请归队。好,上课,同学们好!大家都到齐了,看到同学们都穿了运动服,显得很精神,今天有没有身体不舒服需要见习的同学,请出列。大家检查一下服装,将尖锐物品取出,下课后取回。同学们都知道哪些体操健将?嗯,李宁、杨威,哦,知道的真多,今天呢。我们就来学习一项体操的基本技术,希望大家认真学习,看看哪些同学能成为课堂上的体操健将!二、准备部分接下来我们绕场地做一下慢跑热身,慢跑中做一个“冰冻人”的小游戏,看谁反应快。全体都有,向右转,体育委员带领,一路纵队,跑步走,“121”,嘟,好恭喜你们。每人3个俯卧撑大礼包,再玩几次。好,齐步走。面向老师成四路纵队,原地踏步走,“121”,立定,向右转。以这位同学为基准,成体操队形散开,跟随音乐,我们来做一下双杠活动操。1.压肩运动;2.体侧运动;3.体转运动;4.弓步压腿;5.腹背运动;6.踝、膝、腕关节,预备起,停,大家的动作到位,节奏感很好!老师对大家接下来的学习充满了期待。三、基本部分现在请大家看老师身后的这副挂图,对,这是一名运动员在做双杠支撑摆动的动作。请各小组长到老师这里领取挂图,带领组员到各自场地观察动作方法,开动脑筋,认真思考。思考并讨论如何做好双杠支撑摆动,开始,“3、2、1、停”。看到大家讨论得这么激烈,谁想来说一下,你说,上杠后,以肩为轴摆动。要加速向前、向后摆腿,观察得很仔细。接下来老师给大家带来一种方式,大家看一下老师的动作有哪些特点,大家注意观察老师上下肢动作。由双杠支撑开始,举腿前伸获得自然的摆动。前摆时,身体伸直,自然下摆,当摆过垂直部位时用力向前上方摆踢腿(稍曲髋)。带动髋部前送,拉开肩角、低头、含胸,眼看脚尖;后摆时,及时展髋,身体伸直自然下摆。当后摆过垂直部位时,用力向后上方甩腿,含胸直臂顶肩,拉开肩角。谢谢同学们的掌声,你们想不想学?下面我们来进行第一个练习,双杠支撑。小组长带领各组队员到达各自场地,6~8人一副双杠,做双杠支撑动作。这组同学要直臂顶肩,坚持住,加油。这位同学掉下来了,没有关系,老师建议你收腹,身体前倾就会好一些。倒计时10个数。停。看到每一组同学都做到了坚持、勇敢。接下来第二个练习就要考验大家的臂力与坚强自信的韧性了,叫“勇闯一线天”。看哪些同学能够挑战成功?6~8人一副双杠,每人依次按照自己的节奏支撑移动过杠。好,开始。这位同学在移动的时候掉下来了,知道什么原因么?对的,是要手臂伸直才能不掉下来,在做一次,很棒,这一次有进步了。我们接下来要挑战支撑摆动(幅度由小到大)。在挑战之前,先讲解一下,同学们做支撑摆动时,需由另外两名同学在双杠外侧进行保护,防止练习的同学在摆动中受伤。老师先做一遍,像摆钟一样,注意顶肩送髋,保护的同学需要站在杠侧面,一个手扶背步、一个手扶住腿部,不能让同学掉下来。开始,这位同学不错,动作很标准;做到了顶肩送髋。这位女生,注意不要害怕,要用力向前上方摆踢腿,后摆时,及时展髋,用力向后上方甩腿。非常好,有进步。大家掌握的真不错,谁愿意出来展示一下,好后面那组同学。动作是不是很连贯啊同学们!掌声送给他们!来我们来采访一下他们的成功秘诀。前摆时,用力向前上方摆踢腿带动髋部前送,拉开肩角。后摆时,及时展髋,用力向后上方甩腿,含胸直臂顶肩,拉开肩角。嗯,说得真详细!接下来结合他们的成功秘诀。我们一起总结一下口诀“固、顶、垂、踢、甩”记清楚了吗!结合讲解,我们每人再次体验两次,这位同学挑战前摆下成功。下面奖励大家一个好玩的游戏,叫你追我赶,争做先锋,想不想玩?听游戏规则,分好四个小组,男一组、男二组,女一组、女二组在指定位置面对面站好。游戏开始后,两对排头,以双杠支撑移动的方式进行接力,完成后迅速回到对方队尾,依次进行。最先完成者为获胜组。游戏中注意安全!准备,开始,男二组的同学基本功很扎实啊,女一组同学要加油啊,好比赛结束,恭喜男二组。四、结束部分接下来我们跟随音乐来放松一下身体,以这位同学为基准,成体操队形散开。两手交叉向上,左侧、右侧,向下,两手抓脚尖,换,好起立,拍拍大腿、小腿,换,好的。向中看齐,向前看,同学们,谁能来说一下,这节

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论