2015年中考北师版知识导图-2016.5.15

中考思想品德复习讲义（北师大版）长春市第五十二中学李亮改革的作用改革的开端：四个尊重”（的社会氛围、风气）创造财富的源泉（方式）公有制经济非公有制经济国有经济集体所有制经济混合所有制经济中的国有成分和集体成分个体经济私营经济外资经济多种所有制地位：经济成分地位：经济成分是我国社会主义市场经济的重要组成部分

是我国社会主义经济制度的基础，占主体地位既要努力增强公有制经济的实力，又要充分发挥非公有制经济的积极作用发展充满活力的社会主义市场经济⑶改革建立起了社会主义市场经济体制，进一步巩固了社会主义基本经济制度。⑴改革为社会主义经济注入了活力⑵改革激发了人们的积极性和创造性冲决了桎梏，进入了最快最好的时候开始于安徽省凤阳县小岗村的农村改革。拉开了中国改革开放的序幕：党的十一届三中全会第二课第一站打开财富之门地位：国有经济是国民经济的主导力量。作用：作为国民经济的主导力量，国有经济对增强综合国力，发挥社会主义制度优越性，具有关键性作用。关系取长补短，相互促进，我们参与经济生活的方式：合理消费⑴关注国家的经济发展；⑵掌握一些基本的经济知识，做到合理消费，科学理财科学理财⑷消费时还要学会维护自己的权益。意义：方式：⑴我们应当从实际出发，消费选择时不要盲目攀比、赶时髦、片面追求高消费；⑵树立环保意识，树立可持续发展的消费观念；⑶消费要有计划，事前要作出合理安排，即在满足基本的物质需求之后，要更加注重自己精神上的需求，在消费过程中提升自己的精神境界；第二课第二站学会理财消费者维权的四类证据：精神消费表现：精神消费意义：书、电影、旅行开阔我们的眼界，丰富我们的人生阅历，使我们的人生焕发出光彩发票、说明书、合格证、保修卡⑴为社会作贡献⑵为家庭增加收入⑶使自己的能力得到锻炼和提高。

储蓄、债券、保险、股票。消费者维权的途径：考纲p53怎样进行绿色消费？⒈我国的政治生活发生了怎样的变化或政治生活的特点：⒉参与政治生活的表现（责任）：人民代表大会制度的地位：人民代表的产生：全国人民代表会的主要职权：多党合作和政治协商的地位:人民政协含义:形式:多党合作和政治协商制度基层民主制度人民代表大会制度人民政协职能:作用:实行原因：机构：在我国，一切权力属于人民是人民当家做主的制度保障，是我国的根本政治制度立法权、监督权、人事任免权、重大事项决定权人民代表的职责和作用：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会由人民选举产生①了解民情、集中民意，通过提案反映民众的要求。②向立法、行政、司法机关提出质询案，通过这种方式来监督和促进它们的工作机构：多党合作的基本方针:长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共是我国的基本政治制度，是我国社会各阶层民主参与的重要渠道。人民政协各民主党派、各人民团体、各界爱国人士组成的爱国统一战线的组织。政治协商、民主监督和参政议政实行原因：我国许多重大政策和决策，还要听取社会各界的意见和建议，与各民主党派协商农村基层民主政治建设、城市社区民主政治建设、职工代表大会制度等形式。公民有序的政治参与渠道不断增多,民主的实现形式日益丰富,广大人民群众直接行使民主权、依法管理基层组织的公共事务和公益事业，实行自我管理、自我教育、自我服务的积极性不断高涨。第三课第一站人民当家作主的制度关心国家事务，参与国家管理，依法行使监督权。随着改革的不断深化，我国的政治生活越来越民主、公开、透明，人民当家作主的政治权利得到充分保障。立法权：全国人民代表会的主要职权区别专题1.见到材料有法律名称《XX法》无论所给动词是审议或是通过、决定，都是立法权。例：全国人大表决通过修订后的《中华人民共和国环境保护法》，体现立法权。2.但是《XX法》前为执法检查时，为监督权。例：全国人大对的《中华人民共和国未成年人保护法》进行执法检查，体现监督权。监督权：1.关于法律的执法检查，法律备案；例：全国人大对《中华人民共和国未成年人保护法》进行执法检查，体现监督权。2.材料中所给内容动词为听取和审议《XX报告》，体现监督权。例：全国人大表决听取和审议《政府工作报告》，体现监督权。人事任免权：重大事项决定权：材料中选举、决定、任免撤换、罢免国家机关组成人员，体现人事任免权。例：全国人大选举习近平为中华人民共和国国家主席，体现人事任免权。材料所给动词为通过或表决《XX报告》或批准事项，体现重大事项决定权。例：全国人大表决通过《政府工作报告》，体现重大事项决定权。第三课第二站当好国家主人参与政府部门举办的各种活动依法行使自己的政治权利行使自己的建议权和监督权履行公民的政治义务我国的宪法和法律规定，公民享有参加国家管理，参政议政的广泛的民主权利，享有表达个人见解和意愿的自由.公民依法行使监督权的正确途径人民的国家需要人民共同管理公民行使监督权的具体表现1、通过向人大代表和政协委员反映自己的看法2、各级人大机关反映。3、向政府有关部门反映。4、向电台、电视台、报纸反映。当我们行使监督权时，依事实为依据，不能简单根据自己的好恶作出判断，要如实反映情况。投诉和举报时，不得捏造，歪曲事实，不得诬告陷害、借机报复，不能污辱他人人格，更不能采用大字报、聚众闹事的方式；错误做法：正确做法：维护国家安全，保守国家机密。国家机关：国家安全机关或公安机关理由：是我们每个公民的义务，是我们热爱祖国的具体体现。理由政务公开制度保障人民群众的知情权，参与权和监督权社会听证解决哪些问题：倾听声音：好处：在法律和制度制定、重要的商品价格变化、环境保护等问题专家的建议、公众的意见政府越来越多采用听证的方式，广泛地听取社会各方面的意见和建议，公众参与政府决策的权利得到保证我国在国际上树立的形象：对外开放基本国策世界经济发展趋势：我国在世界格局中的地位：国际政治格局发展的方向：当今世界的两大主题：我国积极倡导建立的国际政治经济新秩序：从吸引外国资金、技术、管理和人才，积极开拓国际市场，参与国际竞争。中国加入世界贸易组织中国在开放中加速融入世界多极化我国是世界格局中的重要力量我国的和平发展对世界作出了越来越大的贡献我国积极倡导建立和平、稳定、公正、合理的国际政治经济新秩序。和平与发展全面融入了经济全球化进程标志：经济全球化我国是世界格局中的重要力量负责的大国形象第四课第1站中国走向世界当代中国的基本国情社会主义初级阶段的主要矛盾：解决途径：社会主义初级阶段基本路线一个中心、两个基本点的基本路线脱胎于半封建半殖民地社会，生产力遭受极大破坏，起点低、基础差。原因生产力水平还比较低科技水平、民族文化素质不够高社会主义具体制度还不够完善结论：我国社会主义社会仍处于初级阶段。现实原因或表现内容：解决标准：结论：决定了我国必须经历一个相当长的社会主义初级阶段。人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾必须集中精力进行社会主义现代化建设，不断解放生产力，发展生产力。是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。中国处于并将长期处于社会主义初级阶段第四课第二站社会主义初级阶段（1）必须坚持以经济建设为中心发展生产力摆在首要位置两个基本点：内容：地位：要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，政治体制和其他方面的体制，实现社会主义的自我完善。以开阔的胸襟拥抱世界，以豪迈的姿态走向世界。强国之路一个中心：坚持四项基本原则坚持改革开放坚持社会主义道路、坚持人民民主专政坚持中国共产党的领导坚持马克思列宁主义、毛泽东思想立国之本。内容：地位：含义：时间：初级阶段，就是不发达阶段。表现在经济、政治、文化生活的各个方面。至少需要100年历史原因：中国特色社会主义理论体系社会主义核心价值体系第四课第二站社会主义初级阶段（2）立论基础：内容核

心：内

容：提出：内

容：提出：提出：是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。社会主义初级阶段中国共产党十六届六中全会党的十八大社会主义核心价值观国家：富强、民主、文明、和谐社会：自由、平等、公正、法治个人：爱国、敬业、诚信、友善坚持以马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。党的十七大第五课第一站正视现实的压力

人口基数大；新增人口多；人口素质偏低人口现状：基本特点：其它特点：农村人口多；人口老龄化的速度加快；人口的城乡、地域分布不平衡；男女性别比例失衡不利影响：1.人口众多已经成为制约我国国民经济和社会发展的关键因素。2.庞大的人口数量与较快的人口增长势头给我国经济、教育、就业带来许多问题，引发一系列诸如：人口与资源，人口与环境，人口与就业的矛盾.基本国策：人口问题只有控制人口数量，提高人口素质，才能减小人口对资源和环境的压力，变人口压力为人力资源优势计划生育的基本国策实行计划生育的意义：环境问题资源问题基本国策：表现：基本国策：现状：土地荒漠化加剧、环境污染加重、生态失衡严重等保护环境的基本国策自然资源丰富、种类齐全，但人均资源相对不足，地区分布不平衡节约资源的基本国策第五课第二站实现可持续发展“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”。以人为本以人为本是科学发展观的本质和核心。时时刻刻把关系人民群众切身利益的问题放在首位。经济指标，社会发展指标，资源环境指标，人文发展指标经济建设投入，保护资源和环境投入，社会发展投入促进人与自然协调发展要把节约资源作为基本国策，发展循环经济，保护生态环境。必然是增长越快，资源浪费越多，环境污染和生态破坏就越严重，导致经济的畸形发展，带来无可挽回的损失坚持可持续发展的理念指既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。资源的可持续利用和环境的可持续性保持。经济的健康发展建立在生态持续能力，人民积极参与自身发展决策的基础之上，关注各种经济活动的生态合理性，保护生态资源，不对后代人的生存和发展构成威胁。党的十六届三中全会提出：发展观可持续发展含义：什么：怎样：科学发展观四个指标：发展的目的：危害：可持续发展的首要前提：可持续发展战略的核心：地位：怎样做满足人民群众的生存和发展需要目的：促进我国经济社会的健康发展三个投入：经济的发展，不能忽视人的存在、人的利益和人的发展.两型社会：资源节约型、环境友好型社会。第六课第一站社会发展的引擎科教兴国是我国实现社会主义现代化的战略抉择。科学技术是第一生产力②实践证明，科学技术越发达，人们的科学技术知识越丰富，劳动技能越提高，劳动对象的范围越广泛，社会生产力的水平就会越高，创造的社会财富也就越多。科学技术是一个国家综合国力的重要体现我国的科技和教育虽然取得了很大进步，但从总体上看，与发达国家相比还有较大距离，与现代化建设的要求还有一定距离科教兴国是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力以及将科学技术向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。以此推动经济社会的发展，实现国家的富强和民族的振兴。强调：我国的科技和教育状况：目的：优先发展科技和教育，含义：提出：1997，党的十五大科学技术上的一个重大突破，使一种产品的竞争力大大增强，带动或形成一个新的产业，为国家的经济政治文化发展提供着基础和动力。科学技术的竞争已日益成为国际竞争的制高点，占据了他就能在国际竞争中占据主动地位。当今世界，国家间的经济竞争、综合国力的竞争，在很大程度上表现为科学技术的竞争。重大战略性问题：如何不断提高国民的素质，迅速提升国家的科技实力科学技术的作用①科学技术是生产力的重要组成部分，在人类社会发展的各个阶段都发挥着重要作用。③在当代，科学技术已经成为经济发展的第一推动力，它直接影响生产力的其他要素，提升和改造着生产力的面貌和水平。第六课第二站民族振兴的动力科技是关键，教育是基础，人才是根本实施科教兴国战略大力推进科技创新推进教育创新推进人才强国战略我国科技的现状创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；教育的重要性百年大计，教育为本。教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。提高教育创新的能力，努力为社会主义现代化建设培养出各级各类的建设人才；①人才是一个国家发展的最重要的资源②加快科技进步和创新，关键在人才③当今和未来的国际竞争，说到底就是人才的竞争④谁拥有了人才，谁就能够抢占科技制高点，在国际竞争中处于主动地位人才重要性：科技创新已越来越成为当今社会生产力发展的重要基础和标志，是经济发展中最重要的驱动力。创新重要性：科技创新重要性：做法：①学会自主学习、合作学习、探究学习。②敢于质疑，善于提问，举一反三③努力学习，培养创新的兴趣和爱好，提高观察能力和创造性思维能力。怎样培养：教育重要性：自主创新重要性：在激烈的国际竞争中，如果我们的自主创新能力上不去，就永远难以摆脱技术落后的局面，就会受制于人。只有我们的科技创新能力上去了，才能在国际竞争中掌握主动权。虽然我国在某些科技领域已经跻身世界先进行列，但是从总体上看与发达国家相比还有很大差距要加快建立当代中国的科技创新体系，全面增强我国的科技创新能力。作为中学生，我们有责任努力学习，为祖国的明天积累知识，增长才干。素质教育；建设学习型社会。易混易错：（1）科技是关键，教育是基础，人才是根本。（2）一个基础P67教育是发展科学技术和培养人才的基础。（3）两方面创新科技创新、教育创新（4）两方面能力科技创新能力、教育创新能力（5）两个制高点P63科学技术的竞争已经成为国际竞争的制高点。P69谁拥有了人才，谁就能够抢占科技制高点。（6）三个关键①P66实施科教兴国战略，科技是关键。②P61科技的竞争关键是人才的竞争。③P69加快科技进步与创新，关键在人才。遵循“以事实为依据，以法律为准绳”对一切违法犯罪行为予以追究、惩处。要求制定出完备的法律，使国家和社会生活的各个方面有章可循；要求法律制定出来后，必须遵守和执行，立法机关要依法立法，行政机关要依法行政，司法机关要公正司法，广大公民要依法行事；要求执法机关和执法人员严格按照法律规定，行使国家行政执法权和司法权；基本要求第七课第一站法治的国家依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。广大人民群众，在党的领导下，依照宪法和法律的规定通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。宪法的地位⑨从制定和修改的程序上看，宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格。④在内容上，宪法规定国家生活中的根本问题；⑤在法律效力上，宪法具有最高的法律效力；我们每个公民都要学法、懂法、守法、用法，都要自觉维护法律的权威，培养守法意识，依法规范自身行为建设社会主义法治国家的关键：⑦宪法规定国家生活中的根本问题；并具有最高的法律效力宪法和其他法律的关系：宪法是XX法律法规产生、存在和变更的基础②宪法是国家的根本大法树立宪法权威地位：含义：理由：③宪法在法律体系中居于首要地位，是法律体系的核心，也是一切法律法规产生、存在和变更的基础；宪法的相关内容：核心：依宪治国①有法可依，②有法必依，③执法必严，④违法必究，对公民（青少年）的要求：宪法规定了我国公民的基本权利和义务，规定了我国人民民主专政的国家性质和主要的国家制度。P75九、p88八下以德治国和依法治国并重，是对依法治国方略的丰富和发展，是参与社会生活所必须遵守的重要原则。联系/关系：道德对法律的作用：法律的实施需要道德的有力支持，道德水平的提高会增强人们的守法意识，使人们更加自觉地遵守法律。法律对道德的作用：法律意识的增强，必然会使人们道德观念和道德行为更加规范。德治属于思想建设范畴，属于精神文明；法治属于政治建设范畴，属于政治文明。德治是自律，治本；法治是他律，治标。国家：要建立和完善社会主义思想道德体系。如何实施以德治国公民：要提高公民思想道德素质。青少年应如何提高思想道德素质？相辅相成，互相促进，相互渗透，互为补充。以德治国和依法治国P81倒数第一行至P82第七课第二站以德治国含义：建设怎样的思想道德体系：公民道德基本规范：建设与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律体系相协调，与中华传统美德相承接的社会主义思想道德体系，并使之成为全体人民普遍认同和自觉遵守的行为规范爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。指导思想：弘扬精神：核心：原则：重点：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为人民服务集体主义诚实守信爱国主义第八课第一站多民族国家我国是统一的多民族国家维护民族团结和国家统一，是我们每个人义不容辞的职责。我国是一个多民族国家56个民族共同组成了中华民族分布的特点：各具特色的民族文化表现：各族人民在宗教信仰、民族习惯、生活方式等方面。各具特色的民族文化的原因：由于自然环境、社会条件和生产方式的差异在长期的历史发展过程中，由于各民族在政治、经济、文化上的密切联系和民族分布情况，以及各种原因造成的迁徙与移民，使各民族不断交往、交流、交融。我国各民族人民密切交往、相互依存、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局。我国各个民族已经成为一个荣辱与共、不可分割的整体。p89\各民族之间相互影响，彼此团结，相互帮助，谁也离不开谁。p90民族格局:各民族人民共同努力，促进了国家的繁荣与稳定。1、在长期的历史发展中，各民族人民为维护国家的统一，领土的完整，民族和睦，都作出了巨大的贡献。2、在社会主义建设中，各民族人民用自已的聪明才智，共同促进了国家的繁荣。民族关系:藏族民间说唱体长篇英雄史诗《格萨尔》蒙古族英雄史诗《江格尔》柯尔克孜族英雄史诗《玛纳斯》民族史诗:形成原因:组成：各民族“大杂居、小聚居”的状况。第八课第二站促进民族团结处理民族关系原则民族平等民族团结各民族共同繁荣处理民族关系的最基本要求各民族都享有同等的地位各民族享有相同的权利各民族承担相同的义务。尊重各民族在长期的社会历史发展过程中形成的独特宗教信仰、生活习惯和语言等如何维护维护民族团结：1.各民族的大团结，是我国统一、繁荣、昌盛的重要保证。2.没有民族团结，就没有国家的安定，更不会有社会的进步和发展。（没有民族团结的后果）3.增进民族团结是中华民族的最高利益和各民族的共同愿望。维护民族团结的重要性：体现：民族区域自治是在国家统一的领导下，在少数民族聚居区实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族的事务权利的精神，体现了坚持民族平等、民族团结和共同繁荣的原则。民族团结，符合各民族的根本利益民族区域自治意义：特点：我国民族自治地方的自治机关，除了可以行使一般地方国家机关的职权外，还可以依照宪法和法律规定的权限行使自治权。既保证了少数民族人民当家作主、管理本民族内部的事务，又保证了国家的集中统一领导，巩固和发展了中华民族大团结。含义：民族区域自治是我国的一项基本政治制度。民族区域自治制度是我国政府解决民族问题的一项基本政策，也是我国一项重要的政治制度。地位：内蒙古自治区宁夏回族自治区西藏自治区新疆维吾尔自治区广西壮族自治区制定自治条例和单行条例；管理地方财政；自主安排和管理地方经济建设事业；自主管理本地方的教育、科学、文化、卫生、体育事业。自治权：自治区：第八课第三站维护国家统一维护国家统一，反对分裂，是中国各族人民的光荣传统国家分裂祸国殃民，它不仅破坏国家的统一，而且给国家安全带来极大地隐患，给整个社会制造不稳定因素。坚持一个中国的原则实现国家统一，是中华儿女的共同愿望地位：目的：含义：“一个国家、两种制度”,简称“一国两制”，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度。一国：中华人民共和国前提和基础两制：国家主体港澳台社会主义制度资本主义制度背景依据：它是党和政府根据实事求是的原则，在尊重世界和中国的历史、现实的基础上，在考虑和平解决台湾问题、香港问题和澳门问题的过程中逐步形成的它已经成功地运用于解决香港和澳门问题，使香港和澳门终于回到了祖国的怀抱，大大地促进了祖国和平统一的进程。意义作用：为了实现中华民族的统一“一国两制”是我国实现祖国和平统一的基本方针。一国两制发展两岸关系和实现和平统一的基础：完成祖国的统一大业，捍卫祖国的领土完整，是中华民族的根本利益所在，是全体中国人民的共同愿望，也是我们每个人的责任。一大憾事：国家分裂危害：维护国家统一和领土完整，是中华民族的最高利益海峡两岸殷殷相望，金瓯未全.最大心愿：光荣使命：

心系和平，期盼统一，是每一个中华儿女的最大心愿尽早结束台湾同祖国大陆为统一的不幸局面，实现中华民族的和平统一的伟大复兴是历史赋予全体中华儿女的光荣使命中华文化是团结和凝聚各民族的思想纽带。第九课第一站博大精深的传统文化特

点博大精深源远流长重要内容：基本内容：独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、福泽世界的科学工艺、精彩纷呈的文学艺术、充满智慧的哲学思想、细致完备的道德伦理茶文化、酒文化、饮食文化、服饰文化、建筑文化区域文化：民族文化具有强大的生命力，是中华民族绵延不断而且愈益勃发的力量源泉民族文化的力量表现在旺盛的创造力上。中华民族文化的力量，熔铸在中华民族的生命力、创造力、和凝聚力之中今天，民族文化依然是推动民族进步的重要力量。中华文化所蕴含的向心力，团结全国各族人民形成统一的共同体，凝聚海内外华人致力于民族的振兴。创造力：

作用：齐鲁文化、燕赵文化、巴蜀文化、岭南文化、荆楚文化、关东文化同甘共苦、相濡以沫、加强团结的互助精神，始终是个民族人民的共同愿望和历史发展的主流。对于中华文化的认同，海内外华人能够产生血浓于水的亲情与向心力。凝聚力：中华民族具有不断革新，有所创造，力求进步的品格，使中华民族文化呈现出弥久日薪的风貌，创造出了灿烂丰富的文明成果第九课第二站强化文化认同随着经济全球化进程的逐步加快和我国对外开放的不断深入，国际文化交流日益频繁，大量国外的文化产品涌入国门，带来了大量的文化信息。原因：影响：积极影响：消极影响：满足了人们日益多样化的文化需求，充实了人们的精神生活，开阔了人们的视野，促进了人们以宽广的胸襟海纳百川，丰富自己。1、对我们的民族文化构成了严峻的挑战。2、容易使我们迷失在光怪陆离的文化幻影中，削弱对民族文化的兴趣，逐步失去对民族文化的认同，一个民族如果失去了文化之根，就会成为无源之水，无本之木，随波逐流，不知所往。社会主义先进文化在：①汲取其它民族的优秀文化，用人类创造的一切文明成果来丰富我们的精神世界；是对本民族生活习惯的传承，是对民族文化的延续，是对本民族价值观的认可，同时也是对本民族未来所持有的坚定信念。我们要不断丰富和发展我们的民族文化，使我们的民族文化与时俱进，创造出具有民族风格、中国气派和鲜明时代特征的先进文化，重铸中华文明的新辉煌。认同民族文化，就要不断丰富民族文化，发展先进文化。当代中国，发展先进文化，就是以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的，科学的，大众的社会主义文化。要保持清醒的头脑，善于辨别各种文化现象，自觉抵制和拒绝一切腐朽的和落后的文化现象，追求健康向上的文化生活，积极投身社会主义先进文化建设。②同时必须深深植根于中华民族的传统文化，不能割断与传统文化的血脉联系，不能丧失我们的文化之根，不能动摇我们的文化之。要正确认识民族文化的价值，树立对民族文化的自信心和自豪感；怎样丰富和发展民族文化，重铸中华文明的新辉煌：怎样积极投身社会主义先进文化建设：文化多元化文化认同：如何对待外来文化和中华文化的关系③自觉抵制和拒绝一切腐朽的和落后的文化现象。民族精神产生于民族文化，构成了民族文化的核心和灵魂，体现了民族文化的深刻本质。维系我国各民族人民团结一心的精神纽带，是支撑中华民族奋斗不息的精神支柱，是实现民族伟大复兴的精神动力。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。核心：爱国主义重要内容：民族文化只有在民族精神的指引下，才有前进的动力和方向。民族精神是指一个民族在长期的共同社会实践中形成的，为民族大多数成员所认同和接受的积极向上的思想品格，价值取向和道德规范的总和，是一个民族心理特征、文化传统、思想情感等的综合反映。民族精神含义：民族精神是民族的灵魂作用、重要性：中华民族精神民族文化只有在民族精神的指引下，才有前进的动力和方向。它是中华民族传统美德的集中体现，是对中华民族优秀历史文化的积淀和升华，已经融进了每一个中华儿女的血液之中民族精神和民族文化的关系民族精神对民族文化的作用：一个民族如果没有振奋的民族精神，没有高尚的民族品格，没有坚定的民族志向，没有远大的民族理想，就不可能凝聚力量，就不可能成就伟业第十课第一站挺起民族脊梁民族精神对一个民族的重要性：第十课第二站培育民族精神只有弘扬和实践民族精神，才能焕发我们的进取精神，增强民族自尊心、自信心始终保持昂扬向上的精神状态，以百倍的勇气和热情迎接未来的挑战。新民主主义时期：新中国成立以后（改革开放以来）：民族精神是不断发展的锐意进取、敢为人先的创新精神；自主、平等、竞争、效率的观念；；以人为本、扶贫积弱、公平共享的人文精神；知难而进、艰苦奋斗、无私奉献的不懈奋斗精神；弘扬和实践民族精神的重要性：（1）在国家安危、民族存亡的紧要关头，能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继；（2）在他人生命、财产遇到危难的关键时刻，能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；（3）在日常学习工作中，能够勤勤恳恳、任劳任怨。如何弘扬和培育民族精神新时代条件下精神品质：抗洪抢险精神、抗击“非典”精神、“载人航天”精神、抗震救灾精神等。井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神等第十一课第一站构建和谐社会我们需要一种新的观念，一方面注重经济发展，另一方面注重社会和谐。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。我国经济社会面临的矛盾和问题依然十分复杂，资源能源越来越紧张，经济社会发展不平衡的矛盾越来越突出，统筹兼顾各方面利益的难度加大。就是要促进人与人、人与社会、人与自然的和谐。内容:人与自然和谐相处要求全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、相处融洽。指整个社会的创造力得到充分发挥。要求社会秩序良好，人民安居乐业，社会安定团结。就是生产发展、生活富裕、生态良好。构建和谐社会，要从创造我们身边的和谐氛围做起它需要我们每个人的积极参与和努力付出。我们应该从身边做起，从小事做起，创建和谐家庭、和谐校园、和谐村镇、和谐社会等，进而推进整个社会的和谐稳定民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、特征:属性:问题:观念:要求社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到落实，人民权重的积极性得到广泛调动。要求社会各方面的利益得到妥善协调，社会矛盾得到正确处理，公平正义得到切实维护。基本要求第十一课第二站全面建设小康社会人民的生活水平已经实现从贫困——温饱——小康的历史性跨越，中国进入了全面建设小康社会的新阶段取得阶段性胜利,人民生活总体上达到小康水平低水平的、不全面的、发展很不平衡是一种优良传统，也是现实需要。是一种不怕困难、百折不挠的坚强意志，是一种艰苦朴素、勤俭节约的传统美德，是一种自强不息、开拓进取的精神风貌。我们一定要居安思危，增强忧患意识，保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风，进行长期不懈的努力。实现全面建成小康社会实现了“三步走”战略的前两步目标中国人民千百年来衣食无忧的梦想成为现实。这是社会主义制度的胜利,是中华民族发展史上的一个里程碑总体小康的水平、状况：2020年奋斗目标：时间：“全面建成小康社会”的新要求：p1302020年全面小康社会的美好蓝图：p130艰苦奋斗总体小康2000年，我国城镇居民恩格尔系数为40%左右，农村居民恩格尔系数为50%左右，这标志着全国人民总体上实现了由温饱向小康的跨越全面小康第十一课第三站实现民族复兴实现民族复兴，是中华民族的夙愿和梦想从19世纪中叶到20世纪中叶的100年，中国人民的一切奋斗，都是为了实现祖国的独立和民族的解放，彻底结束民族屈辱的历史。从20世纪中叶到21世纪中叶的100年，中国人民的一切奋斗，则是为了实现中国的富强、人民的富裕和民族的伟大复兴。经济建设和各项社会事业取得重大成就，我国的经济实力有了很大提高，国际地位不断提升，民族自信心和自豪感不断增强。到实现民族复兴，是社会主义现代化建设的重要目标.21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化实现民族复兴，是社会主义现代化建设的重要目标历史机遇的重要性：原因一条道路：中国特色的社会主义道路。到21世纪中叶的目标：成就：机遇什么时期：目前中国有哪些机遇期：21世纪头20年，对我国来说是重要战略机遇期。P135两个100年的奋斗目标P135到中国共产党成立100年时，全面建成小康社会的目标一定能实现;到新中国成立100年时，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。公民的含义：公民是指具有一国国籍，并受该国法律保护的人。是一个人属于某个国家的法律上的身份。因收养关系取得。中华人民共和国公民：我国宪法明确规定:“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”我国公民指我国社会的一切成员。无论性别、年龄、肤色、职业、健康状况、财产状况、文化程度、政治态度等如何，只要具有中华人民共和国国籍，都是中国公民。被剥夺政治权利的人和犯罪的人，也是中国公民。《中华人民共和国国籍法》对公民的取得丧失做了规定：我们要珍惜中国公民的身份。意味着我们对国家的归属，对民族的依附和对文化的认同，意味着我们对国家的责任和义务。同时，会受到国家的帮助和保护。一个人失去了自己的国籍，也就失去了自己的精神家园。国

籍：判断一个人属于哪个国家的根据。取得方式：出生国籍：也称原始国籍；继有国籍因近亲属关系取得、因婚姻关系取得、因经济关系取得、含

义：重要性：具有中华人民共和国国籍的人。法律依据：法律依据：含

义：范

围：态度：原因：第六课第一站我们是公民宪法是我国的根本大法5.言论、出版、集会、结社、游行示威等政治自由权利;4.受教育权3.通信自由权2.人身自由权利1.选举权和被选举权9.各种社会经济权利（劳动权、休息权、获得社会保障的权力）。8.进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由权利;7.对国家机关及其工作人员提出批评与建议的权利;6.宗教信仰自由权利;选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，是公民参与国家管理、组织政权、实现人民民主的重要途径。地位：中国公民；年满18周岁；未被剥夺政治权利。条件：非法逮捕、非法拘禁、其他方法剥夺或限制人身自由、非法搜查。宪法规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。法律依据：侵权表现：特殊情况：经人民检察院批准或者决定，或者人民法院决定，并由公安机关执行。宪法规定，中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。（书信、电话、电子邮件、信息等）法律依据：侵权表现：特殊情况：除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定程序。任何组织或者个人以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务法律依据：受教育即使权利又是义务。特殊之处：原因：规定的法律：由宪法规定；反映的是公民与国家之间本质的关系；体现公民在国家中的地位，是公民权利和义务中最重要的部分；是其他权利和义务的基础。“基本权利”和“基本义务”的重要性：对青少年的教育直接关系到整个民族的命运，受教育的权利任何人都不可以放弃。教育的这个特点决定了我们不能将受教育仅仅作为权利，而必须把它同时作为义务。基本权利第六课第二站公民的基本权利未成年人进行特殊保护的原因：未成年人正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，自我保护能力较弱，需要国家和社会给予特殊关注《中华人民共和国未成年人保护法》未成年人：《中华人民共和国未成年人保护法》第二条明确规定“本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。”特殊保护的权利生命健康权：人格尊严（权）肖像权：姓名权：名誉权：荣誉权：隐私权：财产权：继承权著作权专利权商标权财产权《宪法》《刑法》法律：干涉、盗用、假冒。侮辱、诽谤不是每个公民都能享有的。《中华人民共和国继承法》家庭、学校和社会、我们自己第七课第一站我们的权利《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定：“父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境、依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。”禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。”是指公民的名誉和公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利是以容貌为中心的人体形象再现。可以用绘画、雕塑、照相、摄像等方式。不得以营利为目的使用公民肖像；不得任意玷污损坏公民肖像。侵权：特例：记者采访拍照不属于侵权。包括：公民的正式姓名、曾用名、笔名、艺名侵权：含义：侵权：名誉含义：任何人都有名誉，是社会成员对某人的品德、才能、思想、作风等方面的综合评价是人获得并保持荣誉称号的权力消费者合法权益知悉真情权公平交易权保障安全权损害求偿权通过与当事人协商解决；求助他人的帮助；到法院诉讼；拨打110，报警，寻求警察帮助。维权途径：1）、与经营者协商和解；2）、请求消费者协会调解；3）、向有关行政部门申诉；4）、向人民法院提起诉讼。机构：三包：《中华人民共和国消费者权益保护法》消费者协会包修、包换、包退消费者：法律：权利:如何合理消费为了生活需要而进行消费的个人如何维权：特殊保护的权利生命健康权：人格尊严（权）:隐私权：财产权：第七课第一站我们的权利权利的重要性权利是保障我们健康成长和全面发展的基石，是自我价值和人的尊严的体现；全面了解、正确行使权利的意义不仅可以维护自己的权益不受侵害，而且可以维护法律的尊严，促进政治文明的发展。列举不珍视权利的表现不珍视权利的危害不珍视自己的权利，轻易放弃自己的权利，有时并不会直接给自己带来明显的损失，但从长远看，对整个社会的健康发展不利，从而影响到每个人的利益。我们应珍视自己的权利。不遵从法定方式和程序实现权利的后果会损害他人的权利，权利不仅不能实现，还要承担法律责任。超越法律规定的范围行使权利的后果不仅得不到法律的保护，还要承担由此带来的后果。我们在行使权力时要按照合法的方式和程序进行。否则，在损害他人的权利的同时，自己的权利也不能实现，还要承担相应的法律责任。我们应在合法范围内采用合法的方式行使权利权利的行使，应该以不影响他人和社会的合法权益为界限尊重未成年人的人格尊严；适应未成年人身心发展的规律和特点；教育与保护相结合。保护未成年人的工作应遵循的原则珍视自己的权利我们应采取合法手段获得权利我们应充分尊重他人的权利P754点。第七课第二站正确对待权利合法权利：宪法和法律确认的权利权利和义务的关系公民权利与义务是相互统一、不可分割；或者公民权利与义务是相辅相成公民的基本义务（1）有劳动的权利和义务；（2）有受教育的权利和义务；①履行宪法和法律规定的义务，是我们每个公民对国家、社会和他人应尽的责任。②只有履行一定的义务，才能获得相应的权利。只想享有权利不愿履行义务，或者想多享受权利而少尽义务，都是不对的。尽管还处在成长阶段，能力有限，但是，同样必须履行作为公民的义务。要树立权利和义务相统一的观念，尽我们所能，服务社会。与我们生活息息相关，法律不是冷冰冰的条文，而是我们生活中真切的保护。我们安定的生活保障，就是以法律为保障。（1）要学会懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神。（2）要自觉遵守法律，按法律的要求办事，在法律的范围内活动。（3）要自觉维护法律的尊严，敢于并善于运用法律武器，维护自己的合法权益和公共利益。（作为公民，首先要遵守国家的宪法）法律与我们的关系做一个守法的公民？如何培养守法精神正确对待权利和义务我们应履行所承担的义务原因第八课基本义务第五课第一站暴力影响生活青少年容易受到暴力侵害原因：由于青少年生理、心理发育尚不成熟，生活经验不足，防范能力有限，自我保护的意识较差，因而面对暴力侵犯时往往处于被动而容易受到侵害。家庭重要性：家庭是我们最安全、最可靠、最温暖的港湾，父母为我们的健康成长提供了基础和保障。未成年人的父母或其他监护人对未成年人以打骂、冻饿、关禁闭、捆绑、有病不医、强迫超体力劳动、限制自由、侮辱人格、歧视等手段，从肉体上和精神上对未成年人进行迫害，都属于家庭暴力。含义、方式：产生原因：有的父母，望子成龙心切，“恨铁不成钢”，或者信奉“帮棍之下出孝子”的错误理念，对自己的孩子恶语相向，甚至拳脚相加，对子女造成心灵和身体上难以弥合的伤害；有的父母，因为自己情绪不好，迁怒于子女；还有极少数父母，恶意伤害子女，违反法律，走向犯罪。危害：经常发生家庭暴力的家庭，对孩子的身心健康带来危害。学校是我们成长的乐园。在这里，我们学习知识，提高能力，结识朋友。含义：特指发生在学校及其周边地区，由同学、学校工作人员或校外人员针对学生生理或心理实施的达到一定伤害程度的侵害行为。危害：校园暴力也是学校生活的一股暗流，有可能严重伤害青少年的身心健康，影响正常学习，破坏校园秩序社会暴力譬如抢劫、诈骗、绑架，甚至是直接的身体伤害。生命健康权、人格尊严权、人身自由权、财产权、受教育权等等。学校重要性：家庭暴力校园暴力暴力侵害可能会侵犯我们的权利：暴力侵害第五课第二站学会保护自己当我们遭遇不法暴力行为时：以保护自身生命和安全为首要原则，冷静理智，与犯罪分子巧妙周旋，设法摆脱；或向他人求救，制止不法侵害。远离暴力的第一道防线，是我们自己面对可能的暴力侵害，我们应该积极防范。既要有自我保护的意识，也要积极寻求他人的帮助和社会的保护积极寻求他人帮助和社会保护要及时向学校、家庭或其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止；可以向公安机关或者政府主管部门报告，不要盲目行事；我们要增强法律意识，学会利用法律武器来保护自己。我们要依靠自己的智慧，准确作出判断，采取灵活的方式，保护自己。提高自我保护意识学校保护：我国法律规定：1.父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；2.不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；3.禁止溺婴和其他残害婴儿的行为。4.父母或者其他监护人必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。我国法律规定：1.学校应当关心、爱护学生。学校应当尊重未成年人的人格尊严；2.不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；3.组织学生参加集体活动防止发生人身安全事故；4.不能使学生在危及未成年人人身安全、健康的校舍、场所中进行教育教学活动等。我国法律要求：1.各级人民政府应当建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施。爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放；2.博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。3.营业性歌舞娱乐场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。4.禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等。

家庭保护：社会保护：司法保护：青少年应当受到家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护1.校园暴力：注意是校园。2.校园暴力的危害：校园暴力是学校生活中的一股暗流（一定要答出这句话）。3.判断校园暴力：发生的地点一定是在学校里或者学校周围。4.面对暴力的保护途径：既要有自我保护的意识，也要积极寻求他人的帮助和社会的保护。5.面对暴力侵害时，我们该怎么做？：要提高自我保护意识，以保护自身生命和安全为首要原则，冷静理智，与犯罪分子巧妙周旋，设法摆脱。向他人求救，制止不法侵害。6.面对暴力侵害时，除了外界保护，自己该怎么做？提高自我保护意识或者面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧，准确作出判断，采取灵活的方式，保护自己。7.学校保护：注意是学校。8.学校保护：实施保护的主体是学校或学校里的老师等。家庭保护：实施保护的主体是父母或监护人。社会保护：实施保护的主体是警察属于社会保护。9.回答学校保护、家庭保护、社会保护的法律规定时必须写我国法律规定。导致违法犯罪的自身原因：如果不懂法、不守法，一些不良行为，会逐渐演变成违法犯罪行为。违法行为严重的违法就是犯罪特征：犯罪具有严重的社会危害性；刑罚分