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文档简介

20.3课题学习体质健康测试中的数据分析教学任务分析教学目标知识技能运用统计数学的有关知识提高数学应用技能过程与方法按统计活动要求进行实践统计活动情感态度价值观增强数学应用意识培养科学认识事物的态度重点数据的获得过程和处理难点正确分析准确提取信息一、收集数据1、确定样本从全校八年级的各班抽取5名男生和5名女生，组成一个容量为40的样本。2、确定抽取样本的方法按照各班的学号、分别在每个班抽取学号排在最前面的5名男生和5名女生。二、整理数据分析样本的体质健康登记表中的各项数据。例如计算每个个体的最后得分，按评分标准整理样本数据，得到下表：三、描述数据

根据上面的各种表格，画出条形图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来。例如根据上面的表，可以画出条形图和扇形图。四、分析数据

根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差等，通过分析图表和各种计量得出结论。例如，根据表，图可知，样本的体质健康成绩达到良好的最多，有17人，良好及以上的有29人，约占统计人数的70％左右，由此可以估计全校八年级学生的体质健康成绩有类似的结果。五、撰写调查报告题目了解全校八年级学生的体质健康情况样本八年级各班部分学生样本容量40数据来源学生体质健康登记表数据处理过程主要项目整理、描述数据分析数据导出结论身高体重…1000米800米仰卧起坐总结主要建议参加成员教师意见备注六、交流写出活动总结，向全班同学介绍本小组

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