动物体的结构层次课件人教版生物七年级上册2

第一单元生物和细胞第三章从细胞到生物体第二节动物体的结构层次知识回顾1.生物体由长大，是与细胞的______、______、_____分不开的。2.细胞生长的结果是:__________________。3.细胞分裂的结果是:_________________。细胞的分裂的过程:(1)_______先由一个分为两个；(2)_____分成两份，每份各含一个_______；(3)动物细胞的细胞膜从细胞的_____向内_____，_____成两个细胞；植物细胞在原来细胞的______，形成新的________和新的________，一个细胞分裂成两个细胞。生长分裂分化细胞的体积增大细胞的数目增多细胞核细胞质中部凹陷细胞核缢裂中央细胞膜细胞壁知识回顾4.在细胞分裂过程中_______的变化最明显。染色体由_____和蛋白质两种物质组成。____是遗传物质，因此，染色体就是遗传物质的______。5.在细胞分裂时，染色体会进行_____，细胞分裂过程中，染色体______成__________的两份，_____进入两个新细胞中去。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目_____，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也_____。由于染色体内有遗传物质_____，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是________。染色体DNADNA载体复制均分完全相同分别相同相同DNA一样的情境导入大气污染

图中的省略号代表的过程大致是细胞的分裂、生长和分化。在这个过程中，除了细胞的数量增加以外，还发生了一系列复杂的变化：分裂的细胞要进行生长，在细胞生长的过程中发生了细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，形成了各种不同的组织，并由组织构成了各种类型的器官，如鳃、心脏等；不同的器官又构成了系统，如鱼的呼吸系统、循环系统、消化系统等。下图展示了鱼的发育过程。你看，一个鱼的受精卵细胞，经过一系列变化就能发育成游来游去的小鱼，这是多么的神奇！发挥你的想象力，说一说图中省略号代表的过程大致是怎样的。在这个过程中，除了细胞的数量增加以外，还发生了什么变化？学习目标运用比较、归纳等方法，构建组织概念。01利用显微镜观察人体的组织，描述构成不同组织细胞的特点，推测其功能。以人体为例，描述动物体的结构层次。初步形成生物体是一个统一的整体的生物学观点。020304新课释疑一、细胞分化形成不同组织

人的受精卵通过细胞分裂产生新细胞。这些细胞起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。后来，除一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞的形态、结构和功能都发生了变化。新课释疑一、细胞分化形成不同组织个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的子细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作组织。……①细胞分裂、生长和分化过程中，遗传物质并未发生改变。②细胞分裂、生长和分化的顺序是：细胞分裂→细胞生长→细胞分化。新课释疑一、细胞分化形成不同组织多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数量，通过细胞生长和分化形成生物体内多种多样的细胞。这些细胞进一步形成各种组织。2.人体的基本组织细胞分裂细胞分化新课释疑一、细胞分化形成不同组织实验·探究人体的基本组织实验目的观察人体基本组织的永久玻片标本，认识人体的四种基本组织。新课释疑一、细胞分化形成不同组织讨论上皮组织：细胞排列紧密，细胞间质少肌肉组织：肌细胞有明显的纹理，细胞间质少神经组织：细胞不规则，有突起结缔组织：细胞间隙大，细胞间质较多实验·探究人体的基本组织1.人体的四种基本组织各有什么特点？新课释疑一、细胞分化形成不同组织2.人体的基本组织分别具有什么功能？❶上皮组织：保护（如表皮）和分泌（如肠腺上皮）❷肌肉组织：收缩和舒张，使机体产生运动❸神经组织：感受刺激，产生和传导神经冲动，在体内起着调节和控制的作用❹结缔组织：支持（如骨组织）、连接（如疏松结缔组织中的成纤维细胞）、营养（如血液）、保护（如疏松结缔组织中的巨噬细胞）。实验·探究人体的基本组织讨论新课释疑一、细胞分化形成不同组织3.举例说明人体基本组织的结构是与其功能相适应的。

神经组织具有突起，有利于传导神经冲动；上皮组织排列紧密，有利于起保护作用。讨论实验·探究人体的基本组织神经组织上皮组织新课释疑一、细胞分化形成不同组织消化道上皮（染色，放大450倍）有保护、分泌等功能。细胞排列紧密,细胞间质少。分布在体表和管腔壁的内表面。【分布】【特点】【功能】由上皮细胞构成。【组成】人体的基本组织上皮组织新课释疑一、细胞分化形成不同组织人体的基本组织骨骼肌心肌主要由肌肉细胞构成。【组成】骨骼肌多附着在骨骼上，平滑肌多分布在胃、肠等器官里，心肌分布在心脏壁内。【分布】【功能】收缩和舒张，能够使机体产生运动。平滑肌新课释疑一、细胞分化形成不同组织结缔组织支持、连接、保护、营养等。细胞间隙大，细胞间质较多。分布最广。【分布】【特点】【功能】种类多，骨组织、软骨组织、血液等都属结缔组织【组成】人体的基本组织软骨(染色，放大200倍)新课释疑一、细胞分化形成不同组织神经组织（染色，放大100倍）感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制的作用。细胞形状不规则，有突起。分布在神经系统里。【分布】【特点】【功能】主要由神经细胞构成。【组成】人体的基本组织新课释疑归纳组织名称特点分布功能上皮组织细胞排列紧密，细胞间质少体表和管腔壁的内表面保护、分泌等肌肉组织肌细胞有明显纹理，细胞间质少骨骼；胃、肠等器官里；心脏壁内收缩和舒张，能够使机体产生运动神经组织细胞形状不规则，有突起神经系统感受刺激，传导神经冲动，调节控制结缔组织细胞间隙大，细胞间质较多分布最广支持、连接、保护、营养等新课释疑二、组织进一步形成器官观察·思考胃的组织构成与功能观看视频，了解胃的组织构成，并推测其功能。新课释疑二、组织进一步形成器官讨论❶胃是由哪些组织构成的？胃是由上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织构成的。❷请根据胃的组织构成，推测胃的功能。胃有完成储存和消化食物的功能。新课释疑二、组织进一步形成器官

像这样，由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作器官。人体具有大脑、心脏、胃、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺等器官。人体多数器官是由四种基本组织构成的，但一般会以某种组织为主，这些器官的结构特点是与它们的功能相适应的。新课释疑二、组织进一步形成器官如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含有哪几种组织呢？会流血体表保护作用会感到疼上皮组织神经组织结缔组织皮肤是人体最大的器官。新课释疑二、组织进一步形成器官区分器官和组织的方法区分器官和组织最简单的方法是看组成结构中有几种不同的组织。如果只有一种组织，那么这个结构就是组织；如果由两种及以上不同类型的组织构成，那么这个结构就是器官。新课释疑三、器官构成系统和人体你看到了哪些器官？这些器官之间有什么联系？口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等都是器官，它们都有一个共同特点：都是在食物的消化和营养物质的吸收过程起作用。口腔咽食管胃小肠大肠肛门胰肝脏新课释疑三、器官构成系统和人体概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。人体有消化系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统等。新课释疑三、器官构成系统和人体人体八大系统既有分工又协调配合，使人体各种复杂的生命活动能够正常进行。人体各器官、系统的协调配合，充分体现了人体是一个统一的整体。思考：仅靠运动系统就能完成跑步等运动吗？新课释疑人体的结构层次（微观到宏观）细胞组织器官系统人体分裂、分化按次序结合在一起按次序结合在一起分工、协调配合

小资料:鸟、哺乳动物等高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体。课堂总结巩固练习中国造血干细胞捐献者资料库（中华骨髓库）能为重症血液病患者检索配型相合的造血干细胞捐献者，给患者带来生的希望。如图是造血干细胞不断产生新的血细胞过程示意图。该过程细胞发生的变化称为（）A.细胞死亡 B.细胞癌变 C.细胞生长 D.细胞分化2.下列关于人体上皮组织的叙述，正确的是（）A.只是细胞分裂的结果 B.主要分布在心脏C.具有保护功能 D.由血细胞构成DC巩固练习3.下列人体器官与构成它的主要组织对应正确的是（）A.大脑——神经组织 B.汗腺——肌肉组织C.股骨——机械组织 D.心脏——结缔组织4.按照构成人体的结构层次对如图进行排序，正确的是（）A.④→①→②→③→⑤ B.①→②→③→④→⑤ C.⑤→①→③→④→② D.④→②→①→③→⑤AD巩固练习5.iPS细胞是由体细胞诱导形成的类似胚胎干细胞的一种细胞，医学上利用其可产生多种体细胞的特点来治疗疾病（如图）。下列说法错误的是（）A.图示说明iPS细胞具有分裂和分化能力B.过程①表示细胞生长，细胞不能无限长大C.过程②产生的新细胞，染色体数目不变D.经过程③，细胞遗传物质发生改变D巩固练习6.如图为大熊猫的结构层次示意图，甲、乙、丙分别代表不同的层次。下列叙述正确的是（）A.甲是器官，乙是组织 B.甲经过分裂形成乙C.甲是组织，丙是系统 D.乙经过分化形成丙7.下列器官属于同一系统的是（）A.①④ B.②④ C.②③ D.③④CD课本练习1.⑴×⑵√⑶√3.心脏上皮组织唾液腺肌肉组织股骨