期末综合素养监测卷-2024-2025学年语文三年级上册

统编版三年级语文上册期末综合素养监测卷时间:90分钟满分:100分第一部分积累与运用一、选择正确的答案，将序号填在括号里。(18分)1.请找出下列每组词语中注音有误的一项。(6分)(1)A.沙啦(lā)B.喷香(pēn)C.一骨碌(gū)D.眼眶(kuàng)()(2)A.满载(zài)B.适宜(yí)C.蒲公英(pǔ)D.调查(diào)()(3)A.处罚(chǔ)B.打磨(mó)C.挑战(tiǎo)D.压根儿(yā)()2.下列句子中，成语使用不正确的一项是()。(2分)A.珠心算挑战赛开始了，同学们争分夺秒地拨着算盘珠、写着答案。B.第一次来到大海边，我看到了波澜壮阔的景象。C.课间，小朋友们七嘴八舌地谈论着昨晚的电视节目。D.一场大雪后，大地上层林尽染，十分壮观。3.下列朗读节奏划分正确的一项是()。(2分)A.光/持石击/瓮破之B.光持/石击瓮/破之C.光/持石/击瓮/破之D.光/持石/击瓮破/之4.下列词语不互为反义词的一项是()。(2分)A.漂亮——好看B.继续——中断C.快乐——悲伤D.迅速——缓慢5.下列对加点字的解释正确的一项是()。(2分)A.停车坐爱枫林晚(坐在)B.荷尽已无擎雨盖(举)C.知有儿童挑促织(挑选)D.湖光秋月两相和(平和)6.童童喜欢用名言警句来教育弟弟，下列句子中画线部分使用不恰当的一项是()。(2分)A.遇到问题要多和同学讨论、商量，因为“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”B.《墨子》里的“爱人若爱其身”告诉我们，要像爱自己一样去爱别人。C.《论语》里的“不迁怒，不贰过”告诉我们，不能因为心情不好，就自责哭泣。D.“灯不拨不亮，理不辩不明”,道理往往在辩一辩之后才能更加清楚明了。7.下列说法中错误的一项是()。(2分)A.《金色的草地》一文中，“我”通过观察发现中午的草地是绿色的。B.《山行》《夜书所见》都描写了秋天的景色。C.在《那一定会很好》一文中，种子最后变成了木地板，铺在了阳台上。D.我发现“咬、叼、吞”都有口字旁，都与吃的动作有关。二、新情境童话剧表演会童话小镇正在举行童话剧表演会，我们一起去看看吧!(23分)1.制片组分享了一幅画。请你读一读下面的文字，找出规律，再结合图片往后写。(3分)山脚下有一片青青的草地，青青的草地上是一座小小的房子，小小的房子,。2.道具组需要去超市采购用品，请你来帮忙。(9分)(1)请把下面的物品按要求分类。(填序号)(6分)①面包②对联③西装④窗花⑤帽子⑥瓜子⑦棉袄⑧年画⑨饼干⑩布鞋食物：节日饰品：服装：(2)到了超市，如果你找不到布鞋，应该怎样向导购阿姨求助呢?(3分)3.下面是一位小演员编写的童话故事，请你阅读并完成练习。(2分)一天，森林王国正在举办才艺大会。首先登场的是棕熊先生。他穿着一套蓝色的警服，蓝色的警帽，神气活现地表演了他的武术。台下的观众看得目瞪口呆。第二个登场的是蚂蚁弟弟。他用尽全身的力气举起一块大奶酪，累得____。(1)请把故事内容补充完整，写在原文的横线上。(1分)(2)画“”的句子有一处语病，请在原文处用修改符号改正。(1分)4.看完童话剧，我也想演一演。(3分)我最喜欢的童话故事是,我最想扮演故事中的,因为。5.参观完童话小镇，请你填写活动感言。(6分)(1)童话王国拥有迷人的景色。走进秋天，拾起一片枫叶，我们不禁想起杜牧的名句：“停车坐爱枫林晚，”;看到果园的累累硕果，我们由衷感叹：“,最是橙黄橘绿时。”走在静谧的湖边，我们不禁吟诵：“,潭面无风镜未磨”。(2)童话世界拥有美好的品质。“,泰山移”告诉我们团结就是力量；“仁者爱人，”提醒我们平时待人要有礼貌；“有理走遍天下，”告诉我们做任何事情，都要讲道理。第二部分阅读与探究三、根据短文内容，完成练习。(29分)(一)北大荒的秋天①九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。②天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕(lǚ)流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛(jiàng)紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。③小河清澈见底，,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆芙，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上、大路边、村子口，榛(zhēn)树叶子全都红了，,把人们的心也给燃烧起来了。⑤生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的湿地，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。⑥啊，北大荒的秋天真美啊!(有改动)1.短文从哪三个方面介绍了北大荒的秋天?从文中找一找，填到方框里。(6分)2.第②自然段中的“五彩斑斓”这个词有点陌生，我用找近义词或联系上文的方法，知道了“五彩斑斓”的意思是：;通过联系上文，我还知道了“五彩斑斓的锦缎”在文中指的是。(4分)3.文中有两处内容被云朵挡住了，我能联系上下文，找到对应的内容。(在云朵里填序号)(4分)A.红得像一团团火B.如同一条透明的蓝绸子4.判断下列说法的正误，正确的打“√”,错误的打“X”。(6分)(1)“清澈见底”“躺”“明镜一样”这些词语让我们看到了小河又清又静的样子。()(2)从“成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声”可以看出，大豆要丰收了。()(3)这篇短文让我们感受到了秋天带来的喜悦，朗读每一句话时，语速都应该放慢一点。()(二)苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。可是，在念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿痛，并住院接受了三个月的化疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼。更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在都掉光了。虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症一争高低，她的聪明和好学也足以补上被落下的功课，然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!"星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。可是，让她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴了一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。1.苏珊因做化疗，失去了一头美丽的,海伦老师得知后，以认识为名，安排全班的同学戴着帽子来,从而避免了尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快地学习。(3分)2.从哪些词语中可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的心情不同?(4分)(1)教室门口：(2)走进教室：3.通过短文，我们明白了()。(2分)A.我们都要戴帽子上学。B.我们要听老师的话。C.在生活中要学会友善地对待别人。第三部分习作与表达四、创编童话故事。(请另附纸)(30分)《丑小鸭》《皇帝的新衣》《白雪公主《小红帽》《青蛙王子》……一个个有趣的故事让人着迷。童话世界多么神奇啊!我们也来创编童话故事吧。看到下面这些词语，你的脑海里浮现了怎样的画面，想到了什么样的故事?请从下面每组词语中各选一个词语，发挥想象，编一个有趣的童话故事。要求：(1)给故事加个题目；(2)语句通顺连贯，标点正确，书写工整；(3)不少于300字。小花猫荷花稻草人夜晚夏日午后大年夜森林池塘田野参考答案一、1.(1)B(2)C(3)D(1)喷香(pèn);(2)蒲公英(pú);(3)压根儿(yà)。2.D3.C4.A5.B6.C7.A二、1.示例：旁边有一棵高高的大树，高高的大树前面有一条弯弯的小河。2.(1)①⑥⑨②④⑧③⑤⑦⑩(2)示例：阿姨您好!我想买布鞋，请问布鞋的货架在哪里?