期末综合训练题-2024-2025学年语文三年级上册

期末综合训练试题一、基础知识综合以下是活动开始，王老师的部分发言。同学们，今天我们要到①jiāowài池塘边举办“呼吸书香，享受童年”的研学活动。首先，请大家答应我，安全第一，不要离开老师的②shìxiàn。其次，在目的地大家可能会看到可爱的③máquè、美丽的翠鸟、成群结队的鱼④xiā等，请大家不要随意⑤bǔ捉。鸟儿会为咱们⑥yǎnzòu美妙的乐曲，加上泥土里小动物的呢喃，你可能会听到一场交响乐呢！1．王老师的发言中，加点字的读音完全正确的一项是（

）。A．dāyīng

záne B．dāyìng

zánne C．dāyìng

zánní D．dáyīng

zání2．读拼音，写出语段中的字词。①

②

③④

⑤

⑥3．下面选项中的“离”字，与“离开”的“离”意思完全相同的一项是（

）。A．分离 B．距离 C．离开学还有三天 D．鱼儿离不了水二、词语积累并运用4．把词语补充完整并完成练习。七()()脚

春华()()

大()一()()()耳赤

天()云()

成()结()（1）他们为一个问题争论得。（2）五岁的妹妹居然会认识300多个汉字了，真是令我。三、积累填空5．（1）《山行》的作者是（朝代）诗人，全诗描写的是（季节）的景色，从诗句“，”中可以看出来。（2）《望天门山》中“诗仙”李白通过诗句“，孤帆一片日边来”向我们展现了天门山雄奇的景象。（3）《饮湖上初晴后雨》中“，”写出了西湖晴天波光闪闪和雨天烟雨缭绕、山色空蒙的美丽景色。四、句子训练6．李老师送晶晶去了医院。（改为“把”字句）7．例：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……（仿写句子）吹皱了池水，池水惊醒了，青蛙叫来了，。8．窗台上一盆牵牛花。（修改病句）五、文言文阅读阅读文言文，完成练习。司马光群儿__________，一儿登瓮，足跌没水中。众皆__________，光持石击瓮破之，水迸，__________。9．把文言文补充完整。10．“足跌没水中”的“没”读音是。看到这种情景，其他小孩的反应是，而司马光的表现是，事情的结果是。（用文中的话作答）11．你认为司马光是一个怎样的孩子？六、现代文阅读校园的早晨①几声轻快的脚步，唤醒了还在沉睡中的校园。它张开双（壁

臂）欢迎她的每一位“孩子”。②________________。柔（ruóróu）和的晨光洒在校园的每一棵树上，默默地，你望着我，我望着你。花园里大象滑梯伸展着两条长长的鼻子，孤零零地站着。教学楼里的教室一间挨（āiái）着一间，教室的门静静地敞开着……③_________________。教室外，一早来到校园的孩子们，忙着打扫清洁区的卫生；教室里交作业的，读课文的，背古诗的……翻书声、讨论声、读书声，声声入耳。一早来到学校的老师们更是忙碌，批改作业的，备课的，辅导功课的，检查卫生的……好一派繁忙的景象！④________________。当清脆的下课铃响起，一条条欢快的流动的彩色小溪奔向操场，操场上马上沸腾起来。树下三个一群，五个一伙，踢毽子的，跳绳的，跳皮筋的，打沙包的，你追我赶的。花园里的滑梯上，不时（传

转）来阵阵笑声。我仿佛置身在欢乐的海洋里，我看见的是快乐的音符在蹦在跳，我看见的是一群群出巢的小鸟在飞……⑤啊，多美好的校园的早晨。12．用“\”划去括号中错误的音节或汉字。13．根据短文内容填空。()的脚步

()的晨光()的海洋

()的音符14．照样子写词语。孤零零：

15．把下列句子添加到文中合适的位置。（填序号）A．校园的早晨又是忙碌的。B．校园的早晨是安静的。C．校园的早晨更是热闹的。16．文中画“___”的句子运用了修辞手法，请你仿写一句话。17．短文写了早晨的校园、、的特点，表达了作者对校园的之情。狼大叔的红焖（mèn）鸡①从前，有一只狼，他喜欢各种各样的美食。有一天，狼大叔突然很想吃红焖鸡。他在森林里找了一整天，终于找到一只母鸡。狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面，越靠越近。当他正要伸手去抓母鸡的时候……②他有了另外的一个主意。“如果有什么办法能让这只鸡再肥一点，”他想，“我就能多吃几口肉喽……”于是……

我预测狼大叔想到的办法是______________。③狼大叔跑回家，冲进厨房，先做了一百个香喷喷的煎饼。然后，在那天深夜，他把煎饼悄悄地放在母鸡家的走廊上。“快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一场！”他小声念叨着。④过了几天，它给母鸡家送去了一百个香脆的甜甜圈。又过了几天，他捧来了一个一百磅重的香甜的蛋糕……⑤终于，万事俱备，狼大叔期待的夜晚到了。他把一个大号焖锅取出来装满水，放在火上，然后就兴高采烈地出发了。他刚到母鸡家，门突然打开了。母鸡尖声叫起来：“啊呀，原来是你呀，亲爱的狼大叔！”“孩子们，孩子们！快来看哪，煎饼、甜甜圈和那个香甜的大蛋糕——不是圣诞老公公送来的！那些都是狼大叔送给我们的礼物！”鸡宝宝们全都跳到老狼身上，总共亲了他一百下。⑥“噢，谢谢你，狼大叔！你是世界上最好的厨师！”

读到这里，我预测狼大叔可能____________，因为_______________________。⑦那天晚上，狼大叔没有吃到红焖鸡。不过鸡太太倒是给他做了一顿相当丰盛的晚餐。“哎，怎么会是这样呢！”狼大叔在回家的路上一边走一边想，“要不，明天我再给这些小家伙们烤一百个香甜的小饼干。”（选入时有删改）18．我会用多种方法理解难懂的词语。（1）用查字典的方法来理解：“蹑手蹑脚”中的“蹑”应选（填序号），“蹑手蹑脚”的意思是。蹑niè❶踩：~足其间（指参加到里面去）。[蹑手蹑脚]行动很轻的样子。❷追随：~踪。（2）用联系上下文的方法来理解，我知道“兴高采烈”的意思是。19．请一边读，一边将预测的内容写到方框内的横线上。20．读选文，判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）狼大叔给母鸡家送各种美食，是为了养胖母鸡，好痛痛快快吃一场。()（2）从“你是世界上最好的厨师！”这句话中体会到鸡宝宝们对狼大叔的感激和喜爱之情。()（3）狼大叔最后没有吃到红焖鸡，是因为他想再烤一百个香甜的小饼干，把母鸡养得更肥后再吃。()21．这个故事告诉我们的道理是（

）A．善良、友爱能让敌人成为朋友。B．花言巧语可以化解一切危险。C．不管什么时候，都不能贪小便宜，以免上当。参考答案：1．C2．郊外视线麻雀虾捕演奏3．A1．本题主要考查汉字的正确读音。“应”读“yīng”时，意思是应该、应当，表示情理上必须如此；也可表示推测，大概。“应”读“yìng”时，意思是回答、回应；或者表示满足要求、顺应。“答应”是指对别人的要求表示同意，是一种回应，所以“应”读“yìng”。

答应（dāyìng）：表示应允；同意。意味着对别人提出的要求、条件等表示认可。“咱”读音为“zán”时，意思是“我”，如“咱不懂他的意思”。读音为“zá”时，在方言中有“我”的意思。在“咱们”这个词语中，“咱”的意思是“咱们”，包括说话者和听话者，故选“zán”。“呢”读“ní”的意思及用法示例读音为“ní”时，它是一个名词，如“呢子”，是一种较厚的毛织品，常用来做制服、大衣等。读“ne”时，它是一个语气助词。“呢喃”是一个词，形容小动物或者人发出的轻声细语的声音。所以“呢”在这里应该读“ní”。故“答应”读“dāyìng”；“咱”读“zán”；“呢”读“ní”；故选C。2．本题主要考查词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“郊”“雀”“捕”“演”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。3．本题考查一词多义的理解和辨析。“离开”的“离”主要意思是“分开，由自己一方到另一方，跟‘合’相对”。A．“分离”的“离”意思是“分开、分别”，与“离开”的“离”意思相同，都是表示两个事物原本在一起，现在分开的意思。B．“距离”的“离”意思是“相距、间隔”。C．“离开学还有三天”中的“离”意思是“相距、间隔”，是表示时间上的间隔。D．“鱼儿离不了水”的“离”意思是“缺少”，是说鱼儿不能缺少水。4．手八秋实吃惊面红高淡群队面红耳赤大吃一惊七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。春华秋实：比喻学识渊博，品高行纯。大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。面红耳赤：形容羞愧、焦急或发怒时的样子。天高云淡：天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。成群结队：比喻团结一致。（1）在这个句子中，需要填写一个词语来描述他们争论的状态。。因此选填“面红耳赤”这个词语符合语境。（2）这个句子中根据“五岁的妹妹居然会认识300多个汉字了”可知，此处是在表现我知道妹妹认识这么多字后的意外状态，应填“大吃一惊”。5．唐朝/唐代杜牧深秋停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花两岸青山相对出水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇6．李老师把晶晶送去了医院。首先找出句子中人和物的关系，再用“把”字句来重新描述他们之间的关系。注意事项：①在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。②在互换中，句中的词语搭配不能改变。把字句的基本格式：“谁把谁怎么样”，其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作成分。通读句子可知，本句中的主动者是“李老师”，被动者是“晶晶”，动作成分是“送去了医院”。原句应改为：李老师把晶晶送去了医院。7．清风青蛙小鸟小鸟带来了欢笑分析例句结构，例句用上了顶真（前一句结尾的词是后一句开头的词）的修辞手法，补充句子时也要用上顶真的修辞手法。根据题干中的“吹”可知第一处可填写“微风、春风、风儿”；根据后句“青蛙叫来了”可知，前面需填“青蛙”，由此可知第二处填写“青蛙”；根据“青蛙”一词可知它可以叫任何动物来，由此可知第三处可填写“乌龟、鱼儿”等；第四处可以填写一个总结性语句，开头是前面一句的结尾词语，如：“鱼儿带来了欢愉”或者“乌龟带来了欢乐”。句子补充为：风儿吹皱了池水，池水惊醒了青蛙，青蛙叫来了乌龟，乌龟带来了欢乐。8．窗台上摆放着一盆牵牛花。认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，注意：修改病句不能改变原句的意思。然后检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。阅读句子“窗台上一盆牵牛花”可知，本句成分残缺。句子中只提到了“窗台上”和“一盆牵牛花”，但是缺少表示两者关系的动词，导致句子语义不完整。可以在“一盆牵牛花”前添加“摆放着”“摆着”“放着”等动词，使得句子表达完整。9．戏于庭

弃去

儿得活10．mò众皆弃去光持石击瓮破之儿得活11．司马光是一个机智勇敢、沉着冷静的孩子。当其他孩子都惊慌失措地跑开时，司马光能够想到用石头砸破水缸来救落水的孩子，体现了他在危急时刻能够冷静思考并采取有效行动的优秀品质。9．本题考查名篇名句的默写和理解。原文是：“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”这段文言文描述了一群孩子在庭院里玩耍，一个孩子爬上水缸，不小心掉进缸里被水淹没。其他孩子都吓跑了，司马光却拿起石头砸破水缸，水涌出来，孩子得救了。书写时注意“庭”“得”的正确写法。10．本题考查文言文内容理解。“没”读“méi”时：无；没有。对领有、具有的否定。读“mò”时：（人或物）沉没。“足跌没水中”意思是失足跌落缸中被水淹没，“没”表示淹没的意思，读音是mò，结合“一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之”可知，当孩子落水后，其他人的表现是其他的小孩子都跑掉了，司马光的表现是拿石头砸开了缸。结合“水迸，儿得活。”可知，水从而涌出后，小孩子得以活命。结果是：儿得活。11．本题考查人物形象。联系全文，它讲述了司马光小时候，在一个伙伴跌入水缸陷入危险时，冷静而机智地用石头打破水缸，成功解救同伴的事迹。从中可以看出司马光能冷静思考，并解决问题，他是一个聪明机智、沉着泠静的孩子。参考译文：司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而涌出，小孩子得以活命。12．13．轻快柔和欢乐快乐14．气冲冲胖乎乎15．BAC16．拟人星星在夜空中调皮地眨着眼睛。17．安静忙碌热闹喜爱和赞美12．本题考查字音和字形辨析。壁：①墙。②某些物体上作用像围墙的部分。③像墙那样直立的山石。④壁垒。臂：胳膊。双臂：上肢，两个胳膊。故划去“壁”。柔和[róuhé]：（形）温和而不强烈。故划去“róu”。挨：[āi]靠近；紧接着。[ái]遭受；忍受挨着[āizhe]：①靠着，紧接着。②沿着，顺着。故划去“ái”。传：①由一方交给另一方；由上代交给下代。②传授。③传播。④传导。转：①绕着某物移动；打转。②绕一圈儿叫绕一转。传来：传播过来。故划去“转”。13．本题考查词语搭配。结合第①段中“几声轻快的脚步”可知，搭配为“轻快的脚步”；结合第②段中“柔和的晨光洒在校园的每一棵树上”可知搭配为“柔和的晨光”；结合第④段中“我仿佛置身在欢乐的海洋里”可知搭配为“欢乐的海洋”；结合第④段中“我看见的是快乐的音符在蹦在跳”可知搭配为“快乐的音符”。14．本题考查词语仿写。结合例子可知此处需要填ABB式词语，ABB式词语有：气鼓鼓、气冲冲、明晃晃、黑洞洞、黑压压、气呼呼、怒冲冲等。15．本题考查概括段落层意。第②段描写的是校园早晨安静的景象，如晨光洒在树上，滑梯孤零零站着，教室门静静开着等。故选B。第③段描写了孩子们打扫卫生、读书，老师们批改作业、备课等忙碌的场景。故选A。第④段描写了下课铃响后孩子们在操场玩耍的热闹场景。故选C。16．本题考查修辞手法和仿写句子。画线句子中“默默地，你望着我，我望着你”运用了拟人的修辞手法。将树当作人来写，赋予树人的动作和情感，仿佛树之间在互相凝视、交流，生动地表现出校园早晨宁静的氛围，让读者感受到树在晨光下那种静谧而又充满生机的状态。仿写时，需先选取一个自然事物或场景，然后运用拟人的修辞手法来描绘，使句子富有意境和情感。示例：温暖的春风拂过田野的每一株草上，轻轻地，你唤着我，我唤着你。17．本题考查文章内容理解和作者情感。第②段通过对晨光下校园景物的描写，如树的默默相望、滑梯的孤零零、教室门的静静敞开，营造出一种静谧祥和的氛围。第③段详细列举了孩子们和老师们在早晨的各种活动，展现出校园充满活力且紧张有序的忙碌景象。第④段描绘了课间孩子们在操场和花园里尽情玩耍的场景，欢声笑语充斥着校园，体现出欢乐的氛围。短文写了早晨的校园宁静、忙碌、欢乐的特点，作者通过对校园早晨不同时段不同景象的描写，字里行间都流露出对校园的喜爱与赞美。18．①形容走路时脚步放得很轻兴致高，情绪热烈19．给母鸡送很多食物让它长胖。放弃吃红焖鸡的想法

他被母鸡一家的热情和真诚打动了20．√√×21．A18．本题考查词语理解。结合第①段中“他在森林里找了一整天，终于找到一只母鸡。狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面，越靠越近。当他正要伸手去抓母鸡的时候”可知“蹑手蹑脚”的意思“行动很轻的样子”，“蹑”应选择“踩；追随”。故选①“蹑手蹑脚”的意思是行动很轻的样子。结合第④段中“它给母鸡家送去了一百个香脆的甜甜圈。又过了几天，他捧来了一个一百磅重的香甜的蛋糕”和第⑤段中“他把一个大号焖锅取出来装满水，放在火上，然后就兴高采烈地出发了