2020-2021学年【甘肃省庆阳市西峰区】八年级（上）期末生物试卷

学而优教有方

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试卷第=page1818页，总=sectionpages1818页试卷第=page1717页，总=sectionpages1818页2020-2021学年甘肃省庆阳市西峰区八年级（上）期末生物试卷一、单项选择题（本大题包括10道题目，每题2分，共20分）1.下列动物与它所属的类群匹配正确的是（）A.鲍鱼﹣﹣鱼类 B.蝙蝠﹣﹣鸟类C.海豚﹣﹣哺乳动物 D.蜈蚣﹣﹣环节动物2.“生物的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列与此观点不符的是（）A.蝗虫体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发B.蛔虫体表包裹着一层角质层，可以防止消化液对它的侵蚀C.鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸D.鸟类体内有气囊，是飞行时气体交换的场所3.下列关于动物主要特征的叙述，正确的一组是（）①水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口有肛门②蚯蚓属于环节动物，身体由许多彼此相似的环状体节构成③乌贼属于软体动物，身体柔软，体表有外套膜④青蛙属于两栖动物，幼体仅用鳃呼吸，成体仅用肺呼吸⑤蛇属于爬行动物，体表有角质的鳞片，能够防止体内水分的蒸发A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.②③⑤4.下列有关先天性行为和学习行为的说法，错误的是（）A.从行为获得的途径来看，动物的行为可以分为先天性行为和学习行为B.先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质所决定的C.学习行为是通过生活经验和学习获得的，与遗传因素无关D.先天性行为和学习行为对动物的生存都具有重要意义5.下列不属于动物社会行为的是（）A.白蚁的群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁B.羊群中，其他羊会跟着“头羊”走C.狒狒的“首领”优先享有食物和配偶D.“四大家鱼”在不同的水层中生活6.下列关于动物在生物圈中的作用的叙述错误的是（）A.大力引进外来动物，有利于维持生态系统的平衡B.动物作为消费者，能促进生态系统的物质循环C.蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉D.松鼠将收获的松子储存在地下，可以帮助植物传播种子7.下列关于细菌和真菌的叙述错误的是（）A.细菌和真菌都可以长出菌落，菌落的形态大小等可作为初步鉴别细菌和真菌的依据B.细菌和真菌在结构上的主要区别是细菌有成形的细胞核、真菌无成形的细胞核C.细菌靠分裂进行生殖，真菌依靠孢子进行繁殖D.细菌和真菌可以作为分解者参与物质循环8.控制环境温度，降低食品自身的含水量，都能减缓微生物的繁殖速度，延长食品的保质期．下列食品保存的方法与原理不一致的是（）A.牛奶盒装﹣﹣加热灭菌并隔绝外界空气B.香菇晒干﹣﹣减少水分，抑制微生物繁殖C.鲅鱼盐渍﹣﹣盐杀死了鱼表面所有的细菌D.剩菜冷藏﹣﹣低温抑制微生物的生长和繁殖9.下列关于新型冠状病毒的说法，错误的是（）A.属于动物病毒B.没有细胞结构，不能独立生活C.由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成D.个体微小，在光学显微镜下可以看到10.下列关于生物分类及多样性的叙述，错误的是（）A.分类单位越小，所含生物具有的共同特征越少B.动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性D.保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用二、填空题（本大题包括5道题目，每空1分，共5分）鱼的体表常常覆盖________，起保护作用。鸟的身体呈________型，可以减少飞行时空气的________。运动系统由骨、关节和________组成。组成青霉的菌丝有两种，分为直立菌丝和________菌丝。________是保护生物多样性最为有效的措施。三、实验考查题（本大题包括1道题目，共5分）某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究活动：选取三只一天未进食的小白鼠（A、B、C）分别走同一个迷宫（如图1），在相同环境条件下，测得如下表的数据。请分析：小白鼠小白鼠找到食物的时间第一次第二次第三次A5分55秒4分34秒2分9秒B4分27秒3分13秒1分40秒C7分51秒5分34秒2分25秒（1）根据本实验，你认为该兴趣小组提出的问题可能是________。（2）从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于________行为。（3）三只小白鼠找到食物的时间________（选填“相同”或“不同”），说明此类行为的获得是建立在________因素的基础上的。（4）根据图2曲线，发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即________，可见此类行为可以通过训练得到________（选填“强化”“弱化”）。（5）在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越________，学习能力越强。四、分析说明题（本大题包括4道题目，每题5分，共20分）如图所示几种无脊椎动物，请分析回答相关问题：（1）写出甲、乙两种动物的名称：甲________、乙________。（2）丙是蚯蚓，依靠________进行呼吸。（3）丁是蛔虫，属于________动物，身体细长，呈圆柱形。（4）戊是蜗牛，属于软体动物，身体柔软，运动器官是________。分析题图，回答下列有关问题：（1）肌肉中间较粗的部分叫________，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过________连在不同的骨上。（2）若要产生图甲所示的动作，肱二头肌应处于________状态，肱三头肌应处于________状态。（3）关节周围由________包裹着，内部形成密闭的关节腔。关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。请根据如图图示的三种生物，回答下列问题：（1）图示三种生物，没有细胞结构的是________。（2）甲和乙不能进行光合作用，只能利用现成的________生活。（3）乙没有成形的________，这样的生物称为________生物。（4）甲可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为________。我国的四川、甘肃等地，在海拔2000～4000米的高山中生活着珍稀动物大熊猫，据统计，目前野生大熊猫仅存800只左右。请回答下列相关问题：（1）大熊猫面临灭绝的原因很多，如繁殖能力差，食性单一等，但最主要的原因是________。（2）从生物多样性的角度分析，若大熊猫灭绝，意味着地球上丧失了大熊猫所具有的________。（3）生物的多样性包括________、________、________。

参考答案与试题解析2020-2021学年甘肃省庆阳市西峰区八年级（上）期末生物试卷一、单项选择题（本大题包括10道题目，每题2分，共20分）1.【答案】C【考点】动物的分类【解析】自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，解答即可。【解答】A、鲍鱼身体柔软，体外有外套膜，属于软体动物，A错误；B、蝙蝠虽然能飞行，但具有胎生哺乳的特征，是哺乳动物，B错误；C、海豚胎生哺乳属于哺乳动物，C正确；D、蜈蚣身体表面具有外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物，D错误。2.【答案】D【考点】节肢动物的主要特征鱼类的主要特征线形动物的主要特征及其与人类的关系鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【解析】（1）软体动物身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护。（2）节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失。（3）鱼生活在水中，用鳃呼吸。（4）肺是鸟类进行气体交换的器官，据此答题【解答】A、蝗虫体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发，A正确；B、蝉是节肢动物，体表有外骨骼，可防止体内水分的蒸发，B正确；C、鱼的身体呈流线型，用鳃呼吸，鱼鳃内含有丰富的血管，有利于鱼在水中呼吸，C正确；D、肺是鸟类进行气体交换的器官，气囊储存气体，辅助呼吸，不能进行气体交换，D错误。3.【答案】D【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系环节动物的主要特征软体动物的主要特征及其与人类的关系爬行动物的主要特征【解析】根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等．【解答】①水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，错误；②蚯蚓属于环节动物，身体由许多彼此相似的环状体节构成，正确；③乌贼属于软体动物，身体柔软，体表有外套膜，正确；④青蛙属于两栖动物，幼体仅用鳃呼吸，成体用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，错误；⑤蛇属于爬行动物，体表有角质的鳞片，能够防止体内水分的蒸发，用肺呼吸，体温不恒定，正确。4.【答案】C【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【解析】动物行为从其获得途径上可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。【解答】A、动物行为从其获得途径上可分为先天性行为和学习行为，A正确；B、先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代，B正确；C、学习行为是在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，C错误；D、先天性行为是动物生存的基础，学习行为能适应复杂的环境，因此都对动物的生存都有重要意义，D正确。5.【答案】D【考点】社会行为的概念和特征【解析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．【解答】A、白蚁的群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁体现的成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，属于社会行为，正确。BC、羊群中，其他羊会跟着“头羊”走、狒狒的“首领”优先享有食物和配偶体现了群体内形成一定的组织、还会形成等级，属于社会行为，正确。D、“四大家鱼”在不同的水层中生活群体内不能形成一定的组织，成员之间没有明确分工，不属于社会行为，错误。6.【答案】A【考点】动物在自然界中的作用【解析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡．②促进生态系统的物质循环．③帮助植物传粉、传播种子．【解答】A、大力引进外来动物，不利于维持生态系统的平衡，错误；B、作为消费者，能促进生态系统的物质循环，正确；C、蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉，正确；D、鼠将收获的松子储存在地下，可以帮助植物传播种子，正确；7.【答案】B【考点】细菌和真菌的区别菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别【解析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。（2）细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。【解答】A、据分析可知，细菌和真菌都可长出菌落，菌落的形态、大小等可作为初步鉴别细菌和真菌的依据，A正确；B、细菌和真菌在结构上的主要区别是细菌无成形的细胞核、真菌有成形的细胞核，B错误；C、细菌靠分裂进行生殖，真菌依靠孢子进行繁殖，C正确；D、营腐生生活的细菌和真菌可以分解有机物为无机物，作为分解者参与物质循环，D正确。8.【答案】C【考点】食品保鲜的一般方法【解析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等．【解答】A、牛奶盒装是利用高温灭菌并隔绝外界空气来延长牛奶的保质期，因此牛奶盒装﹣加热灭菌并隔绝外界空气，正确；B、香菇晒干是减少香菇内的水分，从而抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长保质期的，因此香菇晒干﹣减少水分，抑制微生物繁殖，正确；C、鲅鱼盐渍是利用较多的盐渗出食品内的水分，从而抑制微生物的生长和大量繁殖，来延长延长保质期，因此鲅鱼盐渍﹣降低咸鱼的水分抑制细菌的繁殖速度，而不是杀死了鱼表面所有的细菌，错误；D、剩菜冷藏是利用低温来抑制细菌真菌的生长繁殖，从而延长保质期，因此剩菜冷藏﹣低温抑制微生物的生长和繁殖，正确。9.【答案】D【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【解析】病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，病毒的形态多样，有球形，杆形，蝌蚪形等。病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒只营寄生生活。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。【解答】A、新冠病毒寄生在动物细胞内，属于动物病毒，A正确；BC、病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒只营寄生生活．病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体．一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始．BC正确；D、病毒的个体非常小，只能借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，D错误。10.【答案】A【考点】保护生物多样性的基本措施生物多样性的内涵和价值生物的分类及分类单位【解析】生物分类的主要依据是生物的形态结构、生理功能等方面的特征；生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越密切。生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。【解答】A、分类单位越小，所含生物具有的共同特征越多。A错误；B、动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。B正确；C、基因决定性状，生物种类的多样性实质上是基因的多样性。C正确；D、保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，而是合理地开发和利用。D正确。二、填空题（本大题包括5道题目，每空1分，共5分）【答案】鳞片【考点】鱼类的主要特征【解析】鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；④用鳍游泳等．【解答】鱼类生活在水中；身体可分为头部、躯干部和尾部三部分；身体呈流线型；体表被覆鳞片，鳞片表面有一层粘液，起保护作用，且游泳时减小水的阻力；用鳃呼吸。【答案】流线,阻力【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【解析】鸟类的身体成流线型，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸固有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊等特点，据此解答。图中1气管，2气囊，3肺，气囊与肺相通。【解答】家鸽的身体呈流线型，这样可以减少空气阻力。身体被覆羽毛，前肢变成翼。【答案】肌肉【考点】脊椎动物运动系统的组成和功能【解析】哺乳动物的运动主要由运动系统来完成，运动系统由骨骼（骨和骨连接）和肌肉组成。据此分析。【解答】哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成。肌肉有受刺激收缩的特性，肌肉收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，肌肉起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用。【答案】营养【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式【解析】青霉属于多细胞真菌，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体．【解答】青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，分为营养菌丝和直立菌丝，生长在营养物质表面的叫做直立菌丝，蔓延到营养物质内部的叫营养菌丝．其中能够从营养物质内吸收有机物的是营养菌丝．【答案】建立自然保护区【考点】保护生物多样性的基本措施【解析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。【解答】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物。这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。三、实验考查题（本大题包括1道题目，共5分）【答案】不同小白鼠经过训练学会走迷宫获取食物的时间一样吗？学习不同,遗传三只小白鼠用的时间随着次数的增加都在减少,强化高等【考点】探究动物的绕道取食【解析】（1）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；（2）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。（3）生物越高等，建立学习行为的时间越短。【解答】某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究活动：选取三只一天未进食的小白鼠（A、B、C）分别走同一个迷宫。根据本实验，该兴趣小组提出的问题可能是不同小白鼠经过训练学会走迷宫获取食物的时间一样吗？动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为。从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于学习行为。三只小白鼠找到食物的时间不同，是因为学习行为是在先天性行为的基础上建立的，也就是说动物学习行为的出现是在遗传因素的基础上。通过曲线可知：三只小白鼠用的时间随着次数的增加都在减少，说明通过训练可以强化学习行为。若把小白鼠换成蟑螂，蟑螂难以经过短时间训练获取食物。说明动物越高等学习能力越强，更能够适应复制的生活环境。四、分析说明题（本大题包括4道题目，每题5分，共20分）【答案】涡虫,水螅体壁线形腹足【考点】动物的分类【解析】对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。甲涡虫属于扁形动物；乙水螅属于腔肠动物，丙蚯蚓属于环节动物，丁蛔虫属于线形动物，戊蜗牛属于软体动物。【解答】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，乙的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。因此乙属于腔肠动物中的水螅。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层，甲是扁形动物的涡虫。蚯蚓属于无脊椎动物中的环节动物，依靠湿润的体壁进行呼吸。线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。如蛔虫等。E蜗牛属于软体动物。软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，蜗牛依靠腹足进行运动。【答案】肌腹,关节收缩,舒张关节囊【考点】骨骼肌与人体主要的骨骼肌群关节的基本结构和功能骨骼肌在运动中的协作关系【解析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。【解答】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，包括肌腱和肌腹两部分，肌肉中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌只能收