2020-2021学年【河南省周口市鹿邑县】八年级（上）期末生物试卷

学而优教有方

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试卷第=page2020页，总=sectionpages2121页试卷第=page2121页，总=sectionpages2121页河南省周口市鹿邑县2020-2021学年八年级上学期期末生物试题一、单选题1.关于四种常见的植物的叙述，正确的是（

）A.紫菜具有根、茎、叶 B.蕨没有输导组织C.松树不结种子 D.枣属于果实2.制作酸奶主要利用的微生物是（

）A.霉菌 B.酵母菌 C.乳酸菌 D.醋酸菌3.进行生物分类时不能作为依据的是（）A.相似程度 B.形态结构 C.亲缘关系 D.生物体的大小4.保护生物多样性最为有效的措施是（

）A.迁出原地进行保护B.建立植物的种子库、动物的精子库C.建立自然保护区，实行就地保护D.对危物种，禁止一切形式的猎采和买卖5.在周口店太平山北坡，科学工作者在考察中发现了一批珍贵的啮齿类化石，分布在甲、乙、丙三个不同地层中如图所示。一般情况下这些地层中化石结构从简单到复杂依次是（）A.甲、乙、丙 B.丙、乙、甲 C.乙、甲、丙 D.丙、甲、乙6.科学家推测，原始大气在高温、紫外线及雷电等自然条件的长期作用下形成了（

）A.原始生命 B.有机小分子 C.低等的动植物 D.有机大分子7.达尔文自然选择学说认为，生物进化的方向是由________决定的（

）A.生物的生存竞争 B.环境的定向选择C.生物的遗传 D.生物的变异8.有关人类的起源，下列说法正确的是：A.人类是由上帝创造的B.人是女娲用泥捏出来的C.人是自然产生的D.人是由森林古猿经过长期进化而来的9.下列运动方式相同的一组是（

）A.鳄鱼、响尾蛇 B.河蟹、河豚 C.蝗虫、鸵鸟 D.企鹅、麻雀10.动物的行为有多种，下列哪项不属于动物的行为（

）A.蝉在树上鸣叫 B.家兔的心脏跳动C.刺猬遇到敌害时蜷成球状 D.避役随环境的变化而改变颜色11.萤火虫发光的能量来源于（

）A.光能 B.太阳能C.化学能 D.细胞的呼吸作用12.哺乳动物的学习行为比两栖动物更复杂和高等，这有利于（）A.亲代抚育后代 B.获得配偶C.繁殖更多后代 D.适应复杂的环境13.下列不具有社会行为的动物是（

）A.蚂蚁 B.蜜蜂C.蝗虫 D.大象14.农药可以杀灭害虫，但某些农药不易降解，易在生物体内积累。农药逐级富集主要是通过（）A.水 B.空气 C.食物链 D.土壤15.一条小河中的所有生物与周围环境所形成的统一整体叫做（

）A.生态系统 B.生物圈 C.区域环境 D.小系统16.如图是某生态系统的食物网示意图，甲～庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是（

）A.此食物网中有六条食物链丁占四个不同的营养级B.戊接受的太阳能量是流经此生态系统的总能量C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和D.此生态系统中营养级最高的是第六营养级17.果园养鸡属于一种生态农业，在果园养鸡的过程中，不会出现的状况是（

）A.减轻害虫对果树的危害 B.果树的产量下降C.提高果园土壤肥力 D.果树的产量提高18.生态平衡是指生态系统中的各种生物（

）A.数量不改变 B.比例不改变C.数量和所占比例相对稳定 D.数量暂时稳定19.“我们只有一个家，我们拥有一个共同的家园，那就是生物圈。”这句话中。“我们”指的是A.所有生物 B.人类 C.植物 D.植物和动物20.下列人类活动中不会对生物圈造成破坏的是（

）①喷药灭虫

②排放污水

③植树造林

④焚烧垃圾

⑤养花种草A.①② B.③⑤ C.①②④ D.②④⑤二、综合题下列是几种生物的结构图，请回答下列问题。（1）与我国特产珍稀植物桐属于同一类群的是________（填字母），这类生物都可以通过________繁殖。（2）图中属于脊椎动物的是________。（填字母）（3）与中华鲟的形态结构最接近的是________。（填字母）（4）C的幼体用________呼吸；D的身体大多呈________型，前肢变成翼，体温恒定。如图是人体某部分关节和肌肉图，请分析回答下列问题。（1）在受到刺激时，骨骼肌会产生收缩和________的反应，牵动相应的骨绕________活动。（2）人在做屈肘动作时（图甲），肱二头肌________，肱三头肌________。（3）人体内有许多关节，运动剧烈时就会造成脱臼，结合图乙分析一下脱臼是由于________从________里脱出来。（填序号）（4）图丙中骨骼肌中间较粗的部分称为[②]________，两端较细的部分称为[①]________。（5）人和脊椎动物的运动除运动系统外，还需要________系统的控制和调节。三、资料分析题在某地生活着几种鸟，鹰和鹅就是其中的两种。鹰的脖子较短，能捕食刚孵出不久的其他鸟的幼鸟；而鹅不捕食这些幼鸟，它的脖子较长。当刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，它们都会马上将身体蜷缩起来。随着幼鸟逐渐长大，当它们看到鹰的影子时仍然会将身体蜷缩起来，但它们看到鹅的影子时却不再蜷缩。（1）根据动物行为的功能，刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，它们都会马上将身体蜷缩起来的行为属于________行为。（2）根据动物行为的形成过程，“幼鸟看到任何鸟类的影子时都将身体缩起来”的行为，从获得途径上看属于________行为，这种行为是由________决定的。（3）请你预测一下，当看到如图A、B两种鸟的影子时，稍大一些的幼鸟会对________（填“A”或“B”）没有躲避反应，要完成这种行为，需要在成长过程中，通过________和积累生活经验而获得。四、综合题食物链、食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的。假如在某温带草原上存在如图所示的食物网。请分析回答：（1）在该生态系统中共有________条食物链，其中植物属于________，鹰属于________。鹰和蛇的关系是________。（2）该食物网的各种生物中，含有能量最多的是________。该生态系统的能量最终来源是________，其能量流动的特点是________。（3）若该生态系统中，能量传递效率平均为10%。那么，第一营养级的同化能量是2×10（4）在生态系统的物质循环中，碳元素以________形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过________作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过________作用使碳元素回到无机环境中。

参考答案与试题解析河南省周口市鹿邑县2020-2021学年八年级上学期期末生物试题一、单选题1.【答案】D【考点】被子植物的主要特征及经济意义藻类植物的主要特征及其与人类生活的关系蕨类植物的主要特征及其与人类生活的关系裸子植物【解析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。【解答】A．紫菜属于藻类植物，藻类植物结构简单，大多数为单细胞个体，即使是多细胞个体也没有根、茎、叶等器官的分化，不符合题意。B．蕨属于蕨类植物，蕨类植物具有根、茎、叶，体内有输导组织，一般长得比较高大，适应陆地生活的能力较强，不符合题意。C．松树属于裸子植物，其种子外无果皮包被，松树结种子，不符合题意。D．枣树属于被子植物，被子植物又叫绿色开花植物，一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，枣是果实，符合题意。故选D.2.【答案】C【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系细菌在自然界中的作用及其与人类的关系【解析】乳酸发酵是利用乳酸菌对某些食品原料进行发酵制作食品的一种技术。酸奶就是利用乳酸菌发酵技术制成的一种乳酸饮品，它不仅具备鲜奶的营养成分，而且酸甜可口、容易消化，具有明显的保健作用。【解答】由分析可知，制作酸奶主要利用的微生物是乳酸菌，C正确；霉菌多用于制酱，酵母菌可用于酿酒和制作面包，醋酸菌多用于制醋，A、B、D错误。3.【答案】D【考点】生物分类的依据和分类单位【解析】生物学家对生物进行分类主要依据形态特征和生理特征以及生物之间的亲缘关系，解答即可。【解答】自然界中的生物多种多样，我们要对生物进行分类，为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度和形态结构等特征，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。其中种是生物分类的基本单位，最大的单位是界，分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。生物体的大小不能作为生物分类的依据。故选D.4.【答案】C【考点】保护生物多样性的基本措施传染病流行的基本环节及预防措施认识生物多样性【解析】保护生物多样性的措施：（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。【解答】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，其中保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，实行就地保护。建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，ABD不符合题意，C符合题意。故选C.5.【答案】D【考点】生物进化论科学探究的基本方法生物分类的依据和分类单位【解析】化石，古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生动物的演化并能帮助确定地层的年代。【解答】因为沉积作用，时代不同，沉积层也不同，沉积层里的化石就是当时代的生物。因此最下面的丙年代最久远，然后依次为甲、乙。由于生物进化的方向是从水生到陆生、从简单到复杂、从低等到高等，因此这些地层中化石结构从简单到复杂依次是丙、甲、乙。6.【答案】B【考点】地球上生命的起源【解析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。【解答】化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同。天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机小分子，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的简单有机小分子，不断的相互作用，形成复杂的有机大分子，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。7.【答案】B【考点】达尔文的自然选择学说生物进化的原因生物进化论【解析】生物进化论，是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产生过程。地球上原来无生命，大约在30多亿年前，在一定的条件下，形成了原始生命，其后，生物不断的进化，直至今天世界上存在着200多万个物种。【解答】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程，由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。因此，生物进化的方向是由环境的定向选择决定的即适者生存。故选B。8.【答案】D【考点】人类的起源和进化【解析】人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。【解答】A．人类是由上帝创造的，没有科学依据，A错误。B．女娲造人没有科学依据，B错误。C．生物不能凭空产生，如人是由生物古猿进化来的，C错误。D．在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见，人是由森林古猿经过长期进化而来的，D正确。故选：D.9.【答案】A【考点】动物的分类动物的运动方式哺乳动物的主要特征【解析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样，有爬行、游泳、行走、飞行等。【解答】A．鳄鱼和响尾蛇属于爬行动物，运动方式是爬行，A符合题意。B．河蟹的运动方式是爬行、河豚的运动方式是游泳，B不符合题意。C．蝗虫的运动方式是跳跃、飞行和爬行，鸵鸟的运动方式行走，C不符合题意。D．企鹅的运动方式是行走、游泳，麻雀是用翼飞行，D不符合题意。故选A.10.【答案】B【考点】动物行为的类型和特点哺乳动物的主要特征动物的先天性行为和学习行为的区别【解析】动物的行为复杂多样，按行为的不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为、社会行为、定向行为、通讯行为等；按获得途径可分为先天性行为和学习行为。各种行为都是动物对复杂环境的适应性表现。行为帮助动物更好的生存繁衍。不同的动物会有不同的行为，这些行为有简单的也有复杂的。【解答】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。A．蝉在树上鸣叫，属于求偶行为，A不符合题意。B．家兔的心脏跳动，属于生理现象，B符合题意。C．刺猬遇到敌害时蜷成球状，属于防御行为，C不符合题意。D．避役随环境的变化而改变颜色，属于防御行为，D不符合题意。故选B。11.【答案】D【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器呼吸作用的概念及实质【解析】动物具有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。动物的运动需要能量，能量来源于细胞的呼吸作用。【解答】AB．鸟类、萤火虫、鳗鱼等动物体内没有叶绿体不能将光能转变成发光能量。AB不符合题意。C．化学能是储存在有机物中的能量，需要经呼吸作用，释放出来，才能被利用，C不符合题意。D．萤火虫发光所需要的能量来源细胞的呼吸作用分解有机物，所释放的能量维持各项生命活动。D符合题意。故选D.12.【答案】D【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别两栖动物的主要特征哺乳动物的主要特征【解析】根据动物的学习行为的意义解答。另外，动物越高等，学习能力越强。【解答】学习是指动物在成长过程中，通过生活经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。哺乳动物的学习行为比两栖动物更复杂和高等，学习能力更强，后天行为所占的比重就越大，这有利于适应复杂的环境。故选：D.13.【答案】C【考点】社会行为的概念和特征昆虫的生殖和发育过程昆虫的主要特征【解析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。【解答】蜜蜂、蚂蚁、大象群体内都有严格的等级制度，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此具有社会行为；而蝗虫的群体内没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为，ABD不符合题意，C符合题意。故选C.14.【答案】C【考点】某些有害物质沿食物链积累【解析】生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累。营养级别越高，体内积累的有毒物质就越多。【解答】生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。故选C。15.【答案】A【考点】生态系统的概念【解析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【解答】一条小河中的所有生物与周围环境所形成的统一整体，既包括了生物部分也包括了非生物部分，故叫做生态系统。故选A.16.【答案】C【考点】生态系统中的食物链和食物网【解析】本题考查的是生态系统中物质循环和能量的流动。（1）能量在食物链和食物网流动过程中，单向流动，逐级递减，且能量传递效率为10%-20%（2）据图分析，图中共有六条食物链：戊→甲→丁→丙、戊→丁→丙、戊→庚→丁→丙、戊→庚→乙→丙、戊→己→庚→丁→丙、戊→己→庚→乙→丙。【解答】A．此食物网中有六条食物链，丁占有三个不同的营养级，即第二、三、四营养级，A错误。B．戊进行光合作用固定的太阳能是流经此生态系统的总能量，B错误。C．能量在流动过程中，单向流动，逐级递减，且能量传递效率为10%-20%，丙在食物链中的营养级最高获得的能量最少，所以丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和，C正确。D．此食物网中有六条食物链，最长的是：戊→己→庚→乙→丙，戊→己→庚→丁→丙。此生态系统中营养级最高的是第五营养级，D错误。故选C.17.【答案】B【考点】保护生物圈的意义【解析】此题考查的知识点是生态农业，解答时可以从农田生态系统的概念特点和生态农业内涵方面来切入。【解答】所谓生态农业是指以生态学理论为指导，运用系统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织建立的新型人工生态系统。如生态农业中的沼气池，利用动物粪便、植物下脚料养鱼等。果园养鸡属于一种生态农业，在果园养鸡的过程中，鸡可以吃掉果园中的害虫，因此减轻害虫对果树的危害；同时鸡的粪便可以作为肥料，提高果园土壤肥力，从而提高果树的产量，所以不会出现的状况是果树的产量下降，ACD不符合题意，B符合题意。故选B.18.【答案】C【考点】生态系统的稳定性生态系统具有一定的自我调节能力人的性别遗传【解析】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。【解答】生态平衡是指在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象。故选C。19.【答案】A【考点】生物圈是最大的生态系统【解析】试题分析：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此是最大的生态系统，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。故选A。【解答】此题暂无解答20.【答案】B【考点】人类活动对生态环境的影响【解析】人与生物圈应和谐相处，但是人类的一些活动却有意无意的给环境造成了一些无可挽回负面的影响。此题考查的是人类活动与生态环境的关系；保持生态平衡的重要意义。【解答】①喷药灭虫：喷药灭虫会直接破坏生态系统中的食物链，导致农田生态系统遭到破坏，残留的农药也会对环境造成污染。不易降解的农药还会沿食物链积累，最终危害到人类；因此这些活动都会对生物圈造成不利的影响。②排放污水：人类在生产和生活活动产生的大量废气、废水、垃圾等，不断排放到环境中，导致环境质量恶化，使生态平衡失调③植树造林、③养花种草：可以提高绿化面积，增加植被，改善生态环境。④焚烧垃圾：生活垃圾焚烧过程中产生的烟雾以及烟气中的二恶英类剧毒物质会对环境造成很大危害，造成严重的空气污染。综上所述只有③、⑤不会对生态系统造成破坏，ACD不符合题意，B符合题意。故选B.二、综合题【答案】A,种子（2）CDFF（4）鳃,流线【考点】被子植物的主要特征及经济意义两栖动物的主要特征【解析】（1）A向日葵属于被子植物、B蜘蛛属于节肢动物、C青蛙属于两栖动物、D鸟类、E蕨类、F鱼类。【解答】（1）珙桐属于被子植物，向日葵也是被子植物。被子植物产生种子来繁殖后代，被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最具高等的一个类群。（2）脊椎动物是指动物体内有脊椎骨组成的脊柱，包括鱼类，两栖类，爬行类，鸟类和哺乳类。故青蛙，鸽子和鱼属于脊椎动物。（3）中华鲟形态威猛，个体硕大，寿命较长，最长命者可达40岁，是淡水鱼类中个体最大、寿命最长的鱼。中华鲟为底栖鱼类，属于以动物性食物为主的杂食性鱼类。故F和中华鲟的形态结构最接近。（4）青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。鸟类的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化、吸收、排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。【答案】（1）舒张,关节（2）收缩,舒张（3）③,③（4）肌腹,肌腱（5）神经【考点】骨骼肌与人体主要的骨骼肌群骨、关节和肌肉的协调配合与运动的产生关节的基本结构和功能【解析】（1）图中可知，①肌腱，②肌腹，③是肱二头肌，④是肱骨，③是肘关节，⑥关节囊，○是关节腔，⑧是关节窝，⑨是关节头，⑩是关节软骨，⑩肱三头肌。【解答】（1）骨骼肌由肌腹和