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文档简介

本单元复习，以下重点问题你搞清楚了吗？一个实质：要明确文化发展实质是文化创新。两种积累：文化发展，包含横向积累即文化传输，纵向积累即文化继承。三大办法：怎样尊重文化多样性，怎样正确对待传统文化，怎样进行文化创新。

四对关系：文化继承与发展关系、社会实践与文化创新关系、创新与继承关系、创新与借鉴融合关系。第1页分析说明类主观题1.题型特点。

分析说明类主观题是一个要求对试题中一段或几段材料进行了解，并利用所学知识加以分析，从而说明这段材料观点、原理是什么题型。这类题型设问，普通要求分析材料中表达问题实质、原因(依据)、影响、处理问题对应办法，要求学生尽可能能从材料中归纳出符合题意道理，然后依据相应类型进行分析。第2页2.解题技巧。

答题三步曲：第一步，了解题意，分开作答，答出原理详细内容；说明某一实际问题含义或性质。第二步，联络作答。把原理和实际问题联络起来，利用原理(普通道理)分析实际问题(详细)，说明理论上科学性、政治上正确性、实践上有效性。第三步，综合作答，承前启后，得出结论，明确表态。第3页【典题】(年广东卷)阅读以下材料，结合所学知识回答问题。

粤港澳地相近、人相亲、语相通，共同秉承中华文化。但是，因为历史与现实原因，三地文化也存在着较显著差异。当前，三地交往愈加深入亲密，加强文化合作意义重大。

结合材料，利用“文化生活”中“文化交流和中华文化”相关知识，谈谈在文化合作上应该持有合理态度。第4页[审题过程]

[答案]①坚持各民族文化一律平等标准。②促进不一样文化交流、借鉴、融合。③坚持中华文化包容性。第5页【跟踪训练】阅读材料，完成以下问题。

“创业创新创优、争先领先率先”是江苏省委确定新时期江苏精神。它是在全省范围公开征集6300多条自投稿件中，经过教授层层遴选、分析论证，最终概括提炼出来。江苏文化底蕴深厚，以“三创三先”为江苏精神，既富有江苏地域传统特色，又极具当代发展意识。

“三创三先”精神是对“三创”精神继承、弘扬和发展，既反应了江苏“两个率先”实践要求，又展现了全省人民精神面貌，含有强大价值引导力、文化凝聚力和精神推进力，是江苏推进“两个率先”宝贵精神财富和不尽力量源泉。

从“文化生活”视角，阐释新时期江苏精神形成过程对文化创新启示。第6页

[解析]本题考查文化创新知识。经过分析设问，可知答题方向为对“文化创新”启示，即怎样进行“文化创新”，而分析对象则是江苏精神“形成过程”。将“文化创新”相关知识对应“形成过程”相关材料，可知此题要从文化创新与实践关系、文化创新与继承关系、文化创新与人民群众关系，以及体制机制创新、内容形式和传输伎俩创新等几个方面组织答案。

[答案]①立足江苏改革开放实践，汲取营养，推进文化创新。②继承优异传统文化，兼收并蓄、博采众长，加强交流，推陈出新。③着眼于人民

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