重庆市中考语文 语文知识及运用 专题七 病句的修改与辨析-人教级全册语文

病句类型梳理及训练

句子的基本结构为：所谓句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语等压缩后剩余的部分。例：(住在山中的)(一位)老人[微笑着]喝(从森林中打来的)泉水。↓(住在山中的)(一位)老人喝(从森林中打来的)泉水。↓(一位)老人喝(从森林中打来的)泉水。↓老人喝(从森林中打来的)泉水。↓老人喝泉水。需要注意的是，句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有时意思甚至跟原句相去甚远。

例：邓稼先是(中国几千年传统文化所孕育出来的有奉献精神的)儿子。(句子主干为：邓稼先是儿子。)一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语(“不”“没”“没有”等)，要把否定词语放在主干当中，以免句子主干和原句的意思相反。

例：他[从不和别人]吵(一句)嘴。(句子主干为：他不吵嘴。)一、成分残缺

(12年8考)(1)缺主语(注意介词打头句子)

例：由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传播，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的作品。(介词“由于”的运用，造成句子缺少主语，应删掉“由于”)13A、07(2)缺谓语(看动词的使用)

例：网购是当前最时尚的一种购物方式，人们可以通过网络平台一系列的交易活动。(应在“网络平台”后加上“进行”)(3)缺宾语

例：2018世界机器人大会于8月在北京举行，大会由论坛、博览会、大赛三个板块构成，其中大赛板块增设了“共融机器人类”与“工业机器人类”。(应在句子最后加上“两个项目”)(4)缺中心语

例：王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”栏目主持，但她的功课一点也没落下，真让人佩服。(应在“主持”后加“的工作”)12、11、10、09、0813B课堂小练1下列句子没有语病的打“√”，有语病的打“

”。1.通过观看央视节目《经典咏流传》，使我更加热爱祖国的传统文化。 (

)2.民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。 (

)3.《信·中国》这档节目以“信”为载体，展现了从1921年建党以来中

国共产党员的书信，传递出“信仰、信念、信守、自信”的内核。 (

)【解析】缺主语，应删掉“通过”或“使”。

√√4.他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。 (

)5.2018年“春雨工程”戏曲进校园的文化宣传活动，有效地增强了中学

生的文化。 (

)【解析】应在“安定”前加上“承担”。

【解析】应在“文化”后加上“意识”。

二、搭配不当(12年7考)(1)动宾搭配不当

(注意句中动词)

例：2018年6月，国务院同意设立“中国农民丰收节”的消息，吸引了广大民众的高度关注。(应将“吸引”改为“引起”)13A、11、10、08、07(2)主宾搭配不当

例：我国成功发放了第三十、三十一颗北斗导航卫星，这两颗卫星是我国北斗三号第七、八颗组网卫星。(“卫星”与“发放”不能搭配，应将“发放”改为“发射”)(3)主谓搭配不当

例：未成年人玩手机的危害应该得到有效引导和管理。(应将“危害”改为“行为”)(4)修饰语与中心语搭配不当

例：在《无限歌谣季》节目中，让人眼花缭乱的歌声和绚丽的舞台赢得了广大观众的点赞。(“眼花缭乱”和“歌声”搭配不当，可将“眼花缭乱”改为“如痴如醉”)(5)关联词语搭配不当

例：人的高贵品质，并不是从富贵与贫穷中获得，就是自德行中闪光。(“不是”和“就是”搭配不当，应将“就是”改为“而是”)0709课堂小练2下列句子没有语病的打“√”，有语病的打“

”。1.各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，来提升医疗服

务水平。 (

)2.多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环

保知识和环保意识。 (

)√【解析】“环保意识”不能和“了解、学习”搭配，应将“和”改为“，树立环保意识”。

(6)两面对一面(看到两面词要注意)

例：一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读兴趣。(“能否”是两面词，应将“要”改为“能否”)3.《樱桃小丸子》的作者樱桃子于2018年8月15日逝世，她是日本乃至世界著名的漫画家，但也是一位与癌症做斗争的作家。 (

)4.绿色发展是构建高质量现代化经济体系的必然要求，是能否解决污染问题的根本之策。 (

)5.纪录片《厉害了，我的国》在全国各地掀起了一轮又一轮的观影热潮，屡屡打破电影市场记录。 (

)三、语序不当(12年6考)(注意句中的并列词语及定语)(1)事物发展的顺序颠倒

例：异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先解决并提出了这个问题。(句中“解决并提出”不符合客观事理，应为“提出并解决”)【解析】一面对两面，应删去“能否”。

√【解析】应删去“但”。

13B、10、09(2)定语位置不当

例：这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。(应将“几千年前”放在“文物”前，并加上“的”)(3)状语位置不当

例：南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又是不可抗拒的运动提供了证据。(“缓慢”应放在“进行”的前面)13B、10、0913B、10、09课堂小练3下列句子没有语病的打“√”，有语病的打“

”。1.北京“80后”作家郝景芳成为第一位中国获得科幻小说最高奖项“雨

果奖”的女作家。 (

)【解析】应把“第一位”和“中国”互换位置。

2.开学第一周，在同学们的监督下，经过表决、推举和讨论等程序，学

生会的人选顺利产生。 (

)3.常宝华、师胜杰等相声大师短时间内相继去世，对相声爱好者的打击

犹如晴天霹雳。 (

)4.华为手机不但扬名海外，而且得到了中国广大手机用户的高度赞扬。 (

)5.作为年轻的一代，我们要担负起继承、发扬中华民族优秀传统文化的

责任。 (

)【解析】应先“推举”再“讨论”后“表决”。

√【解析】应该先“得到了中国广大手机用户的高度赞扬”再“扬名海外”。

√四、成分赘余(语意重复)(12年5考)

例：“闪送”创立同城速递新样本。据统计，今年闪送服务已覆盖全国逾157座城市以上。(“逾”和“以上”语意重复，可任删其一)下列句子没有语病的打“√”，有语病的打“

”。1.“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。 (

)2.“2018中国医药研发·创新峰会”在重庆举行，其中的“药企如何开展仿制药研发”板块，涵盖仿出水平、仿出技术、仿出收益等许多大量内容。 (

)课堂小练4【解析】“大约”和“左右”重复，任意删去一个。

【解析】“许多”和“大量”重复，任意删去一个。

3.按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是让市民“看得见山水，记得住乡愁”。 (

)4.走近美丽的北碚公园，我不由地停下脚步驻足欣赏。 (

)5.在重庆众多的旅游景点中，内地游客尤其特别喜欢武隆的天坑。 (

)√【解析】“停下脚步”和“驻足”重复，任意删去一个。

【解析】“尤其”和“特别”重复，任意删去一个。

五、句式杂糅(2011)

例：丁细牙痛胶囊的主要成分是由丁香叶、细辛组成的，因此毒副作用比较小。(“成分是……”和“由……组成的”两种句式杂糅，保留一种句式便可)常见的句式杂糅的错误类型错误搭配正确示例①原因是……造成的①“原因是……”和“由……造成的”②是由于……的结果②“是由于……”和“是……的结果”③之所以……的原因③“之所以……”和“……的原因”④大多以……为主④“大多是……”和“以……为主”⑤从……为出发点⑤“从……出发”和“以……为出发点”⑥本着……为原则⑥“本着……的原则”和“以……为原则”课堂小练5下列句子没有语病的打“√”，有语病的打“×”。1.一个人如果要开创自己的光明前程，关键就在于持之以恒的努力和

付出才能够实现。(

)

2.学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号

和应急疏散方法。

(

)

3.他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。

(

)

【解析】“关键就在于……”和“……才能够实现”两种句式杂糅，删去“才能够实现”。

【解析】“目的是……”和“为了……”两种句式杂糅，删去“目的”或“为了”。

【解析】“本着……”和“以……为原则”两种句式杂糅，将“本着”改为“以”，或将“为”改为“的”。

4.都江堰的主要组成部分是由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成

的。 (

)

5.我国科学家张弥曼荣获2018年联合国教科文组织杰出女科学家奖得

主。 (

)【解析】“主要组成部分是……”和“由……组成的”两种句式杂糅，删去“由”和“部分组成的”，或者删去“的主要组成部分”。

【解析】“荣获……”和“……的得主”两种句式杂糅，应去掉“得主”，或者将“荣获”改为“是”，并在“得主”前加“的”。

病句辨析“9不放过”1.看到介词打头的句子不放过(容易缺少主语)常见介词误用示例介词位置通过……使、随着……使、在……使、由于……使、从……让

句首(易缺主语)随着

、自从

、从、在、由于等

对、对于、关于等句中(易主客颠倒)0713A2.看到动词不放过。(容易搭配不当)

如何修改：动词不能带宾语的，就删宾语；不能和主语、宾语或修饰语搭配的，就换动词；如果是动词连续使用导致语序混乱，表现为先发生的动词在后，后发生的动词在前，这种情况应把两个动词的位置互换。常见错误搭配正确搭配发扬……产业发扬……精神；发展……产业批评……事件批评……某人、某种行为；处理……事件提高……建设提高……认识、效率；加快……建设加快……质量加快……速度、频率；保证/提高……质量告诉……名单告诉……某人、某事；揭晓、公布……名单常见错误搭配正确搭配降低/减小……距离降低……成本、风险；减小……阻力；缩短……距离召开……活动召开……会议；组织……活动举办……典礼举办……活动；举行……典礼培养……水平培养……能力、习惯；提高……水平看到……歌声看到表演、演出等；听到……歌声引起……反响引起……关注；获得……反响提高……态度端正/转变……态度3.看到“是”不放过(容易主宾搭配不当)

例：他的籍贯是重庆云阳人。(去掉“人”或去掉“的籍贯”)4.看到关联词不放过。(容易搭配不当、语序不当)5.看到两面词不放过。(容易两面对一面或一面对两面)如何修改：要么去掉句中的两面词，要么在句子的另一部分加上两面词。6.看到倍数词、百分数、分数等不放过。(容易不合逻辑)

一般情况下，表数量增长用倍数词，表数量减少用分数或百分数，如减少了三分之二，降低了百分之五十，缩小了三个百分点等。两面词能否、是否、有没有、成败、好坏、优劣、高低、得失等序数词第一、第二、第三……（这些词不能与“首先”“其次”“然后”等词连用）倍数一倍、二倍、三倍……（这些词不能与“缩小”“减少”“降低”等词连用）分数三分之一、百分之一……百分数百分之三十、百分之二……约数“达到”不与“左右”连用，“最多”不与“一以下”连用，“至少”不与“以上”连用，“大约（超过、将近）”不与“左右（上下、多）”连用错误语序正确语序掌握、接受和理解理解、接受和掌握开展与策划策划与开展研究并调查调查并研究解决并发现发现并解决销售、使用、生产生产、销售、使用通过并审议先“审议”再“通过”采取措施并调查先“调查”再“采取措施”发展和重视先“重视”后“发展”7.看到“和、与、同顿号”等表示并列的词或标点符号不放过。(容易颠倒事物发展顺序)典型句子

(1)她是国家队的(a表属性——谁的)一位(b表数量——多少)有20年教学经验的(c动词性短语——怎样的)优秀的(d形容词性短语)篮球(e名词)女教练(f名词)。(2)许多老师昨天(a何时)在休息室里(b何地)都热情地(c何情况)同他(d何对象)交谈。8.看到多重修饰语不放过。(容易语序不当)遇到多重修饰语作定语时，用典型句子(或对应词性)套用。9.看到形容词、副词、约数词不放过。(容易语意重复)

常见的有以下几种(表中所列的不能同时使用)：成语的使用忍俊不禁(笑)、漫山遍野(到处)、真知灼见(意见)、扪心自问(自责)程度副词过分(苛)、目前(当)、非常(特)、十分(很)、格外(多了)约数词大约(左右)、超过(以上)其他类型长期(夙愿)、无声(潜台词)、涉及(到)、目睹(亲眼)

技巧检测训练请用上面的技巧判断下面句子，有语病的打“×”，没有语病的打“√”。1.一个民族的精神发育是不是健全，是不是能接续传统又能吸纳新知，关

键在于对自己的历史文化充满敬畏。 (

)2.为了切实改善同学们的语文素养，许多学校积极开展“阅读经典作品，

建设书香校园”的活动。 (

)3.只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。 (

)

【解析】句中两个“是不是”表示两面，而后半句“充满敬畏”只有一面，应在“充满”前加“是不是”。

【解析】句中“改善”与“语文素养”动宾搭配不当，可将“改善”改为“提高”。

【解析】句中关联词“只有”与“就”搭配不当，应将“就”改为“才”，或将“只有”改为“只要”。4.通过观看央视播放的《记住乡愁