2022-2023年浙江省杭州市临安区六年级下册6月语文期末试卷及答案

2022-2023年浙江省杭州市临安区六年级下册6月语文期末试卷及答案阅卷人一、积累运用（共35分）得分1．抄写下面这段话，要求：端正清楚、匀称美观，有一定速度。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。2．读下面的句子，根据拼音写词语。（1）渔夫衣衫dānbó，神情jǔsàng，蜷缩在渔船的角落里。海风似乎shāowēi小了一点儿，但寒冷还是难以dǐyù，他冻得瑟瑟发抖。（2）突然起了大风，kǒngbù的沙尘暴快速逼近，那匹luòtuo却毫无weèijù，仍然在胡杨树下páihuái。远处，它的主人背着水袋，正飞奔而来。3．下列每道小题中都有一个字的注音是错的，请找出。（1）A．窥（kuī）视 B．参（cān）差C．干涸（hé） D．盔（kuī）甲（2）A．陨（yǔn）石 B．菜畦（qí）C．搀（cān）扶 D．盘踞（jù）（3）A．驰骋（chěng） B．瘦削（xiāo）C．正（zhēng）月 D．演绎（yì）（4）A．藤蔓（màn） B．简陋（lòu）C．宪（xiàn）兵 D．鄙夷（yí）4．下列每道小题中都有一个字的字形是错的，请找出。（1）A．晃然大悟 B．悬崖 C．屹立 D．疙瘩（2）A．沙哑 B．甘蔗 C．斗篷 D．干躁（3）A．谱写 B．烂用 C．拜访 D．货摊（4）A．蒸融 B．惊惶 C．寂莫 D．出版5．抒发“思乡之情”的诗句是（）．A．移舟泊烟渚，日暮客愁新。 B．故人具鸡黍，邀我至田家。C．捐躯赴国难，视死忽如归。 D．百川东到海，何时复西归？6．表现“劳作艰辛”的诗句是（）。A．常恐秋节至，焜黄华叶衰。 B．纤纤擢素手，札札弄机杼。C．君看一叶舟，出没风波里。 D．开轩面场圃，把酒话桑麻。7．下列词句中加点字解释都正确的一项是（）。A．全神贯（穿通）注/司空见惯（习惯）B．苟（假如）利于民，不必法古/死而后已（已经）C．拔得头筹（计策）/奄奄待毙（死亡）D．巍巍乎若（好像）太山/惟（只有）弈秋之为听8．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。（1）读小说，我们要关注情节、环境，感受人物形象。（2）“亮相”指戏曲演员上下场时一个短时的静止姿势，也比喻公开露面。（3）过年时吃鱼，寓意万事如意年年高。9．选择正确的诗句，把序号填在相应的横线上。①采得百花成蜜后②只留清气满乾坤③露似真珠月似弓④万里长征人未还⑤黄沙百战穿金甲⑥但悲不见九州同⑦应怜屐齿印苍苔⑧春色满园关不住⑨轻烟散入五侯家⑩不知秋思落谁家可怜九月初三夜，。（暮江吟）秦时明月汉时关，。（出塞），为谁辛苦为谁甜？（蜂）不要人夸好颜色，。（墨梅）死去元知万事空，。（示儿），不破楼兰终不还。（从军行）日暮汉宫传蜡烛，。（寒食），一枝红杏出墙来。（游园不值）10．回忆所学的内容，填空。（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，。，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（《草原》）（2），下面是海边的沙地，，，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（《少年闰土》）（3）学习须勤奋：“少壮不努力，！”“莫道君行早，。”“，事非经过不知难。”（语文园地）阅卷人二、阅读理解（共35分）得分课内阅读。岁月钟声我读的小学是县立第五小学，简称五小，在城北承天寺的旁边，对面是天地坛。记忆中学校门外的地势确比校内高，进大门，要下一个慢坡，慢坡是“站砖”铺的。不知道为什么，我们对这道弯弯的慢坡很有感情。慢坡的东端是门房，同时也是校工詹大胖子的宿舍。//一詹大胖子的主要职务是摇上课铃、下课铃。这间小屋原来盖了是为了当门房即传达室用的，但五小没有什么事可传达。这间小屋就成了詹大胖子宿舍。他在屋里坐着，看看钟。他屋里有一架挂钟。这学校有两架挂钟，一架在教务处。詹大胖子一早起来第一件事便是上这两架钟。喀啦喀啦，上得很足，然后才去开大门。他看看钟，到时候了，就提了一只铃铛，走出来，一边走，一边摇：叮当，叮当，叮当……从南头摇到北头。上课了，学生奔到教室里，规规矩矩坐下来。后来，有一班毕业生凑钱买了一口小铜钟，送给母校留纪念，詹大胖子就从摇铃改为打钟。一口很好看的钟，黄铜的，亮晶晶的。铜钟用一条小铁链吊在小操场边的梧桐树上。铜钟有一个锤子，悬在当中，锤子下端垂下一条麻绳。詹大胖子扯动麻绳，钟就响了。梧桐树一年一年长高了。钟也随着高了。五小的孩子也高了。//二詹大胖子还有一件常做的事，是剪冬青树。詹大胖子很胖，但是剪起冬青树来很卖力，他好像跟冬青树有仇，又好像很爱这些树。秋天，詹大胖子扫梧桐叶。学校有几棵梧桐。刮了大风，刮得-地的梧桐叶。梧桐叶子干了，踩在上面沙沙地响。詹大胖子还做什么事呢？他给老师烧水。烧开水，烧洗脸水。教务处有一口煤球炉子，詹大胖子每天生炉子，用一把芭蕉扇忽哒忽哒地扇。煤球炉子上坐一-把白铁壶。他还帮先生印考试卷子。詹大胖子推油印机滚子，先生翻页儿。考试卷子印好了，就把蜡纸点火烧掉。烧油墨味儿飘出来，坐在教室里都闻得见。每年寒假、暑假，詹大胖子要做一件事，到学生家去送成绩单。全校学生有二百人，詹大胖子一家一家去送。成绩单装在一个信封里，信封左边写着学生的住址、姓名，当中朱红的长方框里印了三个字“贵家长”。右侧下方盖了一个长方图章“县立第五小学”，学生的家长是很重视成绩单的，他们拆开信封看：国语98，算术86……看完了就给詹大胖子酒钱。//三詹大胖子和学生生活最最直接有关的，除了摇上课铃、下课铃，打上课钟、下课钟之外，是他卖花生糖、芝麻糖。詹大胖子很坏，他的糖比外面摊子上的卖得贵。但是五小的学生只好跟他去买，因为学校有规定，不许“私出校门”。校长张蕴之不许詹大胖子卖糖，把他叫到校长室训了一顿。校长对学生说：学生在校不许吃零食；詹大胖子的糖不卫生：他赚学生的钱，不道德。但是詹大胖子还是卖，偷偷地卖。他摇下课铃或打上课钟的时候，左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有学生要买糖，走近来，他就做一个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到的地方，接钱，给糖。五小的学生差不多全跟詹大胖子买过糖。他们长大了，想起五小，一定会想起詹大胖子，想起詹大胖子卖花生糖、芝麻糖。詹大胖子就是这样，一年又一年，过得很平静。詹大胖子的铃摇着摇着，钟打着打着，我们便长大了，便到了小学高年级了。//四我对五小很有感情。每天上学，暑假、寒假还会想起到五小看看。夏天，到处长了很高的草。有一年寒假，大雪之后，我到学校去，大门没有锁，轻轻一推，开了。没有一个人，连詹大胖子也不在。一片白雪，万籁俱静。我一个人踏雪走了一会，心里很感伤。我十九岁离乡，六十六岁回故乡住了几天。我去看看我的母校：什么也没有了。承天寺、天地坛，都没有了。五小当然没有了。这是我的小学，我亲爱的，亲爱的小学！//五11．读第二、三、四段，完成下面的填空题。作者回忆了校工詹大胖子摇铃打钟、剪冬青树、、烧水、印考试卷、、卖糖这些小事，告诉我们，詹大胖子是个普通劳动者，他虽然肯干活，但他有个缺点就是。12．判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。①第二段中的省略号表示声音延续，第三段中的省略号表示例举省略。②第三段中画横线的句子，是个设问句，起到引出下文、连接过渡的作用。③校长不许卖糖，还训了詹大胖子，校长的做法没有道理。13．简要分析第二段中小铜钟的细节描写，再说说它的表达效果。14．读第五段，说说作者是怎样表达“我对五小很有感情”的。课外阅读。丹砂白雪万里飞——丹顶鹤①丹项鹤的美是众所周知的。“低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。”白居易的这两句诗充分表现了丹顶鹤的秀逸典雅、清高孤傲、冰清玉洁、超凡脱俗。因为丹顶鹤的存在和濒危，黑龙江扎龙成了国家级自然保护区：因为丹顶鹤的美丽和高贵，扎龙自然保护区还成了国家AAAA级旅游景区。毫不夸张地说，正是因为有了丹顶鹤，扎龙自然保护区才和拥有国宝大熊猫的卧龙自然保护区一样驰名中外。②丹顶鹤是一种神奇的大鸟，是传说中的仙鹤。作为一种生活在沼泽或浅水地带的大型涉禽，它有修长的鸟喙、脖颈和双腿，站立时身高可达1.6米左右，就像一位风度翩翩的美少年。又细又长的喙、颈、腿是自然选择的结果，这样的结构非常适应其生活环境和生活方式，使丹顶鹤在沼泽和低洼地带具有强大的生存本领，丹顶鹤也因此获得了“湿地之神”的雅称。其细长的腿可以防止陷入烂泥而不能自拔。同时也可作为浑浊泥水中的探测器。喙长、脖颈长则可轻而易举地捕捉到泥水中的鱼、虾、螺、蚌、蝌蚪等食物。③丹顶鹤夜间在环水的浅滩上或苇塘边栖息时，总爱单腿独立。这种姿势给人以亭亭玉立的美感，但是丹项鹤这样做决不是为了扮酷。由于生活在潮湿地带，而且敌害的威胁时刻存在，因此丹顶鹤休息时也不敢卧睡。站立休息不仅使丹顶鹤视野开阔易于发现敌害，而且一旦敌害来袭，只需拍拍翅膀就可展翅高飞快速逃生。此外，采用单腿轮流站立的休息方式比双腿站立能更好地节省能量，收起的那条腿，由于靠近温暖的身体并被羽毛覆盖，热量散失会少得多。④丹顶鹤之所以被称为仙鹤，不仅仅是由于其身材颀长、喜欢单腿独立，更重要的是，其着装打扮和独特气质。丹顶鹤特别讲究清洁卫生，身上总是一尘不染。它身穿雪白的礼服，礼服黑色的下摆与黑色的领结相映成趣，头顶的鲜红色小帽更使其显得卓尔不群。因此，如果一个人仪表出众、气度不凡，就可用“鹤立鸡群”来形容。唐朝诗人刘禹锡盛赞丹顶鹤“丹顶宜承日，霜翎不染泥”。鲜红的头顶可以与太阳争辉，雪白的翎羽出污泥而不染。杜牧则夸它“丹顶西施颊，霜毛四皓须”。它那红艳艳的头冠就像是西施绯红的双颊，它那霜雪般的羽毛就像是商山四皓洁白的胡须。⑤丹顶鹤的名称源于其独特而鲜明的红色头顶。在鹤科的15种鹤中，只有丹顶鹤的头顶具有类似鸡冠的肉质结构（但不像鸡冠隆起那么高），由于没有羽毛覆盖，而且毛细血管特别丰富，因此呈现出血液的红色。不过，并非所有的丹顶鹤都是如此，雏鹤和幼鹤就没有醒目的红项。成年鹤头顶的一点血红，就如在一幅水墨画上钤了一颗朱红印，使整个画面的色彩立即变得鲜活起来。成年雄鹤的红顶比雌鹤更鲜艳，特别是在繁殖期，雄鹤的头项会变得更加艳丽夺目。头顶越红的雄鹤越能讨得雌鹤的欢心，因为光芒耀眼的红色不仅是热情、活力与激情的象征，而且是丹顶鹤年轻力壮、身体健康的证明。如果丹顶鹤病了、老了，头顶的红色就变得黯淡无光。⑥最令人着迷的是丹顶鹤婀娜多姿的舞步。春光明媚的4月，全球丹顶鹤最主要的繁殖地——扎龙自然保护区就变成了欢乐的芭蕾舞场。它们相互嬉戏，或昂首挺胸，或翘尾亮翅，或鞠躬衔物、或腾挪跌宕、或引颈高歌，或振翅欲飞……在阳光的映照下，就像跳着欢快的芭蕾的舞女在水波中曼舞，其舞姿变幻莫测，令人目不暇接。当它展开美丽的双翅翩翩起舞时，那雪白的身躯、高贵的丹顶、修长的双腿、优雅的舞姿，就如水墨交融在宣纸上的韵动。恰如南宋岳珂在《舞鹤》中描述的那样：“九皋仙子老芝田，小立清池阿那边。忽作霓裳羽衣舞，天机未信只鱼鸢。”据说，经过悉心调教，丹顶鹤还能应着音乐的节奏婉转低昂、翩翩起舞呢。现在，在丹顶鹤的故乡黑龙江，人们模拟它们的舞蹈动作与街舞结合，编排成表现原生态自然美的“鹤舞”来宣传保护丹顶鹤。15．抓关键句，分别用四字词语概括各段主要内容，填空。本文第②③④⑤⑥自然段，分别介绍了丹顶鹤的（身体结构）、、、、。16．理解内容，选择下列各题的答案，正确填涂。①第①自然段中画横线的句子，采用的表达方法是。A．夸张B．拟人C．举例D．比较②第⑤自然段含有多种表达方法，其中采用最多的是。A．数据B．举例C．拟人D．比喻③最后一个自然段中的破折号，它的作用是表示。A．声音延长B．解释说明C．时空转换D．意思递进17．读第②自然段，简要概括丹顶鹤被称为“湿地之神”的两个原因。18．简要分析第④自然段的写作方法和表达效果。资料阅读.六月日历2023年6月日一二三四五六28

初十29

十一30

十二31

十三1

儿童节2

十五3

十六4

十七5

十八6

芒种7

二十8

廿一9

廿二10

廿三11

廿四12

廿五13

廿六14

廿七15

廿八16

廿九17

三十18

父亲节19

初二20

初三21

夏至22休

端午节23休

初六24休

初七25班

初八26

初九27

初十28

十一29

十二30

十三1

建军节粽子做法粽馅的调味：咸肉粽要先将新鲜的猪肉用少许味精、白糖、酒、盐、生抽拌匀反复揉搓至调味品渗入猪肉再包。粽子的捆扎：豆沙粽不宜捆得太紧，防止米粒挤进豆沙中，如果煮不透会出现夹生现象。咸肉粽如果用肥猪肉不宜扎紧、松紧适度即可。如果用瘦猪肉就要扎紧，因为瘦肉熟了以后会收缩，粽馅的肥汁会漏入水中，不能保持粽子的肥糯。粽的烹煮：煮粽子一定要水滚以后才落粽子，水要浸过粽面，待水重新滚起以后再用旺火煮3个小时左右即可。在煮粽过程中不要添生水。煮好以后趁热取出。端午三友艾、菖蒲和蒜被称为"端午三友”。南北朝时，端午又称为“沐兰节”，荆楚一带有采艾的习俗。采艾要在鸡未鸣以前就出发，挑选最具人形的艾草带回去挂在门上，有的还将艾草扎成虎形，再粘贴艾叶于其上。艾与菖蒲中含有芳香油，它们和蒜一样都有杀菌作用。端午期间，时近夏至，正是寒气暑气交互转换之时，从饮食到穿衣、行动都得注意。宝山县有谚语道：“未吃端午粽，寒衣不可送：吃了端午粽，还要冻三冻。”古时，人们缺乏科学观念，误以为疾病皆由鬼邪作崇所至，于是，端午节这天，人们以菖蒲作宝剑，以艾作鞭子，以蒜头作锤子，又称为“三种武器”，认为可以退蛇、虫、病菌，斩除妖魔。江南地区，有的习俗是在端午节饮菖蒲酒，则其药用效能就更为直接。通常是在节前，便把菖蒲切碎，伴上雄黄，浸入酒中，节日便可饮用。19．按要求填空。看六月日历可知，今年的端午节是6月日，6月有两个节气，分别是和。20．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①豆沙粽如果捆扎太紧，米粒就容易夹生。②烹煮粽子，水要浸过粽面，这样容易煮透。③端午三友可以退蛇驱虫防病，其实是毫无科学依据的。21．说说你是如何理解资料中宝山县的那句谚语的。22．为弘扬中华文化，请根据你的生活经验，创编一句有关端午粽子的广告语。阅卷人三、习作表达（共30分）得分23．根据要求，完成习作。选择你熟悉和喜欢的两种动物或两种植物，写一篇作文。要求主题明确，内容具体，条理清楚前后连贯，写好开头结尾，恰当引用诗句或名言；题目自拟，字数不少于400个。

答案解析部分1．【答案】漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。【知识点】汉字书写【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中的句子，补充完整时，将字写工整、正确、舒展、美观。注意布局合理，行款整齐，书写“漓江”“无瑕”“翡翠”，不要写错别字。故答案为：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．【答案】（1）单薄；沮丧；稍微；抵御（2）恐怖；骆驼；畏惧；徘徊【知识点】看拼音写汉字【解析】【分析】（1）书写时注意，“单薄”的“薄”是上下结构，偏旁是：“艹”，不要写成“博”；“沮丧”的“沮”是左右结构，偏旁是：“氵”，不要写成“且”；“稍微”的“微”部首是：彳，是左中右结构，不要写成“薇”；“抵御”的“御”偏旁是：彳，都是左右结构；

（2）“恐怖”的“怖”是左右结构，偏旁是：忄；“骆驼”注意“驼”不要写成“陀”；“畏惧”不要写成“喂俱”；“徘徊”的偏旁都是：彳，都是左右结构，不要写成“排回”。故答案为：（1）单薄、沮丧、稍微、抵御；（2）恐怖、骆驼、畏惧、徘徊。【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。3．【答案】（1）B（2）C（3）B（4）A【知识点】字音【解析】【分析】（1）“参差”的“参”应读“cēn”，指长短、高低、大小不一致。读“cān”时，指加入；参与。故选B。

（2）“搀扶”的“搀”应读“chān”，指用手架住对方的手或胳膊。故选C。

（3）“瘦削”的“削”应读“xuē”，指减少；减弱。读“xiāo”时，指用刀平而略斜地切去物体的表层。故选B。

（4）“藤蔓”的“蔓”应读“wàn”，指藤和蔓。读“màn”时，义同“蔓(wàn)”。用于合成词“蔓延”“蔓草”等。故选A。故答案为：（1）B；（2）C；（3）B；（4）A【点评】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4．【答案】（1）A（2）D（3）B（4）C【知识点】词形辨析【解析】【分析】（1）A项有误，“晃然大悟”改为“恍然大悟”，指一下子完全明白了或觉悟过来了。

（2）D项有误，“干躁”改为“干燥”，指缺乏水分。犹干旱。

（3）B项有误，“烂用”改为“滥用”，指胡乱地或过度地使用。

（4）C项有误，“寂莫”改为“寂寞”，指孤独冷清。故答案为：（1）A；（2）D；（3）B；（4）C【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。5．【答案】A【知识点】古诗词运用【解析】【分析】A选项“移舟泊烟渚，日暮客愁新”出自唐代孟浩然的《宿建德江》。诗句的意思是：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时思乡的新愁又涌上了心头。诗人以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，抒发了难以排遣的羁旅之愁。

B选项“故人具鸡黍，邀我至田家”出自唐代孟浩然的《过故人庄》。诗句的意思是：老朋友准备丰盛的饭菜，邀请我到他田舍做客。“具”和“邀”说明此饭局主人早有准备，说明了故友的热情和两人之间的真挚的情感，既显出田家特有风味，又见待客之简朴。

C选项“捐躯赴国难，视死忽如归”出自两汉曹植的《白马篇》。诗句的意思是：为国家解危难奋勇献身，把死亡看得像回家一样平常。此句气势慷慨激昂，歌颂了武艺高强的青年英雄，表现出英雄们精忠报国的志向，体现出捐躯为国、视死如归的崇高精神境界。

D选项“百川东到海，何时复西归”出自两汉佚名的《长歌行》。诗句的意思是：百川奔腾着向东流入大海，何时才能重新返回西境?诗人用河水东流比喻一去不返的时间，劝诫人们珍惜光阴，趁着大好时光而努力奋斗。

故答案为：A

【点评】本题考查诗歌情感主旨，要通过分析诗歌内容归纳文章的中心，把文章各部分的大意串连起来，用简洁的语句综合概括，然后指出作者想要表达的思想、感情、态度等。学生的知识积累与收集要靠多读、多记，注重培养学生做笔记的习惯，提高文化素养。6．【答案】C【知识点】古诗词运用【解析】【分析】A.“常恐秋节至，焜黄华叶衰”出自汉代乐府诗《长歌行》，诗句的意思是：常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。表现出人们对自然法则的无能为力，青春凋谢的不可避免，与“劳作艰辛”无关。

B.“纤纤擢素手，札札弄机杼”出自汉《古诗十九首迢迢牵牛星》，诗句的意思是：织女伸出细长而白皙的手，摆弄着织机(织着布)，发出札札的织布声。这两句诗不仅写出了织女的姿态美，也意在写出织女的勤劳形象，更意在写出织女因牛郎不在身边的孤寂苦闷心情。

C.“君看一叶舟，出没风波里”出自，宋代范仲淹的《江上渔者》，诗句的意思是：你看那渔人驾着像树叶—样的小舟，在大风大浪里时出时没。此句写打鱼人的艰辛艰辛，反映渔民劳作“劳作艰辛”。

D.“开轩面场圃，把酒话桑麻”出自唐代孟浩然的《过故人庄》，诗句的的意思是：推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。在淳朴自然的田园风光之中，主客举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣。故选：C。故答案为：C【点评】考查了诗歌的翻译和重要节假日，对于诗歌的翻译，要以诗句中的字词的意思为依托，通过理解字词的意思，进一步理解诗句的意思，这是理解诗句意思的有效途径。做此类题目一定要对古诗文有一定的了解和掌握，熟悉诗歌的创作背景，不懂的地方可借助工具书来完成。7．【答案】D【知识点】字义【解析】【分析】A.有误。“全神贯注”的“贯”是从上到下彻底体现的意思。

B.有误。“死而后已”的“已”是停止的意思。

C.有误。“拔得头筹”的“筹”是第一的意思。

D.正确。故答案为：D【点评】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中的含义，反复审读加以理解并辨析，以防选错。8．【答案】（1）正确（2）正确（3）错误【知识点】词语含义的理解；重要节日；习俗及习俗寓意【解析】【分析】（1）小说是四大文学样式之一，它是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和深刻的环境描写反映社会生活的一种文学体裁，小说是我们了解世界、认识社会、体悟生活的特殊形式。一篇好的小说能使我们手不释卷，能让我们跟随着故事情节的发展陪着主人公一起喜怒哀乐。古语云：“读书破万卷，下笔如有神"，阅读小说，可以帮助我们积累丰富的素材，培养和提我们的鉴赏能力、想象能力、创造能力。此项判断为正确。

（2）“亮相"是一种戏曲上的表演动作。主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短促停顿。集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势，这就称其为“亮相”。此项判断为正确。

（3）有误，过年时吃年糕寓意万事如意年年高，过年时吃鱼寓意年年有余。故答案为：（1）正确；（2）正确；（3）错误【点评】考查了节日风俗、阅读策略和方法、词语解释。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可上网或阅读相关书籍、报刊完成。节日风俗题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。9．【答案】③；④；①；②；⑥；⑤；⑨；⑧【知识点】古诗词填空【解析】【分析】“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代白居易《暮江吟》。故选③。“秦时明月汉时关，万里长征人未还”出自唐代王昌龄的《出塞》。故选④。“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自唐代罗隐的《蜂》。故选①。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的额《墨梅》。故选②。“死去元知万事空，但悲不见九州同”出自宋代陆游的额《示儿》。故选⑥。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自唐代王昌龄的《从军行》。故选⑤。“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自唐代韩翃的《寒食》。故选⑨。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》。故选⑧。故答案为：③④①②⑥⑤⑨⑧【点评】考查了古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。10．【答案】（1）走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花；那些小丘的线条是那么柔美（2）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月；都种着一望无际的碧绿的西瓜；其间有一个十一二岁的少年（3）老大徒伤悲；更有早行人；书到用时方恨少【知识点】谚语；古诗词填空【解析】【分析】（1）“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花，那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际”这句话选自《草原》。结合原文填空即可。

（2）“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹楂尽力的刺去，那渣却将身一扭，反从他的胯下逃走了”这句话选自《少年闰土》。结合原文填空即可。

（3）“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉代乐府诗《长歌行》，意思是：年轻的时候整日游手好闲不奋发图强，等你年纪大了再来后悔悲伤就没有办法了。“莫道君行早，更有早行人”意思是：不要以为自己走得早，其实还有人走的比你更早。多指比喻办事已被别人抢先下手了。“书到用时方恨少，事非经过不知难”这句话选自《增广贤文》，意思是：知识只有到实际运用的时候才恨自己读太少了，事情如果没有亲身经历就不知道其中的艰难。

故答案为：（1）走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花；那些小丘的线条是那么柔美；（2）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月；都种着一望无际的碧绿的西瓜；其间有一个十一二岁的少年；（3）老大徒伤悲；更有早行人；书到用时方恨少。

【点评】考查了现代诗文默写、名言警句。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。【答案】11．扫梧桐叶；送成绩单；卖花生糖、芝麻糖12．错误；正确；错误13．描写了铜钟的样子，表现了“我”对校园生活的留恋。14．作者列举了寒暑假回学校看看的具体事例来表现“我”对五小很有感情，还运用了排比的修辞手法，表达了对五小的留恋。【知识点】叙事类记叙文阅读【解析】【点评】阅读题一般作答步骤：1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。文中通过对小学钟声和打钟人的回忆，塑造了一个可爱又狡猾的老师形象，并在钟声中寄托了对小学时代的回忆，对母校的眷恋之情以及对时光无法倒流，旧物难以觅回的惆怅之情。11．本题考查对文章内容理解。从“詹大胖子就从摇铃改为打钟”“詹大胖子还有一件常做的事，是剪冬青树”“秋天，詹大胖子扫梧桐叶”“他给老师烧水”“他还帮先生印考试卷子”“每年寒假、暑假，詹大胖子要做一件事，到学生家去送成绩单”“詹大胖子和学生生活最最直接有关的，除了摇上课铃、下课铃，打上课钟、下课钟之外，是他卖花生糖、芝麻糖”等可知，作者回忆了校工詹大胖子摇铃打钟、剪冬青树、扫梧桐叶、烧水、印考试卷、送成绩单，卖糖这些小事，告诉我们詹大胖子是个普通劳动者，他肯干活。他的缺点就是卖花生糖、芝麻糖。

故答案为：扫梧桐叶；送成绩单；卖花生糖、芝麻糖12．本题考查对文章内容的理解。①有误，结合句子“叮当，叮当，叮当……”可知，省略的是铃铛发出的其他的叮当声，因此省略号的作用是表示重复词语的省略。②正确。③有误，从“校长张蕴之不许詹大胖子卖糖，把他叫到校长室训了一顿。校长对学生说：学生在校不许吃零食；詹大胖子的糖不卫生；他赚学生的钱，不道德”可知，校长不许卖糖，还训了詹大胖子，校长的做法是有道理的，故错误。

故答案为：错误；正确；错误13．本题考查分析描写方法。结合“一口很好看的钟，黄铜的，亮晶晶的。铜钟用一条小铁链吊在小操场边的梧桐树上。铜钟有一个锤子，悬在当中，锤子下端垂下一条麻绳”可知，铜钟给我留下了深刻的印象，铜钟代表着我的小学生活，伴随着我们成长，是成长岁月的象征，也表达了我对小学生活的难以忘怀。

故答案为：描写了铜钟的样子，表现了“我”对校园生活的留恋。14．本题考查了表达方式。结合文章内容，抓住关健句子“每天上学，暑假、寒假还会想起到五小看看。夏天，到处长了很高的草”和“我去看看我的母校：什么也没有了。承天寺、天地坛，都没有了。五小当然没有了。这是我的小学，我亲爱的，亲爱的小学”可知，作者通过寒暑假去五小看看这一具体的事例和排比句表达了对五小的感情。

故答案为：作者列举了寒暑假回学校看看的具体事例来表现“我”对五小很有感情，还运用了排比的修辞手法，表达了对五小的留恋。【答案】15．身材颀长；单腿独立；着装打扮；独特气质16．D；B；B17．一是其细长的腿可以防止陷入烂泥而不能自拔。二是其细长的腿也可作为浑浊泥水中的探测器。18．本段描写了丹顶鹤的外形，突出了丹顶鹤的洁白与红冠的艳丽。同时作者运用引用的修辞手法，生动形象地突出了丹顶鹤的洁白与红冠的艳丽，使文章增添了文学魅力与艺术感染力。【知识点】状物类记叙文阅读【解析】【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。15．本题考查内容理解与概括。阅读“丹顶鹤之所以被称为仙鹤，不仅仅是由于其身材颀长、喜欢单腿独立，更重要的是，其着装打扮和独特气质。”可知，本文第②③④⑤⑥自然段，分别介绍了丹顶鹤的身材颀长、单腿独立、着装打扮和独特气质。

故答案为：身材颀长；单腿独立；着装打扮；独特气质16．本题考查表达方法与破折号的作用。①阅读画线句“毫不夸张地说，正是因为有了丹顶鹤，扎龙自然保护区才和拥有国宝大熊猫的卧龙自然保护区—样驰名中外。”本句运用说明的表达方式，由“一样”可知，这是运用比较的表达方法，说明了扎龙自然保护区驰名中外的原因。故选D。②阅读“在鹤科的15种鹤中”可知，本句运用列数字的说明方法；阅读“只有丹顶鹤的头顶具有类似鸡冠的肉质结构（但不像鸡冠隆起那么高)”可知，本句运用了作比较的说明方法；阅读“不过，并非所有的丹顶鹤都是如此，雏鹤和幼鹤就没有醒目的红顶。成年鹤头顶的一点血红，就如在一幅水墨画上钤了一颗朱红印，使整个画面的色彩立即变得鲜活起来。成年雄鹤的红顶比雌鹤更鲜艳，特别是在繁殖期，雄鹤的头顶会变得更加艳丽夺目。头顶越红的雄鹤越能讨得雌鹤的欢心，因为光芒耀眼的红色不仅是热情、活力与激情的象征，而且是丹顶鹤年轻力壮、身体健康的证明。如果丹顶鹤病了、老了，头顶的红色就变得黯淡无光。”可知，句子运用了举例子的说明方法，说明了丹顶鹤的名称源于其独特而鲜明的红色头顶的原因。故选B。③阅读“全球丹顶鹤最主要的繁殖地——扎龙自然保护区就变成了欢乐的芭蕾舞场。”可知，“扎龙自然保护区”是对“全球丹顶鹤最主要的繁殖地”的解释说明。故选B。

故答案为：①D；②B；③B17．本题考查内容理解与提取信息。阅读第②自然段“其细长的腿可以防止陷入烂泥而不能自拔。同时也可作为浑浊泥水中的探测器。”可知丹顶鹤被称为“湿地之神”的两个原因。

故答案为：一是其细长的腿可以防止陷入烂泥而不能自拔。二是其细长的腿也可作为浑浊泥水中的探测器。18．本题考查写作手法与赏析。阅读“它身穿雪白的礼服，礼服黑色的下摆与黑色的领结相映成趣，头顶的鲜红色小帽更使其显得卓尔不群。”可知，这句话描写了丹顶鹤的外形，突出了丹顶鹤的洁白与红冠的艳丽。阅读“丹顶宜承日，霜翎不染泥”“丹顶西施颊，霜毛四皓须”可知，作者运用引用的修辞手法，生动形象地再次突出了丹顶鹤的洁白与红冠的艳丽，使文章增添了文学魅力与艺术感染力。

故答案为：本段描写了丹顶鹤的外形，突出了丹顶鹤的洁白与红冠的艳丽。同时作者运用引用的修辞手法，生动形象地突出了丹顶鹤的洁白与红冠的艳丽，使文章增添了文学魅力与艺术感染力。【答案】19．22；芒种；夏至20．正确；正确；错误21．那句谚语是说端午节之前，天气还冷，过了端午节，气温也不稳定，还有天冷的时候。22．端午的香粽，甜美的享受。【知识点】图文信息阅读【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读资料，了解资料内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。本阅读由三部分组成：第一部分是6月的日历，第二部分介绍了粽子的做法，第三部分介绍了“端午三友”。19．本题考查图表信息的理解能力。根据六月日历可知，今年的端午节是6月22日；6月6日是芒种，6月21日是夏至，据此可知有两个节气。

故答案为：22、芒种、夏至20．本题考查文章内容的理解能力。①从粽子做法第②段“粽子的捆扎：豆沙粽不宜捆得太紧，防止米粒挤进豆沙中，如果煮不透会出现夹生现象”可知说法正确。②从粽子做法第③段“粽的烹煮：煮粽子一定要水滚以后才落粽子，水要浸过粽面，待水重新滚起以后再用旺火煮3个小时左右即可”可知说法正确。③从端午三友第①段“艾与莒蒲中含有芳香油，它们和蒜一样都有杀菌作用”“江南地区，有的习俗是在端午节饮莒蒲酒，则其药用效能就更为直接”可知说法有误。

故答案为：正确；正确；错误21．本题考查句子理解。未吃端午粽，寒衣不可送；吃