2025版 初中 语文 学考复习 第六编 热点人文主题透析《主题五 科学创造》课件

第六编

热点人文主题透析主题五

科学创造

一个视频电话，千里之外的亲朋好友如在眼前；一个搜索引擎，当今世界的大小事件扑面而来；一个小小硬盘，浩如烟海的中外经典尽收其中……科学的力量就是如此神奇，令你无法想象！

达尔文说：“科学就是整理事实，从中发现规律，作出结论。”科学技术是人类理性精神的最高成就，它揭开了一个个自然之谜，把古人美好的梦想变成了现实。今天，我们“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，追逐星光，以地球人的身份向地外传递信息。虽然人类的科学技术在飞速进步，但相对于宇宙的浩瀚和神秘，人类在探索宇宙过程中，仅仅是迈出了一小步。

科学创造永远都行进在探索的路上。当前，全国各地涌动着发展新质生产力的澎湃热潮。新质生产力首先在“新”，关键在“质”，追求“绿”，辟蹊“径”，其目的是为全球技术变革提供新驱动，为世界经济复苏提供优质动力和产品，为全球环境治理贡献中国力量，为世界现代化贡献中国方案。类别教材梳理阅读篇目

1.七年级上册第五单元《动物笑谈》：作者康拉德·劳伦兹是奥地利动物行为学家、动物心理学家、鸟类学家，也是诺贝尔奖获得者。这篇课文用幽默风趣的文字，讲述了有关动物的趣事和笑话，表达了作者对动物的热爱。

2.七年级下册第六单元：探险，是人类对未知世界的探寻，也是对自身的挑战；科学幻想，依据科学技术的原理、发展趋势以及科学假说，展示了人类对未来的大胆想象。阅读本单元反映探险与科幻题材的文章《伟大的悲剧》（为科学献身的精神）、《太空一日》（严谨、科学的态度）、《带上她的眼睛》（基于科学的想象），激发我们探索自然世界和科学领域的兴趣与想象力。阅读《活板》（了解《梦溪笔谈》），了解活字印刷术这一伟大的科技成就，感受古代人民的智慧。类别教材梳理阅读篇目

3.八年级上册第五单元《中国石拱桥》：运用科学数据，以及赵州桥、卢沟桥两个具体的例子，说明了石拱桥在人类文明中的历史地位、科学含量等，赞扬我国劳动人民的聪明才智。

4.八年级上册第五单元《蝉》：以作者对蝉一生的观察进程为线索，以幼蝉夏至出洞开头，又以幼蝉入洞结尾，首尾衔接，将蝉艰难的生长过程清晰地呈现到读者面前，表达了作者的同情、怜爱之情。类别教材梳理阅读篇目

5.八年级下册第二单元：本单元的课文都是阐释科学道理的说明文，《大自然的语言》说明物候现象；《阿西莫夫短文两篇》，一篇依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移假说，一篇通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝；《大雁归来》说明大雁是人类的朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，呼吁人们与野生动物和谐共处；《时间的脚印》讲述了岩石的侵蚀现象、水流和风的搬运作用、沉积岩的形成和化石的来源，形象地展现出“时间”留下的脚印，也是大自然变迁的痕迹。类别教材梳理阅读篇目

6.九年级上册第五单元：在科学领域中,追求真理的精神和创造性思维是实现科学创新的关键要素。《怀疑与学问》论述了怀疑精神对于做学问的重要性。《谈创造性思维》告诉读者创造性思维的关键要素，是要有渊博的学识，有活用知识的意识及态度，还要有持之以恒的行动。作者还探讨了怎样才能使自己成为一个有创造力的人，号召人们坚信自己拥有创造力，努力保持好奇心，不断探求，最终成为富有创造力的人。《创造宣言》告诉读者：只要坚定信念，有勇气，有智慧，人人都能创造。类别教材梳理综合性学习

八年级上册：我们的互联网时代。随着科技的发展，互联网从心灵上拉近了全人类的距离，深刻改变了人类社会的结构，改变了几百年甚至几千年来人类生活、工作、学习的方式，而且极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。互联网已成为我们生活中不可缺少的东西，和学生的学习、生活、成长息息相关。我们在享受互联网带来的便利时，也要思考随之而来的种种问题。活动任务：（1）网络词语小研讨。小组合作，从网络中搜集常用的网络词语，如数智化、智能向善、未来产业、city不city、硬控、水灵灵地、班味、松弛感、银发力量、小孩哥/小孩姐（《咬文嚼字》公布的“2024年十大流行语”）。研讨这些网络词语的独到之处，讨论这些网络词语能否在作文中出现。（2）电子阅读面面观。小组合作，设计一个关于电子阅读的调查问卷。（3）用互联网学语文。通过网络搜索，制作题为《关于散文》的小册子。小组讨论如何有效利用网络帮助我们学习。类别教材梳理名著阅读

1.《海底两万里》。有人说，科幻小说就是让科学插上想象的翅膀。毫无疑问，《海底两万里》就是这样的一部杰作。如“水下服装”在现实世界可以找到相应的科学原理解释，比如衣服的材质，橡胶、铜片的运用，而且作者又以此想象了“水下衣服”的强大功能，可以承担强大的压力，不受损伤，不妨碍两手的运动。基于科学依据，小说中的幻想大胆而新奇，显示了作者非凡的想象力。凡尔纳科幻小说中其他如潜艇、用电报传递信息、人类登月、驾驶直升机来往等幻想，现今都变成了现实。

2.《昆虫记》。法布尔在《昆虫记》中展示了他的科学精神。（1）谨慎的态度。法布尔细心观察，并运用科学方法检验结论，同时也不断提出自己的思考。（2）积极的探索。法布尔不断探索新的领域，他对新的知识充满好奇，希望能够更多地了解不同的生物，以便能够更好地提高自己的学识。类别教材梳理名著阅读（3）奉献的精神。为了探求毛虫使人痒痛的毒素存在的位置,推翻大多数人所认为的在表皮上的这种说法,不惜把自己作为实验品,在自己的手臂上进行试验。（4）尊重的情怀。他尊重这些可爱的小生命，以人类的情感去关爱这些虫类。正是这种对于生命的尊重与热爱，才使《昆虫记》这部科学著作有了灵魂。（5）天真的童心。法布尔说：“这些昆虫全都是我的伙伴，我的亲爱的小动物们，我从前和现在所熟识的朋友们。它们全都住在这里，它们每天打猎，建筑窝巢，以及养活它们的家族。”类别教材梳理写作话题

1.七年级下册第六单元题三：航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。

2.八年级上册第五单元题二：在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写一篇说明文，向大家介绍某一建筑。题目自拟。不少于500字。

3.八年级上册第五单元题三：我们每天都会接触到不少物品，比如毛巾、炒锅、电视机、手机、自行车等。选取你最熟悉的一种物品作为写作对象，查阅相关资料，以《我的生活少不了它》为题，写一篇说明文。不少于500字。类别教材梳理写作话题

4.八年级下册第二单元题二：智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器……，我们生活中的科技新产品层出不穷。选择一种产品，写一篇文章介绍它的功能和使用方法。不少于600字。

5.八年级下册第二单元题三：你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的环境有了哪些变化？原因是什么？以“我周围的环境”为话题，写一篇事理说明文，题目自拟。不少于600字。

想象类作文是一种发挥创造力和想象力的写作形式，它要求作者在现实基础上进行合理的想象，创造出新的情节、人物或世界。这类作文能够锻炼学生的思维能力和创新能力。以下是一些关于如何撰写想象类作文的建议：

1.展开大胆、新颖独特的想象

大胆的想象几乎可以说是想象作文最重要的关键点。在写作时，放飞自己的思绪，天马行空地进行想象，才能创造出精彩的想象文字。无论是哪种主题的想象作文，都要敢想敢写。想象要不拘一格，新颖独特。只有拓展自己的思维，不拘泥于以往的想象，开发出新的创意，才能给人耳目一新的感觉。

如提到未来的世界，大部分人都会想到智能化的机器人、会飞的交通工具等。如果能写出别人难以想到的新鲜事物，你的作文就成功了一半。

2.合情合理地想象

想象作文要求大胆新奇、敢想敢写，但这敢想并不等同于胡编乱造、胡思乱想。我们写想象作文，一定要从实际生活出发，展开合理的想象。那种脱离实际的胡思乱想是不可取的，是荒诞可笑的。只有合情合理的想象，才有价值和意义。我们可以想象未来的交通工具高速便捷，几个小时便可以围绕整个地球转一圈。但如果说闭上眼睛瞬间就可以转移到地球的任何地方，这样的想象就脱离了生活实际，难以让读者接受。

3.想象的内容要具体

想象作文要做到内容具体，切忌说空话。你想象的新事物是什么样子的，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来；你想象未来你在做什么，就要具体描写你的言行。总之，要言之有物，用事实说话。

4.主题积极健康

无论想象什么，主题都必须积极健康。表达的思想情感必须是健康积极、朝气蓬勃的，要摒弃低级颓废、邪恶暴力的负面思想。例如，写以后的生活不用工作、劳动，天上会掉钱下来让人天天捡，这种想象就是非积极的。

个人成长：描述科技发展对个人成长的积极影响，如技能提升、兴趣发展等。

教育改革：描述科技创新在教育领域的应用，如在线教育、虚拟实验室等。

生活方式变化：描述科技创新如何改变人们的日常生活，如智能家居、在线教育、远程医疗等。

创造思维：讨论科技创新与崇尚理性、创造性思维的关系。

技术创新：强调技术创新在推动产业升级和经济发展中的重要作用。

社会治理：探讨科技在社会治理中的应用，如智慧城市、大数据分析等。

环境保护：展示科技创新在环境保护和可持续发展中的作用，如清洁能源、环保材料等。

伦理考量：讨论科技创新中的伦理问题，如隐私保护、数据安全等。

人文关怀：强调科技发展应以人为本，关注社会公平和弱势群体的利益。

开放创新：强调开放创新的理念，鼓励跨国界、跨领域的合作与交流。

未来技术：描述未来可能出现的高科技，如星际移民、太空旅行等。

应用场景：展示科学技术在日常生活、工业生产、医疗保健等领域的具体应用。

太空移民：想象未来人类在其他星球建立基地的可