第十一课 创新思维要善于联想课件高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

创新思维要善于联想第十一课第十一课思维导图创新思维的含义与特征联想思维的含义与方法

创新思维要善于联想创新思维的含义创新思维的特征含义：破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动联想思维的含义联想思维的方法含义：将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动特征：跨越的联结性、非逻辑制约的畅想性要以实践为基础继承已有的成果综合运用多种思维作用：联想是创新思维的基础方法迁移：联想思维的“联结”方式想象：联想思维的“畅想”方式产生条件：思路具有多向性→思路新步骤具有跨越性→方法新结果具有独特性→结果新水平：差异、评价标准学习目标课标要求

核心素养目标考情预测

1.体会联想思维中迁移、想象的运用；

2.了解联想思维的方法和特点；

3.知道迁移、想象在创新思维中的运用。政治认同：认同国家贯彻创新发展理念，实施创新驱动发展战略的科学性与合理性。科学精神：正确理解创新思维含义及特征。准确地把握直觉想象和捕捉灵感，理解迁移和想象。培养联想思维，树立创新意识。培养学生的创新精神，提高创新思维能力和水平。公共参与：在学习和生活中，积极地运用创新思维，自觉运用联想思维认识和解决问题。1.结合逻辑知识，从生活逻辑的情境出发，重点考查创新思维的特征、联想思维的特点和方法。2.从生活逻辑的情境出发，从单元角度重点考查综合运用创新思维去分析和解决问题。问题导学自主复习，基础梳理结合教材P96-103,梳理巩固以下问题答案。1.创新思维的含义、客观基础？？2.创新思维的特征、“新”的表现和检验标准？3.联想思维的含义、基础、特征？4.联想思维的方法：迁移、想象？5.联想思维的能力与水平：衡量标准、提高的重要途径？6.联想与创新思维的关系？总议题：创新思维要善于联想分议题一：创新思维的含义与特征分议题二：联想思维的含义与方法01创新思维的含义与特征一、创新思维的含义二、创新思维的特征一、创新思维的含义可能性含义产生条件思维方式人的认识反映客观事物不是简单的“照相”或“复制”，而是要经过头脑的加工制作。从这个意义上说，人的思维具有主观能动性。科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动创新思维是综合能力的体现。任何创新思维都不能凭空产生。①创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想；

（实践是培养创新思维的基础、源泉、动力和检验标准,而创新思维的结果往往会推动实践的发展）②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。

在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。创新思维是逻辑思维与非逻辑思维、常规思维与非常规思维的辩证统一。①创新思维中既有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；②既要运用常规的思维方法，也要运用逆向思维等非常规的思维方法。创新思维不是单一的思维方式，而是多种思维方式的综合运用！P97探究与分享

蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷:竹木简太笨重;丝帛太贵;丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产;麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他以树皮、麻头、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。蔡伦造纸的创新想法来自哪里?从创新思维角度看，蔡伦造纸的方法有什么特点?提示：（1）创新思维来自实践需要和对前人成果的继承，在继承基础上破旧立新。（2）从创新思维角度看，蔡伦造纸的思路具有多向性。①蔡伦从不同角度思考原有书写材料存在的问题，从重量、成本、产量、质量等不同角度思考各种书写材料的缺陷。②蔡伦从不同的方面、层次、条件等构思和探试，探索用各种材料、不同方法研制新的书写材料。③蔡伦在造纸的过程中不断转换思路，前后探索过树皮、破布、破渔网等多种材料，当某一探索失败时，就会尝试新材料，通过不断转换思路，总结经验，终于改进了造纸工艺。二、创新思维的特征1.创新思维的特征：（1）创新思维的思路具有多向性①从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。（多角度）②当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，

探试多个答案。（多方面）③当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。（转向）与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征。案例示范：老和尚问小和尚：“如果你前进一步是死、后退一步则亡，你该怎么办？”小和尚毫不犹豫地说：“我往旁边去。”关键词：多角度、多层次、多方位、

多侧面、多关系、多条件二、创新思维的特征1.创新思维的特征：（2）创新思维的步骤具有跨越性①创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，

但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。②这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，

以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时被披上神秘的面纱。案例示范：

爱迪生要他的助手测量一只灯泡的容积。助手测量了灯泡的直径、高度之后，开始计算。由于灯泡是不规则形状，他在几张纸上写满了数据和算式，还是得不出一个精确的数值。爱迪生取来一杯水注满灯泡，然后把灯泡里的水倒进量筒，很快就得出那只灯泡容积的数值。关键词：灵机一动、顿悟、直觉、灵感二、创新思维的特征1.创新思维的特征：（3）创新思维的结果具有独特性人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决（求异、求新等）案例示范：

有一家自助餐厅，由于浪费严重，导致效益不好，连连亏损。于是老板想出了一个对策，规定“浪费食物者罚款10元”，结果不但没有起到积极作用，反而让生意变差了。后来有人建议，取消原本浪费罚款的规定，将价格提高10元，并推出“光盘者奖励10元”的规定。结果不仅生意变好了，浪费情况也得到了改善。关键词：另辟蹊径、标新立异、新发明、

新发现、新见解、新论证特征核心内容关键词思维表现举例思路具有多向性从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征。多角度多层次转向发散思维逆向思维蔡伦造纸步骤具有跨越性创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越，在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时被披上神秘的面纱。非连续直觉灵感联想思维爱迪生测量灯泡的容积曹冲称象结果具有独特性人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。求异求新各种创新思维移动支付创新思维特征之间的联系：①三个特征不是孤立的，是紧密联系，它们统一于创新思维的过程中；②三个特征分别体现了创新思维的三个“新”：思路新、方法新、结果新。知识小结：创新思维的特点及关系P98探究与分享

出门不用带钱包，只需要带手机；外卖、快递非常便利；高铁出行快捷高效，乘坐更加舒适，而且可以在旅途中用网络学习、办公、娱乐，让旅速更加充实....移动支付、网购、高铁等正在改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加关好。思考：从创新思维角度看，移动支付、网购、高铁等新事物“新”在哪里?思路新：移动支付突破了钱包和现金支付的传统思路，引入了手机支付的新思路;

网购将互联网与购物消费相结合，突破了传统的消费方式，拓展了消费渠道；

高铁克服了老式火车速度慢、不能兼顾速度和安全的缺陷。方法新：移动支付、网购、高铁等新事物突破了常规方法，

使用了互联网、快递物流、数据通信、机械制造等新技术、新工具、新手段。结果新：移动支付、网购、高铁等新事物改变了人们的生活方式，

给人们带来了全新的生活体验。二、创新思维的特征2.创新思维的“新”的表现和检验标准：（1）新”的表现：①思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。

思路决定出路，思路不落巢臼，出路才能巧妙。②方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，

因为方法得当而事半功倍；③结果新，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、

新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。（2）检验标准：创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，

才能结出实实在在的创新之“果”。含义科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动特点思路具有多向性步骤具有跨越性结果具有独特性从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越，在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时被披上神秘的面纱。人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。多角度、多层次、转向非连续、直觉、灵感求异、求新发散思维、逆向思维联想思维各种创新思维新的表现思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。思路决定出路，思路不落巢臼，出路才能巧妙。方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍；结果新，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。知识小结1：创新思维的含义及特点(2024高考·湖北)某设计师使用人工智能工具创作画作《太空歌剧院》，在数字类别竞赛中夺得头奖，这是人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作《未完·待续》卖出110万元，这是全球首次成功拍卖人工智能山水画作。以上事例表明(

)①人工智能与艺术结合，推动了艺术民族性与世界性的统一②人们能够发挥主观能动性，实现艺术真理性与价值性的统一③人们运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一④人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一A.①② B.①③ C.②④ D.③④文化具有多样性，既是民族的又是世界的，并非人工智能与艺术结合才实现民族性与世界性的统一，①排除。某设计师使用人工智能工具创作画作，某公司用人机联手绘画技术创作的画作，这是人发挥主观能动性的结果，但没有涉及艺术是否具有真理性，不涉及实现艺术真理性与价值性的统一，②排除。某设计师使用人工智能工具创作画作，人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作，首次成功拍卖人工智能山水画作。这是运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一，③正确。使用人工智能工具、用人机联手绘画技术创作，说明人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一，④正确。D(2023·重庆）聚焦社会关注，回应群众关切。为推行“综合查一次”行政执法模式改革。对同一对象开展“一张清单”行政执法模式改革，对同一对象开展“一张清单”，“全科式”联合执法检查。某市开发了“技术+场景”数字化应用平台。该平台覆盖众多跨部门、跨领域、跨层级协同执法场景，为破解重复执法、多头执法提供智能支撑。下列对材料理解正确的是(

)①“一张清单、全科式”执法检查的优势在于可以以偏概全②“聚焦社会关注，回应群众关切”贯彻了党的群众观点和群众路线③跨部门、跨领域、多头执法体现了数量变化引起质变④以行政执法模式改革，体现问题导向的创新思维A．①③ B．①④ C．②③ D．②④①：“一张清单、全科式”执法检查的优势在于可以可以提升行政执法合力，进一步提高执法效率，优化营商环境，提升治理能效，以偏概全说法错误，①错误。②：我们党的群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。我们党的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。“聚焦社会关注，回应群众关切”体现贯彻党的群众观点和群众路线，②正确。③：质变在材料中没有体现，③错误。④：科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈贵，有所发现、有所发明的思维活动。该平台覆盖众多跨部门、跨领域、跨层级协同执法场景，为破解重复执法、多头执法提供智能支撑。以行政执法模式改革，体现问题导向的创新思维，④正确。D（2023年1月浙江，34，6分）

现代化是近代以来人类寻求自我进步的重要方式，人类正是在现代化进程中一步步走向现代化。中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华文明的现代发展。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。党领导人民破除西方现代化迷信，坚持从中国国情出发，经过长期的探索实践，成功走出中国特色社会主义现代化道路，为人类实现现代化提供了新选择。结合《逻辑与思维》相关知识，分析上述材料运用了哪些思维方法来阐述中国式现代化。参考答案

①上述材料用辩证思维阐述中国式现代化。中国式现代化既有现代化的普遍性，又有鲜明的中国特色，对西方现代化不做简单肯定和否定，是肯定与否定的统一，是对分析与综合的思维方法的灵活运用，是从中国国情出发、特色鲜明的现代化新样板。

②上述材料用创新思维阐述中国式现代化。党领导人民通过长期实践探索，攻坚克难，破旧立新，走出中国式现代化道路，开辟了人类走向现代化的新路径。02联想思维的含义与方法

一、联想思维的含义

二、联想思维的方法情境：你认为哪幅作品更能凸显“深山藏古寺”的意境？并说明理由。宋徽宗赵佶喜爱书画，创建并主管了世界上最早的皇家画院。有一次，他给画师们出了一道题目，题为“深山藏古寺”，要求以诗作画、笔意俱全。一、联想思维的含义1.联想思维的基础（为什么）：客观基础唇齿相依，唇亡齿寒；生理基础归档→储存→联结→回忆→探索→解决事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系，思维中的联想只能是臆想。人的大脑的工作机制。人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，利用某种契机，对相关事物的的认识进行联结，产生回忆，在触类旁通的探索中寻求问题的解决。例1：人们看到蜘蛛织网，联想到造桥，从而发明了吊桥。例2：人们从变色龙能够适应环境色彩变化改变身体颜色的

特性中产生联想，研发出了军队使用的伪装服;等等。一、联想思维的含义2.联想思维的含义和依据含义：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。依据：联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系，

将看上去毫无关系的认识进行可能的联结。联想不同于简单的回忆，而是带有思维加工的成分。联结的主要途径

时间、空间途径（外在联结）性质途径（内在联结）1949年，新中国成立。天安门广场，升旗仪式。齿状可以割东西。时间联结空间联结性质联结相似联想是由一个事物外部构造、形状或某种状态与另一种事物的类同、近似而引发的想像延伸和连接。（包括形似与神似两个方面）

小鸟——飞机；超声波——雷达;松柏——坚韧；相关联想

又称接近联想，是指由一种事物的经验联想到另一种在空间或时间上和它接近的事物一种或多种相同而又具有极为明显属性的联想。1949——新中国成立，6月8日——高考天安门——升国旗仪式对比联想

又称相反联想，指不受物和触发物之间具有相性质的联想（反衬）。由光明想到黑暗；由真善美想到假恶丑因果联想

源于人们对事物发展变化结果的经验性判断和想象，触发物和联想物之间存在一定因果关系。国家滥发纸币可能会导致通货膨胀考试成绩不理想可能会挨骂一、联想思维的含义3.联想思维的特征思考：

你能把木头和足球，这两个风马牛不相及的概念建立起联系的关系吗？这种联系体现了联想思维的什么特征？木头→树林→田野→足球场→足球(1)联想思维具有跨越的联结性。

①联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。

②从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。一、联想思维的含义3.联想思维的特征(2)联想思维具有非逻辑制约的畅想性。

①思维在联想之时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。

②联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。（不包含着梦想和理想）畅想无拘无束地尽情想象构想是指作家、艺术家在孕育作品过程中的思维活动，亦指构想的结果。想象它是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它能突破时间和空间的束缚。幻想虚而不实的思想；没有道理的想象；无根据的看法或信念。P100相关链接

第一次世界大战期间，德军突然向法军的一个阵地发动了猛烈的进攻，法军方面随军的厨房也未能幸免。一位正在厨房值班的士兵害怕被弹片、飞石击中头部，慌乱之中拿起锅倒扣在头上。战斗结束后，他虽然身上忧伤，但头部完好，是这个阵地上唯一的幸存者。一位工程师知道这个士兵的经历后，设计出了军用钢盔。(敞开思路、不受限制、毫无拘束地想象)一、联想思维的含义4.联想思维的能力与水平

人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。(1)评价依据：

思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。(2)提高途径：

自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。

有一天，一位生物学家和一位导弹专家聊天。生物学家说到响尾蛇眼睛已经退化，但它有一个奇特的器官能够接受小动物身上发出的红外线。说者无心，听者有意。导弹专家马上由响尾蛇联想到导弹。不久，一种安装了红外线探寻装置的导弹就研制出来了。知识小结2：联想思维的含义含义联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。基础①客观基础：事物之间是普遍联系的。②生理基础：人的大脑的工作机制。特征①具有跨越的联结性。

联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。②具有非逻辑制约的畅想性。

思维在联想之时发挥了非逻辑制约的畅想功能。

联想思维的“畅想”包含着构想、想象甚至是幻想。评价依据提高途径(1)评价依据：思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，

是衡量联想思维水平和能力的重要依据。(2)提高途径：自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，

是提高联想思维水平和能力的重要途径。分类依据联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关系的认识进行可能的联结。按联结的主要途径可以分为：相似、相关、对比和因果联想等。情境：雷奈克是如何从木棍传声联想到发明听诊器的？二、联想思维的方法1.迁移含义方式——是联想思维的“联结”方式①迁移的本义是离开原地而另换地点，或由于自然力的作用从某地移至他地。

例如：人口的迁移、货物的运输，风吹落叶，沧海桑田的变化等。（生活中的迁移）②联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与

功能移植，以寻求解决问题的新思路。（如鲁班发明锯子）正迁移在功能上可以发挥促进作用语文阅读能力强有助于写作技能的形成。负迁移在功能上发挥阻碍作用学习汉语字母发音对英语字母发音的影响。同化性迁移可以直接将原有的认知经验应用到其他工作之中（举一反三、触类旁通）“在物理中学习了“平衡”概念，就会对以后学习化学平衡、生态平衡、经济平衡产生影响。顺应性迁移也可以调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况已知鸟是会飞的，去动物园接触到了鸵鸟，管理员告诉我们它也是鸟，这时就需要把原有认知结构中的会飞去掉，扩充“鸟”的概念，也获得了关于“鸟”的概念的新的认识。二、联想思维的方法1.迁移——是联想思维的“联结”方式

①迁移可以为创新思维开拓可能的思路。

只有将过去的经验和认识运用到新情况和新问题之中，才能开辟认识新情况、解决新问题的可能道路。

②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。要实现由“此岸”到“彼岸”触类旁通的认知过渡。迁移对提高人们解决问题的能力具有重要（≠决定）作用。结合材料，说说迁移有何作用？

案例2：我国汉末医学家华佗,有一次看到蜘蛛被马蜂蜇后,落在一片绿苔上打了几个滚儿,肿胀便消失了。他由此想到绿苔可用来为人治病。华佗通过试验,制成了消肿解毒良药。

案例1：某中学生在学习电学知识时,联想到:水压迫使水沿着一定的方向流动,使水管中形成了水流;类似的,电压迫使自由电荷做定向移动,使电路中形成了电流。二、联想思维的方法2.想象含义特点类型——是联想思维的“畅想”方式想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。①无意想象：是没有预定目标的想象。

如：把天空中的白云，不由自主地想象为小白兔、小山羊等，

或者随着他人的描述，想象故事中的人物形象等。②有意想象：

是在意识的控制下，按照一定的目的自觉进行的想象。

为了解决某个问题而展开的各种想象，属于有意想象。P99探究与分享

“美人鱼”的形象，由少女的形象与鱼的模样重组和加工而成；“狮身人面”的形象，由狮子身体的形状与人脸的形象重组和加工而成；“龙”的形象有九似：头似驼、角似鹿、眼似兔、耳似牛、项似蛇、腹似蜃、鳞似鲤、爪似鹰、掌似虎。

1895年，16岁的爱因斯坦这样想象：假如我以光速追随一束光线运动，将会看到什么情景呢？按照牛顿力学的速度合成法则，这束光线好像是一个空间里振荡却停滞不前的电磁场。但是，按照麦克斯韦的电磁场理论，绝不会发生这样的事情。通过这个想象，爱因斯坦提出了著名的“追光疑难”。狭义相对论就是爱因斯坦对这个疑难长期思考的结果。上述材料所运用的联想方式有何异同？结合材料和生活实践，分析想象的作用。形象化的想象“假如”式的想象二、联想思维的方法2.想象（的方式）形象化的想象“假如”式想象含义作用案例问君能有多少愁？恰似一江春水向东流。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！——普希金诗《假如生活欺骗了你》把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一种形象化的想象。可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。通过提出“假如”式问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。①想象可以帮助人们明确创新思维的目标。

创新思维的根本动力来自于社会实践的需要，想象可以起到明确目标的重要作用，②想象可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。二、联想思维的方法3.联想与创新思维的关系(1)关系：联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。(2)怎么做：在自发联想的基础上，自觉地加以训练，

那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。知识小结3：联想思维的方法迁移想象地位是联想思维的“联结”方式是联想思维的“畅想”方式含义是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。（如鲁班发明锯子）想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。方式正迁移、负迁移同化性迁移、顺应性迁移形象化的想象、“假如”式想象作用①可以为创新思维开拓可能的思路。

②能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。①可以帮助人们明确创新思维的目标。②可以促使人们以更高涨的热情

和坚忍的意志投入创新活动之中。联想思维基础、含义、依据、主要途径联想思维的水平和能力评价依据重要途径特征跨越的联结性非逻辑制约的畅想性方法想象—“畅想”方式迁移—“联结”方式创新思维基

础本课小结（2023·江苏）“夕照红于烧，晴空碧胜蓝”的景象早已深入人心。日出、日落时分，太阳接近地平线，在大气中只有极小尺寸的微尘时会发生瑞利散射，蓝色光被散射到其他位置，剩下的主要是直射的红色光，此时的太阳是红色的。然而在沙尘暴袭来时，人们会看到一种截然不同的夕阳景色——白色的太阳，这是由于浮尘颗粒较大产生无显色效应的米氏散射造成的。材料说明，正确认识事物需要（）A.运用联想思维 B.运用形象思维C.把握事物的本质 D.由思维抽象到思维具体A:联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动，其特点是跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性，由日出、日落时分的太阳景观联想沙尘暴环境下的太阳，这是在运用联想思维，A符合题意。B:形象思维是指人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，材料分析了不同时间、不同环境下太阳景观产生的原因，这明显不是抽象和概括的是事物的形象特征，材料并不是运用形象思维，B排除。C:正确认识事物需要正确把握事物的本质，C错误。D:思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识，材料只是反映了不同时间、不同环境下太阳景观，并不是对事物整体的本质和规律的认识，也就不能体现“由思维抽象到思维具体”，D排除。A（2023·辽宁）糖是人类必需的能量来源，但长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”。由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生。由此可知（）①代糖与糖无差别的同一使人们对甜味的需要得以满足②代糖产生体现了对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移③代糖是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果④代糖的产生是运用超前意识对糖过量摄入问