3.1世界是普遍联系的 课件-高中政治统编版必修四哲学与文化

第三课把握世界的规律联系发展矛盾李君马克思主义哲学——唯物辩证法根本观点总特征联系的观点发展的观点矛盾的观点学会用联系、发展、全面的观点看问题，反对用孤立、静止、片面的观点看问题。坚持唯物辩证法反对形而上学。第三课把握世界的规律第一框世界是普遍联系的世界是普遍联系的，要用联系的观点看问题。02/用联系的观点看问题01/世界是普遍联系的目录世界是普遍联系的联系具有客观性、普遍性、多样性PART.01你能发现港珠澳大桥内部及其周围存在哪些联系吗？大桥集桥、岛、隧一体大桥由桥面、桥墩、管道、钢箱梁等组成大桥连接香港、珠海、澳门带动粤港澳大湾区和“一带一路”的发展事物内部事物之间整个世界世界是一个普遍联系的有机整体联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。Loremipsumdolor1.联系的含义：2.联系的特点一切以时间地点条件为转移。联系具有客观性联系具有多样性要求从事物固有的联系中把握事物，切记陷入主观随意性。用联系的观点看问题联系具有普遍性普遍性多样性客观性观点一：任何事物都与周围其他事物相联系。观点二：世界上任意两个事物时间都是有联系的。Loremipsumdolor（1）联系具有普遍性：每个事物（现象、过程等）是和其他的每个事物联系着的。——列宁方法论：世界是一个普遍联系的有机整体，要用联系的观点看问题。人为事物的联系自在事物的联系Loremipsumdolor（2）联系具有客观性：客观的方法论：从事物固有的联系中把握事物，切记主观随意性。人们可以根据事物固有的联系，调整原有的联系，建立新的联系。守株待兔种瓜得瓜种豆得豆城门失火殃及池鱼唇亡齿寒Loremipsumdolor（2）联系具有多样性：方法论：一切以时间、地点、条件为转移。用联系的观点看问题坚持整体与部分的统一掌握系统优化的方法PART.021.整体和部分的辩证关系：区别含义不同地位、作用、功能不同联系相互依赖相互作用1.整体和部分的辩证关系：整体是事物的全局或发展的全过程；部分是事物的局部或发展的各个阶段。整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化会影响部分，部分的功能及其变化也影响着整体功能的发挥。2.掌握系统优化的方法：田忌赛马2.掌握系统优化的方法：含义特征方法由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。整体性、有序性、内部结构的优化趋向。树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。一方面，立足整体……另一方面，重视部分……A普遍性客观性多样性世界是普遍联系的B整体和部分的辩证关系掌握系统优化的方法用联系的观点看问题课堂小结1.苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明（）A事物与事物之间是有区别的B系统与要素是可以相互转化的C整体具有部分所不具有的功能D整体功能总大于部分功能之和C2.青藏铁路被世界称之为与长城相媲美的伟大工程，不仅仅是因为它的长度与技术的先进，而且它是一条人与自然和谐发展的天路，青藏铁路沿线的冻土、植被、湿地、自然景观江河水质都得到了有效地保护。由此可见（）①人为事物的联系是主观的②意识具有能动作用，人们可以创造一切事物的联系③在实践中要坚持用联系的观点看问题④实现系统优化，要着眼于事物的整体性A．①②B．③④C．①②④D．②③④B3.没有农民的小康，就没有全国人民的小康；没有农村的现代化，就没有全国的现代化。这说明（