传播学概论知到智慧树章节测试课后答案2024年秋青岛科技大学

传播学概论知到智慧树章节测试课后答案2024年秋青岛科技大学第一章单元测试

“传播就是变独有为共有的过程。”，这是关于传播定义的何种学说？（）。

A:互动说B:共享说C:过程说D:变化说

答案:共享说Communication包含了哪几个层面的意思？（）。

A:把信息、意见、经验、态度由一方传递给另一方B:循环互动C:交通，指的是车、船、飞机等工业革命后出现的相关交通工具D:大众媒介，即报纸、杂志、广播、电视、互联网等E:反馈

答案:把信息、意见、经验、态度由一方传递给另一方；交通，指的是车、船、飞机等工业革命后出现的相关交通工具；反馈皮尔斯把符号解释为()()()的三位一体关系。（）。

A:符号对象B:符号结构C:符号形体D:符号解释E:符号表达

答案:符号对象；符号形体；符号解释非语言符号主要承担传播态度与情绪方面的信息，不能代替语言传播。（）

A:对B:错

答案:错在1933年德国纳粹党执政后，大批欧洲学者为躲避法西斯害而逃亡到美国，推动了美国社会科学的发展和繁荣。其中就有如下的哪几位传播学者？（）。

A:霍夫兰B:施拉姆C:拉扎斯菲尔德D:卢因E:拉斯韦尔

答案:拉扎斯菲尔德；卢因

第二章单元测试

在雅可布森（1956）看来，通过符号的使用来确立、维持和中断传播，或用于检验传播是否通畅（“喂，您听到了吗？”），或用于吸引交谈者的注意力（“我想告诉您一件十分重要的事情！”）。以上这段话显示了符号的何种功能（）？

A:表义功能B:交流功能C:认识功能D:显示功能

答案:交流功能古人说，“言必信，行必果。”（《论语·子路》）这显示了符号的何种功能（）？

A:显示功能B:表义功能C:自律功能D:指示功能

答案:自律功能一个人经常独自在房中看书而不参加集体活动，可传达诸如“好学”“性格文静”“孤僻”等信息。这反映出非语言符号的什么特征（）。

A:组合性B:连贯性C:情境性D:即时性

答案:连贯性象征符是人工符号与指代的对象事物之间不需要必然联系，关系具有随意性。（）

A:错B:对

答案:对一个人在台上讲话，用手势配合，可以增加语言的感染力；主人对客人说“不急，再坐一会”，却频频看手表，实际在暗示客人：“主人很急”。这反映了非语言符号的什么特点（）。

A:隐喻性B:连贯性C:形象性D:组合性

答案:隐喻性

第三章单元测试

（）是现代信息环境的主要营造者。

A:人际传播B:新媒体传播C:群体传播D:大众传播

答案:大众传播生活中我们很少被要求自我表露，但我们常常选择自我表露或决定某个时候表露，那么，是（）因素促使我们表露或不鼓励表露呢？

A:双方的关系B:表露者和倾听者的个人特质C:后果评估D:表露的内容E:表露情境

答案:双方的关系；表露者和倾听者的个人特质；后果评估；表露的内容；表露情境我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人的心理效应。这是什么效应（）。

A:曝光效应B:频率效应C:接近效应D:熟悉效应

答案:接近效应人际传播能够及时获得大量反馈。（）

A:错B:对

答案:对不能直接面对面的人和人的传播不能算是人际传播。（）

A:错B:对

答案:错

第四章单元测试

一个基本的传播过程，是由以下哪些要素构成的？（）。

A:传播情境B:受传者C:媒介D:传播者E:反馈F:讯息

答案:受传者；媒介；传播者；反馈；讯息媒介是讯息的搬运者，也是将传播过程中的各种因素相互连接起来的纽带。（）。

A:对B:错

答案:对1949年由美国的两位信息学者（）和（）在《通讯的数学理论》(MathematicalTheoryofCommunication,1949)首次提出传播的数学模式。（）。

A:C.默顿B:C.香农C:W.卢因D:W.韦弗

答案:C.香农；W.韦弗1954年，施拉姆在《传播是怎样运行的》一文中，在C.E.奥斯古德的观点启发的基础上提出一个新模式，称为循环模式。该模式强调社会传播的（）。

A:持续性B:互动性C:系统性D:主动性

答案:互动性奥斯古德-施拉姆模式的重点是在于分析传播渠道中的各种环节和解析传播双方的角色功能。（）。

A:对B:错

答案:错

第五章单元测试

“假如全人类都意见相同，而只有一个人持有反对意见，即使在这种场合，人类也没有迫使这个人沉默的权利。反过来说也是如此，即便这个人拥有迫使全人类沉默的力量，他也没有这样做的权利。”——此话的作者是（）。

A:约翰·密尔B:约翰·弥尔顿C:约翰·罗尔斯D:约翰·斯图亚特

答案:约翰·密尔社会责任理论是对自由主义理论的否定。（）。

A:错B:对

答案:错资本主义国家没有公营的媒介结构。（）。

A:对B:错

答案:错首次为新闻传播中把关人的存在及其作用提供了第一手材料和证据的研究学者是（）。

A:怀特B:巴斯C:卢因D:施拉姆

答案:怀特媒介接近权概念最早由美国学者（）提出，他于1967年在《哈佛大学法学评论》上发表了《AccesstothePress：ANewFirstAmendmentRight》一文，且首次提出了“媒介接近权”的概念。（）。

A:J.A.巴斯B:J.A.巴隆C:J.A.巴库D:C.A.巴顿

答案:J.A.巴隆

第六章单元测试

如果说凡是居于传播者与受传者之间、起到某种传播信息作用的物质实体都可以被称之为传播媒介的话，那么从它的传播过程来看，我们可以将所有媒介分为三类：制作媒介、传输媒介、接收媒介。（）

A:对B:错

答案:对新媒介永远是一个相对的概念，每一种新媒介在它诞生和普及的初期都曾对社会产生过广泛的冲击。（）

A:错B:对

答案:对媒介的社会组织属性则决定着信息内容的生产和传播。（）

A:对B:错

答案:对大众传媒是大众传播生产资料的直接控制者和使用者。（）

A:对B:错

答案:对麦克卢汉认为，下列哪些（）属于“冷媒介”。（）。

A:无声电影B:广播C:漫画D:电视E:有声电影F:电话G:照片H:足球

答案:漫画；电视；有声电影；电话；足球

第七章单元测试

受众即市场是大多数媒介机构的基本观点。（）

A:对B:错

答案:对美国传播学者贝雷尔森研究发现受众接触媒体信息的动机一般包括这样四种（）。

A:监测环境信息B:文化归属需要C:心理和情感需要D:社交需要E:消遣

答案:监测环境信息；心理和情感需要；社交需要；消遣选择性理解可以分为三种，具体包括（）。

A:歪曲性理解B:创造性理解C:引申性理解D:沉浸式理解E:卷入性理解

答案:歪曲性理解；创造性理解；卷入性理解接近权由涵义上看，接近权亦是传播权的引申，或者说是传播权的在一种特殊表现。（）

A:对B:错

答案:对使用与满足理论指出使用媒介完全基于个人的需求和愿望。（）

A:错B:对

答案:对

第八章单元测试

1940年，社会学家拉扎斯菲尔德、贝雷尔森等人在美国大选期间，围绕民主党和共和党的大众传播竞选宣传，对选民投票意向的影响所做的一项实证调查，史称（）。

A:伊里调查B:俄亥俄调查C:伊利诺伊调查D:加利福尼亚调查

答案:伊里调查拉扎斯菲尔德等认为，受众的接触大众传播的信息时并不是不加选择的，而是更愿意选择那些与自己的既有立场和态度一致或接近的内容加以接触，而对与此对立或冲突的内容有一种回避的倾向。他们把这个结论称为（）。

A:选择回避假说B:选择性接触假说C:创新扩散假说D:既有倾向假说

答案:选择性接触假说《个人的影响》提出的制约和影响大众传播效果的“中介因素”主要有（）。

A:讯息内容B:受众本身的性质C:媒介本身的特性D:选择性接触机