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2024学年度工作计划(31篇)

2024学年度工作计划(精选31篇)

2024学年度工作计划篇1

一、指导思想:

学校的中心工作是教育教学,学样的生命是质量,教导处的

工作就是转绕教育教学工作,为一线教师服好务,为贯彻学校及

上级有关精神要求,创设提升教学质量的最佳教育教学环境,创

造性地开展工作,为师生服务,为领导当好助手。

二、组织机构及人员职责:

杨小宗:全面负责教育教学工作,直接领导教导处,全面指

导教导处工作。负责教导处日常工作的布置、实施。

王利:教导处办公室负责人,主管书写、课表、辅导表、时

间表、午间值班表、大型会议及开学典礼等大型标语的书写,出

各种通知。

郝腊梅:主管学校印刷及初三年级共案的印刷、负责各级人

数的统计,各种考试试场安排。

张敏:负责学校及学校各部门的打印工作,初一新生建档、

初三中考报名工作数据的,汇总及上报、考试成绩核算、绩效考

核资料汇总等。

闫建民:负责初一、初二两级导学案的印刷。

三、教导处日常工作:

1、教师签到、轮流时行,按时、准确、不循私情、营造紧

张有序的教学环境。

2、资料的印印刷、收集、归案。

3、组织竞赛、月考、期中、期末大型考试。

4、负责教师教学成绩的考核评比。

5、组织实施各种会议的文案工作。

6、定期协助领导开展作业、教案检查登记。

7、作好各种教师培训、交流安排。

8、教导处员做好教师签到工作。

9、负责各种教学资料的发放收集工作。

10、完成学生建档。

教导处成员工作不分家、在各执其职的前提下,分工协作,

共同完成各种任务。

四、工作纪律:

1、坚持办公室坐班制。

2、工作开展及时、准确、高效。

3、严于律已,以工作为重。

4、工作中坚持原则,不循私情,不乱说、乱发表议论。

五、教导处工作人员待遇:

1、和广大一线教师一样参与绩效考核,每周按10节工作量

计算,承担的其他工作另行酌情计分。

2、自觉接受群众监督和群众考核评价。

2024学年度工作计划篇2

本学期是第一中学争创三星级高中,实施跨越式发展的关键

一学期。作为校务处也不甘落后,积极响应、努力争取,牢固树

立为教育、教学第一线服务的意识,一切以学校的教育教学为

重,积极主动出击。校务处的工作特点是个体操作性强、时间性

强、责任心强。它既是学校的后勤部,又是学校的服务队。因此

需要我们每个人员都要树立学习的意识、管理的‘意识、责任的

意识、服务的意识、质量的意识、合作的意识和创新的意识。本

学期我处全体人员将致力于服务观念的转变、服务意识的加强,

努力培养团结协作、高效务实、乐于奉献的团体精神,及时圆满

地完成校长室部署的各项工作。

一、工作内容

1、倡导“三先”的工作态度即:

(1)各种与本职工作相关的问题想在先;

(2)常规工作做在先;

(3)发生问题抢在先;

2、做好常规的本职工作,完成学校的突发任务(如展示活

动、临时会务、)和阶段工作(开学、创三星、期中考试等),

3、继续完善职工考核评估,既要体现常规工作的质量,又

要突出积极完成突发任务和阶段工作的态度。

二、要求及措施

(一)要求

1、校务处人员要牢固树立为教育、教学第一线服务的意

识,要形成部门特色。要改变工作观念,一切以学校的教育教学

为重,积极主动出击。

2、要求校务处全体工作人员,明确各自的工作职责,务必

尽心、尽责、尽力把本职工作做好,认真学习相关专业知识,在

工作中掌握一技之长,做到一专多能。

3、要求校务处全体工作人员,同心同德、团结奋斗、齐心

努力、同舟共济、排除万难、力争使校务处各项工作更上一个新

台阶。

(二)措施

1、强化责任意识,使每一位校务处工作人员,都在自己内

心深处思考,能站在学校的高度,看待自己的本职工作,就能化

被动为主动、化消极为积极,时时、事事、处处去积极地、主动

地把自己的本职工作做好。

2、强化服务意识,使每一位校务处工作人员,能正确地认

识到,为学校教学、教育第一线服务是我们校务处服务至上之宗

旨。因此我们应全心全意共谋学校之大事、共创学校之大业,不

断提高自己的服务水平。

3、强化合作意识,使每一位校务处工作人员,能正确地认

识到,校务处似如一个家,工作一定要靠大家,只要我们每一位

校务处工作人员能团结合作、齐心协力、互帮互助、就一定能克

服一切困难,顺利完成学校交给的各项工作。三、具体工作内

容:

1.进一步做好对外联络对内协调的工作。

2.协调做好校园网的工作,督促各组室将有关资料上传。

3.收集各种活动信息,及时印发《一中快报》和《念劭

报》。

4.做好假期值班、保卫等工作安排。

5.充分发挥校务处的职能作用,积极参与、组织,协调有

关活动。

6.做好来校来访工作,对来访人员热情接待,对重大问题

及时汇报、妥善处理。

7.做好文件的接收,批转、督办,归档等工作,做好各项

资料的收集,整理,并同时将其归入其他处室。

8.关心每位教职工,努力教师服务,为教育服务,积极帮

助他们解决实际困难。

9•做好一中人文资料、校史资料的收集整理。

10.尽力完成校长室,党支部交办的其他各项工作任务。

20_年8月

2024学年度工作计划篇3

一、情况分析:

(一)发展优势

1、幼儿园建筑面积3099平方,共有9个班级,人均占地面

积8.8平方米,人均绿化面积2.9平方,共有保育员9名,营养

员4名,保安4名,报帐员1名,保洁工1名。各班有独立的盥

洗室、午睡室。经过20_年大修后,校舍面貌焕然一新。

2、进一步规范在编、非在编人员的月考核机制,加大日常

执行与检查的力度,明确了非在编人员待遇的具体内容及分配标

准,凸显了奖惩的公正性,有效地提升了三大员和保安人员的工

作积极性和工作效率。

3、保育员队伍经过几年的培训,工作经验丰富,操作规

范,综合能力较强。

(二)存在问题:

1、“三大员”的语言表达能力和保教结合课题研究还有待

于进一步的提高。

2、自制点心花式品种还需进一步的研制和开发。

3、幼儿园教职工使用电瓶车人数较多,但幼儿园充电设施

没有跟进和完善,给教职工充电带来极大的不便。

4、后勤为前勤的服务意识和日常管理还需加强,还需要拓

展眼界,与时俱进,提升后勤管理工作和日常管理措施。

5、后勤管理工作全局意识不够强,有时做事情、干工作只

布置任务,没有进行细致的.检查。

6、创新意识不足,有自我满足感,缺少谦虚好学、严格要

求自己的要求,对新思想、新知识学习上热情不够,主要表现在

管理方面不够精细,工作有散漫、懒隋想象,管理粗糙。

7、对食堂从业人员指导检查力度不够,使二大员屡次发生

违规操作。深入一线不够,没有及时了解三大员的思想动态,从

而在管理上带来被动。

8、对安保队伍的培训工作做得不够深入。特别是热情接待

方面还需进一步提高。

9、食堂工作人员一是年龄偏大,二是顾阿姨年底退休,所

以必须提早招聘具备有烹调经验的人员来掌灶。

二、指导思想:

本学期的后勤工作,以切实落实园务工作计划有关要求,以

本园规划终期有效实施为核心,围绕区域学前教育“均衡、多

元、优质、可持续”的发展宗旨,以课程领导力与执行力的常态

落实为主线,以“高效工作、常态质量”的工作重点,针对存在

的问题,坚持精细化管理,边思、边改,在实践中改进,在改进

中力求完善,确保后勤工作精细化、规范化,进一步树立服务思

想和服务质量,继续加强员工队伍建设,在不断完善和规范中,

提升后勤服务质量和管理水平。

三、工作目标:

1、以问题及薄弱环节为切入口,进一步规范三大员的操作

规范性,努力提高三大员职业素质及口语表达及撰写能力。

2、定期组织营养员学习、讨论交流烹饪经验,每月至少一

次深入食堂指导烹饪技术,尝试开发2-3种自制点心和幼儿膳食

新品种。

3,优化每月考核机制,细化考核指标,以考核促工作、培

训跟进的管理方式,提升二大员的工作责任性和规范操作能力。

4、增强全园教职工的安全责任意识,抓好校园内部安全防

范措施,确保全园师生的人身安全。

3、增强依法办学、勤俭办园的意识,进一步规范财务管理

和资产管理,合理使用经费。

2024学年度工作计划篇4

一、指导思想

以“常熟市常规管理示范学校”为抓手,以“课改实验要有

新进展,课题研究要有新成果,质量管理要有新举措,队伍建设

要有新效能”为工作思路,强化各项工作目标意识,责任意识,

大局意识,同心协力,为促进学校内涵的提升、教师专业的成长

和学生持续、全面、和谐地发展而努力奋斗。

二、主要工作

(-)不断提高课改实验践行水平,强势推进课程改革

L坚持全员学习培训,提高实验新起点。

定期分层分学科开展培训,起点年级全员培训,其他年级开

展过程延时培训,做到不培训不上岗。通过“课例展示”、“教

学反思交流”、“教学问题会诊”等多种形式的活动进行过程培

训。非课改年级要继续开展教材跟读活动,让全体教师参与课

改,真正成为课程实施的主人。

2.发挥课题作用,寻找科研突破。

以市级课题《新课程理念下小学生学习过程个性化研究的课

题方案》和《小学语文学科开放式教学实践的课题方案》为抓

手,重点研究课堂教学学习过程个性化的情境把握和开放式教学

实践的内容定位。全面深刻细致地领会课程标准的精髓与要求,

恰当地把握教学目标,从学生的真实需要出发,从教材内容的特

点出发,深入浅出,处理好教材,处理好教育内容和教育对象的

定位。要创设有利于学生发展的教学情景,通过教学时空的拓展

变换,教学评价方法的多元化,师生之间和生生之间的多向交

流,为学生营造一种开放的学习空间,激发学生的学习活力。

每一位老师要根据自己的教学特色,围绕学校课题确定自己

的子课题,并抓住一二个重点进行实践。

继续试用教研室制订的《课堂教学评价表》,做到基础性目

标和发展性目标并重,保证教学行为改革和教学效果的统一。要

努力探索对学生学习的多元评价,做好对小学生个性发展的评

价。提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性,引导学

生积极主动地参与学习活动,形成勤思索,爱动手,敢说话,善

质疑,能静能动,同协作、共分享的学习素养。加强课改过程管

理。学期课改实施计划要继续明确课改目标和研究课题,课题组

要发挥实效,定期活动,认真收集建议,认真观察并分析课堂教

学的变化与发展情况,总结教改经验。期末要写好课改小结,整

理课改资料,并选优上送。要进一步扩大参与面,重视研究过

程,重视成功经验的总结。

(二)强化教学常规管理,全面提高教育质量

教师“五认真”工作是课程实施的基本保证,是教学的主干

工作。我们要牢固确立教学质量的中心地位,咬住目标不放松。

做好以备课、上课、作业为重点的“五认真”工作,重视各个环

节中的每个细节,严格执行好教学常规,做好各自工作,为全面

提高教育质量作出贡献。

本学期毕业班三科合格率力争达到95%,非毕业班力争达到

97%,体育合格率达到97%o

1.全方位执行好课程方案,规范教学秩序。开齐课程并上足

上好,尤其是要抓好薄弱课程的实施。如综合实践活动课程,应

有配套的活动方案,及每次活动的过程资料。健康教育每周半课

时含在体育课中。期末复习时间本学期均为一周,严格执行好

“三表”,不随便调课。

2.认真做好"五认真”工作,规范教学常规。

①认真备好每节课。备课是提高教学质量的前提和保证。只

有备好课,才能向课堂教学要质量、要效益。各位教师要在大备

课观的指导下准备教案。备课要从只备“双基”到“知识与能

力、过程与方法、情感态度与价值观”全面考虑。要努力做到

“六备”:备教材、备学生、备教法、备学法、备课程资源、备

过程与方法等。提倡集体备课,优化教案。教师要通过一定数量

的集体备课,进行全员的.交流研讨,集思广益,科学扬弃、优

化教案,以取得理想的教学效果。

倡导独立备课、个性化备课,本学期备课教案提倡手写,格

式按教研室统一要求,采用电子备课的,必须打印在下发的备课

纸上。新上岗和新换岗的教师必须备详案。课案要一致。教导

处、教研组积极做好引导工作,做到期初查计划,平时查质量,

期末进行综合评估。

②认真上好每堂课。上好课是提高教学质量的关键。提高每

堂家常课40分钟的效率要像公开课一样研究家常课,像家常课

一样优化公开课。做到课前准备充分,预备铃峋前能到岗,一上

课就进入教学情景。课堂教学追求简约之美,做到教学目标简

明,教学内容简约,教学环节简化,教学方法简便,教学媒介简

单,要充分利用好传统教学手段如卡片、小黑板、图片,同时积

极使用电教多媒体,加大教学信息量。教学用语简要,要坚持用

普通话上课,用普通话与学生交流。上课要精讲多练,将传统意

义上的教师教和学生学,不断让位于师生互教互学,彼此形成一

个真正的“学习共同体”,老师要将自己的话语减少到最低限

度,将更多的时间给予学生自主学习,让学生动口、动手、动

脑,积极关注学生的学习兴趣,充分发挥学生的学习积极性、主

观能动性,促使其真正成为学习的主人。倡导教后反思,通过写

教后感,反观教学实践,在反思失败和教训中,获得的启迪;在

反思成功和经验中,感唔个性。

③认真布置和批改作业。

首先重申统一作业设置。

语文:各年级设置1本抄写、1本课堂练习、1本回家作

业,做老师设计布置的作业。设置1本日记摘录本,用于每天写

日记和摘录优美段篇,低年级设置1本写话本,(日记和写话

本,从每学期第三周开始,至期末前一周结束)中高年级设置大

作文本。对默写本、预习本的设置各班可根据需要自定。综合实

践活动设置1本记录本。

数学:各年级设置1本课堂练习、1本回家作业(一年级除

外)、中高年级设置奥数练习本(从每学期第三周开始,至期末

前一周结束)。

英语:设置2本课堂练习。

自然:设置一本课堂练习。

社会、科学等:以使用练习册为主。

以上作业封面项目章打印齐全。

其次要认真布置与批改作业。作业布置反对过重无效的作

业,提倡活动性作业弹性满足不同层次学生水平的要求,提高训

练的效率。课内外练习要精选,基础知识与基本技能要合理搭

配,书面作业与活动性作业结合,反对死记硬,反对机械性训

练,坚持强化训练。课内外练习要精练,练在重点、难点,反对

眉毛胡子一把抓。课内外练习要巧练,练良好的解题心态和认认

真真完成作业的习惯。课内外练习练方法,练思维路径,教给学

生不同题型选择不同的思维方向、路径、步骤,归纳出同类问题

的解题方法。

批改要及时、认真,做到有布置必批改,有批改必评讲,有

错误必纠正。要建立学生作业错误档案,细致分析错误原因,及

时调整作业内容,强化训练弱点。大作文眉批总批每次不少于四

分之一以上,批改应以鼓励为主。高年级要训练学生自改作文的

能力。要培养学生喜欢写作文的兴趣。

④认真辅导学生。做好提优拉差工作。对优等生,开小灶;

对后进生要树立“不让一个掉队”的思想。对不完成作业的学生

应首先摸清学生不完成作业原因。要求教师通过补课来帮助学生

学会他们没有理解的内容。让学生认识到做课堂作业或家庭作业

的重要性。布置的作业必须要求学生交齐。课堂作业必须课堂完

成或在规定时间完成,教师可以在班里设一个小小监督员,专门

检查学生的作业。教师辅导帮扶一定要有爱心、耐心、恒心,最

忌讳讽刺、挖苦、惩罚。课上要关心后进生的课堂参与,让他们

优先板演、优先提问,优先面批。关心后进生的学习兴趣,重表

扬、重鼓励、重奖励,关心后进生的的学习目标,发挥班干部小

助手作用,采取“一帮一”结对子的办法。发挥家长督促配合作

用。用好后进生辅导跟踪记载簿。

⑤认真进行成绩考核与评定。各位教师围绕学校目标努力提

高教学质量动脑筋、想办法,抓好课堂关、单元关。建立学生成

绩考核档案,将问题消灭在萌芽状态。各班可以经常搞一些单项

性的小测验,将教学的重点、难点,学生的易错点分散训练、反

复训练,及时反馈、及时纠错。教导处抓好平时调测和期末大考

的组织工作,加强语文、英语口试考核,重视小学科的考查考核

工作等。用发展的眼光全面科学地评价学生的学习。学校密切关

注薄弱学科、任课老师密切关注薄弱学生,及时分析原因,及时

采取对策进行有效调控,确保各任教学科合格率达市标以上,坚

定不移地坚持素质教育理念下的质量观。

3.加强教研组建设,提升教研组活动水平

教研组工作优劣与教学质量休戚相关,与学校的可持续发展

休戚相关。要加强教研组工作,提升教研组活动水平。

①活动组织与时间。

学科组别

负责人

时间

分管领导

语文(品德与生活)

张育梅

双周

戈惠生

数学(综合实践活动)

陈永良

陈永林

综合组(英语体育艺术自然信息技术)

唐雪明

毛金海

②创学习型集体。各教研组要继续加强理论学习,吃透课程

标准新理念。引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验,指

导课堂教学改革,增强争先创优的意识。要以理论学习为先导,

课题研究为中心,骨干为依靠,努力使教研组成为学习型组织。

③成为研究型集体。积极研究校本教研活动,力争形成浓厚

的校本研究氛围。开展人人上好一节实践课活动,教研组要合理

安排好教研活动,以上课、研课为主要形式,以问题为核心,以

带着问题实践一反馈一调整一再实践为基本模式,创出学校校本

教研特色。教研活动要有专题、有记录、有实效。

④成为合作的团队。发挥教学能手作用,关心新教师培养,

开展师徒结对活动,创出互帮互学共同成长的团体。

⑤重视资料建设。有计划,有总结,有每次活动记录,尤其

要记好教研组工作手册上的每一项内容。一学期不少于8次活

动。

(三)强化教师队伍建设,增强教学后劲

1.鼓励教师积极参加继续教育。希望有更多的教师参加大专

函授和本科函授,不断提高我校教师高一层次学历水平。在教师

继续教育的过程中,学校力求时间上给予照顾,条件上创优。教

师应积极对待,正确处理好工学矛盾,认真学习,将其作为工作

与生存的必需。

2.积极做好教学能手、学科带头人、学术带头人、骨干教师

等培养工作,发挥他们的示范带头作用。采取“结对子”、“夯

底子”、“搭台子”、“压担子”等办法,为他们的成长和脱颖

而出创造条件。建立青年教师业务考核制度,青年教师要树立一

个良好的师德形象,参与一个课题研究,写好一份有创意的教

案,上好一二节研究课,管好一个班级,读好一本专著,发表一

篇论文。继续开展青年老师跟踪培养活动,抓好理论学习、教学

故事、外出借班上课和校内展示课等活动促进教师的不断成长。

3.加强业务学习,提高研究认识。教师不但要认真学习教育

理论书目和教育报刊上的文章篇目,还应积极主动地广泛阅读,

向书报学,向网络学,汲取教育教学有用的知识,不断充实自己

的理论基础和知识基础。邀请兄弟学校教师来校上课传经。组织

观看示范课录像,召开各学科研讨交流会,引导教师在改革的过

程中形成明确的教育观念。

4.加强校际联谊活动,采取“请进来”与“走出去”相结合

办法。“请进来”:请兄弟学校的老师来校借班上课作指导;安

排骨干教师到兄弟学校借班上课,锤炼基本功,尽可以多地安排

教师外出听课。

5.加强课堂教学研究,校长室、教导处等人员做到多深入课

堂,采取多种办法听课,重视“行政预约”、“教师邀请”等形

式的听课,与教师面对面具体地有针对性地切磋教学的得失,总

结教育教学规律,解决教师教育教学中遇到的困惑和问题。

6.积极撰写论文、教育随笔、教学日记、教学案例等,促进

广大教师理论水平的提高。本学期人人完成信息摘录5篇,35

周岁以下的教师完成教学故事3篇,35—50周岁以下的完成2

篇,50周岁以上完成1篇,人人备好一堂课,50周岁以下的老

师人人上好一堂课。出版《红枫苑》教师教育故事集。

7.积极参加信息技术培训和课件制作竞赛活动,努力提高信

息技术运用水平。

(四)发展学生个性,实现学生全面发展。

语文组、数学组、综合组等要紧密结合学科教学,因材施

教,充分发挥学生的个性特长,适当指导学生开展第二课堂活

动。要抓住各级各类竞赛活动,积极做好辅导工作。要不放弃每

次的比赛机会,做到有赛必参与,参赛争赛誉。为发展学生个

性,实现学生全面发展而奋斗。

红枫小学教导处

二。一年二月

2024学年度工作计划篇5

一、指导思想

本学期我们坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本

研究实效性、提高专业化水平”的工作思路,以教学研究科学化

为方向,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提高教

师专业素质为关键,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规

养习惯、抓教学保质量,坚持以人为本的观念,以求真、务实、

创新的工作作风,积极开展教学改革研究,加强教研组、学科组

建设,全面优化学校教育教学管理,进一步提升我校整体办学水

平。

二、工作重点和措施

(一)加强学校教科研的领导,努力提高学校教科研水平。

1、完成上级各教育部门要求完成的教科研工作任务。

2、加强理论学习培训,提高大家教科研工作的理论水平。

3、积极加强教科矿活动,召开课题组会议至少两次,按计

划扎实开展课题工作。按区教研室要求,对开展的活动做好记录

和总结、归纳和提升,做好资料收集工作,按上级教科研部门要

求按时上交各种资料.

(二)加强教师队伍建设,继续提高教师整体素质。

1、坚持以人为本,关爱学生。每位教师都要做到尊重学

生、善待学生。弘扬高尚师德,力行师德规范,让广大学生在爱

的熏陶下健康成长。

2、以自学和集中学习相结合的形式,进一步学习新课标中

的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评

价建议等方面的内容;

3、根据上级部门或课题要求,继续对全体教师进行多媒体

应用技术的培训,提高现代化教学设备的应用能力。

4、以教研组为单位,深入开展各种教研活动。充分发挥教

研组在各学科研究中的作用,教研组活动一方面要学习先进的教

育教学理论,另一方面要以本学科的具体内容为研究对象,以学

校确立的研究课题为引领,以说课、听评课为载体,通过对教学

案例的分析、对教材教法的研究等形式,激发教师思维碰撞,促

进教师共同提高;教研组长要认真履行职责,组织本组教师高质

量完成教研任务。

5、重视对青年教师的培养,通过骨干教师教学能手的听评

课指导,促使青年教师的业务水平不断提高;支持教师参加各种

培训班的学习,提高业务理论水平,掌握现代教学手段和教学方

法。

6、建立教师个人发展档案,以教师自我发展规划、历年的

教学成绩、教科研成果、继续教育情况等为主要内容,为教师的

自我发展提供服务。

7、积极鼓励和组织教师采取走出去的方式,积极与周边兄

弟学校进行交流,有针对性地进行教研活动,使我校教研组不断

开阔教研思路,丰富教研方法,积累教学经验,提高教学水平和

教学质量。

(三)加强常规管理,提高教学管理水平

1、课程管理。严格执行课程计划,开齐课程,开足课时。

加强校本课程的研究与探索,尤其是综合实践学科校本课程的开

发和研究。

2、计划管理。学校各项工作都要有计划,建立教师、教研

组、学校三级计划管理体系,加强计划性,克服工作中的随意

性。

3、制度管理。完善教学常规管理制度,落实教师的作业布

置与批改常规和学生的学习常规,使制度成为规范教学行为的保

证。

4、过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期

继续加强对教学全过程的管理,对教师的'备课、授课、作业批

改、课后辅导及单元检测进行监控,及时发现问题,指出问题,

纠正问题。教导处要不定期的进行抽查。

5、教研组管理。健全学校教研组管理制度,规范教研组工

作,完善学校教研组考核评价方法,规范各教研组活动,使活动

落在实处,做到时间、人员、内容、地点四落实。继续落实集体

备课制度,加强同学科、同年级之间的交流。

6、听评课管理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。

每学期教师间相互听课至少完成10次的听课任务,教研组长至

少15次。通过听课加强对教育教学的学习和研究,同时发现并

及时反馈、解决问题。

7、教学分析管理。明确教学分析是教学过程的一部分,是

提高教学质量的必要一步。强调每一次考试分析的作用,要对不

同学生做出诊断。继续落实教师的教学质量分析工作,认真做好

单元监测、期末的质量分析,及时做好记录,引导教师把分析结

果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。

8、学生管理。继续加强学生良好学习习惯的培养,继续发

挥评价的导向与激励作用,引导学生全面发展和主动发展,调动

学生学习的主动性和积极性。

三、工作行事历

三月份

1、组织全体教师参加“上好课”校本培训。

2、研究教师课程分配。

3、做好学生的转进转出工作。

4、发放各种教学及教辅资料。

5、做好开学前教学的各项准备工作。

6、做好新生的报到、注册工作。

四月份

1、布置教师写本学期各学科教学计划、各教研组教研计

划、各班级计划及少先队工作计划。

2、完善在校学生的简明情况登记表工作。

3、召开各教研组工作会议,布置本学期教学教研工作。

4、做好各种上报资料,学校年报表和各种统计报表工作。

5、组织原毕业班语数教师参加区毕业班考试质量分析专题

6、做好“有效教学”的课题申报、开题工作。

7、做好迎接区教育局教育教学常规检查和视导工作。

8、召开一年级语文、数学(上册)教材分析会。

9、组织科学教师参加对课改理念的学习培训。

10、语文组进行一年级汉语拼音教学研讨活动。

11、数学组进行二年级数学教学研讨活动。

12、综合教研组开展活动。

13、组织二一六年级演讲比赛、热烈庆祝建国六十周年。

14、做好一年级新生学籍新建工作。

15、做好甲型H1N1流感、艾滋病等传染病防治宣传教育工

作。

16、做好20__年秋季教材征订工作。

17、组织参加蜀山区广播体操比赛。

18、组织参加区小学语文教材研读活动。

19、教育教学月度检查(备、教、改、辅)

20、做好我校网站的改版工作。

五份

1、语文、数学组各出一期教学专刊。

2、语文组进行中年级阅读教学研讨活动。

3、数学组进行中年级计算教学研讨活动。

4、举办“一日教轩”活动。

5、参加区小学高年级英语教材研讨活动。

6、开展“有效教学”课题专题研讨活动。

7、组织参加小学体育教学研讨活动。

8、组织参加小学数学教学研讨活动。

9、组织举行《国家学生体质健康标准》测试工作。

10、参加小学西片教学研讨活动。

11、组织信息学老师参加区教研活动。

12、低年级举办书写规范字比赛,高年级举办作文比赛。

13、教育教学月度检查(备、教、改、辅)

14、迎接教育局对我校的课程计划、作息时间的执行情况进

行检查。

六月:

1、迎接区教育局对我校部分学科质量达标进行抽测。

2、数学组组织一次计算能力竞赛活动。

3、参加区教育局举办的小学语文有效教学沙龙活动。

4、组织开展小学语文“每生每天课外阅读”专题活动。

5、参加区教育局“绿色通道”引进小学数学教师研讨课展

示活动。

6、组织参加蜀山区中小学生田径运动会。

7、开展冬季传染病防治工作。

8、组织召开毕业班教师座谈会。

9、举办全校家长学校讲座活动。

10、教育教学月度检查(备、教、改、辅)

11、组织安排期中检测工作。

12、举办各年级、各学科期中质量分析会。

13、举办综合学科学生座谈会。

14、组织参加蜀山区20_年秋季小学生信息学竞赛。

七月份

1、教学进度调查。

2、参加全区小学数学学科课例研讨活动。

3、参加区小学科学教研沙龙活动。

4、上报《国家学生体质健康标准》数据。

5、迎接全市中小学大课间活动检查。

6、语文组进行高年级作文教学研讨活动。

7、数学组进行高年级空间与图形教学研讨活动。

8、结合“12•4”法制宣传日,开展法制宣传活动。

9、组织参加中小学教师现代教育技术能力培训班。

10、教育教学月度检查(备、教、改、辅)

11、做好各学科期末检测工作。

12、组织家教工作交流活动。

13、上交本学期工作各项资料。

14、举办班主任工作经验交流会。

15、做好假期学生学习安排。

16、做好下期开学准备工作。

合肥市十里庙小学教导处

2024学年度工作计划篇6

认真落实市、镇主管部门工作要求以及学校的发展规划精

神;进一步深入推进“科研全面为学校发展服务”工程,充分发

挥“文化”特色品牌作用,为学校发展与教师成长提供平台,为

推进课程改革,减轻学生负担,提高教学质量,积极推动学校教

育内涵发展。

主要工作要点:1、认真落实有关学校科研工作及管理的各

项制度,明确任务、目标、要求。强化职责意识,确保科研工作

有序有效开展。

2、加强对市镇立项课题的管理。各立项课题负责人要利用

好东莞市教育科研管理平台,对课题立项申报、开题、中期检

查、结题鉴定、成果申报、成果推介等环节都要严格规范,促进

课题研究的常态化、正常化。切实做好课题研究过程中资料的收

集、整理、上传,同时要养成对原始资料的分析、综合,找出规

律性的、有价值的理论、方法。做好教育科研信息的报送工作。

3、继续跟踪指导课题研究工作。黄芬的《巧用“读者剧

场“激发小学英语高年段学童阅读动机之研究》、王用余的《课

前精听五分钟英语小故事,提升高段小学生英语听力能力之实践

研究》、江蓉的《家庭进行小学生低中高段衔接学习习惯培养的

研究》以及学校的《“文化”特色创建的实践研究》等4项省、

市级立项课题,对这些课题的研究情况要继续实施动态跟踪,要

充分发挥市课题视导员的指导作用,要虚心向他们请教,积极邀

请视导员、教研室的领导、专家来校指导课题研究工作。全面促

进学校教育科研工作的健康发展。

4、加强科研理论学习。各科组长要带头学习,带头开展课

题研究。既要关注教育改革的现实问题,使科研项目具有更强的

针对性和实效性。要聚焦课堂,以实实在在的研究推动教育教学

的改革发展与教师的专业发展,将真实的教育教学问题作为研究

对象,鼓励扎根实际的教育教学研究,大力倡导应用性研究和行

动研究,最大限度减少形式主义倾向,确保研究实效。

5、加强市镇立项课题成果的总结与推介。在课题研究过程

及结题时,学科课题要结合实际进行实证,保证研究的效果。要

重视课题成果的总结、推介与转化工作,使研究成果能转化为教

育教学生产力,发挥辐射效应。最近几年有多项已经结题的市镇

级立项课题,由于这些课题都能够紧紧围绕课堂教学展开研究,

研究工作对教学具有较大的促进作用,其获得的研究成果对课堂

教学有较大的推广价值。课题组要继续认真总结,并不断优化提

炼。有选择的把研究成果在实际的教育教学实践中运用。课题

《小学教育教学“金点子”资源的运用和开发的实践研究》是学

校的重点课题,期研究成果和实施策略对学校教育教学工作有显

著的促进作用,各科组要继续开展好教育教学“金点子”的探索

开发、交流运用,做好资料收集、归类整理;同时要做好经验交

流,努力实现优势共享,取长补短,共同进步。

6、立足课堂教学。要加大课堂教学改革的力度,切实找准

课改过程中出现的新问题,进一步立足于课堂教学的研究,以解

决教育教学中的现实问题作为研究的出发点和落脚点。体现科研

与教研的整合,要以教研工作中的.问题作为研究项目,以项目

研究提升教研质量和水平,使教研科研和谐统一、互为促进、共

同进步、共同发展,形成一盘棋的格局,让教育科研服务于教

学,真正提高课题研究的价值。

各个正在处于研究期的省市级立项课题,课题组要认真的按

照课题的研究规划开展研究工作,充分利用好课堂教学的实践平

台展开实验,切实保证课题研究与课堂教学的相互促进。认真做

好研究工作的季度总结,及时调整研究策略,不断优化阶段理论

成果。

7、积极参加各级科研成果和论文评比活动。各科组要动员

教师认真总结教育教学工作,发掘在日常教育教学的那些成功策

略;对已经结题并尚未评奖的课题进行重新整理,进一步完善、

夯实研究理论,力争获取更有更佳的活动成绩。

2024学年度工作计划篇7

“天行健,君子以自强不息,地势坤,君子以厚德载物”意

思是:天道的运行刚健强健,相应干此,君子应刚毅坚卓,奋发

图强;大地的气势厚实和顺,相应于此,君子应增厚美德,客载

万物。清华大学的校训“自强不息,厚德载物”。便出自于此。

名牌大学的大学都强调的是精神而不是其他,可见精神之重要

性。

同样一个班级体中,如果没有精神,没有集体荣誉感,没有

班级凝聚力,则她将成一盘散沙,毫无生气,全无斗志。然而不

容忽视的是,在当代大学中,这似乎已成通病。在这样的班级

中,浓烈的学习气氛,积极的社会活动等又从何谈起呢?正所

谓:“人心齐,泰山移。”如果全班同学都拧成一股绳,劲往一

块使,那么又有什么事情是不能办到的呢?在这样的氛围中,也

将容易调动大家的学习积极性以及积极参加社会活动的热情。

有目共睹,过去的一个学期我班班委取得了非常好的成绩,

我们07级语文教育(2)班在中文系取得了一定的影响力,开了

个好头,我们在新的一年里班委干部要做的是继续保持好的成

绩,并努力取得更好的成绩。

【班委工作】

1、要有共同的奋斗目标。共同的奋斗目标是班集体建设的

方向,它反映全班同学的共同愿望和要求。我班应始终把争创

“先进班集体”作为本班学年目标,从实际出发,制定总体规

划,并有计划,有步骤的提出切实可行的阶段性目标,鼓励同学

们克服困难,团结互助,携手前进,为实现总奋斗目标而努力

2、增强同学们的集体荣誉感,增强集体凝聚力。班委会与

团支部成员团结一致,密切联系同学,起到模范带头作用,深受

同学信任与拥护,要有对工作忠诚的责任感、对广大同学高度负

责的热情和勇于克服苦难的精神。能够以自尊、自爱、自信、自

立、自强的热情,真正成为班级“自我教育、自我管理、自我服

务、自我约束”的核心。

3、在工作方面,班委会与团支部既要分工明确又要相互配

合,坚持每周开班干会议,针对班内出现的新问题制定新对策。

班委会由各委员轮流召开,积极准备,保证开会效率。另外,对

于会议负责人要作好记录,以便开展工作。

4、在劳动、文娱、体育等活动方面,我们一定积极配合院

系里的工作,认真完成院系了分配下来的任务。另外,我班也计

划开展一些具有本班特色的活动。上学期我们比较成功的举办了

元旦晚会和数次主题班会,本学期我们计划在各大节日和部分休

息日,组织各种班级内部以及外联的文艺、体育、游玩等班级集

体活动,丰富同学们的课余生活,加强与外部的联系,扩大交际

范围,让同学们得到更全面的锻炼机会。具体活动内容按同学们

的总体意愿以及实际情况而论。尽量主办一两次大型活动,务必

人尽其才,尽量使每个同学都能参与,得到锻炼。在组织开展班

级特色活动的同时,我们会将院系的一些集体活动要求,以一些

创新的形式呈现给同学们,调动同学们积极性和兴趣,让他们积

极的参与其中,以取得最好的效果。

5、要实行班务公开制度。设立班务公开日(一月一次),使

班级事务公开化、透明化,使班级里的同学人人都可以参与到集

体事务中来。同时,广泛的采纳同学们对班级事务的意见,集思

广益,争取使班级工作更上一层楼。

6、发挥班级体的温暖,向每一位需要的帮助的成员伸出最

无私的援助之手;由此引申,也可参与一些大型公益活动(慰问

孤儿、养老院、扶贫助困、助残等)。

7、创建班级qq群,鼓励大家积极参与,方便以后联系组织

交流及活动通知等。

【班级管理】

1、严格考勤制度,专人负责,专人记录,保障上课出勤

率。严格请假制度,杜绝无故旷课现象,具体由组织委员和学习

委员负责。

2、心理委员和各宿舍舍长密切注意本班同学学习、生活和

同学们的心理动态,及时发现问题,解决问题,自己无法帮助的

要及时上报团支书或班长。若我们的同学遇到什么困难,自己解

决不了,希望你提出来,大家一起想办法。

3、生活委员妥善管理好班费,做到收支明细,帐目公开,

合理开销。

4、加强我班自习室和各宿舍卫生管理,加大清洁力度,保

证清洁质量,生活委员全权负责监督。

5、提高同学们安全意识。注意宿舍安全用电,晚上外出尽

可能的告诉室友或其他同学,保持通讯设备畅通。发现无故不归

的同学要及时报告团支书、班长。

【学习方面】

1、树立学习第一的观念,培养良好的'学习氛围。学生以学

习为本,班级成员学习目的要明确,学习态度要端正;遵守学习

纪律,热爱学习。同学们都已经知道了上学期的考试成绩,无论

是好是坏,都已成过去式了,关键在于大家要意识到:在大学期

间,学习依然是最重要的,本学期大家要共同努力创造良好的学

习氛围,热爱我们学习的专业,圆满完成各科学习任务,发扬

“团结、严肃、勤奋、创新”的优良学风。

2、加强考风考纪的宣传。举行考风考纪教育主题班会,号

召大家诚信做人,诚信考试。

3、对成绩靠后的同学加紧对该学年的课程学习,严格考勤

监督其学习,建立学习互助对子,让学习成绩靠后的同学得到及

时的帮助,同时也能培养同学们的互助精神,增强同学间友谊。

建立互助对子以自愿为原则,形成互助对子后及时通知学习委

员,并根据两人的学期期末成绩在综合测评中做适当的加分。

“雄关漫漫真如铁,而今迈步从头越”,在一年这一喜庆的

一年里我相信我们07级语文教育(2)班,在辅导员孙老师的带

领教育下;在同学们不断的自我努力下;在班委的大力配合下,

百尺竿头更进一步!

我们大学生活充满色彩,我们的辉煌在明天,07级语文教

育永远是精英。

班长:

2024学年度工作计划篇8

一、指导思想

认真落实学校教导处、教研室的教学工作计划,进一步探索

提高中学英语教学质量和教学效率的有效途径,认真学习新课程

改革理论,更新教学观念,增强科组各教师的凝聚力,以便形成

了团结、合作、互助、进取的局面。坚持搞好上课、听课和评课

等常规教研活动,有效地规范教学行为。注重学生的英语学习

“兴趣”培养同时、更加关注对学生的学习过程指导,倡导“任

务型”教学方法,给学生提供一个良好的学习氛围。

二、具体的工作计划

一、做好新课程背景下的英语学科教学常规工作

lo加强集体备课的力度,做好备课各项工作,做到备教材

------善于结合教学实际,灵活地和有创造性地使用教材;备学

生让每一个学生都能感受成功,体验快乐;备教法

坚持“有效教学”的理念。

2o在上课和作业布置上。要求各教师设计任务时要兼顾到

学生“喜欢做”和“应该做”两方面,最大限度地提高学生的英

语学习兴趣和能力。

3o把教案写成有条理的驾驭教材、分析学情、研究教法等

的书面教学方案。

4O要求各教师深入钻研教材内容,精心组织和开展各项教

学活动。

二、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学

习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现

和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展

听、说、读、写的'综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主

解决问题。

三、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持

英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习

的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此

我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到:

1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他

们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习

的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作

精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们

创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思

学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。

四、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过

程中逐步学会如何学习做到:

1、积极创造条件,让学生参与到阶段性

学习目标,以及实现目标的方法。

2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行

学习。

3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调

整自己的学习目标和学习策略。

2024学年度工作计划篇9

一、指导思想:

认真学习的主要思想,坚持党的教育方针,贯彻北京市中小

学德育工作会议精神,抓好“文明礼仪伴我行”主题教育活动,

让学生团结友爱、文明守纪,提高全面素质。

二、工作目标:

完善德育管理制度,形成稳定坚实的德育队伍,让学生树立

远大的奋斗目标,发挥年级组的作用,形成良好的校风、班风和

文明习惯,使学校成为精品学校。

三、工作重点:

1、加强年级组工作建设。在学校德育工作总的要求下,各

年级要开展适合自己的活动,加强班级之间的协调发展,形成各

年级班主任的特色育人队伍。

2、搞好团队建设,摸索总结学生中的激励模范作用,积极

参加社区教育,抓好家长委员会建设,建立学生心理咨询研究,

开展学生心理健康教育。

3、继续抽查落实“文明礼仪伴我行”活动的情况。每班建

立自己的“班规”,做到不文明的话不说,不文明的事不做,培

养学生良好的心理品质。

4、加强德育工作的实效性,从点滴小事做起,严格要求,

抓好升旗、唱国歌、课间操、午检、科技月、艺术节、运动会、

社会实践、参观、访问、班校会、集会等各种教育活动,做到活

动前有要求,活动中有检查,活动后有评比,有档案,并纳入到

班级和班主任工作的评定中。

5、在学生中树榜样,对“双困生”要有帮教档案,要分析

研究,对违纪违规要及时处理,加强法制教育。

四、工作分工:

1、全校德育活动,德育工作的'制定、落实,学生心理咨

询、健康教育。尚雨田

2、全校德育活动的组织、评比。胡立新

3、全校德育、住宿生的管理。史宝昌

4、全校团队、家长委员会、德育宣传。李志斌

5、全校“双困生”管理、“互助保险”管理。白文燕

6、科普、科技比赛。石凯元

7、美术。艾军

8、音乐。解喜英

9、英语。罗孝飞

10、政治。赵继莲

11、体育。史宇

12、全校卫生、防玻王亚琴

13、安全教育、法制教育。尹振才

14、安全检查、法制教育落实。金世智

五、工作安排:

9月份:

第2周:全校“文明礼仪伴我行”、班规评比。

初一:“文明礼仪伴我行”绘画比赛、班主任培训。家长培

初二:我给教师写句话。

初三:文明礼仪活动。(同学中)“我要做榜样”。

第4周:全校演讲比赛

身边的文明礼仪故事

住宿生中秋节联谊

10月份:

第6周:

初一:每人背国歌歌词、唱国歌歌词、默写国歌歌词。

初二:我为社会做件事(学校、班级、家庭均可)。

初三:“瞭望杯”竞赛。

骨干班主任学习,各班成立家长委员会。

第8周:参加区“瞭望杯”,知识竞赛。

开展校园文明礼仪月好活动评比。

组织学生社会实践。

n月份:

第10周:全校开展“我心中的美丽校园”、“我心中的好

老师”班会评比

活动和美术、绘画比赛、篮球比赛。

第12周:组建心理咨询室、开展心理健康教育活动工作

评寻十佳”班主任。

12月份:

第14周:文明礼仪教育示范班评比。

文明礼仪教育班会、现场会。

第16周:评选文明礼仪使者(区级、校级)

跳绳、长跑、早锻炼(初三)。

第18周:迎“圣诞”晚会(英语特色)。

全校迎新年庆祝活动。

建校家长委员会。

1月份:

第20周:评选校三好。

初三评选市三好、优干、先进集体。

法制教育。

六措施

1调整班主任酬金,按月评出效益赅XIIbr>

2德育处每月一检查,一评出,一通报。

2024学年度工作计划篇10

教科研目标:

做好承办课题和校本研究课题的过程资料收集工作,为课题

的开展和结题做准备。瞄准新课标和中考改革走向,改进教学和

训练评价的策略和技巧。论文评比、交流和发表质量要上档次,

数量要上层次。教研组、备课组的建设要进一步规范化、制度

化,具备独立支撑学科教学和科研的能力。加强教师的理论进修

和实践能力提高,打造一支素质过硬的师资队伍。

教科研方向

明确科研要务目标,使学校的校本教研具有针对性和实效

性。确立“课改在实践中研究,实践依托于科研”的方向。强调

课题研究与课堂教学的紧密结合,强调三维目标与教学艺术的巧

妙融合。反对学院式和象征性的研究。不搞离开教学实践的无意

义研究。

教科研管理和思路

一、抓好班子建设和教科研制度建设。

1、进一步完善教科室领导班子,充实教科室力量。组成人

员进行分工:于清华负责教科室全面工作,计划的制定和落实,

课题研究的督查,教研组的建设,科研成果的总结,教科研论文

的收集。季艳飞负责课堂教学的研究,学生思想工作和班主任工

作的研究,教科研信息的交流与收集。刘松勤负责实践活动课程

的研究,电化教学的研究,教师理论学习和业务进修,协助组织

校本培训。

2、制订并完善系列校本教研制度。本学期,要着手制定校

本科研考勤制度、培训制度、登记制度、听课评课制度、教研组

和备课组考核等制度。特别是将不正常开展教研活动、论文零发

表列入不合格教研组和备课组。

3、研究塑造新型教师队伍的培训。开展教师创业史教育,

调动教师工作内驱力。

4、教科室本学期举办一次“学术沙龙”。邀请专家做讲座

或指导教学活动,深入推进新课程改革。

二、抓好课题研究工作。

教科室要以学校整体发展和教师专业化为本,以“超前性、

针对性、正确性、实效性”为原则,科学把握好选题关。分人员

牵头课题组,分科研小组落实责任,细化研究人员的工作内容及

目标。注重课堂实践和个案积累、理论感悟与实践创新、长期规

划与近期安排。定期调圻课题研究的进展情况,及时纠正课题研

究的错误,提出改进意见。

三、抓好学科教学工作。

建立教科室一一教研组一一备课组一一教师的垂直管理机

制。

教科室全局统筹学科建设,定期召开教研专题会议。调研学

科的建设状况,指导学科组建设,跟踪薄弱学科组。要结合专题

搞研究,促使教师科研能力上层次,教科研论文发表交流上档

次。

教研组抓好本组成员的师德修养、工作纪律、业务提高、组

内听课评课、试题研究、论文修改等活动,指导好下属备课组工

作。要定时间、定地点每周一次例会。研究新课标,研究教学环

节,集体学习教育教学理论。要发挥教研组的把关作用,所有教

师的备课、上课、制卷都要经教研组审查。不能体现新课改精神

的教案和试卷坚决打“回票”,真正用新课程理念引导教师行

为。同时,各教研组每半月提供一次教研公开课,每两月一次教

学研究课,教科室将安排人员参加听课评课。教研组长每周听课

不少于2节。

备课组要深入推进实施新课程,聚焦课堂,苦练内功。针对

学科教学、考试评价、学生学习状况等进行集体备课,更新传统

教法,收集和整合信息,拿出学科教学的计划和策略,根据具体

教学流向,结合最新信息制定出训练方案。根据方案实施的效

果,及时调整备课组阶段性计划。备课组长每周听课不少于1节

四、抓好师资队伍的科研基础性建设。

要通过理论培训I、课堂教学比赛、论文评比等活动提高教师

素质。建立竞争和淘汰制度,对教师队伍进行提优补差。

本学期,根据县局要求,每个教师要通读一本教育理论专

著,参加一项教育实验深题,写好一篇教育论文,在业余完成2

万字的读书笔记。教科室要组织学习材料、安排学时、跟踪检查

笔记情况。定期检查教研组长和备课组长的听课笔记、小组活动

记录。

教科研目标工作

1、校本培训按计划实施。本学期进行信息技术、新课程解

读、班主任和备课组长上岗培训和考试。不断提高教师的综合素

质,克服平庸化的倾向。注意校本培训故事的收集,着手编写校

本培训故事集。

2、搞好“三课”试验,提升教学能力。“三课”即大会

课、公开课、研究课。本学期,用三到四周的时间开展教学展示

课大会课活动。教研组内要按要求正常进行公开课活动。同学科

教师的“零距离”学习,“推门听课”要正常化。听课人员要认

真对公开课进行案例分析,使评课过程成为教学研究过程,促进

教学水平的提高。研究课在教科室的帮助下要从课堂教学实效出

发,开辟独特的教学途径,作为教学试验,力图达到“教学创

新”的目的。

3、“请进来、走出去”。邀请省、市、县有关专家对我校

进行专题讲座,作新课程理论的培训和指导,在与专家的互动、

参与、交流、研讨中,实现真正的提高。

重视我县的继续教育培训,对学习人员的出勤情况和考试成

绩打印成书面

材料,下发到全体教师,对缺席人员计入单项考核,与经济

利益挂钩。

4、启动教师汉语水平培训工程,提高教师语言文字的思维

能力和口头表达能力。继续举行教学基本功比赛和现代教育技术

培训,不合格的教师安排时间重新补考。举行了语文教师“下水

文章”竞赛、英语教师口语比赛等活动。

5、开展集体备课,发扬团队协作精神。先由备课组一人执

笔,同年级的其他老师在听取主备课内容的基础上,对如何突破

本节课的重难点作出口头阐述,集中评议、修改、补充。在教学

方式上相互借鉴,优势互补。

6、“青蓝结对”互帮互学,“以点带面”,“以老带

新“o全程跟踪薄弱教师、薄弱班级和薄弱学科,促进平衡发

展。

7、新课程与信息技术的整合。以省现代化教育技术实验学

校验收为契机,全面整合网络资源。各学科均要有自己的'专题

站,贴有自己成熟的教案和学案。

8、重视教学反思,打造精品课案。每次公开课教学后要以

教科室或教研组为单位仔细组织教学反思,回忆公开课的每个环

节,提出书面修改意见,指导老师写教学随笔。必要时进行“二

次备课”“二次上课”。最终形成的教案纳入教研网站,实现资

源共享。

9、形成三级交流机制;一是教科室定期、不定期的参加教

研组活动,以检查指导为主的交流;二是教师之间以个案研究为

主的交流;三是校际之间以切磋技艺为主的交流。本学期要开展

好与仁桥初中的“手拉手”活动。除把其他学校的教改信息引进

来外,还选派教学骨干到兄弟学校参观学习,派出骨干教师外出

进修。

10、重视教科研资料的收集。教科研的活动过程、活动效

果、问题纠错等记载以及活动痕迹是我校校本教研走向纵深的宝

贵资料,收集毫不能放松。从本学期起,凡教师发表的文章在审

批“双稿酬”时需将文章的复印件送交教科室存档。

11、加大对教科研工作的考核力度。是否承担课题、是否开

展研究、是否出成绩等将作为我校对教师考核的重要项目。凡教

师发表文章或在各类比赛中获奖均按等级给予精神、物质上的奖

励。

2024学年度工作计划篇H

一、指导思想:

以教育局新学期工作意见为指导,依据学校三年发展规划,

紧紧围绕高质量发展的办学目标,坚定不移地推进课程改革,积

极探索学校特色建设,努力办好老百姓家门口的学校。

二、工作目标:

1.信息化建设目标:开展课程与信息技术整合的研究,培养

具有现代信息意识的中小学生。

2.学校管理目标:建立岗位服务满意率评价机制,把教学评

价权交给家长和学生,提高学校满意度;能顺利通过苏派课改中

心的终期评估,总结课程改革的经验;打造书香校园,在市局

“大阅读”工程的各项活动中,获得好成绩。

3.队伍建设目标:进行师德宣誓、师德承诺、签订“一岗双

责”等活动,提高教师的师德修养;加强一课一案和每日巡课反

馈的落实,研讨课常态化,教师论坛、读书交流、小课题研究人

人参与,进一步提高教师教育教学水平。

4.德育工作目标:班组文化建设、班主任培训、拜师结对、

小课题研究、德育导师论坛等工作常态化推进,有效实施节日、

主题教育、仪式、体验等德育课程;密切家校联系,加强家庭教

育指导。

5.教学工作目标:以“导学案编制和课堂教学流程”工程为

抓手,提高导学案的编制质量,整体提高课堂教学效果。

6.生训工作目标:进一步加强小老师的培训,实现学习管

理、课堂学习自动化,真正做到“把课堂还给学生,让学生成为

校园的主人”。

7.评价工作目标:进一步完善评价体系,建立有效果的评价

系统。规范小组记录、班级记录、学生自管会记录和行为习惯记

录,常态开展“周、月、学期”表彰;评选课改之星,表彰骨

干,提升校内课改氛围,宣传正能量。

8.教育科研目标:完善已有的语文和英语两个备案课题,充

实资料,加强理论学习,通过镇江市立项课题的申报评选。

9.特色建设目标:实施“大阅读”工程,通过课内外阅读,

拓宽学生视野,让“悦渎”伴随学生成长;“楣塑”“舞龙”社

团常态化开展;篮球队常态化训练,在扬中市比赛中继续保持前

三甲。

三、重点工作及推进措施:

(一)抓实党建,引领学校发展。

1.抓基础:保持党员的先进性。通过抓思想建设、抓工作机

制、抓书记项目的落实三个方面保持学校党员干部的先进性。形

成党带团、团带队良好局面。

2.抓根本:全面贯彻党的教育方针。把培育社会主义核心价

值观作为工作重点,落实在德育活动中,结合学校实际情况,搭

建学生核心素养评价平台。

3.抓队伍:引领教师德艺双馨发展。坚持党建引领,以党风

促师德师风,开展师德宣誓、师德承诺、签订“一岗双责”等活

动,提高全体教师的师德修养;筑牢思想防线,紧绷纪律红线,

建立“三审一查”机制,把校园建成最阳光的地方;依托新行知

课改平台,挖掘校内优秀教师推荐加入联盟名师专家团队,为骨

干教师梯队建设搭建舞台。

4.抓管理:推行党员队伍精准管理。从严格组织设置、严格

队伍管理、严格组织生活三方面规范学校党建工作。深入实施教

师党员先锋工程,全面推行党员“先锋亮绩、积分管理”制度,

用过程说话、用事实说话。

(二)育德于细,提升学生品格

L丰富主题教育活动。利用升旗仪式、学生社会实践、主题

班会等活泼多样的形式加强学生的‘爱国主义教育、国防实践教

育、理想信念教育、诚实守信教育、文明礼仪教育、珍爱生命教

育、民主法制教育以及感恩教育等,让学生在活动中提升品格。

2.开设德育课程。开设“八礼四仪”仪式课程、“快乐活动

日”课程、“我们的节日”系列课程、安全法制课程、社会实践

课程等德育类课程,做好学生德育工作,提升教育质量。

3.不断整合教育资源。坚持“唤醒家庭、唤醒家长比唤醒孩

子更重要”的理念,定期召开家长委员会、家长学校授课活动、

集中家访活动,确保家长开放日常态化;学校也将积极邀请社会

各界专家来校为学生做主题讲座。学校、家庭、社会三管齐下,

合力做好教育。

4.校关工委工作常态化开展。继续发挥老同志的作用,加强

校外教育辅导站建设,共同做好未成年人思想教育。“红旗飘

飘,引我成长”主题教育、清明祭扫烈士、班组文化建设评比等

活动主动邀请退休教师参加,让他们成为学校德育工作的又一强

劲力量。

(三)抓实教学,提高教育质量

1.常规管理精细化。“教学五认真”工作落实到位:一月一

查,抽查与定期结合,专项与全面结合,记录好“常规检查表

格”和“反馈表”,发现问题及时指出;教研组、备课组建设常

抓不懈:以抽签的形式决定每周校级课人选,活动定时、定点,

有行政蹲点监督;学习教育专著,苦练基本功:分教研组学习课

程标准、利用业余时间自学教育杂志,读名著,每月论坛交流读

书心得。

2.课程建设多样化。规范课程:开齐上足国家课程,严格规

范办学,切实减轻学生课业负担;特色课程:继续开设“阅

读”、“篮球”、“楣塑”等具有地方和传统特色的校本课程,

继承传统,深化特色。利用现有资源,根据学校实情,优化小升

初衔接课程,实现“小升初”有效对接;社团课程:进一步优化

深化课程改革实施方案,开展丰富多彩的课程超市活动,在现有

课程的基础上,打造精品课程;综合实践课程:遵照《中小学综

合实践活动课程指导纲要》,制定各年级实施方案,以班级、年

级或学校为单位共同完成主题实践探究活动。

3.“大阅读”工程深入化。抓好课外阅读指导课:围绕必读

书目,精心设计“推荐课”“指导课”“交流课”三种课型,

培养学生阅读的兴趣;开展丰富多彩的阅读活动:组织学生在读

书月活动中,组织学生进行讲故事、诵读经典活动,进行专题演

讲,激发学生读书的热情;阅读考级常抓不懈:备课组长与同年

级老师分工合作,统一时间,统一阅卷,在阅读等级卡上盖章并

填入成绩单中。

(四)深推课改,激发学生活力。

L班组文化建设标准化。非课改年级初步构建班级显性文

化,课改年级各班逐步达到“六个一”标准化建设(一个剧本、

一套解说词、一套班级誓词、一份展示PPT、一份可以上墙的

VR、人手一盆绿植)。德育导师参与小组例会,指导工作开展,

德育导师家访,走进组员家庭,关心学生成长。

2.“导流”工程优质化。继续与宜兴市湖父实验学校联盟,

扩大集体备课的外延,提高导学案质量。组织亓展骨干教师上示

范课、结对带徒,营造良好的教研、科研氛围。积极参加联盟内

各学科竞赛,促进学科教师交流,提高课堂效率。

3.生训工作常态化。统筹制定生训工作计划,小老师培养数

量由每班1-2人增加至4-5人。小组长培养认真做好“日碰头、

周例会,月诊断”工作,对班级中存在的问题进行讨、经验分

享。

4.评价工作规范化。进一步规范《班级记录表》《小组记录

册》《行为习惯记录册》的记录与汇总。运用真实有效的数据新

常态开展“四个三”的表彰。表彰覆盖更多的学生,宣传课改,

提升氛围。奖励做到公平、公正、公开,激发学生的内部动机。

(五)和谐共建,提升校园魅力。

L校园安全常抓不懈。一是安全知识的普及。二是提高安全

疏散演练的效果。三是综合做好校园安全防范措施的落实。

2.食堂管理精益求精。以《食品安全法》为指导,严把食品

采购、验收关,规范食品加工流程,确保师生饮食安全,让师

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