2024幼儿园大班艺术领域教学计划（32篇）

2024幼儿园大班艺术领域教学计划（32篇）

2024幼儿园大班艺术领域教学计划（精选32篇）

2024幼儿园大班艺术领域教学计划篇1

一、指导思想：

新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新

的挑战。随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变

化。本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸

取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》

的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发

展。

二、本班情况分析：

我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱护同

伴，能理解并遵守日常生活中基本规则，大部分孩子能主动参与

各项活动，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是独生子女，

合作意识不强，不能相互谦让，相互分享，本学期将重点加强培

养。

三、大班社会教育目标：

社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会态度

和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，

同时，社会学习又是一个漫长累积的过程，仅靠一两次活动的教

育是不够的，要以各种形式带领幼儿走进社会，要充分利用各种

教育资源使幼儿获得感性的社会经验，努力培养幼儿的责任感并

形成正确的价值观。

1、了解关心周围的同伴及成人，体验和感激他们对自己

爱，学习用简单的方式表达自己的爱。

2、能主动与同伴进行有效的交往、合作，能主动与同伴分

享；在交往中，比较清楚地表达自己的意愿，同时注意倾听他人

的愿望与意见。

3、初步学会比较客观地评价自己和他人。

4、初步具有良好的生活、行为习惯，能自觉遵守一日生活

的各项行为准则。

5、了解生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系自

觉遵守规则与要求。

6、努力尝试克服困难，具有乐观向上的性格和诚实、勇

敢、守信的品质。

7、形成初步的集体意识，有初步的责任感和荣誉感。

8、初步了解周围人们的劳动，尊重与热爱劳动人民，喜欢

做力所能及的事。

9、感受积极向上的民俗，对祖国灿烂的文化感兴趣，激发

爱祖国的情感。

具体目标：

（一）行为习惯的培养幼儿在2〜3岁时已能听懂老师及家长

的要求，并渐渐养成良好的行为习惯。5〜6岁的幼儿理解能力及

自控能力都得到进一步的发展，并且面临着进入小学接受小学教

育，因此行为习惯的培养显得尤其重要。

行为习惯的培养包括以下几个方面：

1、日常生活习惯：此时的幼儿已具备较强的自理能力和较

强的独立意识，渴望自己做一些事情，我们要充分开发利用幼儿

这一时期的生理特点，培养幼儿良好的生活习惯，养成自己的事

情自己做的好习惯，同时，养成早睡早起，讲究卫生等好的生活

习惯。

2、学习习惯;大班幼儿将进入小学，成为小学生，因此要帮

助幼儿养成良好的学习习惯，诸如自己整理文具，按时上幼儿

园，上课认真听讲等。幼儿在家中多是大人照顾过细，时间概念

淡漠，做事拖拉，所以，在大班阶段要加强幼儿时间概念的培

养，通过竞赛等活动帮助宝宝养成做事有条理，时间概念强等必

备的学习习惯。

3、社会生活中的规则；幼儿走入社会后成为社会中的人，

要了解其中的各种规则，不能随心所欲，总以自我为中心，要学

会与他人相处，交流、合作。因此要培养幼儿良好的社会生活规

则，如上幼儿园有哪些规则，到各种公共场所应遵守哪些规则

等，培养幼儿良好的行为规范。

（二）各种标志的认识社会生活中尤其在公共场所存在多种的

标志，以表示各种意义。幼儿要学会看各种标志，理解标志含

义，并按照标志的要求进行各种活动，真正形成自我约束力，形

成自律而非他律。所以，要以各种形式、生活结合引导幼儿认识

各种标志，以便幼儿能及时、准确的理解各个含义。

（三）认识家乡、了解祖国了解家乡的各种物产，及环境，

了解家乡的风俗习惯，培养幼儿热爱家乡的情感，继而引申到祖

国，引导幼儿了解祖国，了解祖国的过去、现状，构想祖国的未

来。培养幼儿热爱祖国、为祖国自豪的情感，培养幼儿为祖国的

发展而振奋的精神，培养幼儿愿意为祖国的振兴而贡献力量的责

任感使命感。

四、具体教学措施：

1、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子

一起共同讨论，让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则

和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会训练幼儿

学习礼貌用语。

2、每月开展一次大帮小的活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿,

体验帮助别人的得到的快乐。

3、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互

谦让。

4、以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最

近的国家大事，介绍简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国旗，以及

培养幼儿爱国情感。

5、收集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故

事讲述等加强幼儿的环保意识。

6、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，

观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建

立有机整合的渠道。

2024幼儿园大班艺术领域教学计划篇2

一、指导思想：

新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新

的挑战。随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变

化。本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸

取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》

的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发

展。

二、本班情况分析:

我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱护同

伴，能理解并遵守日常生活中基本规则，大部分孩子能主动参与

各项活动，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是独生子女，

合作意识不强，不能相互谦让，相互分享，本学期将重点加强培

养。

三、大班社会教育目标：

社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会态度

和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，

同时，社会学习又是一个漫长累积的过程，仅靠一两次活动的教

育是不够的，要以各种形式带领幼儿走进社会，要充分利用各种

教育资源使幼儿获得感性的社会经验，努力培养幼儿的责任感并

形成正确的价值观。

1、了解关心周围的同伴及成人，体验和感激他们对自己

爱，学习用简单的方式表达自己的爱。

2、能主动与同伴进行有效的交往、合作，能主动与同伴分

享；在交往中，比较清楚地表达自己的意愿，同时注意倾听他人

的愿望与意见。

3、初步学会比较客观地评价自己和他人。

4、初步具有良好的生活、行为习惯，能自觉遵守一日生活

的各项行为准则。

5、了解生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系自

觉遵守规则与要求。

6、努力尝试克服困难，具有乐观向上的性格和诚实、勇

敢、守信的品质。

7、形成初步的集体意识，有初步的责任感和荣誉感。

8、初步了解周围人们的劳动，尊重与热爱劳动人民，喜欢

做力所能及的事。

9、感受积极向上的民俗，对祖国灿烂的文化感兴趣，激发

爱祖国的情感。

具体目标：

（一）行为习惯的培养幼儿在2〜3岁时已能听懂老师及家长

的要求，并渐渐养成良好的行为习惯。5飞岁的幼儿理解能力及

自控能力都得到进一步的发展，并且面临着进入小学接受小学教

育，因此行为习惯的培养显得尤其重要。

行为习惯的培养包括以下几个方面：

1、日常生活习惯：此时的幼儿已具备较强的自理能力和较

强的独立意识，渴望自己做一些事情，我们要充分开发利用幼儿

这一时期的生理特点，培养幼儿良好的生活习惯，养成自己的事

情自己做的好习惯，同时，养成早睡早起，讲究卫生等好的生活

习惯。

2、学习习惯;大班幼儿将进入小学，成为小学生，因此要帮

助幼儿养成良好的学习习惯，诸如自己整理文具，按时上幼儿

园，上课认真听讲等。幼儿在家中多是大人照顾过细，时间概念

淡漠，做事拖拉，所以，在大班阶段要加强幼儿时间概念的培

养，通过竞赛等活动帮助宝宝养成做事有条理，时间概念强等必

备的学习习惯。

3、社会生活中的规则；幼儿走入社会后成为社会中的人，

要了解其中的各种规则，不能随心所欲，总以自我为中心，要学

会与他人相处，交流、合作。因此要培养幼儿良好的社会生活规

则，如上幼儿园有哪些规则，到各种公共场所应遵守哪些规则

等，培养幼儿良好的行为规范。

（二）各种标志的认识社会生活中尤其在公共场所存在多种的

标志，以表示各种意义。幼儿要学会看各种标志，理解标志含

义，并按照标志的要求进行各种活动，真正形成自我约束力，形

成自律而非他律。所以，要以各种形式、生活结合引导幼儿认识

各种标志，以便幼儿能及时、准确的理解各个含义。

（三）认识家乡、了解祖国了解家乡的各种物产，及环境，

了解家乡的风俗习惯，培养幼儿热爱家乡的情感，继而引申到祖

国，引导幼儿了解祖国，了解祖国的过去、现状，构想祖国的未

来。培养幼儿热爱祖国、为祖国自豪的情感，培养幼儿为祖国的

发展而振奋的精神，培养幼儿愿意为祖国的振兴而贡献力量的责

任感使命感。

四、具体教学措施：

1、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子

一起共同讨论，让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则

和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会训练幼儿

学习礼貌用语。

2、每月开展一次大帮小的活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿，

体验帮助别人的得到的快乐。

3、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互

谦让。

4、以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最

近的国家大事，介绍简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国旗，以及

培养幼儿爱国情感。

5、收集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故

事讲述等加强幼儿的环保意识。

6、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，

观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建

立有机整合的渠道。

20__幼儿园大班艺术领域教学计划（二）

一、情况分析:

音乐方面：

我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己

熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三

拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃

鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中

看指挥，按指挥进行演奏。

美术方面：

孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表

达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形

图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄

偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘

画。

二、教学目标：

音乐目标：

(1)唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲

的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感

觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和

尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交

流、合作的快乐。

(2)舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢

联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作

的速度、力度和难度；学习利用已经掌握的动作、知识和技能，

进一步学习创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意

与他人的协调、交流与合作。

(3)音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快

慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢

体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣;在初步掌

握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和袤现乐句、乐段的

开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾

听和观赏活动的快乐。

(4)打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演

奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选

择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥

的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。

美术目标：

(1)绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容

美，喜欢欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的

感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创

造能力；在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成

良好的美术活动习惯。

(2)手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造

型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作

品美化环境或开展游戏活动。

(3)美术欣赏：①欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画

面的色彩对比和造型规律。②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用

工艺品，欣赏及评价同伴的作品。

三、具体措施：

音乐方面：

(1)唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词

内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲；选择一些适合

幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附

点音符的歌曲；选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形

式的歌曲。

(2)舞蹈和音乐游戏：选择一些简单的、易被幼儿模仿的内

容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作；选择一些适合幼儿

年龄阶段的基本动作和舞蹈动作；多让幼儿进行其他的节奏活

动，如拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。

(3)音乐欣赏：选择一些幼儿喜欢听的歌曲；选择一些有标题

的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿

欣赏；多让幼儿欣赏各种具有音乐性的自然声音，以及结合生活

专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音

的强弱及音色等。

(4)打击乐：选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐

曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感；提供多样化的乐器，让

幼儿喜欢参与打击乐活动。

美术方面：

(1)对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照

自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时

注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。

(2)积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，

让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能力逐

步得到锻炼和提高。

(3)可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美

术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到锻炼和

提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。

(4)灵活使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选用教

材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观

察、想象与创造能力。

(5)继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。但应根据每个

幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度

上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。

2024幼儿园大班艺术领域教学计划篇3

一、目标

1、在幼儿已有经验的基础上，帮助幼儿感知并理解多种风

格的音乐作品，鼓励其运用多种形式进行创造性表现，并体验创

造的快乐。

2、在音乐活动中，引导幼儿比较自然地运用表情、动作与

同伴交流合作；引导其体验与同伴合作唱歌的快乐。

3、引导幼儿根据乐曲的旋律和结构特点创编动作，并能灵

活地变换舞蹈队形。

4、引导幼儿掌握多种打击乐器的演奏方法，探索同一种乐

器的不同演奏方法。

5、引导幼儿积极参与设计乐曲的配器方案，鼓励幼儿担任

小指挥。

6、鼓励幼儿积极参与简单的打击乐器的制作并演奏。

二、教学活动安排

三月主题活动一：红红中国年主题活动二：把爱送给你

第一周歌曲：十二生肖歌P65第二周歌曲：让座P77

第三周欣赏：送你一枝玫瑰花P90第四周歌曲：小老鼠

与啤酒桶P109第五周歌曲：斗牛士之歌pl22

四月主题活动一：春天的秘密主题活动二：我要上学了

第一周歌曲：学说话P117第二周：春天在哪里P172

第三周歌曲：种葵花P180第四周歌曲：黄鹏鸟做早操

P195

五月主题活动一：地球村主题活动二：我要飞

第一周音乐律动：小牧民P222第二周欣赏：茉莉花P245

第三周歌曲：我和星星打电话P254第四周歌曲：坐上我

的小飞船P263

六月主题活动一：夏天主题活动二：再见了，幼儿园

第一周歌曲：小青蛙你唱吧P282第二周歌曲：夏天的雷

雨P289

第三周歌曲：小小雨点P306第四周歌曲：毕业歌P316

第五周歌曲：老师，再见了P328

2024幼儿园大班艺术领域教学计划篇4

一、情况分析

绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不

同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩

子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师做积

极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教学方法。并给

幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评

价和教师评价，培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿绘画表现能力和

审美能力。

二、学期教学目标

L初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2.通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。

3.学习通过观察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术

活动提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。

4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物

体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。

5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特

感受。

6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活

动有兴趣，能用自己喜欢的方式进行手工活动。

7、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，欣赏和评

价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏能力。

三、具体工作安排

第一周《我们班的老师》线描画《小蜘蛛织网》线描装

饰画

《向日葵》线描画

第二周《京剧脸谱》线描装饰画《小猪的婚礼》创造想

象画

《下雨天》想象画

第三周《我喜欢的民族服饰》线描装饰画《树》线描画

《拖鞋》线描装饰画

第四周《秋天的树林》线描画《未来的车》创造想象画

《海底总动员》创造想象画

第五周国庆休息

第六周《种子粘贴画》拼贴画《七彩小伞花》水彩线描画

《美丽的秋天》想象画

第七周《向日葵》水彩线描画《美丽的秋天》线描画

《小蝌蚪找妈妈》创造想象画

第八周《我最喜欢的动物》线描画《巨人》线描画

《我最喜欢的动物2》线描装饰画

第九周《大家来锻炼》想象画《线条想象画》创造想象

画

《图形想象画》想象画

第十周《我喜爱的运动》想象画《彩色蜗牛》线条装饰

画

《青花瓷》线描装饰画

第十一周《年画》想象画《神气的动物》线描装饰画

《画大熊猫》线描画

第十二周《贴福字》手工《美丽的鱼》线描装饰画

《美丽的鱼》线描装饰画

第十三周《树》线描画《向日葵》线描装饰画

《七彩花瓶》水彩线描画

第十四周《心愿树》想象画《马路上的汽车》线描画

《美丽的花园》线描画

第十五周《漂亮的围巾》线描装饰画《美丽的大鱼》线描

装饰画

《树的衣裳》想象画

第十六周《剪窗花》手工《漂亮的蚂蚁小姐》线描装饰画

《剪窗花2》手工

第十七周《降落伞》水彩线描画《会变的嘴巴》想象画

《降落伞2》线描画

2024幼儿园大班艺术领域教学计划篇5

“一天之际在于晨，一年之际在于春”，在这春暖花开的季

节，我们迎来了201_年，我们和孩子们一齐又迎来了新的学期；

本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是孩子关键的一个

学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的

地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使幼儿更好地适应小学的

学习、生活是我们本学期的工作重点，所以，加强幼儿的规则意

识，培养良好的学习习啧惯、阅读习惯和学习态度是我们的教学

重点，现根据本班情景，及本学期的工作重点拟订学期工作计

划。

一、幼儿情景分析：

本学期班级幼儿40名，其中男孩21名，女孩19名。本班

幼儿能热爱大自然，喜欢社会活动，乐于交往；能灵活地做出

走、跑、跳、钻、爬等动作，身体的各部位能协调一致；喜欢歌

舞、手工、绘画，能够大胆地表露自我的感受；同伴之间愿意分

享喜悦、相互关心。在语言表达本事方面，经过上学期的多途径

培养，孩子们的语言表达本事有了很大的提高，但仍有部分性格

较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。以上是优势环节

分析。

薄弱环节分析：遇到困难的事情就退缩，不愿大胆尝试;任

务意识不强，没有很强的职责心；生活上依靠性强，动作拖沓，

有等着阿姨或成人帮的现象;上课有个别幼儿注意力不集中，有

喜欢讲话、插嘴、小动作的现象；幼儿创造力、组织管理本事不

够。部分幼儿还做事拖拉、欠缺职责意识，收玩具等工作常常需

要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分

幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护本事有待加强。

本学期，我们将根据他们的具体情景，有针对性地制订班级

计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学

生。

二、本学期工作目标：

1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以《园务计

划》为指导思想，更新教育观念，把素质教育落实到幼儿一日活

动中，根据本班幼儿的实际情景，因地制宜，合理安排幼儿一日

活动时间、资料，组织开展教学活动。

2、进一步规范常规，加强幼儿自我管理本事和良好学习习

惯的培养。有初步的职责感及自我保护的本事。

3、能进取主动的参与各项活动，提高幼儿的合作本事以及

解决问题的本事，具有不怕困难的精神。

4、注重孩子活动中大胆表达的本事，提高语言表达本事及

自信心。

5、教育中面向全体，进取为幼儿创设良好的生活，学习环

境，引导幼儿主动参与活动，加强幼儿阅读本事的培养，《在早

期阅读中培养幼儿良好的阅读习惯》认真做好课题研究。注重对

幼儿进行艺术的欣赏与表现本事的训练。为幼儿供给真实体验的

机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信

息，体验学习的欢乐。

6、帮忙幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我

保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中

7、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。

8、增进家园交流，使家园同步发展。

三、具体措施：

（一）认真做好保育工作，规范幼儿午睡午餐等常规。

合理安排幼儿一日生活，提高保育质量。

1、在一日生活中向幼儿介绍、渗透各种保健知识，让孩子

构成初步的自我保健意识，帮忙幼儿养成良好的个人卫生习惯。

3、提高生活自理本事，构成良好的生活习惯。开展优秀小

组长、谁的小手巧等活动，为幼儿供给锻炼机会，提高其生活自

理本事。

4、对幼儿进行安全教育，培养安全意识。

5、加强午餐的管理工作，培养良好的进餐习惯，做到愉快

进餐，吃完分内坂菜、点心。

6、做好午睡的管理工作，注意培养孩子的正确睡姿，坚持

室内空气的流通。

（二）学习方面。

1、经过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整

洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习

习惯，经过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事

比赛”等多种活动，激发幼儿进取向上的良好情感。

2、开展“准备上小学”、“参观小学”、“学做小学

生”、“上学的小书包”、“毕业诗”等活动，增强幼儿的入学

意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的知识、技能得到提升，为

其顺利入学，成为合格的小学生奠定基础。

3、注重环境创设的创新。尽量使主题墙的资料新颖，且具

有美感和真实感，环境布置让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布

置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域，

并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性，教

师只是幼儿的支持者、合作者。

（三）如何有效利用幼儿自由活动时间

A、投放可供幼儿操作的材料

本学期一开始，决定在班级的各个角落投放可供幼儿操作的

材料。如：挑花绳的线，扭扭棒，穿线板等等。这些材料既简便

的又能够发展幼儿的动手本事。这样也避免孩子们一到自由时间

就像“放羊式”一样，到处乱跑。

B、幼儿明确自由活动时间。

早晨来园时，有些早来的幼儿能够自由拿摆放在教室周围的

材料，避免幼儿无所事事。吃完点心也是自由活动的时间，在这

段时间，先吃完的幼儿能够拿自我的玩具，也能够拿投放在教室

里的材料。两节课之间的休息，在这段时间，孩子们就不用把玩

具拿出来了，能够和旁边小朋友聊聊天或者拿周围的材料操作。

吃完午假这段时间，是一天中幼儿最长的自由活动时间，这时，

先吃完的幼儿则能够拿出自我的玩具，没带玩具的小朋友能够玩

投放在教室里的材料。

C、及时替换操作材料

对于操作材料，我们也采用一月一换制。因为每次都让幼儿

玩相同的，到时肯定又会回到原先的样貌，没有人愿意去玩。所

以对于这一现象，我们及时更换操作材料，让幼儿更加有效地利

用自由活动的时间。

（四）《在早期阅读中培养幼儿良好的阅读习惯》认真做好课

题研究。

A、供给良好的阅读环境

要加强幼儿的阅读习惯，首先就是要创设阅读区。为孩子们

选择安静的，舒适的地方。投放幼儿喜欢的图书，并根据幼儿兴

趣的不断变化而进行图书的替换。如：若幼儿这一阵子对于动植

物十分的感兴趣，则投放相关的图书供幼儿阅读。在阅读时也能

够适当放些轻音乐或者相关资料的录音磁带，让幼儿能沉浸在阅

读的海洋里，让孩子们越来越喜欢阅读。

B、制定规则，养成良好的阅读习惯

虽然大班幼儿对于阅读区早已不陌生，并且也明白做任何事

都是要坚持的。可是毕竟是孩子，所以坚持性和自控本事还是有

待提高的，而制定适宜的阅读规则，是养成幼儿良好阅读习惯的

重中之重。我们制定的规则是根据本班幼儿阅读的环境所提出。

如：在幼儿拿书放书的时候，提醒幼儿轻拿轻放，看书时也要一

页一页轻轻地翻。看完一本书要记住在哪里拿的就放回哪里去。

看书也要爱护它，不在书上乱涂乱画。

C、引导幼儿正确的阅读

幼儿的阅读主要是靠他们的兴趣而定，他们过多关注的也只

是画面。对于自我感兴趣的画面就多看几眼，而对于自我没兴趣

的则一翻而过。整本书下来，从看到看完，问孩子们看懂什么，

一样都说不出来。针对这种情景，要先教幼儿认识图画书，一页

一页认识，让他们明白，并不是只要看自我感兴趣的就行了，而

是要有顺序地阅读。而在观察画面的时候，也是有讲究的。看之

前多抛给幼儿问题，让幼儿能够带着问题去阅读。慢慢地请幼儿

自我去猜想画面讲的是什么，让幼儿自我设想问题。使幼儿的阅

读习惯更上一层楼！

四、认真做好教育教学工作

1、本学期是幼儿在幼儿园学习、生活的最终一个学期，孩

子们即将踏入小学校门，成为一名光荣的小学生。与“幼小衔

接“，开展一些活动。如：真真切切走进小学，聆听小学生是如

何上课，激发幼儿上小学的欲望。为进小学打下坚实的基础。

2、创设宽松、和谐、友爱的环境，开展丰富多彩的活动，

使幼儿健康欢乐地成长。

3、丰富游戏区角，投放各种可操作的材料给予幼儿充分操

作探索的机会，促进幼儿全面发展。

4、配合每个主题活动，与幼儿一齐布置主题墙，让幼儿在

操作、探索中体验合作、分享的欢乐。

5、认真做好自然角的观察记录，在观察过程中激发幼儿对

动植物感兴趣，并引导幼儿对动植物进行成长记录。

6、身体方面：（1）经过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，

使他们能够身心健康地迈入小学；（2）为了让幼儿能够较快地从幼

儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减

少游戏时间等。（3）在E常活动中培养幼儿正确的读书、写字、

握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自我的眼睛及各种感觉器

官。（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会

看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话；明白

不能玩水、玩火，玩电。

7、独立生活本事方面：（1）经过谈话、故事、社会实践培养

幼儿的独立意识，增强独立解决问题的本事。让幼儿感知到，即

将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要

学会自我的事自我做，遇到问题和困难自我要想办法解快。（2）

培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体

验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得

什么时候应当做什么事并必须做好;什么时候不该做事并控制自

我的愿望和行为。

8、学习方面：（1）培养孩子学习方面的动手操作本事：本学

期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整

理自我的书包、铅笔盒，爱护并看管好自我的物品，学会使用剪

刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，让幼儿养成遵守作息

时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活

动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；

再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，经

过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿

规则意识的培养。

（3）知识经验的积累：

A前阅读、前书写的渗透：为幼儿创设一个良好的阅读、书

写环境;如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文

结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操

作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，明

白拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读

识字活动等。为幼儿阅渎、书写供给条件。

B数学方面的渗透：经过每次的数学活动、数学区工作对幼

儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的

逻辑思维本事。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问

题，提高幼儿独立思考问题的本事。

五、班级活动创新

一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否贴合幼儿的发

展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动

时，将注重创新

环境是孩子的第三位教师，美丽的环境不再是一成不变，而

是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主

题资料，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特

点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大团体里，愉

快地生活，健康地成长，和谐地发展。

注重家长工作的创新：本学期我们将继续办好“家园联系专

栏”和“家校路路通”，不断增设新的栏目，不断丰富版面资料

和班级网页，抒发感想，畅所欲言。

六、卫生保健工作

1、配合保健教师，检查幼儿是否携带危险品入园，从而加

强幼儿的自我保护本事。让幼儿在一个真正安全的环境中学习生

活。

2、加强幼儿的生活自理本事和卫生习惯的养成，采用正面

教育：午睡后能自我整理床铺，被子折叠排放整齐；能愉快的用

餐，做到用餐不大声说话，不浪费粮食等。提高生活自理本事，

构成良好的生活习惯。

3、加强午睡巡视，管理。纠正孩子错误的睡姿，并保证室

内空气的流通。

4、合理安排幼儿户外活动的时间和资料，保证幼儿每一天

有2小时以上的户外活动时间。

5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，并做好相关登

记。

6、关注幼儿午餐，培养幼儿良好的进餐习惯。

7、严格执行接送制度。提醒家长凭借人卡接人，接送卡丢

失的应做好接人登记，并及时补办接送卡，谨防幼儿走失。

超越自我，展示精华，这是我们大一班全体师生新学期的共

同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，展此刻大

家的面前。

总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完

美回忆，我们将以进取的心态迎接新的挑战，为先进班级而努

力！

2024幼儿园大班艺术领域教学计划篇6

经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时

间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，

生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方

面的能力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部

分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、

互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人

的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿

能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲

礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟

通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏

活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大部分幼儿积

极、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿

上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课

都要老师提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠

缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听

习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没

能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性

不够，有依赖感；个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦

让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。

孩子综合能力的培养措施：

一、班级管理方面

L班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，

共同开展好工作。

2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，

培养小主人翁角色。

3,做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博

客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家

长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见

并相互配合，共同面对。

二、教育教学方面

本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各

项教学工作。

L认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特

点进行活动引申。

2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅

读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言

说话，增强孩子的口语表达能力。

3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、

民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定

出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。

.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿

能参与班级活动，并积极发言；让每个幼儿得到锻炼的机会。这

学期我还是主要教大班的音乐课，在本学期的教研活动中，我将

结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音

乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐

世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。

三、保育工作方面

1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要

按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，

班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿

生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼

儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把

脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.开展多样的户外活动。

(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动

中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

(2)在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分

组或集体活动，并注意活动场地的选择。

(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意

循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。

(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减

衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。

(5)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并

教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要

跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然

后才能让幼儿活动。

四、幼儿德育和劳动教育方面

(一)集体生活

1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友

好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。

2•同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要

有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的

生理缺陷。

3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒

谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。

4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用

完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时，应乐

意地借给他人。

5.自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自

己，当别人道歉后，会说“没关系”。

6,接受别人帮助时，要学会道谢。

7.走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋

友。

8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同

伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成

对事物不斤斤计较的好习惯。

9.在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、

“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。

（二）游戏活动中

L在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿

园的玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展

各种游戏。

2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，

大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他

小朋友。

3.游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶

他起来;若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮

助；自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。

4.游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴

的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展

得更好。

（三）上课、作业时要做到

1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言

时，应先举手。

2.要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，

发言声音要响亮。

3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学

习。

（四）其他活动

L不随地吐痰，不更扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上

乱涂，保持公共场所卫生。

2.爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。

3.坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上；也不要

坐桌子或随便坐在地上。

4.来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说“再

见”。

5.客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要与

客人道别。

6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方;要等对方把话

说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话;别人问话时，要

有礼貌地回答。

7.听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。

8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能

进去。

9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地

讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。

五、环境创设

（一）教室环境的创设

孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材

料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提

高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境

是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供

丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，

也是十分重要且具有良好效果的教育过程。

（二）幼儿心理环境的创设

努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促

进幼儿健康的发展。

大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于

同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄

的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻

松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契

机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理

氛围。

六、安全，卫生工作

安全是幼儿园工作的首要任务，没有安全就没有一切。因

此，抓好幼儿一日安全工作是重中之重，卫生工作是良好生活的

保障，因此，卫生工作也要常抓！

2024幼儿园大班艺术领域教学计划篇7

一、班级情况分析：

我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。通过游戏他们反映成

人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想

象创造能力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在游戏中还存在

着一定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、

他们之间也存在着能力上的差异，并且发展速度也不一样，所以

幼儿对游戏的要求不一样；幼儿之间存在着差异，因此他们的合

作有一定的难度等。因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼

儿的良好的游戏常规和合作交往能力，为入小学做好准备。

二、游戏总目标：

1、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快

乐、自信。

2、培养幼儿解决问题，思考问题的能力和探索周围事物的

热情，从而提高幼儿的想像力，思想力和创造力，发展幼儿的语

言交往能力和社交能力。

3、有了较强的结构技能，目的明确、计划性较强，能围绕

一个主题进行长时间的结构活动，合作意识增强。

三、具体内容安排

游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注

角色游戏

1、游戏中，坚持使用普通话，不断提高幼儿的口语表达能

力

2、培养幼儿自选角色的意识并在游戏中感到快乐

3、促进幼儿间的交往，提高幼儿的社会交往能力

4、能自觉遵守游戏规则

《实幼旅行社》

《美味餐厅（中西餐厅）》

《时代超市》

《爱心门诊》宝应旅游景点的图片。

餐具及废旧物品。

各种日常废旧生活物品、摆物柜等。

药柜、白大褂、听珍器等

游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注

结构游戏

1、丰富幼儿对建筑物及其它物体的外形特征的表象认识。

2、通过接插、镶嵌组成各种物体或建筑物模型。

3、能与同伴合作游戏、不争抢，能自己独立解决游戏中出

现的问题

4、爱护玩具、自觉整理玩具。

《白田广场》

《宝应二桥》

《实验幼儿园》

《玩具王国》大、中、小型积木，有空心或实心型积木，动

物拼图积木等。

塑料制作的各种形状的片、块、粒、棒等部件。

各种废旧物品、玩沙工具等。

游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注

表演游戏

1、帮助幼儿提高表演游戏中的表演技能

2、让幼儿熟悉故事情节和人物，体验所扮演的情感

3、感受舞蹈的美，能大方的表现舞蹈的节奏及意境美。

《龟兔赛跑》

《大雁和鸭子》

《跳舞吧》

录音机磁带。

背景图。

各种舞蹈服装，舞台背景，音响，磁带、碟片等。

游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注

音乐游戏

1、发展幼儿的听力、培养幼儿的节奏感和对音乐的感受能

力

2、激发幼儿对学习音乐的兴趣

3、要求幼儿根据音乐和提示进行游戏、并遵守游戏规则

4、通过多种音乐游戏活动，进一步提高幼儿对音乐的感受

力。

《逛公园》

《盖房子》

《小小帆船》

《贴烧饼》录音机磁带

各种头饰衣物道具

背景图

游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注

体育游戏

1、通过游戏，培养幼儿钻、爬、跳、攀等技能，增强幼儿

体质

2、培养幼儿不怕苦、不怕累敢于克服困难的精神。

3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行线，会钻过60厘米高

度的拱形门，发展动作的灵敏性，锻炼动作的速度。

《植树去》

《小马春游》

《救护伤员》

《一起跳竹竿》竹竿若干根。

小椅子若干把。

各种动物头饰。

录音机磁带。

幼儿园大班游戏计划三：幼儿园大班区域游戏计划（831字）

一、情况分析：

自区域游戏活动开展以来，深受孩子们的欢迎和喜爱。在活

动的逐步展开中，幼儿的交往能力、动手能力、语言表达能力以

及探究水平都明显的有所提高，在游戏过程中绝大部分幼儿也都

有了规则意识。但，还有少部分幼儿在游戏的过程中会出现能力

上的差异、个别幼儿甚至会出现专横、不愿与他人分享等现象，

为了让孩子们都能在游戏的过程中与同伴友好合作，共同发展，

增强对游戏的兴趣。本学期，我们将针对实际情况，来制定游戏

计划，旨在通过一些列的游戏活动来培养孩子们动手动脑，相互

友爱和谦让，形成良好的品质。

二、游戏目标：

1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐

趣。

2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿

的规则意识。

3、鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，

并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及

时给予表扬。

4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题，培养幼儿独立解

决问题的能力。

5、遵守游戏的规则，收放、整理玩具时做到迅速、有序、

整齐。评价时能安静倾听老师对游戏的讲评，不随意插嘴，下次

的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。

6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，

自我协调和控制能力，毅炼他们的动手能力和言语交往的能力。

三、具体内容安排：

九月份：

益智区：做得对，说得好找格子我说你做

美工区：小小发型师小小服装设计师漂亮的项链

表演区：理发店击鼓传花词语接龙游戏

探索区：有趣的磁铁我来找一找镜子里的我

十月份：

益智区：分分合合套圈圈传口袋跳房子

美工区：鬼脸面具制作假发我的拖鞋

表演区：鞋匠舞嘿呦嘿呦

探索区：万花筒阳光接力赛大家来拼图

十一月份：

益智区：找朋友比比谁的长这是谁的尾巴逛商场水果摊

美工区：泥塑项链吹画撕贴画

表演区：说反词中国功夫

探索区：制造风水会搬家

十二月份：

益智区：找邻居纸娃娃送信贴贴乐

美工区：大头娃娃建造未来的幼儿园生肖贺卡老虎变变

变

表演区：捉迷藏图卡抽抽乐怪车开开

生活区：我会泡茶

2024幼儿园大班艺术领域教学计划篇8

新的学期来临了，作为一个新老师，各项经验也不是很足，

而幼小衔接班的任务又非常的重要。为了提高自己的业务水平和

教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，我对自己的新学期具

体要求有以下几点：

一、思想方面

严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工

作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待

每位儿童。认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动

力，不断更新思想，以冤满的热情参加新的工作，时刻以一个优

秀教师的标准来要求自己。

二、个人学习方面

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实

的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行

学历进修学习。

加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在

德、智、体、美等方面全面发展。加强思想业务学习，加强职业

道德教育，加强责任心，规范言行，做到五讲、四美，当好幼儿

的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。

业务上精益求精，平时在工作中遇到问题能和班级人员共同

商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真

参加教研活动、园本培训，树立终身学习的目标。

三、工作方面

努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优

美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任

的关系，对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向

家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为

自己的教育伙伴。

按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活

动后认真分析和反思活动的效果，做好安全、卫生工作，强化安

全管理，加强安全第一的意识。

为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和

谐地发展，特拟定工作计划如下:

一、教育教学方面

本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各

项教学工作。

L认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特

点进行活动引申。

2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅

读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言

说话，增强孩子的口语表达能力。

3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、

民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定

出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。

4.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿

能参与班级活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会。

二、保育工作方面

孩子健康，是一切目标实现的关键。

本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿

一日活动，加强室外体育锻炼：

L做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要

按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，

班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿

生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼

儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把

脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

三、幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续加强孩子

品德、习惯培养：

（一）集体生活

L要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友

好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。

2•同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要

有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的

生理缺陷。

3•自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒

谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。

4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用

完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时，应乐

意地借给他人。

5.自己不小心碰撞了别人，会说对不起，别人碰了自己，当

别人道歉后，会说没关系。

6,接受别人帮助时，要学会道谢。7,走路时脚步要轻。在集

体中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同

伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成

对事物不斤斤计较的好习惯。

9.在与人交往时，使用礼貌用语。如您早、您好、请您、谢

谢、对不起、没关系等。

（二）游戏活动中

L在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿

园的玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展

各种游戏。

2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，

大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他

小朋友。

3.游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶

他起来;若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮

助；自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。

4.游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴

的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展

得更好。

（三）上课、作业时要做到

L上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言

时，应先举手。

2.要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，

发言声音要响亮。

3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学

习。

（四）其他活动

L不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上

乱涂，保持公共场所卫生。

2•爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。

3,坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上；也不要

坐桌子或随便坐在地上。

4.来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说再见。

5.客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要与

客人道别。

6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方;要等对方把话

说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话;别人问话时，要

有礼貌地回答。

7.听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。

8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能

进去。

9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地

讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。

幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具

有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，

并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼

儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好

幼儿教育工作的前提，

希望在领导与同事的帮助下能够圆满地完成工作计划。

2024幼儿园大班艺术领域教学计划篇9

活动目标：

1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。

2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。

3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力。

活动准备：

1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑

动作图示。

2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。

3、录音机、磁带。

活动过程：

一、始部分。

1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左

右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，

2、听音乐做棍棒操。

二、基本部分

1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望。

师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。

2、分享交流。

幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之

间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。

2024幼儿园大班艺术领域教学计划篇10

数学区

形状接龙、数卡配对、分类火车、数字填色、找另一半、克

隆、量一量

1、按规律接龙

2、物数匹配

3、10以内加减

4、按两种特征分类等

图形卡、阴阳卡纸、小火车图形纸、数字卡片、自制操作本

益智区

益智几何翻珠、走迷宫、思维训练题、垒高计算

1、看清楚题目对应

2、找对出入口

3、独立读题

4、对应累计数和

益智题目、翻珠卡、迷宫图、对应记录卡

建构区

棍子接口、原木摆弄、可乐瓶垒高

1、引导幼儿找多种接口的方法

2、看懂平面图

3、积累垒高不倒的经验方法

可乐瓶、原木积木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夹子

棋类区

五子棋、围棋、跳棋、象棋

熟悉规则，能按规则游戏、培养协作活动的情感。各类棋

子、棋盘

英语区

故事听读，FELLOWME

听读练习、集中注意力、练习纠正发音

耳机、配套英语书、纸偶、图片等

手工区

皱纸加工、泥工装饰、纸盒变形、折纸

1、练习扭、搓、揉等加工技巧

2、会将两种物体组合、掌握粘面的技巧

3、探索组合的规律

4、积累对称、内翻的折纸技巧

各色皱纸、彩泥、手工纸、各种立体形状的纸盒、剪刀、双

面胶

音乐区

听听敲敲、表演小舞台

1、主动选择打击乐器、听旋律配乐

2、选用合适道具大胆表述

各类打击乐器、各类表演道具（帽子、围巾、头花等）

实验区

沉浮、光射反应

通过材料摆放，了解沉浮、光射的科学现象，使之产生兴趣

水、各种容器、不同质地的物体、小镜子

美术区

涂色百变、巧音盒

巩固冷暖色的涂色技巧（斜、直、圈涂）

选择颜色重彩涂染

演示图、纸、蜡笔、底卡、半成品的巧音盒

语言区

百变回形针、小拼图

1、巩固笔画、笔顺、加强识字量

2、会讲一段完整的话

回形针、示范卡、各种人、物、事、地点的图片

2024幼儿园大班艺术领域教学计划篇11

一、情况分析：

(1)在运动方面，幼儿能积极尝试和操作各种运动器械，创

新器械的多种玩法，幼儿动作轻松、自然、协调。其次，幼儿具

有较强的拍球技能，能原地拍球，边走边拍，花式拍球等。除此

之外，通过各种形式的集体游戏，孩子们的基本动作有了一定的

发展，在集体游戏中初步学会了遵守游戏规则。

(2)在生活方面，孩子能掌握筷子、便纸的使用的方法，具

有一定的独立生活的能力。通过各项主题活动的开展，幼儿能体

会劳动的意义和感受劳动的辛苦、快乐，从而懂得尊重他人和他

人的劳动成果。同时，我们还有意识地培养孩子在活动中主动地

和他人共同完成较为复杂的整理活动，能做到爱护玩具、物归原

处。

(3)在学习方面，孩子们讲普通话的概率大大提高，基本上

能在一日活动中坚持讲普通话，能助动地与同伴交流，协商，表

达自己的的主张，做到声音自然、态度大方。同时通过各种各样

的计算游戏，孩子们学会了数数和识别数字，形成了一定的时间

概念(今天、昨天、明天等)和对多种图形的辨别，分类等。孩子

对自然事物充满好奇心，能主动的观察动植物的生长情况并做简

单的记录。在主题活动中，能初步进行资料的收集、讲述等，具

有一定的探索欲望。

(4)在游戏方面，幼儿能自主选择游戏，能根据制作成品的

不同需要，选择合适的材料，在游戏中能与他人进行合作，具有

一定的交往能力。

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