课题申报书：新就业形态劳动者就业脆弱性的多维不平等效应及其治理对策研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。新就业形态劳动者就业脆弱性的多维不平等效应及其治理对策研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状随着经济社会的快速发展，新就业形态（如网约车司机、外卖配送员、在线教育教师等）逐渐成为劳动力市场的重要组成部分。然而，新就业形态劳动者在就业过程中面临着诸多挑战，如就业稳定性差、收入水平低、社会保障不足等。这些问题不仅影响了劳动者的生活质量，也制约了新就业形态的健康发展。（二）选题意义本课题以新就业形态劳动者就业脆弱性为研究对象，旨在揭示其多维不平等效应，并提出相应的治理对策。研究新就业形态劳动者就业脆弱性对于促进就业公平、保障劳动者权益、推动新就业形态健康发展具有重要意义。（三）研究价值理论价值：本课题将丰富和发展就业脆弱性理论，为新就业形态劳动者就业问题研究提供新的视角和方法。实践价值：通过揭示新就业形态劳动者就业脆弱性的多维不平等效应，为政府、企业和社会各界提供决策参考，推动相关政策的制定和完善。社会价值：本课题有助于提高社会各界对新就业形态劳动者就业问题的关注，促进社会公平正义，推动构建和谐劳动关系。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标揭示新就业形态劳动者就业脆弱性的多维不平等效应。分析新就业形态劳动者就业脆弱性的成因和影响因素。提出治理新就业形态劳动者就业脆弱性的对策建议。（二）研究对象本课题以新就业形态劳动者为研究对象，包括网约车司机、外卖配送员、在线教育教师等。（三）研究内容新就业形态劳动者就业脆弱性的现状分析。新就业形态劳动者就业脆弱性的多维不平等效应研究。新就业形态劳动者就业脆弱性的成因和影响因素分析。治理新就业形态劳动者就业脆弱性的对策建议。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本课题采用文献研究、实证研究和比较研究相结合的研究思路。首先，通过文献研究梳理国内外关于就业脆弱性和新就业形态的研究成果；其次，运用实证研究方法对新就业形态劳动者就业脆弱性进行定量分析；最后，通过比较研究方法，借鉴国内外成功经验，提出治理对策建议。（二）研究方法文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解就业脆弱性和新就业形态的研究现状和发展趋势。实证研究法：运用问卷调查、访谈等方法收集新就业形态劳动者就业脆弱性的相关数据，进行定量分析。比较研究法：借鉴国内外成功经验，提出治理新就业形态劳动者就业脆弱性的对策建议。（三）创新之处研究视角创新：从多维不平等效应的角度研究新就业形态劳动者就业脆弱性，丰富和发展了就业脆弱性理论。研究方法创新：结合文献研究、实证研究和比较研究方法，对新就业形态劳动者就业脆弱性进行系统研究。研究内容创新：提出了治理新就业形态劳动者就业脆弱性的对策建议，为政府、企业和社会各界提供决策参考。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本课题组成员具有丰富的教科研经验和扎实的理论基础，已在新就业形态劳动者就业问题领域开展了一系列研究工作，积累了丰富的数据和实践经验。（二）保障条件课题组成员：本课题组成员由教育科研专家、高校教师和企业界人士组成，具备较强的研究能力和实践经验。数据来源：本课题将利用问卷调查、访谈等方法收集新就业形态劳动者就业脆弱性的相关数据，并借鉴国内外相关研究成果。研究经费：本课题已获得一定的研究经费支持，用于开展问卷调查、访谈、数据分析和报告撰写等工作。（三）研究步骤第一阶段（1-3个月）：课题组成员进行文献研究，梳理国内外关于就业脆弱性和新就业形态的研究成果，明确研究思路和方法。第二阶段（4-6个月）：课题组成员开展实证研究，通过问卷调查、访谈等方法收集新就业形态劳动者就业脆弱性的相关数据，进行定量分析。第三阶段（7-9个月）：课题组成员进行比较研究，借鉴国内外成功经验，提出治理新就业形态劳动者就业脆弱性的对策建议。第四阶段（10-12个月）：课题组成员整理研究资料，撰写研究报告，并进行成果推广和应用。（课题设计论证共1670字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立