5.2 多细胞生物的结构层次（原卷版）

5.2多细胞生物的结构层次

第1层基础必备练

一、选择题

1．绿色开花植物的营养器官不包括（）

A．根B．茎C．花D．叶

2．俗话说“冬吃萝卜夏吃姜”，冬天吃萝卜对身体的好处有补充营养、增强免疫力、改善消化等。我们吃的

萝卜是植物体的（）

A．花B．根C．叶D．果实

3．将芹菜叶柄插入红墨水中一段时间后，做成纵切片放到显微镜下观察，被染红的结构是（）

A．表皮B．导管C．筛管D．叶肉

4．“宁杞1号”和“宁杞2号”是宁夏的两种特色枸杞，从结构层次看，枸杞属于（）

A．细胞B．组织C．器官D．系统

5．一株玉米的基本结构层次是（）

A．组织→器官→细胞→植物体

B．细胞→组织→器官→植物体

C．细胞→器官→组织→植物体

D．细胞→系统→器官→植物体

6．下列对各项人体的结构层次（各图放大倍数不同）描述正确的是（）

A．①是器官B．②是系统C．③是细胞D．④是组织

7．下列不属于人体器官的是（）

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A．皮肤B．胃C．血液D．眼睛

8．河南翠雀花是一种草木植物，其花的形状很是独特，酷似一只只飞翔的云雀，具有很高的观赏价值。与

云雀相比，河南翠雀花不具有的结构层次是（）

A．细胞B．组织C．器官D．系统

第2层能力提升练

1．下列表示器官的是（四幅图代表四个选项）（）

A．B．

C．D．

2．下图所示为叶片结构示意图。叶片的结构中起到运输作用的组织主要存在于（）

A．①上表皮B．②叶肉C．③叶脉D．④下表皮

3．如图A～D表示植物体不同层次的相应结构：按照由简单到复杂的结构层次，正确的排序方式是（）

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A．A→B→C→DB．D→B→C→A

C．B→C→D→AD．D→C→B→A

4．下列四种器官中属于同一个系统的是（）

A．①④B．②④C．②③D．③④

5．今年3月，沅江大桥水域，江豚“组团”逐浪。被誉为“水中大熊猫”的江豚，它的结构层次是（）

A．细胞→组织→器官→动物体

B．细胞→组织→器官→系统→动物体

C．细胞→器官→组织→动物体

D．细胞→组织→系统→器官→动物体

二、综合题

6．蒲公英是我国常见的药食两用植物，有清热解毒、消肿散结的功效。如图1为蒲公英细胞结构示意图，

图2为蒲公英植株示意图。请据图回答问题：

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(1)蒲公英体内含有的蒲公英醇、有机酸等有利于健康的物质主要存在于[]（[]内填序号，横线上填名

称）中。

(2)蒲公英的叶呈现绿色是因为细胞中具有结构[]（[]内填序号，横线上填名称），该结构也是蒲公英

进行光合作用的主要场所。

(3)蒲公英细胞通过分裂和形成不同的组织，叶片的表皮属于组织。

(4)蒲公英的花一般是黄色，而我们喜欢吹的白色“小绒球”其实是蒲公英的种子，传播到适宜的环境后，会

萌发出新的蒲公英幼苗，因此花和种子属于器官。

(5)蒲公英与人体的结构层次相比较，不具有的结构层次是。

7．多细胞生物体有一定的结构层次。细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞的分裂、分化和生长是细

胞重要的生理活动。如图为人体的结构层次示意图，请据图回答问题。

(1)多细胞生物体大多始于受精卵，受精卵通过细胞分裂使细胞数目增多，通过（填序号）产生

各种组织，并由不同的组织形成器官。

(2)细胞进行各项生命活动需要能量，细胞中能提供能量供细胞利用的结构是。

(3)人体的消化系统主要由小肠、大肠以及肝等组成，具有消化、吸收的功能。

(4)皮肤是人体最大的器官，具有保护、感觉、代谢等功能。其中，皮肤的表皮层是一种[a]组

织。

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(5)人与植物相比，多出的结构层次是。请你根据上图，写出人体的结构层次可以排列为

→人。

8．下图1是从受精卵到一株水蜜桃树的结构层次示意图，请据图回答问题：

(1)已知水蜜桃的受精卵中有2n条染色体，经过a过程形成的两个新细胞中，染色体的数目都是条。

(2)图1中细胞通过b过程，形成了不同的。

(3)水蜜桃植株生长过程中运输物质是由组织完成的。水蜜桃果肉香甜多汁，其属于组织。

(4)人体的结构层次与水蜜桃植株有所不同。请按照从微观到宏观的顺序将图2中人体的结构层次进行排序：

（用序号和箭头表示）。与水蜜桃植株的结构层次相比，人体多了（填名称）这一层次。

第3层拓展培优练

下图是由受精卵发育为家兔的结构层次示意图，请根据如图回答有关问题。

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(1)[A]细胞需要不断从环境中吸收营养物质，细胞体积不断增大，该过程是细胞。

(2)[C]中组成各细胞群的细胞的形态、结构和功能产生了差异性变化，b过程是细胞。

(3)[C]中的③主要由构成，具有收缩和舒张功能，能够使机体产生运动。

(4)[D]胃所处的结构层次是，由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成。

(5)与植物体相比，动物体特有的结构层次是图乙中的[]（填字母