2.6.1 生物的分类依据和分类等级（跟踪训练）（原卷版）

2.6.1生物的分类依据和分类等级

一、生物的分类依据

1.现存已知的生物至少有________万种，科学分类生物，有利于人们对它们进行研究、保护和利用。

2.科学家对生物进行分类的依据很多，如生物在________和________等方面的特征。通过________对其进

行科学分类是生物学研究的重要方法。

3.比较各种细菌和真菌，我们发现细菌的细胞没有________，而真菌的细胞有________，据此将细菌和真

菌划分为两个类群。

4.比较各种动物和植物，我们发现植物一般能通过________制造有机物，而动物需要摄取现成的________，

据此将动物和植物划分为两个类群。

5.根据体内有无脊柱，将动物划分为________和________。脊椎动物包括________、________、________、

________和________等。无脊椎动物包括________动物、________动物和________动物等。

二、生物的分类等级

1.科学家根据生物之间的相似程度，先把生物划分为若干“________”，如动物界、植物界等；在“界”

之下再设置低一级的分类单位，称为“________”，如脊索动物门、节肢动物门等；在“门”之下继续细

分为“________”，如哺乳纲、鸟纲等；在“纲”之下再继续细分为“________”，如食肉目、灵长目等。

像这样继续细分下去，还可以分为“________”（如猫科、犬科）、“________”（如豹属、犬属）、

“________”（如虎、狼）。

2.生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。从“界”到“种”，同一个等级内的生

物种类越来越________，生物之间的相似程度越来越________，亲缘关系也越来越________。

3.几种生物之间可能有多个共同的分类等级，它们所处的最低共同分类等级越________，说明它们之间的

相似程度越________，亲缘关系越________；反之，它们所处的最低共同分类等级越________，说明它们

之间的相似程度越________，亲缘关系越________。

4.科学家对黑猩猩、大猩猩和人的遗传物质的相似程度进行比较后，确认________和________的亲缘关系

确实是最近的。

三、最基本的生物分类单位

1.由亲代产生________，通过________的结合形成________，进而发育为新个体的生殖方式称为有性生殖。

2.自然条件下，在很多生物类群中，同“种”生物之间能通过________产生具有生殖能力的后代，不同“种”

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生物之间一般________产生具有生殖能力的后代。

3.受到各种内外因素的影响，同“种”生物的特征可能发生一定的变化，这种变化积累起来导致它们之间

的差异越来越大。当它们________时，新“种”生物就产生了。

4.一定程度上，一个“种”的生物既能不受其他“种”的干扰，将“种”的特征代代传递下去，又能在各

种________的影响下不断发生变化而形成新“种”生物。因此，科学家普遍认同“________”是最基本的

生物分类单位。

1．南南同学在北山植物园游玩时，将看到的银杏、桃树分为一类，将葫芦藓、肾蕨分为另一类。其分类

依据是（）

A．是否产生种子B．花的形态结构

C．子叶的数目D．有无果皮包被

2．如图为部分生物的模式图，某同学将肾蕨、葫芦藓和水绵分成一类，油松、向日葵和玉米分成一类。

其分类依据是（）

A．有无根、茎、叶B．能否进行光合作用

C．能否产生种子D．能否生活在水中

3．下列动物中属于恒温动物的是（）

A．青蛙和蜥蜴B．麻雀和鸵鸟

C．扬子鳄和蝉D．家燕和蚯蚓

4．根据家庭菜谱中的鸡、扇贝、鲈鱼、螃蟹，某同学绘制了如下分类图（如图），下列动物所属类群不

正确的是（）

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A．①B．②C．③D．④

5．生物兴趣小组通过资料了解到当地公园图一生物，对其进行了进行分类（图二）。图二中1、2、3、4、

5、6对应图一中的生物依次是（）

A．C，A，B，F，D，EB．A，B，C，D，E，F

C．E，A，B，F，D，CD．E，A，B，D，F，C

6．我们可以将学过的生物分成如图所示的三个类群。下列描述正确的是（）

A．病毒属于类群1，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体

B．原核生物属于类群2，其中有些种类可以用来酿酒和制作面包

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C．真菌属于类群3，是真核生物，其菌体都由许多细胞构成

D．类群1、2、3的共同点是能利用无机物制造有机物

7．某同学在给微生物进行分类时，把酵母菌、链球菌、乳酸菌归为一类，把烟草花叶病毒、艾滋病病毒

归为另一类，其分类依据是（）

A．营养方式是否相同B．有无细胞结构C．有无成形的细胞核D．对人类是否有利

8．某校生物社团为给校园植物挂牌，查阅了部分植物的分类等级，记录如下表。其中亲缘关系最近的两

种植物是（）

校园植物分类等级记录表

等级

门纲目科属

名称

腊梅种子植物门双子叶植物纲樟目腊梅科腊梅属

樟种子植物门双子叶植物纲樟目樟科樟属

月季种子植物门双子叶植物纲蔷薇目蔷薇科蔷薇属

樱花种子植物门双子叶植物纲蔷薇目蔷薇科樱属

A．腊梅和樟B．月季和樱花C．樟和月季D．腊梅和樱花

9．萝卜、白菜是常见的蔬菜，这两种植物在生物学上的分类地位如下图所示。图中包含植物种类最多的

分类等级是（）

A．植物界B．白花菜目C．十字花科D．萝卜属

10．2023年科考人员在湖北发现新物种，因其目前仅发现于大别山区，故将其命名为大别山天门冬。以下

是部分天门冬目植物的分类等级示意图。据图分析，下列叙述错误的是（）

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A．图中提到的物种都属于植物界

B．天门冬目下的植物都属于被子植物

C．图中与寒兰亲缘关系最近的物种是大别山天门冬

D．大别山天门冬与黄精的共同特征比黄精与寒兰的多

一、选择题

1．某生物兴趣小组在校园内发现了桃树、侧柏、三叶草、油松、月季、杉树等多种植物，他们将这些植

物分成了两类，一类是桃树、三叶草、月季，一类是侧柏、油松、杉树。请问他们的分类依据是（）

A．根的形态B．茎叶形态

C．有无种子D．种子外有无果皮

2．小明在校园观察了P、Q、R和S四种植物，并设计了以下检索表来分辨这些植物：

1a无叶……………P

1b有叶……………2

2a有球果…………………………Q

2b无球果…………………………3

3a有花粉…………………………R

3b无花粉…………………………S

这些植物中有一株是月季，它是（）

A．PB．QC．RD．S

3．依据动物的形态结构、生理功能和生殖方式，可将动物分为无脊椎动物和脊椎动物。其中前者可分为

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刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物等类群，后者可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类

和哺乳类等类群。这种分类一般不能反映（）

A．各类群动物结构特征的差异程度

B．各类群动物在亲缘关系上的远近

C．各类群动物在进化上的大致关系

D．各类群动物与人类生活关系的远近

4．我国青藏高原的高山草甸上，生活着一类像鼠又像兔的小型哺乳动物--高原鼠兔。它究竟是“鼠”还是“兔”

呢？通过分辨它的上门齿层数可确定它的归属。观察下图根据所学知识，下列叙述错误的是（）

A．高原鼠兔有发达的门齿用于磨碎食物

B．根据图中三种动物的头骨可判断高原鼠兔与兔的亲缘关系更近

C．图中三种动物通过胎生、哺乳的方式繁殖后代

D．对动物进行分类时，通常比较它们的形态结构和生理功能

5．下图是同学们给校园内植物挂上的标牌，下列从标牌获取的信息叙述正确的是（）

A．标牌上的学名是英语，前面是属名，后面的是种加词

B．形态结构特点是识别月季花的重要依据之一

C．属是最基本的分类单位

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D．月季花属于蔷薇科，蔷薇科的植物都属于蔷薇属

6．依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。下列有关图示的描述错误的

是（）

A．类群1可能是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中生活

B．类群2属于原核生物，其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作

C．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物，但都是真核生物

D．类群1、2、3的共同点是：都不能利用无机物制造有机物

7．在分类上，白菜和萝卜同科不同属，白菜和辣椒同纲不同科。下列说法正确的是（）

A．白菜与辣椒的亲缘关系比与萝卜近

B．白菜和萝卜的共同特征比辣椒的多

C．萝卜与辣椒之间没有共同特征

D．以上分类单位中，最小的单位是科

8．猫和虎的共同分类单位是“猫科”，而猫和狗的共同分类单位是“食肉目”，下列说法正确的是（）

A．科是最基本的分类单位

B．猫与狗没有任何亲缘关系

C．同目的生物一定同科

D．与狗相比，猫与虎的共同特征更多

9．下面关于生物分类的叙述，正确的是（）

A．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据

B．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近，共同特征越多

C．生物分类单位从大到小依次是：界、门、目、纲、属、科，种

D．种是最基本的分类单位，是物种的简称

10．根据如图豆目部分植物的分类图解判断，下列描述不正确的是（）

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A．菜豆和紫檀的亲缘关系比菜豆与合欢更近

B．绿豆和菜豆这两种植物的亲缘关系最近

C．合欢与紫檀的共同点比绿豆与紫檀的相似程度大

D．分类等级越低，共同特征就越多，亲缘关系越近

二、综合题

11．鱼缸造景是热带鱼饲养与种植水草的基础上新兴起来的一项艺术。图一是在鱼缸造景中常使用的一些

生物，某校生物学兴趣小组的同学在学习完《尝试对生物进行分类》后，对其中的植物进行了分类如图二，

并对其中的四种动物制作了分类检索表，如下表。请据图回答问题。

(1)图二中的四种植物名字中均带有“藻”，而真正属于藻类植物的是（填字母）。

(2)诗句“苔花如米小，也学牡丹开”中的植物“苔”与图中（填字母）所属类群相同，它对有毒气体十分

敏感，可作为的指示植物。

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(3)C山椒藻学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的两片叶舒展于水面上。茎细长，在沉水

叶的基部着生孢子，它属于孢子植物中的植物。

(4)D金鱼藻的花很小，是单性花。雌花具有一枚雌蕊，雌蕊中含有长卵形的子房，故而它属于植物中的

植物，该植物类群与云杉最大的区别是该类群。

(5)请据如表分析，沼虾在检索表中的对应位置是（填字母），Q代表的生物应该属于无脊椎动物中

的动物，S代表的生物的运动器官是。

12．微生物在我们的环境中广泛分布，与我们的生活联系密切。如图所示为几种常见微生物的形态模式图。

请根据所学知识分析回答下列问题：

(1)今年入冬以来，全国各地流感频发，流感可能是由图中的（填字母）类生物引起的，该类生物

不能独立生活，只能寄生在中。

(2)图中为细菌，由于有些种类在不良环境下可以形成，因而对不良环境有很强的抵

抗力。

(3)小明根据所学知识对图中生物进行分类：A为一类，BCD为同一类，分类的依据可能是

A；ABCD为同一类，E为一类，分类的依据可能是E。

(4)图中能利用孢子进行生殖的生物有（填字母）。抗生素青霉素是从[]中提取的。

(5)酒是我国劳动人民创造的一种特殊饮料。它的酿造离不开图中的[]，在条件下，该生物能分

解葡萄糖产生酒精。

13．如图是扬子鳄、水杉、大肠杆菌、大熊猫、杪椤、酵母菌、槐树和噬菌体八种生物的分类图。请据

图分析回答：

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(1)序号①所代表的生物是，序号⑥所代表的生物是。

(2)与b相比a没有，营腐生生活的a、b能够将生物遗体、粪便中的有机物最终分解成等，

不仅净化了环境，还促进了生物圈的碳循环。

(3)图中a指的是。图中e由两部分构成。

(4)生物学家将生物进行了科学分类，不仅可以更好地认识、研究和利用生物，而且还能弄清楚生物之间的

亲缘关系和进化关系。在上述八种生物中，与水杉亲缘关系最近的是[]（填写相应的序号和代表生

物）。

三、实验探究题

14．呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物的呼吸结构或器官差异很大，但功能都是最大限度的吸收氧

气，排出二氧化碳。请结合下面的图解和有关实验分析回答问题：

（1）最原始的单细胞动物A用[]呼吸。制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，

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原因是。

（2）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是；观察C时，发现它已具有了呼吸器

官[]；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的[]，它是气体出入的门户。

（3）为探究E的呼吸特点，某兴趣小组利用BTB指示剂（遇二氧化碳会由蓝变黄）针对E进行了如图所

示的实验，对图示现象的合理解释是：鱼的鳃是由密布的鳃丝构成，水经过鳃丝时，能与其内

的血液进行气体交换，从而使，BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄。

（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现