2024年牛津上海版八年级科学上册月考试卷含答案279

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年牛津上海版八年级科学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共7题，共14分)1、重水的主要用途是在核反应堆中作减速剂，一个重水分子是由两个重氢原子和一个氧原子构成的，重氢原子核电荷数为1，相对原子质量为2。则下列说法正确的是（）A.重水的相对分子质量为20B.重氢原子核外有2个电子C.重氢分子的相对分子质量为2D.重氢原子核内有2个质子2、在配制硝酸钾溶液的过程中，下列操作不能加快硝酸钾溶解速率的是（）A.将水的温度从20℃升高到60℃B.将硝酸钾固体研磨成粉末C.在加入硝酸钾的同时不断搅拌D.增大压强3、下列物质的俗名和化学式不一致的是（）A.纯碱NaOHB.酒精C2H5OHC.干冰CO2D.小苏打NaHCO34、下列实验得出的结论正确的是（）A.氧气约占空气质量的

B.木炭具有可燃性。

C.二氧化碳密度比空气大；不燃烧也不支持燃烧。

D.可燃物只要与氧气接触即可燃烧。

5、生物科技小组用甲状腺制剂饲料喂蝌蚪，结果提前变成小型青蛙，说明甲状腺激素能（）。A.促进新陈代谢B.提高神经系统的兴奋性C.促进生长发育D.加速体内的物质氧化分解过程6、下列有关催化剂的说法正确的是()A.不使用催化剂，物质就不能发生化学反应B.催化剂只能加快反应速率C.催化剂能改变其它物质的反应速率D.用催化剂将水变成汽油7、下列说法正确的是()A.没有物体，也可能有力的作用B.磁铁吸引小铁钉时，只有铁钉受到磁铁的吸引力作用C.彼此不接触的物体，也可以产生力的作用D.不接触的物体，一定没有力的作用评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、土壤是____生长繁衍的自然基地，是地球上____的食物来源和生活、繁衍的场所，也是我们人类赖以____的重要自然资源和绿色生态基础。地球上的土壤资源是____的。我国人均占有的耕地面积、林地资源非常____。9、神经系统是由____、____和它们所发出来的神经系统组成。10、现在许多宾馆都利用房卡取电，如图所示，只有把房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用。房卡的作用相当于家庭电路中的____，房间里各用电器之间是____联的。

11、小华在生活中发现了很多的物理知识，比如：把鸡蛋往灶台上一磕，鸡蛋就破了，是利用物体间力的作用是____；向热汤中滴入香油，散出浓浓的香味，是由于温度越高，分子____；电热水壶烧水时电热丝很烫，但连接烧水壶的导线去并不怎么热，说明电流通过导体产生的热量跟导体的____有关．12、小明用一定量6%的氯化钠溶液配制50g3%的氯化钠溶液．

（1）需要6%的氯化钠溶液的质量是____g；

（2）在配制过程中需要的主要玻璃仪器有：烧杯、量筒、胶头滴管、____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)13、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。14、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了15、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。16、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。17、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共2题，共4分)18、用力的图示法表示下面的力。

①电线对电灯6N的拉力；

②用与地面成30°的150N的力在O点斜向左上方拉小车。19、如图，晓宇在研究“牛顿第一定律”的实验过程中，小车从斜面顶端A处运动到木板C处停下来。请画出小车运动到B处时所受的各个力的示意图。评卷人得分五、其他(共2题，共20分)20、如图所示；通电螺丝管旁放有一枚小磁针，根据已画出的擦感线完成作图：

（1）标出小磁针静止时的N极；

（2）标出电源“+”；“﹣”极．

21、请根据图中通电螺旋管的N极；标出磁感线的方向和小磁针的N极，并在括号内标出电源的“+”；“﹣”极．

参考答案一、单选题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】根据在原子中：核电荷数=质子数=核外电子数；相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和；结合重氢分子和重水分子的构成等进行分析解答。

【解答】A；根据题意：一个重水分子是由两个重氢原子和一个氧原子构成；重氢原子的相对原子质量为2，故重水的相对分子质量为2×2+16=20，故选项说法正确；

B；根据在原子中：核电荷数=质子数=核外电子数；重氢原子的核电荷数为1，故重氢原子核外有1个电子；故选项说法错误；

C；根据一个重氢分子由两个重氢原子构成；重氢原子的相对原子质量为2，则重氢分子的相对分子质量为2×2=4，故选项说法错误；

D；根据在原子中：核电荷数=质子数=核外电子数；重氢原子的核电荷数为1，故重氢原子核内有1个质子；故选项说法错误。

故答案为：A2、D【分析】【解答】A；硝酸钾的溶解能力随温度的升高而增大；升温加快了硝酸钾固体的溶解速率，所以A选项可以；B、将硝酸钾固体研磨成粉末状后，增大了固体与溶剂水的接触面积，会加快硝酸钾固体物质在水中溶解的速率，所以B选项可以；C、加入硝酸钾固体时不断搅拌能使分子的运动速度加快，也使硝酸钾固体与水分子碰撞接触机会增多了了，加快硝酸钾固体的溶解速率，所以C选项可以；D、固体的溶解能力受压强的影响微乎其微，可以忽略不计，所以增大压强不会加快硝酸钾固体的溶解速率，所以D选项不可以．所以选D．

【分析】此题是属常识性训练题．了解影响固体物质溶解速率的因素即可，强调压强不能加快固体物质在水中溶解的速率．3、A【分析】【解答】A．纯碱是碳酸钠的俗称，其化学式为Na2CO3；故错误；

B．酒精是乙醇的俗称，其化学式为C2H5OH；故正确；

C．干冰是固态二氧化碳的俗称，化学式为CO2；故正确；

D．小苏打是碳酸氢钠的俗称，其化学式为NaHCO3；故正确；

故选A．

【分析】根据常见物质的名称、俗名、化学式来判断．4、C【分析】【解答】A；红磷在空气中燃烧的实验可以证明氧气约占空气体积的五分之一；故A错误；

B；木炭和氧化铜高温生成铜和二氧化碳；说明木炭具有还原性，故B错误；

C；将二氧化碳倒入不同高度的蜡烛的烧杯中；能观察到底层蜡烛先熄灭，可以判定出二氧化碳的密度比空气的大，同时能够证明二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，故C正确；

D；该实验可以说明燃烧需要可燃物与氧气接触；温度达到着火点，故D错误．

故选：C．

【分析】A；根据氧气约占空气体积的五分之一进行分析；

B；根据木炭和氧化铜高温生成铜和二氧化碳进行分析；

C；根据将二氧化碳倒入不同高度的蜡烛的烧杯中；可以判定出二氧化碳的密度和能否燃烧，可以据此解答；

D、根据可燃物燃烧的条件进行分析．5、C【分析】【解答】生物科技小组用甲状腺制剂饲料喂蝌蚪；结果提前变成小型青蛙，甲状腺激素能够促进生长发育，使得蝌蚪提前生长为小青蛙，故答案选C.

【分析】甲状腺激素能促进生长发育，促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，加速体内的物质氧化分解过程。而题目中是甲状腺激素使得蝌蚪提前变成小青蛙，说明了甲状腺激素的促进生长发育的作用。6、C【分析】【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率；而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。

【解答】A；催化剂只能够改变化学反应速率。不影响反应是否发生；故A说法错误；

B；催化剂改变化学反应速率；为加快或减慢，故B说法错误；

C；由催化剂的定义可知；催化剂能改变化学反应速率，故C说法正确；

D；由催化剂的定义可知；催化剂只能改变化学反应速率，不能将水变成汽油，故D说法错误。

故答案为：C7、C【分析】【分析】

力就是作用；力现象中的物体间推；拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用；

力不能离开物体而存在；有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体．

力有两个作用效果：力能改变物体运动状态和力能改变物体形状．

【解答】

A：力的作用必须有物体存在,没有物体就没有力.

B：磁铁同样收到铁钉的吸引力.

C：地球和太阳,彼此不接触,有万有引力的作用.

D：地球和太阳,彼此不接触,有万有引力的作用.

故选C二、填空题(共5题，共10分)8、绿色植物动物生存和发展有限低【分析】【分析】结合土壤的重要作用和我国土壤资源的情况回答。

【解答】在自然界中；陆生植物的生长一般离不开土壤，土壤是绿色植物生长繁衍的自然基地；许多动物和微生物也生活在土壤中。是地球上动物的食物来源和生活；繁衍的场所，也是我们人类赖以生存与发展的重要自然资源和绿色生态基础。地球上的土壤资源是有限的，地球上陆地面积仅占地表总面积的29%。除了湖泊、河流、裸露岩石等，有土壤覆盖的土地就更少。由于土层太浅，土壤污染，永久冻土和含水量过高或过低等原因，陆地面积中89%的土地日前尚不适宜农业生产，我国人均占有的耕地面积、林地资源非常低。

故答案为：绿色植物；动物；生存和发展；有限；低9、脑脊髓【分析】【解答】神经系统是由脑；脊髓和它们所发出来的神经系统组成。

【分析】神经系统是由脑、脊髓和它们所发出来的神经系统组成。10、开关并【分析】【解答】房卡可以控制用电器的工作；不插入插槽中，所有房间内的用电器都不工作，所以房卡相当家庭电路干路上的总开关（开关）；房间里各用电器之间工作情况是互不影响，所以各用电器之间是并联。

【分析】本题考查对实际生活中现象的判断。11、相互的热运动越剧烈电阻【分析】【解答】

（1）把鸡蛋往碗沿上一碰；鸡蛋给碗施加力，因为力的作用是相互，碗也给鸡蛋施力，鸡蛋便破了；

（2）向热汤中滴入香油；散发出浓浓的香味，是由于温度越高，分子运动越剧烈造成的；

（3）电炉丝和连接的导线串联在电路中；通过的电流相等，通电时间是相同的，由焦耳定律知道，电流通过导体产生的热量跟电流的平方；导体电阻大小和通电时间成正比，可知电炉丝热的发红而导线却几乎不热，是因为电炉丝与导线的电阻不同造成的，即说明电流通过导体时产生的热量跟导体的电阻有关．

故答案为：相互的；热运动越剧烈；电阻．

【分析】（1）力是物体对物体的作用；物体间力的作用是相互的；

（2）物质是由分子组成的；组成物质的分子在不停地做无规则运动，温度越高，分子运动越快；

（3）电流通过导体产生的热量跟电流的平方、导体电阻大小和通电时间成正比．串联电路中电流处处相等，各用电器相互影响所以通电时间也相同，而电炉丝的电阻比导线的电阻大，故放出热量多．12、25g玻璃棒【分析】【解答】（1）配制50g3%的氯化钠溶液需要的氯化钠的质量为50g×3%=1.5g，所以需要6%的氯化钠溶液的质量==25g；

（2）称量时用到托盘天平；量取时用到量筒和胶头滴管，溶解时用到烧杯；玻璃棒；其中玻璃仪器包括：量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管；

故答案为：（1）25g；（2）玻璃棒．

【分析】（1）根据溶质质量=溶液质量×溶质质量分数和溶液质量=来解答；

（2）根据配制溶液需要称量、量取、溶解来考虑需要的仪器．三、判断题(共5题，共10分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。15、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；16、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。17、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共2题，共4分)18、【分析】【分析】力的图示的画法：首先画出标度；然后找到力的作用点，从力的作用点起，沿力的方向画线段，线段的末端画出箭头表示力的方向，并在线段的末端标出力的大小．

【解答】

（1）

画出标度3N，找到力的作用点，从力的作用点起，根据标度，画出竖直向上6N的线段，在末端画出箭头表示力的方向，在线段的末端标出6N．如图：

（2）

画出标度50N，找到力的作用点，从力的作用点起，根据标度，画出与地面成30°角150N的线段，在末端画出箭头表示力的方向，在线段的末端标出150N．如图．19、【分析】【分析】先判断小车在B处受到哪些力的作用；然后根据力的示意图做出解答，需要注意的是相等的力，线段的长度必须相等．此题考查的是力的示意图，需要注意的是：在同一个图中，线段的长度表示了力的大小．【解答】解：小车受到了竖直方向上的重力和地面的支持力，小车在竖直方向上保持静止，说明重力和支持力是