2024年岳麓版八年级语文下册月考试卷346

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年岳麓版八年级语文下册月考试卷346考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列划线字解释全部正确的一项是（）（2分）A.齐人固善盗乎（本来）圣人非所与____也（同“嬉”开玩笑）____起行（高兴的样子）____躬历山川（这是因为）B.为____（不平的岩石）乃记之____去（表顺承）____然____何（的原因）不可知____源（它的，指溪水的）C.____味不同（它们的果实）若____邻（靠近）泥____掌故（对于）____无与乐者（思考）D.寡人反取____焉（辱）____折蛇行（像北斗七星）____恸绝良久（因此）____少闲人（只）2、指出下列句子中划线成语使用恰当的一项。（）A.据报道，山东的几个老乡确实修过机器，也到过大亚湾核电站，但为首的那位老兄不是农民，而是地地道道的有几十年工龄的工人，修的也不是什么洋人修不了的机器，而是人家根本不屑一顾的破烂玩意儿，所谓“震”住洋专家一说纯属____。B.让国旗、军旗和区旗邀游太空这一举措的____，是两位在五星红旗下成长起来的青年人C.这几天，美国的一些国会议员和前政府官员还接连发表谈话或给克林顿总统写信，认为轰炸顶不了事，要干就干个痛快，派出地面部队，推翻萨达姆，另立新政府。这就更与联合国的有关决议____。D.作为全市读书竞赛活动的倡导者，中共邢台市委副书记王三堂曾对一次社会调查____：相当一部分家庭买书。藏书数量较少，读书、用书的情况更是不容乐观，业余时间打麻将、泡酒馆引发了不少不愉快的事情。3、下列加下划线字注音全都正确的一项是()A.____慢(dài)____然(jiāng)____立(yì)____然而止(jiá)B.____杂(rǒng)____暗(huì)____咐(zhǔ)夜深星____(lán)C.闭____(sāi)____猎(shòu)幽____(qiǎo)装____作样(mú)D.____子(mí)眼____(kuànɡ)____然(mò)大____大悟(chè)4、下列句子排序；最恰当的一项是（）

①有的书昨天看不懂；过些日子再看才懂得；

②或者一本书读了前面有许多不懂的地方；读到后面才豁然贯通；

③经验证明；有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；

④因此；重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

⑤也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。A.①⑤②③④B.③①⑤②④C.④③②①⑤D.③②①⑤④5、下列语句中____语病的一项是（）A.据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花左右的花粉。B.在社会大众的积极参与下，经广泛征集、反复提炼、并报上级研究审定,“湖南精神”表述语正式向社会公布，即“忠诚、担当、求是、图强”。C.学习成绩的优异是由于认真、勤奋等良好的学习态度和合理的时间安排的结果。D.通过“一师一优课”活动的开展，使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。6、注音有误的一项是（）A.覆fù陇lǒng箪dānB.稚zhì携xié饷shǎngC.灼zhuó敝bì晏yàn7、选出下列词语中没有错别字的一组是（）A.谈笑风生甘拜下风首屈一指别出心裁B.人才陪出出人头地郑重其事讳疾忌医C.名副其实无所事事再接再励莫名其妙D.精神矍烁永往直前走头无路语重心长8、下列对课文理解有误的一项是（）A.本文中的鲲、鹏寄托着作者的思想，使人不知不觉进入他所创造的意境，受到感染。B.文章开头写鲲的神奇变化，鹏的遨游太空，想象十分奇特。写鹏的南徙，一“击”，一“抟”，“三千里”“九万里”，“扶摇”直上，意境壮阔。C.文中写鹏鸟南飞“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”是夸张，这样写增强了文章的表达效果。D.丰富的想象使文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。“海运则将徙于南冥”中的“海运”指的是航海运输。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、划线字注音。____________脚____退10、“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是____。11、全篇共21个“也”字；所表述的语气有三种：A．陈述（用于描写景物）；B．肯定（用于介绍人名）：C．感叹（用于直抒胸臆）。试指出下列各句中的“也”字各表现了哪种语气。

①环滁皆山也。____

②太守谓谁？庐陵欧阳修也。____

③醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。____

④四时之景不同，而乐亦无穷也。____

⑤已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。____

⑥醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。____12、下面横线上的词语；最恰当的一项。

弯弯下垂的月亮，____在水一样的天上。（浮挂）13、指出下列各文言句中词类活用的情况。

①百____具兴____

②刻唐____今人诗赋于其上。____

③居庙堂之________

④____通巫峡，____极潇湘________​14、《在出狱欢迎会上的演说》作者____,杰出的____、____、____家。15、写出跟黄河有关的诗句____，____。16、解释下面各句中加下划线的词语。

①肉食者________

②____玉帛____

③望其旗________

④必以________

⑤齐师________

⑥一鼓____气____

⑦小大之________

⑧既克，公问其________

⑨彼竭我________评卷人得分三、其他(共8题，共16分)17、阅读下面语段，完成1－2题。中国梦，就是中华民族的复兴之梦，是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想。就写作的角度，乍一看，这是一个很大的话题，使人想到的是民族奋进的滚滚大潮，是气势磅礴的宏伟蓝图；但换一个角度想，每个人都有着自己的梦想，而个人的梦想又是建立在国家繁荣昌盛基础之上的，是与“中国梦”息息相关的。所以，每一个中国人，凡是性别、年龄、文化程度都可以有一个中国梦——一个向往美好、幸福的梦想。每一个中国人都向着这个梦想努力，奋斗的结果，便是实现和缔造中华民族的复兴之梦。1．请用正楷将语段中画线的短语工整地书写在“田”字格里。(2分)2．语段中有两处语病，请找出一处加以修改。(直接写修改后的句子，2分)18、阅读下面的语句；按要求回答问题。

A．我赶快从手提包里掏出那几棵枣核。她托在掌心，像比珍珠玛瑙______还贵重。

B．动身访美之前；一位旧时同窗寄来封航空信，再三托付我为她带几颗生枣核。东西倒不占分量，可是用途却很qī•qiɑo______。

C．移民局不准他离开美国，并以叛刑和罚款加以恐吓______！

D．我看见这些情形；正在chàyì______，韩麦尔先生已经坐上椅子

（1）给A；C两句中加点的字注音。

（2）根据B；D两句中的拼音写出相应的汉字。

（3）上面的句子中；有两个错别字，请找出来并改正。

______句中的应改为______。

______句中的应改为______。19、常识填空。

本文选自______或______，是西汉末年______根据战国时期的史料编订的。反映了战国时期各国的政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了______的策略和言论。文章题目中“讽”意思是______，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。（用含蓄的话劝说或指责）。20、金秋十月；学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。

活动一：承习俗。

（1）古代诗歌中；“月”是常见的意象，请写出一句与“月”有关，写传统节日的诗句。

（2）同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品；《九日齐山登高》是其中的一首，请你认真阅读，回答问题。

九日齐山登高。

杜牧。

江涵秋影雁初飞；与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣？你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗？请写出你学过的；同样描写这个节日习俗的一句诗。

活动二：学对联。

（3）你认为下面三个选项中；哪一个选项的内容不可以作为对联，请具体说出两个理由。

A．发愤识遍天下字；立志读尽人间书。

B．百花迎春满地香；幸福临门多喜气。

C．东风化雨山山翠，政策归心处处春。21、综合性学习。光华中学正开展“墨香书法”语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务。材料一：学校大屏幕展示的实时新闻：2016年5月15日晚，嘉德“大观之夜”专场拍卖举行。“唐宋八大家”之一曾巩的唯一传世作品《局事帖》以2.07亿元成交。消息瞬间传遍收藏圈，也引起了大众的普遍关注。“一个字相当于167万元，真可谓天价书法！”不少网友对于疯狂的亿元书法很吃惊。其实自2010年中国艺术品市场达到火爆顶峰起，已经有多件拍品价格过亿，这也标志着中国书画步入亿元时代。材料二：学校“墨缘”书法社展示的部分书法作品：王羲之作品颜真卿作品怀素作品(1)热点追踪：结合材料一，为新闻拟写一个标题。(不超过15字)____(2)创意先锋：为推动“书法艺术进校园”的活动，请依据前一句格式，在横线上补全宣传标语。弘扬书法艺术，____。(3)名家讲堂：学校拟邀请著名书法家陈振濂先生下周四下午3点到学校礼堂，为全体同学作书法欣赏指导讲座。假如你是学校“墨缘”书法社的李华，前去邀请陈先生，该如何说？____22、根据拼音写汉字。

①dì______听②心chí______神往。

③重luán______叠嶂④lín______次栉比。23、阅读《河与沙》回答问题，《河与沙》的作者是________，他是当代著名的________、________。是________（流派）的倡立者。24、下列几件事都和武松有关，请将它们按照时间先后顺序排列（只填序号）①打虎景阳冈②大闹飞云浦③血溅鸳鸯楼④醉打蒋门神评卷人得分四、多选题(共1题，共7分)25、秋晚怀茅山①石涵村舍许浑②十亩山田近石涵，村居风俗旧曾谙。帘前白艾惊春燕，篱上青桑待晚蚕。云暖采茶来岭北，月明沽酒过溪南。陵阳③秋尽多归思，红树萧萧覆碧潭。【注释】①茅山:又名句曲山，在今江苏句容县东南。②许浑（约791～约858），字用晦，唐代诗人，润州丹阳（今江苏丹阳）人，此诗作者又一说是杜牧。③陵阳:宣州山名，此指宣城。下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(）（）A.首联点题而写，第一句写眼前陵阳的十亩山田近似茅山石涵村，触动了诗人的怀念之情。B.第二句写诗人非常熟悉石涵村居的风俗，为进一步描写石涵村的民风民俗做铺垫。C.颈联从人转为写物，第五句写石涵村民温暖的春日在岭北采茶的劳动场景，展现村民的勤劳。E.尾联融情于景，渲染陵阳秋天的色彩悲凉暗淡，暗示诗人思归之情。E.尾联融情于景，渲染陵阳秋天的色彩悲凉暗淡，暗示诗人思归之情。评卷人得分五、书写(共1题，共2分)26、补写出下列句子的上句或者下句。

（1）几处早莺争暖树，____。（白居易《钱塘湖春行》）（2）____，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）（3）____，一览众山小。（杜甫《望岳》）（4）海内存知己，____。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）____，铁骑绕龙城（杨炯《从军行》）（6）____，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）（7）只有那辽远的一角依然完整，____。（戴望舒《我用残损的手掌》）

评卷人得分六、写作题(共3题，共21分)27、请以“心中有话对你说”为题目，写一篇作文。注意：写出你的真情实感，字数不少于600字。28、阅读下面材料，按要求完成微作文“打赢蓝天保卫战！”十九大报告中的这一号召，激发了全国人民向大气污染开战的豪情。青山就是金山，蓝天就是幸福。为了更清新的空气，长沙也一直在行动，也一直呼吁民众共同参与、共同努力。为此，长沙市生态环境保护委员会打算向全市人民发出保卫蓝天的号召，请以长沙市生态环境保护委员会的名义拟一则倡议书。要求：（1）符合倡议书格式（2）内容具体完整（3）字数在150到200字之间_________________________________________________________________29、阅读下面的文字，根据要求作文。人们常说“万物生长离不开雨露阳光”，回想我们的成长历程，亲人给我们以温暖，老师给我们以教诲，同学给我们以帮助，书籍给我们以力量，成功给我们以信心，挫折给我们以教训请以“给我”为题，将题目补充完整，写一篇不少于600字的作文。要求：1、写一篇不少于600字的文章(诗歌、戏剧除外)。2、卷面清洁，书写工整奖励2分参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解析】试题分析：A.“是以躬历山川”中的“是以”是“因此，因为”的意思。B.“____”的意思是：水中的小洲或高地。D.“因恸绝良久”中“因”是“于是”的意思。考点：本题考查学生对文言词语意义的理解。【解析】【答案】C2、A【分析】【分析】B“始作佣者”是贬义C．“本末倒置”应改为“背道而驰”D．“疾恶如仇”指痛恨坏人坏事像痛恨仇敌一样；用在这里不恰当。

【点评】先要分析词本身的意思，根据语境判断词语在句子中的含义。3、B【分析】此题考查学生辨析字音的能力。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读误写积累，阶段总结等，尤其是误读误写字音的积累。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。A.“锵”应读“qiāng”；B.注音完全正确；C.“塞”应读“sè”；D.“糜”应读“méi”。故选B。【解析】B4、D【分析】前后按照逻辑顺序排列；前面项列举了看不懂书的几种情况最后得出结论．③为总起句，由经验证明的几种情况，排除AC；在列举的四种情况中由⑤的“也有”可以看出是承接前面所说内容来的，故应排在所列举情况的最后，即②①⑤，排除B；

故选：D．

该题主要考查学生的句子排序能力．解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养；具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序；时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系．

做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案．【解析】D5、B【分析】略【解析】B6、B【分析】本题考查学生辨析字音的能力。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，尤其是误读误写字的积累，我们平时要经常把积累的内容拿出来读一读，写一写。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。B应为：​饷xiǎng。故选B。【解析】B7、A【分析】本题考查学生对常用汉字的识记及书写能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义、字义辨析判断。B项“人才陪出”应为“人才辈出”；C项“再接再励”应为“再接再厉”；D项“永往直前”应为“勇往直前”，“走头无路”应为“走投无路”，“精神矍烁”应为“精神矍铄”。A项词语中没有错别字，故选A。修改后：本题考查学生对常用汉字的识记及书写能力。要做到正确地辨析词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量，这样在辨析的过程中就可以正确答题。A项词语中没有错别字；B项“人才陪出”应为“人才辈出”；C项“再接再励”应为“再接再厉”；D项“永往直前”应为“勇往直前”；“走头无路”应为“走投无路”，“精神矍烁”应为“精神矍铄”。故选A。

【解析】A8、D【分析】本题考查学生对课文内容的把握及信息筛选能力。要注意深入理解课文的内容、情感、手法，然后结合选项逐个分析判断。【解析】ABC项，正确；D项，有误。海运：海水运动，这里指汹涌的海涛；一说指鹏鸟在海面飞行。故选：D。二、填空题(共8题，共16分)9、bǒchè【分析】【分析】考查汉字的拼音；写拼音时要对汉字是声母韵母声调，都要有清晰的记忆，注意jqc的区别，“nl”的区别。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。10、儒家经典【分析】【分析】“起一经”指提作者的学习经历。古人读书学习时；主要是读“四书五经”，以儒家著作为主，所以这里的“经”代指作用所读的“儒家经典”。

【点评】“经”字有关古代文化的常识问题，在学习古代作品时，要对类似的文学常识多加了解。11、ABCCAB【分析】【分析】①环滁皆山也。“也”陈述（用于描写景物）②太守谓谁？庐陵欧阳修也。“也”肯定（用于介绍人名）③醉翁之意不在酒；在乎山水之间也。“也”感叹（用于直抒胸臆）④四时之景不同，而乐亦无穷也。“也”感叹（用于直抒胸臆）⑤已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。“也”陈述（用于描写景物）⑥醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。“也”肯定（用于介绍人名）。

【分析】此题主要考查学生对语气词“也”的不同用法，注意平时多练。12、浮【分析】【分析】考查学生准确用词；根据事物的特点选择准确的答案。“浮”字是运用一种拟人化的手法，把月亮拟人化。可以增加文章的艺术性。

【点评】阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。本题要求填的都是动词，就要考虑与其后内容搭配问题，填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。13、废：原形容词，这里作名词，意义：荒废了的事业。贤：原形容词，这里作名词，意义：贤人、才华出众的人。高：原形容词，这里作名词，意义：高位。北：原名词，这里作状语，意义：向北。南：原名词，这里作状语，意义：向南。【分析】【分析】根据文章语境了解句子的意思；根据句意判断每个字的含义，再分析哪个字词与其本原本的词性有所不同。

【点评】古文中词类活用的现象较常见，大概有“名作状”“名作动”“形作动”“动作名”“使动”“意动”等活用方法，做题时要根据词性的变化来判断。14、邹韬奋政论家出版家散文【分析】【分析】（1895-1944）；中国新闻出版界是最优秀；最有影响力者之一。他被称为卓越的文化战士，杰出的政论家、出版家、散文家，伟大的爱国主义者和共产主义者。今天我们学习他在出狱欢迎会上的演说。

【点评】本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。15、九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯【分析】【分析】搜集关于黄河的诗句。

【点评】考查学生知识的识记积累能力。16、鄙陋，目光短浅指祭祀用的猪、牛、羊等倒下诚实军队溃败振作案件原因，缘故充满【分析】【分析】“鄙”；“牺牲”、“狱”的词义和现代汉语意思截然不同；解答时要结合句意来理解。

【点评】此题考查对常见文言实词含义的把握。三、其他(共8题，共16分)17、略

【分析】1.试题分析：专项书写题的考查，要求学生书写态度要认真，字体要规范。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2.试题分析：学生了解常见的成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、语意重复、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等病句的类型、学会使用修改符号对病句加以规范修改，并学会修改语段中的病句。具体表现为：关联词语误用和语序不合逻辑。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】1.（2分）写错一字扣1分，间架结构不合理酌情扣0．5—1分。2.（2分）修改一：每一个中国人，不论性别、年龄、文化程度都可以有一个中国梦；修改二：便是缔造和实现中华民族的复兴之梦18、略

【分析】（1）本题考查学生对字音的掌握．作答此类题目；如果确定自己会读，直接作答即可．如果不确定，就要借助工具书，切不可随意根据感觉作答．A句中加点字读作nǎo，C句中加点字读作hè．

（2）本题考查学生对字形的掌握．作答此类题目；如果确定自己会写，直接作答即可．如果不确定，就要借助工具书，切不可随意根据感觉作答．“qī•qiɑo”应写作“蹊跷”，“chàyì”应读作“诧异”．

（3）本题考查学生查找错字并修改的能力．作答此类题目；一定要认真阅读指定语段，逐字逐句的分析，重点关注同音字和形近字．据此可作答．“棵”应写作“颗”，“叛”应写作“判”．

答案：

（1）nǎohè

（2）蹊跷诧异。

（3）A；棵颗C、叛判。

第一题考查字音．第二题考查字形．第三题考查学生查找并改正错字的能力．

学生一定要牢固掌握各种常用工具书使用方法，在平常的学习中，也一定要养成使用工具书的好习惯．【解析】nǎo；蹊跷；hè；诧异；棵；颗；叛；判19、略

【分析】此题作答；可结合语境中的“战国时期的史料”，“策略和言论”等联想到《战国策》及其作者等相关知识．

答案：《战国策》或《战国策•齐策一》；刘向；战国时期一些谋臣策士；讽谏．

此题词属文学常识类题．解答此题；要调动平时的积累．对相关的作家及其作品和作品风格有所记记忆．

此题作答，要结合平时的一些文学常识积累作答．【解析】《战国策》；《战国策•齐策一》；刘向；战国时期一些谋臣策士；讽谏20、略

【分析】

第一小题和第二小题考查古诗词名句的积累．第三小题考查对联．

对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句．对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式．对联相传起于五代后蜀主孟昶．对联是中国传统文化瑰宝．【解析】（1）与月有关的诗句有很多；比如：举杯邀明月，对影成三人．明月松间照，清泉石上流．明月几时有？把酒问青天．小时不识月，呼作白玉盘．明月几时有？把酒问青天等．任选其一作答即可．注意不能出现错字．

（2）本题考查古诗欣赏和积累．根据诗中的“江涵秋影雁初飞；与客携壶上翠微“可知此诗所写是秋天重阳登高的习俗，同样的写这个习俗的诗句是杜牧在《九月九日忆山东兄弟》中的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”．

（3）本题考查对联及其特点的理解与辨析的能力．对联分上下两联；两联语义相关，格式相同，修辞一致．B项的两句中，“满地香”与“多喜气”不构成对偶（或短语结构与词性不同）．上联最后一个字应为仄声，而“香”是平声；下联最后一个字应为平声，而“气”是仄声．故选B．

答案：

（1）示例：明月几时有？把酒问青天．

（2）遥知兄弟登高处；遍插茱萸少一人．

（3）B项21、略

【分析】（1）本题考查对新闻标题的概括能力。给新闻拟标题时，先看清新闻的结构，如果第一段是导语的，可以不用看后面，只要将第一段概括成一句话，形成一个新闻标题。新闻标题必须是一句话，一般应该具有人物、时间、地点、事件四要素。本题可概括为：曾巩书法作品以2亿元天价成交。（2）本题考查学生拟写宣传语的能力。做题时注意围绕主题，语句简洁，注意与上句字数一致，具有号召力即可。如：弘扬书法艺术，彰显书法魅力。（3）本题考查学生口语交际能力。做题时注意首先要有称呼、语气委婉，易于别人接受。如：陈老师，您好！我是光华中学“墨缘”书法社的李华。我们学校想邀请您下周3点钟到校礼堂为全体同学作书法欣赏指导讲座，不知您是否方便？【解析】（1）曾巩书法作品以2亿元天价成交（2）彰显书法魅力（3）陈老师，您好！我是光华中学“墨缘”书法社的李华。我们学校想邀请您下周3点钟到校礼堂为全体同学作书法欣赏指导讲座，不知您是否方便？22、略

【分析】“谛听”不要写作“蒂听”；“心驰神往”不要写作“心弛神往”；“重峦叠嶂”不要写作“重鸾叠嶂”；“鳞次栉比”不要写作“磷次栉比”．

答案：谛驰峦鳞。

本题考查根据拼音写汉字；解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字形．所以根据句意填写字形至关重要．

本题考查的字形比较容易，只要平时阅读时多留意，对形近字的异同了如指掌即可．【解析】谛；驰；峦；鳞23、周涛诗人散文家新边塞诗【分析】本题考查学生对文学常识的积累能力。用心读名家名篇；对其作品中的作者；人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求回答即可。《河与沙》的作者是周涛，他是当代著名的诗人、散文家。是新边塞诗的倡立者。

【解析】周涛诗人散文家新边塞诗24、略

【分析】试题分析：此题考查学生对名著《水浒传》中的重要人物的了解，识记其相关的故事情节。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【解析】【答案】①④②③（1分）四、多选题(共1题，共7分)25、CE【分析】此题考查学生对诗歌的全面分析能力。解答此题，需要反复诵读，整体感知诗意，在此基础上，结合整首诗歌，联系写作背景，理解诗句所表达的内容及思想感情。理解全诗内容，根据选项逐一分析。C项“从人转为写物”有误，应为“从物转为写人”；E项“渲染陵阳秋天的色彩悲凉暗淡”有误，尾联写陵阳的秋景，经霜的红叶萧萧而下，飘落在碧绿潭水之上，色彩绚丽。故选CE。【解析】CE五、书写(共1题，共2分)26、（1）谁家新燕啄春泥）谁家新燕啄春泥1）日暮乡关何处是（2）日暮乡关何处是）会当凌绝顶2）天涯若比邻（3）会当凌绝顶）牙璋辞凤阙3）雾凇沆砀

（4）天涯若比邻4（5）牙璋辞凤阙5【分析】熟练记忆课内背诵知识，避免出现错漏，还要注意书写规范，不可大意。【解析】（1）谁家新燕啄春泥）谁家新燕啄春泥1）日暮乡关何处是（2）日暮乡关何处是）会当凌绝顶2）天涯若比邻（3）会当凌绝顶）牙璋辞凤阙3）雾凇沆砀（4）天涯若比邻4（5）牙璋辞凤阙5六、写作题(共3题，共21分)27、略

【分析】本题考查学生对命题作文的掌握能力。写作对象可以是某个自己最亲近、最信任的人，也可以是某种具有特殊意义的物。写作内容应当是谈论自己的想法，表达内心深处的情感。内容要具体，语言要通顺。掌握命题作文审题技巧：（1）弄清题目的限制和要求。命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制，弄清楚了这些，就好确定作文的选材范围。（2）抓住“题眼”确定中心。题目中的关键词语，就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点，抓住了中心。（3）尽量把内容落实到人、事、物上。题目可以有这样几句话：记叙生活中的人、事、物；说明生活中的事物和事理；能对社会现象表达自己的感受、认识和见解；这几句话为我们提供了写作思路。写作手法可以以小见大：比如写自己通过一句心里话，来反映亲情的伟大。文体选择上，本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。表达方式上，因为题目的关键是“心里话”，所以要以记叙文字为主，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。【解析】略28、略

【分析】本题考查学生写作应用文的能力。写作这类作文，要注意格式方面的要求。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。称呼一般顶格写在第二行开头。一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下一些方面：①写明倡议书的背景原因和目的。②写明倡议的具体内容和要求，如：开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些等，具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。③结尾要表示倡议者的决心和希望