2023-2024学年江苏省盐城市盐都区小学二年级上学期语文期末试题及答案

2023-2024学年江苏省盐城市盐都区小学二年级上学期语文期末试题及答案1.写字展示台抄写汉字，注意坐姿端正，握笔正确，书写规范，卷面整洁。①左右宽窄大致相等领船②左边短，右边长观呼③左边宽，右边窄都别【答案】（1）（2）（3）【解析】【详解】本题考查汉字书写。认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“船、观、呼、都”的正确写法。2.看拼音，写字词【答案】【解析】【详解】本题考查看拼音写词语做题时要认真读拼音，了解要书写的内容。书写时注意“被、铜、泼、歌、展、美、朗、奖”的正确写法，注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。写完要检查。3.看拼音，写字词散福士南子立【答案】【解析】【详解】本题考查了词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。书写时注意“祝、战、部、站”的正确写法。4.字词句运用（1）例：一（方）鱼塘一（）葫芦一（）圆珠笔（2）例：巴（吧）（把）也（）（）（3）例：（洁白）的云朵（）的眼睛（）的节日（4）例：细雨（蒙蒙）微风（）金光（）【答案】①.只②.支③.池④.他⑤.明亮的⑥.快乐的⑦.徐徐⑧.闪闪【解析】【详解】本题考查量词使用、词语搭配和仿写。（1）例子中“一方鱼塘”是量词短语结构。如：一棵葫芦、一个葫芦；一把圆珠笔、一种圆珠笔。（2）例子中“巴”加上偏旁变新字，“也”加上偏旁变成新字。如：她、地、拖、驰。（3）例子中“洁白的云朵”，是偏正短语，“洁白”是形容词，用来形容云朵。如：漂亮的眼睛、红红的眼睛；愉快的节日、美好的节日、特别的节日。（4）例子“细雨蒙蒙”是主谓关系的短语。“细雨”是主语，“蒙蒙”是形容词。如：微风阵阵、微风习习；金光灿灿。5.例：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天不过井口那么大，不用飞那么远。叶子上的虫还用治吗？______________【答案】叶子上的虫不用治。【解析】【详解】本题考查反问句改为陈述句。首先将反问句中的肯定词改为否定词，没不加不；再将句末的疑问助词“吗”去掉，问号改为句号。句子修改为：叶子上的虫不用治。6.想一想，连一连。抄饭吵写炒闹【答案】【解析】【详解】本题考查组词。抄：誊写；写录或选编的集子；抄袭；搬用。与“写”相连。吵：吵闹；喧哗；争吵。与“闹”相连。炒：烹调方法；反复报道抬高身价；通过买进卖出获利。与“饭”相连。7.想一想，连一连。小鸟吱呀吱呀大雨哗啦哗啦木门叽叽喳喳【答案】【解析】【详解】本题考查词语搭配。叽叽喳喳：原指鸟儿聚集在一起欢快的叫声。现比喻人多嘈杂使人厌恶的现象。哗啦哗啦：象声词。形容水向下流的声音。吱呀吱呀：拟声词，一般指开门的声音。结合词义，可知，“大雨”与“哗啦哗啦”搭配；“小鸟叫”与“叽叽喳喳”搭配；“开门声”与“吱呀吱呀”搭配。8.想一想，连一连。折食物找铁环滚纸船【答案】【解析】【详解】本题考查词语搭配。纸船：用纸折的手工船。与动词“折”搭配。食物：能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。与动词“找”搭配。铁环：铁线绕成的铁圈。与动词“滚”搭配。日积月累9.根据所学课文内容填空。（1）通过学习，我们知道田家夏季里，采桑养蚕又插秧；植物妈妈的孩子如果长大，就得告别妈妈，；毛主席为题词：“生的伟大，死的光荣”。（2）诗中有美景——“敕勒川，山下，天穹庐，笼盖四”；诗中有梅香——“遥不是雪，为有暗香来”；诗中有哲理——“欲穷千里目，上一。【答案】（1）（2）【解析】【详解】本题考查名篇名句默写。（1）书写时注意“农、忙、已、海、胡”的正确写法。（2）书写时注意“阴、似、野、更、楼”的正确写法。10.背一背，连一连。清风明月本无价独钓寒江雪路人借问摇招手朝露待日晞飞流直下三千尺近水远山皆有情青青园中葵怕得鱼惊不应人孤舟蓑笠翁疑是银河落九天【答案】【解析】【详解】本题考查名句名篇积累。“清风明月本无价，近水远山皆有情。”出自苏州沧浪亭的对联，用于赞美山水。沧浪亭有清风明月，这里的山水好像都对人有感情。“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”出自唐代胡令能的《小儿垂钓》。原诗为：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不人。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”出自唐代李白《望庐山瀑布》。原诗为：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。“青青园中葵，朝露待日晞。”出自汉乐府《长歌行》，原诗为：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”出自唐代柳宗元的《江雪》，原诗为：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。阅读天地选一选，将正确答案的序号写在括号里。11.《分不清是鸭还是霞》中（）游进五彩霞，拍碎了霞。A.小獾 B.狮子 C.麻花鸭 D.海豚【答案】C【解析】【详解】本题考查课外阅读积累。《分不清是鸭还是霞》是一篇绕口令，从绕口令里的“麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。”可知，麻花鸭游进五彩霞，拍碎了霞。故选C。12.为了治水，（）“三过家门而不入”。A.周恩来 B.大禹 C.朱德 D.女娲【答案】B【解析】【详解】本题考查神话故事。大禹治水，是中国古代的神话传说故事，著名的上古大洪水传说。他是黄帝的后代，三皇五帝时期，黄河泛滥，鲧、禹父子二人受命于尧、舜二帝，任崇伯和夏伯，负责治水。大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，“三过家门而不入”。大禹治水13年，耗尽心血与体力，终于完成了治水的大业。故选B。13.《三毛流浪记》中三毛在上海街头过（），幻想自己成为未来的主人翁。A.儿童节 B.中秋节 C.春节 D.元宵节【答案】A【解析】【详解】本题考查课外阅读积累。《三毛流浪记》中写道“三毛又在上海街头过儿童节了，他幻想自己也会成为未来的主人翁。”故选A。14.《洋葱头历险记》一书中的番茄骑士总是穿着（）睡觉。A裙子 B.衬衫 C.裤子 D.袜子【答案】D【解析】【详解】本题考查名著理解。《洋葱头历险记》是意大利作家贾尼·罗大里创作的童话。洋葱头是一个聪明、机灵、有主张、有正义感的男孩，他团结葡萄师傅、南瓜老大爷、小红萝卜、小樱桃等受压迫的朋友，一起反抗柠檬王、樱桃女伯爵、番茄骑士的暴力统治，虽然在斗争中受尽了磨难，但终于取得了最后的胜利。从书中的“小樱桃听说洋葱头逃出密室，非常高兴……他决定把别的坐牢的人也给放出来。他说：‘洋葱头的朋友就是我的朋友。’他跟卫兵打听出来，番茄骑士把监牢钥匙藏在袜子里。于是他动脑筋要弄到钥匙。他心想：‘事情麻烦得很，番茄一向穿袜子睡觉，看来得让他睡着……’”可知，番茄骑士总是穿着袜子睡觉。故选D。15.《没头脑和不高兴》中“没头脑”长大后设计了一座999层高的少年宫大楼，但是忘记设计（），害了别人也害了自己。A.电梯 B.大门 C.窗户 D.楼顶【答案】A【解析】【详解】本题考查名著理解。《没头脑和不高兴》这本书讲述了两个粗心的，喜欢丢三落四的孩子，不愿意与别人齐心协力按规定办事，他们在一起发生了各种令人好笑的故事，告诉我们做任何事情都不能马虎，团结力量才大。从书中的“没头脑直到这会儿没开口，他是没法儿开口。电梯给忘了！设计图样的时候怎么不好好想想呢？”可知，“没头脑”忘记为少年宫大楼设计电梯。故选A。读一读，根据故事内容回答问题。小松鼠啃树皮①一只小松鼠在树上啃树皮囗这是为什么呢囗②一只小獾抬头看见了，说：“唉，看来小松鼠家没（mòméi）吃的东西了，要啃树皮充饥了。”③一只小熊听到了小獾的话，说：“你真不懂，小松鼠啃树皮，是在磨牙齿呢！”“你胡说，他一定是缺少吃的！”“不，小松鼠肯定是在磨牙呢！“④他们俩（liǎngliǎ）吵得不可开交。这时小松鼠说话了：“两位先生，你们都说错了，我既不缺吃的，也不是在磨牙。”“那你为什么要啃树皮？“小獾和小熊一齐问。“我是在吃糖。”小松鼠说，“我喜欢吃甜食，这树皮下的韧皮层中间含有糖分（fènfēn）。“说着，小松鼠又开始大口大口地吃糖了。⑤小獾和小熊都低下了头，他们为自己的不懂装懂脸红了。16.给第一自然段加上正确的标点符号。17.用“√”给文中加点字选择正确的读音。18.认真阅读短文，想一想，填一填。看到小松鼠啃树皮，小獾以为小松鼠是在__________，小熊以为小松鼠是在________，实际上小松鼠是________。19.读完这个故事，你想对熊和獾说些什么呢？___________【答案】16.。？17.méiliǎfèn18.①.充饥②.磨牙齿③.吃糖19.我们不能不懂装懂。【解析】【16题详解】本题考查标点符号。“一只小松鼠在树上啃树皮”已完整表达全部意思，句末加句号。“这是为什么呢”是一个疑问句，句末加问号。【17题详解】本题考查多义字。没：［méi］（1）无；没有。（2）未；未曾。［mò］（1）沉下去。（2）漫过；高过。（3）隐藏。（4）把财物充公。（5）完了；终结。第②自然段“看来小松鼠家没吃的东西了。”指小松鼠家没有吃的东西。句中的“没”读méi。他们俩［tāmenliǎ］：他们两个人。糖分［tángfèn］：含有甜味的成分或物质。18题详解】本题考查内容理解与概括。从第②自然段“一只小獾抬头看见了，说：‘唉，看来小松鼠家没吃的东西了，要啃树皮充饥了。’”可知，小獾以为小松鼠是在啃树皮充饥。从第③自然段“一只小熊听到了小獾的话，说：‘你真不懂，小松鼠啃树皮，是在磨牙齿呢！’”可知，小熊以为小松鼠是在磨牙。从第④自然段“‘我是在吃糖。’小松鼠说，‘我喜欢吃甜食，这树皮下的韧皮层中间含有糖分。’”可知，实际上小松鼠是在吃糖。【19题详解】本题考查开放性作答。细读短文内容可知，故事写了小松鼠啃树皮，小獾以为小松鼠是在充饥，小熊以为小松鼠在磨牙齿，小獾和小熊都认为自己说的是正确的，后面小松鼠在解释自己是在吃糖。从故事的结尾“ 小獾和小熊都低下了头，他们为自己的不懂装懂脸红了。”可知，小獾和小熊在不懂装懂。结合故事内容和自己对故事的理解写下想对熊和獾说的话即可。我想对熊和獾说：不懂就是不懂，不能假装懂。20.看图写话提示：请仔细看图，想一想：小熊猫在什么时间、什么地方遇到了什么困难？谁来帮忙了？怎么帮忙的？结果怎么样？快把你想到的写下来吧！