Unit7Outdoorfun-Grammar说课稿2024-2025学年译林版（2024）七年级英语下册

课题译林版七年级Unit7OutdoorfunGrammar说课稿一、说教材1.

教材的地位和作用本单元的语法重点是一般过去时，这是初中英语语法中的一个重要时态。学生在之前的学习中已经接触过一些一般现在时和现在进行时，一般过去时的学习将进一步丰富他们的时态知识，为今后更复杂的语法学习打下基础。一般过去时在日常生活中的交流中使用频繁，掌握好这个时态对于学生准确描述过去发生的事情至关重要。2.

教学目标知识目标：学生能够理解一般过去时的概念和用法，掌握一般过去时的构成规则和常用时间状语。能力目标：学生能够正确运用一般过去时进行书面和口头表达，描述过去发生的事情。情感目标：通过学习一般过去时，培养学生对英语语法的兴趣，提高他们学习英语的积极性。3.

教学重难点重点：一般过去时的构成规则和常用时间状语；动词过去式的变化规则。难点：不规则动词的过去式；能够在实际情境中准确运用一般过去时。二、说教法1.

情景教学法通过创设真实的语言情景，如讲述自己或他人过去的经历，让学生在情境中感受一般过去时的用法。2.

归纳总结法引导学生观察和分析例句，自己总结一般过去时的构成规则和动词过去式的变化规律。3.

练习巩固法设计多样化的练习题，让学生通过练习加深对一般过去时的理解和运用。三、说学法1.

自主学习法让学生自主观察、分析和总结语法规则，培养他们的自主学习能力。2.

合作学习法组织学生进行小组合作，共同完成练习和讨论问题，培养他们的合作意识和交流能力。四、说教学过程（一）导入（3分钟）通过播放一段关于过去旅行的视频或展示一些过去的照片，引起学生的兴趣，然后提问：“Whatdidyouseeinthevideo/pictures?”引导学生用简单的英语回答，如：“Isawabeautifulbeach.”“Isawpeoplehavingapicnic.”从而引出一般过去时的话题。（二）呈现（7分钟）1.

展示课文中的句子：“Lastterm,Itriedrollerskatingforthefirsttime.Atfirst,Icouldnotevenstanduponmyskates.”引导学生注意句子中的动词“tried”和“could”，提问：“Whattensearetheseverbsin?”让学生思考并回答。2.

讲解一般过去时的概念：“Weusethesimplepasttensetotalkaboutthingsthathappenedinthepast.”并举例说明，如：“Iplayedbasketballyesterday.”“Shevisitedhergrandparentslastweek.”3.

呈现一般过去时的常用时间状语，如：ago,justnow,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastnight/week/month/year等，并通过例句帮助学生理解。（三）归纳（10分钟）1.

引导学生观察课文中的动词，总结一般过去时中动词过去式的构成规则：大多数动词在词尾加ed，如：walk→walked,love→loved。以不发音的字母e结尾的动词，在词尾加d，如：like→liked,live→lived。以辅音字母+y结尾的动词，变y为i再加ed，如：study→studied,cry→cried。重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，双写末尾的辅音字母再加ed，如：stop→stopped,shop→shopped。2.

提醒学生注意不规则动词的过去式，如：go→went,have→had,do→did等，并让学生背诵一些常见的不规则动词过去式。（四）练习（10分钟）1.

完成课本上的练习，如：A部分：Amyiswritingaboutherfamily'scampingtriplastweekend.Completehersentencebelow,usingthesimplepasttense.B部分：AmyistellingSimonaboutherfamily'scampingtrip.Completetheirconversationwiththesimplepasttenseoftheverbsinbrackets.C部分：Amyiswritingabouthercampingtriplastweekend.Completeherwritingwiththesimplepasttenseoftheverbsinbrackets.2.

让学生进行小组活动，互相讲述自己过去的一次经历，如：“Iwenttothezoolastmonth.Isawmanyanimals.”其他组员倾听并纠正错误。（五）巩固（10分钟）1.

让学生写一篇短文，描述自己过去的一次户外活动，如：“MyLastPicnic”“MyVisittothePark”等，要求使用一般过去时。2.

选取部分学生的作文进行展示和点评，指出优点和不足之