2022-2023学年湖南郴州市五年级上册语文期末试卷及答案

2022-2023学年湖南郴州市五年级上册语文期末试卷及答案1．书写ㅤㅤ抄写下列诗句，注意做到行款整齐，书写美观。ㅤㅤ问渠那得清如许？ㅤㅤ为有源头活水来。2．读拼音，写词语。ㅤㅤ“走遍五大洲，最美有郴州。”kùshǔ过后，郴州市zhàokāi旅游发展大会。飞天山实景演艺中心被装点得金碧huīhuáng，宛如xiānjìng，人们在这能够尽情lǐnglüè“山水福地•大美郴州”的别样风情。3．下列加点字读音正确的一项是（）A．勉强（qiáng） B．嫉妒（jì） C．直奔（bēn） D．誊写（téng）4．下列加点字词解释有误的一项是（）A．九州生气恃风雷（活力，生命力） B．但悲不见九州同。（只是） C．知之为知之，不知为不知，是知也。（知道） D．却只漫浪诵读（随意）5．下列语境中，填入横线处最恰当的词句是（）ㅤㅤ俗话说：_____。在与人沟通时，不能拐弯抹角。但说话是一门学问，我们既要做坦荡的人，_____，也要注意说话的场合，把握好分寸。①直言不讳②打开天窗说亮话③明人不做暗事④光明正大A．①② B．②① C．③④ D．④③6．下列句子中没有语病的一项是（）A．航天科研人员呕心沥血，保证了“天问一号”火星探测器成功发射。 B．这次作文我写的是以前一件不愉快的往事。 C．读了《古人谈读书》这篇文章，使我深受启发。 D．《三国演义》是我国四大名著，作者是罗贯中。7．“一天清晨，我刚跃出房门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。”应该插在下面段话第几句之前（）①我家门前有一个小小的花园。②我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里。③我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了。④过了半个多月，指甲花长得有一尺多了。⑤它亭亭玉立，朝气蓬勃，给花园增添了无限的生机。A．第②句前 B．第③句前 C．第④句前 D．第⑤句前8．快乐读书吧（1）世界各地，通过（A.口耳相传B.书籍记载）的形式，流传下来很多弘扬真善美的民间故事。（2）民间故事《刘三姐的故事》中，人们称刘三姐为（A.诗仙B.歌仙）。（3）阿凡提是中国维吾尔族民间故事中的人物，他是个（A.智勇双全B.好吃懒做）的人。（4）《白蛇传》中的白素贞被法海和尚压在（A.峨眉山B.雷峰塔）下。9．判断题，对的把“√”涂黑，错的把“×”涂黑（1）“天戴其苍，地履其黄。”这句话可以用“顶天立地”一词来概括。（2）“鲨鱼游速极快，最高每小时可达70公里一这个速度是百米奥运冠军速度的近2倍。”这句话用到的说明方法有作比较、列数字。（3）为了提高阅读速度，我们要集中注意力，一个字一个字地读，不要回读。（4）读“至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”这句话时，“浸”字语速稍慢，可以表达此时忘我陶醉的感觉。（5）“大的、小的、花的、黑的、有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这句话中的标点符号使用是正确的。10．根据课文内容填空（1）“月落乌啼霜满天，。”诗句中最能表达作者心情的一个字是：。（2）宋代理学家朱熹告诉我们读书有三到，谓，，。莎士比亚说：“书籍是。”（3）白鹭实在是，一首韵在的散文诗。（4）每当我走进餐馆，看到墙上粘贴的“光盘行动”宣传海报，脑海中不由得会浮想起朱用纯所说的名句“，；半丝半缕，恒念物力维艰。”11．句子练习（1）根据要求用“新鲜”写句子。①（空气）经常流通，不含杂类气体：②新奇，稀罕：（2）读下面句子，体会用对比手法描写事物的方法，仿写句子。ㅤㅤ例：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子，可爱多了。（3）本学期，我们积累了不少四字词语，请在下列词语中选择一个，把词语意思用具体的情景表现出来。津津有味兴高采烈聚精会神12．课内阅读ㅤㅤ[甲]春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。ㅤㅤ[乙]我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。ㅤㅤ榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！（1）甲、乙文段分别描写了景物的不同状态，甲文段主要是描写，乙文段主要是描写。（2）甲文段作者善于捕捉景致瞬间变化，用“鱼肚色、、”描写颜色的词，“泛、、”等动词和“一点儿一点儿、”等叠词，写出了春天黎明的天空色彩变化之美。（3）乙文段中“卧”和“堆”两个动词分别准确地对大榕树的和进行描写，写出了大榕树的特点。13．课外阅读英雄赞歌ㅤㅤ①“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它；为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花！”这首《英雄赞歌》是电影《英雄儿女》的主题曲，影片中，王成一边高呼“为了胜利。向我开炮！”，一边拉响爆破筒，与蜂拥而至的敌人同归于尽。王成的形象是以几位战斗英雄为原型塑造的。特等功臣赵先有就是其中之一。ㅤㅤ②1952年10月，副指导员赵先有坚守的67高地遭到敌军猛烈的进攻。伴随着大炮的轰鸣，阵地上一片火海。赵先有面对阵地上仅有的3名战士，坚定地说：“同志们，我们要坚决守住阵地，人在阵地在，决不后退一步!”战士们热血沸腾，在赵先有的指挥下，顽强地击退敌人的一次次进攻。ㅤㅤ③炮弹在他们周围爆炸，腾起滚滚黑烟。赵先有冒着浓烟，冒着烈火，一会儿跳进战壕，一会儿匍匐前进。他的脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击，好像那个细小的枪口喷不完他满腔的怒火。当通信员刘顺武与团长张振川取得联系后，赵先有马上报告敌军位置，为我方的炮兵准确地指示目标。他愤怒地注视着不断冲向阵地的敌人，大喊：“开炮！”我军的大炮怒吼着，炮弹像雨点般落下，敌人发起的多次冲锋被击退。ㅤㅤ④战斗中，王桂印和李富不幸牺牲，赵先有也多处受伤，双目失明，腿不能行。他顾不上自己的伤势，让刘顺武继续用步话机报告敌人的位置，指挥炮兵向敌人开炮。ㅤㅤ⑤近了，更近了！一波又一波的敌人从四面八方涌来，很快将二人包围。情况紧急，赵先有对着步话机大声喊：“敌人已上我阵地，请求炮兵直接向我阵地开炮！”ㅤㅤ⑥自己的同志正和敌人混战在一起，我们的炮兵怎能再向阵地开炮？危急时刻，团长张振川又听到步话机里传来赵先有嘶哑却坚定的声音：“团长，敌人上来啦，开炮打吧！”不久，步话机里传来一阵急促的手榴弹、冲锋枪响声……阵地一片寂静。赵先有、刘顺武壮烈牺牲了。ㅤㅤ⑦团长张振川心如刀绞一般，他攥紧拳头，命令道：“老陈！开炮！狠狠地打！”霎时间，炮声震耳欲聋，增援的战士赶到了。他们勇猛地冲上阵地，浴血奋战，消灭了敌人。ㅤㅤ⑧李风林也是王成的原型之一。李风林在战斗到只剩他一个人时，端着冲锋枪跳出战壕，向敌人一阵猛烈射击，边打边高喊：“祖国，我要坚决为你战斗到底！”子弹打完了，他也身中数弹，倒在了阵地上。ㅤㅤ⑨“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它；为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花！”无数先烈用热血和生命谱写的英雄赞歌，在中华大地代代传唱！（1）王成的形象是以几位战斗英雄为原型塑造的。其中包括、两人。（2）联系上下文解释下列词语意思。①蜂拥而至：②浴血奋战：（3）联系上下文，读读下列关键词句，用简洁的语言写出自己体会到的人物情感或品质。段落关键词句人物情感或品质情况紧急，赵先有对着步话机大声喊道：“敌人已上我阵地，请求炮兵直接向我阵地开炮！”团长张振川心如刀绞一般，他攥紧拳头，命令道：“老陈！开炮！狠狠地打！”（4）本文在写作手法上有哪些特点？至少写出两点。（5）在本学期看过的课外书籍或影视作品中，一定还有不少人物形象给你留下了深刻印象，请选择一个你喜欢的人物形象（《英雄赞歌》中人物除外），将表格信息补充完整。人物书名或影视作品名喜欢的理由14．习作ㅤㅤ题目：我喜爱的_____ㅤㅤ要求：①把题目补充完整。可以是你喜爱的某件物品，某个人或是某处景物，比如“一本书”“数学老师”“窗外即景”等；②用恰当的语言表达自己的真实感受，把重要的部分写具体；③不出现本人的真实姓名和所在学校名称。

2022-2023学年湖南省郴州市五年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析1．书写ㅤㅤ抄写下列诗句，注意做到行款整齐，书写美观。ㅤㅤ问渠那得清如许？ㅤㅤ为有源头活水来。问渠那得清如许？为有源头活水来。【解答】故答案为：问渠那得清如许？为有源头活水来。2．读拼音，写词语。ㅤㅤ“走遍五大洲，最美有郴州。”kùshǔ酷暑过后，郴州市zhàokāi召开旅游发展大会。飞天山实景演艺中心被装点得金碧huīhuáng辉煌，宛如xiānjìng仙境，人们在这能够尽情lǐnglüè领略“山水福地•大美郴州”的别样风情。【解答】故答案为：酷暑召开辉煌仙境领略3．下列加点字读音正确的一项是（）A．勉强（qiáng） B．嫉妒（jì） C．直奔（bēn） D．誊写（téng）【解答】A.有误，“勉强”的“强”应读“qiǎng”，指勉强。读“qiáng”时，指力量大（跟“弱”相对）。B.有误，“嫉妒”的“嫉”应读“jí”，指忌妒。C.有误，“直奔”的“奔”应读“bèn”，指直向目的地走去。读“bēn”时，指奔走；急跑。D.正确。故选D。4．下列加点字词解释有误的一项是（）A．九州生气恃风雷（活力，生命力） B．但悲不见九州同。（只是） C．知之为知之，不知为不知，是知也。（知道） D．却只漫浪诵读（随意）【解答】A、B、D正确。C.有误，“知之为知之，不知为不知，是知也”的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧！“知”通“智”，智慧。故选：C。5．下列语境中，填入横线处最恰当的词句是（）ㅤㅤ俗话说：_____。在与人沟通时，不能拐弯抹角。但说话是一门学问，我们既要做坦荡的人，_____，也要注意说话的场合，把握好分寸。①直言不讳②打开天窗说亮话③明人不做暗事④光明正大A．①② B．②① C．③④ D．④③【解答】①直言不讳：说话直爽，毫不隐隐讳。②打开天窗说亮话：直率而明白地讲出来。③明人不做暗事：心地光明的人不做偷偷摸摸的事。④光明正大：原指明白不偏邪。现在多指心怀坦白，言行正派。根据意思，结合语境，依次选填“打开天窗说亮话”“直言不讳”。故选：B。6．下列句子中没有语病的一项是（）A．航天科研人员呕心沥血，保证了“天问一号”火星探测器成功发射。 B．这次作文我写的是以前一件不愉快的往事。 C．读了《古人谈读书》这篇文章，使我深受启发。 D．《三国演义》是我国四大名著，作者是罗贯中。【解答】A、C、D正确。B.有误。语意重复，去掉“以前”。故选：B。7．“一天清晨，我刚跃出房门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。”应该插在下面段话第几句之前（）①我家门前有一个小小的花园。②我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里。③我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了。④过了半个多月，指甲花长得有一尺多了。⑤它亭亭玉立，朝气蓬勃，给花园增添了无限的生机。A．第②句前 B．第③句前 C．第④句前 D．第⑤句前【解答】按照生长的顺序排列，首先写“我家门前有一个小小的花园”，再写种花“我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里”，接着写“过了半个多月，指甲花长得有一尺多了”“它亭亭玉立，朝气蓬勃，给花园增添了无限的生机”，然后写花开了“一天清晨，我刚跃出房门，就看见花园里的绿叶丛中现出了点点殷红”“我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了”。故选B。8．快乐读书吧（1）世界各地，通过（A.口耳相传B.书籍记载）A的形式，流传下来很多弘扬真善美的民间故事。（2）民间故事《刘三姐的故事》中，人们称刘三姐为（A.诗仙B.歌仙）B。（3）阿凡提是中国维吾尔族民间故事中的人物，他是个（A.智勇双全B.好吃懒做）A的人。（4）《白蛇传》中的白素贞被法海和尚压在（A.峨眉山B.雷峰塔）B下。【解答】（1）世界各地，通过口耳相传的形式，流传下来很多弘扬真善美的民间故事。故选A。（2）民间故事《刘三姐的故事》中，人们称刘三姐歌仙。故选B。（3）阿凡提是中国维吾尔族民间故事中的人物，他是个智勇双全的人。故选A。（4）《白蛇传》中的白素贞被法海和尚压在雷峰塔下。故选B。故答案为：（1）A；（2）B；（3）A；（4）B。9．判断题，对的把“√”涂黑，错的把“×”涂黑（1）“天戴其苍，地履其黄。”这句话可以用“顶天立地”一词来概括。√（2）“鲨鱼游速极快，最高每小时可达70公里一这个速度是百米奥运冠军速度的近2倍。”这句话用到的说明方法有作比较、列数字。√（3）为了提高阅读速度，我们要集中注意力，一个字一个字地读，不要回读。×（4）读“至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”这句话时，“浸”字语速稍慢，可以表达此时忘我陶醉的感觉。√（5）“大的、小的、花的、黑的、有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这句话中的标点符号使用是正确的。×【解答】（1）正确。（2）正确。（3）有误，“一个字一个字地读”不利于提高阅读速度。（4）正确。（5）有误，“大的、小的、花的、黑的”都是句子间的一般停顿，后面都加逗号。故答案为：（1）√；（2）√；（3）×；（4）√；（5）×。10．根据课文内容填空（1）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”诗句中最能表达作者心情的一个字是：愁。（2）宋代理学家朱熹告诉我们读书有三到，谓心到，眼到，口到。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”（3）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（4）每当我走进餐馆，看到墙上粘贴的“光盘行动”宣传海报，脑海中不由得会浮想起朱用纯所说的名句“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”【解答】（1）出自唐代张继的《枫桥夜泊》。（2）“读书有三到，谓心到，眼到，口到”出自宋代朱熹的《读书有三到》。意思是：读书时要专心，要认真看，要诵读，以加强对学习的记忆效果。“书籍是全世界的营养品”出自莎士比亚的名言，说明了读书的重要性。（3）选自课文《白鹭》。（4）“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”意思是：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。故答案为：（1）江枫渔火对愁眠愁；（2）心到眼到口到全世界的营养品；（3）一首诗骨子里；（4）一粥一饭当思来处不易。11．句子练习（1）根据要求用“新鲜”写句子。①（空气）经常流通，不含杂类气体：爷爷每天早晨到公园锻炼身体，呼吸新鲜空气。②新奇，稀罕：今年暑假到农村去，听到很多新鲜事。（2）读下面句子，体会用对比手法描写事物的方法，仿写句子。ㅤㅤ例：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子，可爱多了。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（3）本学期，我们积累了不少四字词语，请在下列词语中选择一个，把词语意思用具体的情景表现出来。津津有味兴高采烈聚精会神津津有味：虽然这种食物大家都不太喜欢，但是王明却吃得非常香甜。只见他大口大口地嚼着，嘴里还不时发出吧唧吧唧的声音。【解答】（1）用“新鲜”的不同意思造句即可。（2）考查仿写句子。“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子，可爱多了照样子。”，将“青、红的瓜，碧绿的藤和叶”和“一对石狮子”作对比，运用的是对比的手法，运用对比的手法写句子。（3）考查情景写话。选择一个词语，把词语意思用具体的情景表现出来即可。故答案为：（1）①爷爷每天早晨到公园锻炼身体，呼吸新鲜空气。②今年暑假到农村去，听到很多新鲜事。（2）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（3）津津有味：虽然这种食物大家都不太喜欢，但是王明却吃得非常香甜。只见他大口大口地嚼着，嘴里还不时发出吧唧吧唧的声音。12．课内阅读ㅤㅤ[甲]春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。ㅤㅤ[乙]我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。ㅤㅤ榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！（1）甲、乙文段分别描写了景物的不同状态，甲文段主要是动态描写，乙文段主要是静态描写。（2）甲文段作者善于捕捉景致瞬间变化，用“鱼肚色、红、红紫”描写颜色的词，“泛、染、飘”等动词和“一点儿一点儿、红紫红紫”等叠词，写出了春天黎明的天空色彩变化之美。（3）乙文段中“卧”和“堆”两个动词分别准确地对大榕树的树枝和树叶进行描写，写出了大榕树茂盛的特点。【解答】（1）考查了对写作方法的理解。通过阅读可知，甲文段主要是动态描写，乙文段主要是静态描写。（2）考查了对选文内容的理解。读“东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云”可知，这句话用“鱼肚色、红、红紫”描写颜色的词，“泛、染、飘”等动词和“一点儿一点儿、红紫红紫”等叠词，写出了春天黎明的天空色彩变化之美。（3）考查了对文段内容的理解。从“一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上”“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”可知，“卧”和“堆”两个动词分别准确地对大榕树的“树枝”“树叶”进行描写，写出了大榕树茂盛的特点。故答案为：（1）动态静态；（2）红红紫染飘红紫红紫；（3）树枝树叶茂盛。13．课外阅读英雄赞歌ㅤㅤ①“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它；为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花！”这首《英雄赞歌》是电影《英雄儿女》的主题曲，影片中，王成一边高呼“为了胜利。向我开炮！”，一边拉响爆破筒，与蜂拥而至的敌人同归于尽。王成的形象是以几位战斗英雄为原型塑造的。特等功臣赵先有就是其中之一。ㅤㅤ②1952年10月，副指导员赵先有坚守的67高地遭到敌军猛烈的进攻。伴随着大炮的轰鸣，阵地上一片火海。赵先有面对阵地上仅有的3名战士，坚定地说：“同志们，我们要坚决守住阵地，人在阵地在，决不后退一步!”战士们热血沸腾，在赵先有的指挥下，顽强地击退敌人的一次次进攻。ㅤㅤ③炮弹在他们周围爆炸，腾起滚滚黑烟。赵先有冒着浓烟，冒着烈火，一会儿跳进战壕，一会儿匍匐前进。他的脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击，好像那个细小的枪口喷不完他满腔的怒火。当通信员刘顺武与团长张振川取得联系后，赵先有马上报告敌军位置，为我方的炮兵准确地指示目标。他愤怒地注视着不断冲向阵地的敌人，大喊：“开炮！”我军的大炮怒吼着，炮弹像雨点般落下，敌人发起的多次冲锋被击退。ㅤㅤ④战斗中，王桂印和李富不幸牺牲，赵先有也多处受伤，双目失明，腿不能行。他顾不上自己的伤势，让刘顺武继续用步话机报告敌人的位置，指挥炮兵向敌人开炮。ㅤㅤ⑤近了，更近了！一波又一波的敌人从四面八方涌来，很快将二人包围。情况紧急，赵先有对着步话机大声喊：“敌人已上我阵地，请求炮兵直接向我阵地开炮！”ㅤㅤ⑥自己的同志正和敌人混战在一起，我们的炮兵怎能再向阵地开炮？危急时刻，团长张振川又听到步话机里传来赵先有嘶哑却坚定的声音：“团长，敌人上来啦，开炮打吧！”不久，步话机里传来一阵急促的手榴弹、冲锋枪响声……阵地一片寂静。赵先有、刘顺武壮烈牺牲了。ㅤㅤ⑦团长张振川心如刀绞一般，他攥紧拳头，命令道：“老陈！开炮！狠狠地打！”霎时间，炮声震耳欲聋，增援的战士赶到了。他们勇猛地冲上阵地，浴血奋战，消灭了敌人。ㅤㅤ⑧李风林也是王成的原型之一。李风林在战斗到只剩他一个人时，端着冲锋枪跳出战壕，向敌人一阵猛烈射击，边打边高喊：“祖国，我要坚决为你战斗到底！”子弹打完了，他也身中数弹，倒在了阵地上。ㅤㅤ⑨“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它；为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花！”无数先烈用热血和生命谱写的英雄赞歌，在中华大地代代传唱！（1）王成的形象是以几位战斗英雄为原型塑造的。其中包括赵先有、李风林两人。（2）联系上下文解释下列词语意思。①蜂拥而至：像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。②浴血奋战：形容顽强地拼死战斗。（3）联系上下文，读读下列关键词句，用简洁的语言写出自己体会到的人物情感或品质。段落关键词句人物情感或品质⑤情况紧急，赵先有对着步话机大声喊道：“敌人已上我阵地，请求炮兵直接向我阵地开炮！”我体会到赵先有为了保住阵地，以自己的生命为代价让炮兵向自己开炮，赵先有这种不怕牺牲的精神令人动容！⑦团长张振川心如刀绞一般，他攥紧拳头，命令道：“老陈！开炮！狠狠地打！”我体会到团长对敌人的仇恨和要为牺牲的同志报仇的决心。（4）本文在写作手法上有哪些特点？至少写出两点。①结尾与开头首尾呼应，升华了文章的感情。②文章运用了大量的语言和动作描写，生动形象地表现了战士们英勇杀敌的革命精神。（5）在本学期看过的课外书籍或影视作品中，一定还有不少人物形象给你留下了深刻印象，请选择一个你喜欢的人物形象（《英雄赞歌》中人物除外），将表格信息补充完整。人物书名或影视作品名喜欢的理由嘎子《小兵张嘎》嘎子是个勇敢机智，不怕困难的人。【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。结合句子“王成的形象是以几位战斗英雄为原型塑造的。特等功臣赵先有就是其中之一”可知，王成的形象是以几位战斗英雄为原型塑造的。其中包括赵先有、李风林两人。（2）考查学生对词语的理解。①蜂拥而至：像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。②浴血奋战：形容顽强地拼死战斗。（3）考查学生对文章内容和人物品质的掌握。从“他愤怒地注视着不断冲向阵地的敌人，大喊：‘开炮！’”这句话中，我体会到了赵先有对敌人的仇恨，突出他奋勇杀敌、保家卫国的精神。从“情况紧急，赵先有对着步话机大声请求：‘敌人已上我阵地，炮兵直接向我阵地开炮！’这句话中，我体会到赵先有不怕牺牲，甘于奉献的精神。（4）考查学生对写作手法的掌握。阅读第一自然段和第二自然段可知，这两个自然中都出现了“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它；为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花”这句话，结尾与开头首尾呼应，升华了文章的感情。更让我们感受到战争的残酷，英烈们的不畏艰险、不怕牺牲的伟大精神。文章运用了大量的语言和动作描写，生动形象地表现了战士们英勇杀敌的革命精神。（5）考查了开放探究。联系生活实际即可完成这道题。本学期我在学习之