2024年外研版九年级生物下册阶段测试试卷751

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年外研版九年级生物下册阶段测试试卷751考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列关于动物在自然界中作用的例子，叙述不正确的是（）A.蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环B.蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉C.蚜虫吮吸植物汁液，能促进植物的蒸腾作用D.青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡2、有关生物圈的正确叙述是（）A.生物圈是指地球上的所有生物B.生物圈是地球外部最厚的圈层C.生物圈是地球上最大的生态系统D.生物圈是地球上有机物的总称3、下列属于“四大家鱼”的是（）A.鲫鱼B.草鱼C.带鱼D.银鲳4、如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤；据图回答第39～40小题。

步骤①，正确的操作过程是（）A.用手拿住盖玻片平放在水滴上B.用镊子夹住盖玻片平放在水滴上C.用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，另一侧先接触水滴，再缓慢地放平D.用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，另一侧先接触载玻片，再快速地放平5、家鸡和鸭的体温不随外界温度的变化而改变，是恒温动物，它在不同季节里体温都是（）A.37℃B.40.3℃～41.7℃C.38℃～40℃D.45℃6、取一个离体的猪心，并向其肺动脉内注水，结果，水将从（）流出．A.肺动脉B.肺静脉C.主动脉D.腔静脉评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、根据所学知识；回答下列问题：

（1）生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，因此植物是生态系统中的____，地球上最大的生态系统是____．

（2）生态系统的组成成分除了生物部分外，还有非生物部分，如____（至少填两项）等．

（3）生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响．有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响；进行了下面的探究活动．

提出问题：水分会影响蚯蚓的分布吗？

作出假设：蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中；水分对蚯蚓的生活与分布有影响．

方法步骤：

Ⅰ制作如图所示装置；

Ⅱ将20条蚯蚓放到隔离带上；然后盖上鞋盒；

Ⅲ一段时间后；打开鞋盒盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录；

Ⅳ重复步骤Ⅱ和步骤Ⅲ几次；

Ⅴ根据几次记录的实验数据，分别求出两种土壤中蚯蚓数目的____．

实验结果与结论：

预期结果有三种情况，湿润土壤中的蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目．若该同学的实验目．若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目____干燥土壤中的蚯蚓数目；则假设成立．

实验分析：

本实验的变量为____．像该实验这样，除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做____实验．8、如图所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程；请据图回答问题：

（1）图中[a]是____过程，[b]是____过程，构成一株油菜的结构层次依次是____．

（2）花的颜色往往是花瓣的颜色，决定油菜花颜色的物质主要存在于花瓣细胞的____中．9、如图表示细胞；细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系图；请据此回答问题：

（1）根据图甲中细胞、细胞核、染色体、DNA、基因之间的结构层次关系，可以推测图乙中的A表示细胞，B表示____，C表示____，D表示DNA，E表示____．

（2）生物的遗传物质主要是一种叫做脱氧核糖核酸的化学物质，也就是我们通常所说的____．10、生物的亲代与子代之间，以及子代个体之间在____上的差异，叫做____．11、睾丸的作用是产生____和分泌____；卵巢的作用是产生____和分泌____．12、如图是消化系统局部图；据图回答：

（1）人体消化系统包括____和____两部分．

（2）图中①所示的器官叫____，它能分泌____；脂肪的消化发生在图中标号____所指的器官．

（3）能初步消化蛋白质的器官是图中标号____，它能分泌____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)13、只有鸟类的卵具有坚忍的卵壳．____（判断对错）14、生物各类群间，两种生物所属分类等级单位越小，它们之间的亲缘关系越远．____．（判断对错）15、猫与老鼠之间的关系是捕食关系____．16、细胞生命活动的控制中心是细胞壁，细胞通过细胞膜与外界进行物质交换．____（判断对错）17、受精卵不是细胞分裂来的，却具有很强的分裂能力．______（判断对错）18、在生殖细胞中基因是成对存在的．____（判断对错）19、呼吸作用释放的气体能带走大量的热量，是不利于生物的生长和发育的．____．（判断对错）评卷人得分四、简答题(共1题，共5分)20、“将军肚“不再是中老年人的“专利”。据全国学生体质与健康调研结果显示；近年来，我国学生肥胖和超重检出率持续增加，校园里“小胖墩”比比皆是。请分析回答：

（1）肥胖者往往经不住美食诱惑；每天都从外界摄取过量食物。食物中所贮存的能量最终来自______。

（2）食物在消化道内被分解成______的过程叫消化；消化后的营养物质主要在______被吸收。

（3）被吸收的营养物质进入血液循环；首先进入心脏的______（心脏的结构名称）。这些营养物质进入组织细胞被氧化分解，为人体各项生理活动提供能量，这一过程可用反应式表示为______。

（4）据统计；中学生男生平均每日所需能量约为10465千焦。若某八年级男生每天从食物中摄取200克蛋白质；300克糖类和100克脂肪，那么，他的体重可能会发生怎样的变化？______；理由是______。（热价：糖类17.15千焦/克、蛋白质17.15千焦/克、脂肪38.91千焦/克）

（5）运动量不足是导致青少年肥胖的“罪魁”之一。据研究；快走是消耗能量较多的一项运动。当大腿骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会收缩，并产生一定的拉力，牵引股骨围绕着______活动，从而完成快走动作。

（6）“管住嘴，迈开腿”是远离肥胖，身体健康的前提。按世界卫生组织定义，健康不仅包括人的身体健康，还包括心理健康以及良好的社会适应状态。青少年心理健康的核心是心情愉悦，你有哪些可以帮助自己保持偷快心情的方法？试举两例______。评卷人得分五、其他(共4题，共36分)21、如图是三种生物的结构模式图；请据图回答下列问题．

（1）从结构上看：A与B的显著区别是A____，因此A称为____生物；B称为____生物；C的基本结构是由____组成，其与A、B的最大不同是____．

（2）从生殖上看，A的生殖方式是____；C的繁殖特点是____．

（3）从营养方式上看，上述三种生物绝大多数都属于____，其中A与B的生活必须的基本条件包括____，而C不能____，只能生活在____．22、根据如图中的几种微生物的形态结构模式图完成下列各题：

（1）细菌与青霉的主要区别是：细菌虽有[____]____集中地区域，却没有成形的细胞核．有的细菌有[____]____，细菌靠它运动；有的细菌有[D]____，与没有[D]____结构的细菌相比，该细菌抵抗不良环境的能力____．

（2）青霉是多细胞生物，菌体是由许多细胞链接起来的菌丝构成，图中的[①]深入营养物质的内部，吸收有机物，称为____，而[②]在营养物质表面生长的，称为____．

（3）细菌主要是靠____方式进行生殖，而真菌主要靠产生大量的[____]____繁殖后代．

（4）病毒在结构上最显著的特点是：结构简单，没有细胞结构，由____外壳和内部的____组成．23、微生物是指个体____、结构____的低等生物．24、写出下列四种微生物的名称．

A是衣服和食物在潮湿温暖的环境中最易长出的____；B是制作酒酿和家庭发面时需要用到的____；C是生物界中唯一没有细胞结构的____；D是我们大肠中数量最多的____．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】动物在自然界中作用：在生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．【解析】【解答】解：A；蚯蚓以枯枝落叶为食；能促进生态系统的物质循环，A正确．

B；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中；形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．B正确；

C；蚜虫吮吸农作物的汁液；会给农作物造成减产现象，对植物不利，不是动物在自然界中作用，C错误；

D；食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象叫做生态平衡．青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡，D正确；

故选：C．2、C【分析】【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．【解析】【解答】解：A；生物圈是指地球上的所有生物及其生活的环境；A错误．

B；生物圈只是地球的一小薄层；围绕地球20千米的一层，B错误．

C；生物圈包括地球上所有的生态系统；是最大的生态系统，包括所有的生物及其环境，C正确．

D；生物圈是生物与其生活环境的总称；D错误．

故选：C3、B【分析】【分析】四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼．是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种．鲢鱼又叫白鲢．在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢．栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量．【解析】【解答】解：四大家鱼指人工饲养的青鱼；草鱼、鲢鱼、鳙鱼．B草鱼属于四大家鱼之一；A、C、D都不属于四大家鱼．

故选：B．4、C【分析】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤包括：擦；滴、撕、展、盖、染。盖盖玻片时；让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。故C符合题意。

故选：C。

制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤；可以简单记忆为：擦；滴、撕、展、盖、染。

掌握制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤。【解析】C5、B【分析】【分析】（1）体温不因外界环境温度而改变；始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．

（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如鱼类、两栖类、爬行类和无脊椎动物．【解析】【解答】解：家鸡和鸭的体温不随外界温度的变化而改变；是恒温动物，它在不同季节里体温都是40.3℃～41.7℃左右．

故选：B．6、A【分析】【分析】连接右心室的血管是肺动脉，心室与动脉之间有动脉瓣，并且血液经过动脉瓣只能朝向动脉流，而不能倒流．【解析】【解答】解：肺动脉与右心室之间有动脉瓣；若用不带针头的注射器从心脏的肺动脉向心脏中注水，动脉瓣只朝向动脉开，不会倒流，故水不能注入心脏．

故选：A二、填空题(共6题，共12分)7、生产者生物圈阳光、空气平均值明显多于水分对照【分析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、土壤、温度、湿度和水等；生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（3）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解析】【解答】解：（1）生态系统指的是在一定的地域内；生物与环境形成的统一整体．生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分包括生产者；消费者和分解者．生产者指主要是生物圈中的植物，通过光合作用制造有机物；消费者指的是各种动物；分解者指的是靠分解动植物的遗体来维持生活的细菌、真菌等；

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系；兔；草、狐构成的食物链：草→兔→狐；

（3）为了使探究的结果更趋于准确；要计算出全班各组数据的平均值．对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．该实验的变量是水，结果湿润土壤中的蚯蚓数目明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目，说明蚯蚓适于生活在湿润的土壤中．

故答案为：

（1）生产者；生物圈；

（2）阳光；空气（和水）；

（3）平均值；明显多于；水分；对照．8、略

【分析】【分析】图中a表示细胞的分裂，b表示细胞的分化，c表示组织形成器官，d表示器官构成植物体．【解析】【解答】解：（1）细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞．分裂后的细胞与原细胞的功能是相同的．细胞分裂的结果是使细胞的数量增多了；分裂后的细胞形态，结构；功能都相同．图中的a表示细胞的分裂．

细胞分化是指细胞分裂后产生的细胞，起初功能相同，其形态和结构也相同，但在发育过程中，由于这些细胞的功能各自不同，它们的形态、结构也发生了变化．细胞分化的结果是形成了不同的组织．图中的b表示细胞的分化过程．受精卵经过细胞的分裂和分化；形成组织，再由不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根；茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。

（2）花的颜色往往是花瓣的颜色；决定油菜花颜色的物质主要存在于花瓣细胞的液泡中．

故答案为：

（1）细胞分裂；细胞分化；

（2）液泡．9、略

【分析】【分析】细胞、细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系为：细胞核在细胞中，细胞核内被碱性染料染成深色的物质是染色体，DNA是染色体的主要成分，染色体是DNA的主要载体．基因是具有特定遗传信息的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基因．【解析】【解答】解：（1）遗传信息载体的结构层次由简到繁的顺序：基因→DNA→染色体→细胞核→细胞→生物体．根据图甲中细胞；细胞核、染色体、DNA、基因之间的结构层次关系；可以推测图乙中的A表示细胞，B表示细胞核，C表示染色体，E表示基因．

（2）染色体由蛋白质和脱氧核糖核酸（DNA）构成．生物的遗传物质主要是脱氧核糖核酸（DNA）；每一个染色体含有一个脱氧核糖核酸（DNA）分子，每个DNA分子含有很多个基因，一个基因是DNA分子的一部分．基因是具有遗传效应的DNA分子片段．

故答案为：（1）细胞核；染色体；基因；

（2）DNA．10、略

【分析】【分析】有关变异的基础知识，掌握教材基础知识即可作答．【解析】【解答】解：变异是指亲代间和子代个体间的差异．根据变异是否可以遗传；分为可遗传变异和不可遗传变异．由遗传物质改变引起的变异，能够遗传给后代的属于可遗传的变异；仅由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，也不能够遗传给后代的变异属于不可遗传的变异．因此，生物的亲代与子代之间，以及子代个体之间在性状上的差异，叫做变异．

故答案为：性状；变异．11、略

【分析】【分析】本题考查人体生殖系统的结构和功能，本知识可借助于男性、女性生殖系统的结构图示进行记忆．【解析】【解答】解：男性的生殖系统包括精囊；输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等．其中男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官．

故答案为：生殖细胞；雄性激素；生殖细胞；雌性激素12、消化道消化腺肝脏胆汁④②胃液【分析】【分析】图示为消化系统模式图，消化系统由消化道和消化腺组成，其中①是肝脏，②是胃，③是胰腺，④是小肠．【解析】【解答】解：（1）消化系统由消化道和消化腺组成．

（2）①是肝脏；它分泌的胆汁对食物中脂肪的消化起重要作用．脂肪的消化只在④小肠中进行．

（3）蛋白质的消化是从②胃开始的；胃能分泌胃液．

故答案为：（1）消化道；消化腺。

（2）肝脏；胆汁；④

（3）②；胃液三、判断题(共7题，共14分)13、×【分析】【分析】并不是只有鸟类才有坚硬的卵壳，爬行动物的卵也有坚硬的外壳．【解析】【解答】解：鸟类和爬行动物的卵外具有坚硬的卵壳；具有保护卵的内部结构的作用．

故答案为：×14、×【分析】【分析】自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法．【解析】【解答】解：生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．分类单位越大；共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近．

故答案为：×15、√【分析】【分析】该题考查的是生物和生物之间的关系，首先必须明确的是生物和生物之间有哪些关系？【解析】【解答】解：生物与生物之间的关系有：合作；共栖、共生、寄生、捕食、竞争．田间杂草长势旺盛；影响了水稻的生长，它们二者之间是竞争关系；猫与老鼠之间的关系是捕食关系，猫以捕捉鼠为食，所以，它二者之间的关系是捕食关系．

故答案为：√16、√【分析】【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中还有液泡、叶绿体和线粒体．【解析】【解答】解：细胞生命活动的控制中心是细胞核；细胞通过细胞膜与外界进行物质交换，由线粒体分解有机物并释放能量，供细胞生命活动利用．

故答案为：√17、√【分析】解：细胞是动物体结构和功能的基本单位；动物体是由一个受精卵发育来的，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多．这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态；结构和功能产生了差异，形成了不同的组织，然后由不同的组织形成器官，最终由器官形成系统，构成完整的动物体．可见受精卵是由精子和卵细胞结合而成的，但是照样具有很强的分裂能力．

故答案为：√

母体产生的卵细胞成熟后；由卵巢排出进入输卵管，在这里如果遇到精子，就会与精子相融合，形成受精卵，标志着新生命的开始．

明白细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织．【解析】√18、×【分析】【分析】细胞的细胞核中有携带遗传物质的结构-染色体，染色体上的主要遗传物质是DNA，每个DNA上有多个基因．【解析】【解答】解：生物体细胞中的染色体是成对存在的．在形成生殖细胞的过程中；进行一种特殊方式的细胞分裂，成对的染色体要两两分开，基因也随着分开．分别进入两个子细胞中，即生殖细胞中的基因是成单存在的．故此题说法错误．

故答案为：×．19、×【分析】【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．【解析】【解答】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量的过程．在进行呼吸作用的过程中释放出能量有二个用途：一部分是用于细胞进行各种生命活动需要．另一部分是释放的热能，热能被身体组织自动按比例分配后转换成其它能量，一部分热能被转换成了生物电，另一部分热能则保留下来，为后续生命体的代谢提供一个温度恰当的环境．

故答案为：×四、简答题(共1题，共5分)20、太阳能小分子物质小肠右心房有机物+氧气→二氧化碳+水+能量体重逐渐增加，导致肥胖他每天从食物中获得的能量远远大于他每天所需要的能量关节有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力；把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来【分析】解：（1）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用组织有机物；有机物中储存着来自阳光的能量。所以，绝大多数生物体的生命活动所需能量最终来自太阳能，即食物中所贮存的能量最终来自太阳能。

（2）体所需要的营养物质有糖类；蛋白质、脂肪、水、维生素、无机盐。淀粉、蛋白质和脂肪是大分子物质；需经过消化后变成小分子的物质才能被人体吸收，小肠是消化吸收的主要场所。

（3）小肠是消化吸收的主要场所；营养物质被小肠绒毛吸收进入血液，随血液循环进入下腔静脉，然后进入右心房。组织细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用，呼吸作用在细胞的线粒体内进行。反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。

（4）中学生男生平均每日所需能量约为10465千焦；某八年级男生每天从食物获得的能量是：蛋白质：200×17.15═3400（千焦），糖类：300×17.15═5100（千焦），脂肪：100×38.91═3800（千焦）。三者合计为12300千焦，大于他每天所需要的能量10465千焦，因此他们的体重会增加，越来越胖，原因是他每天从食物中获得的能量远远大于他每天所需要的能量。

（5）骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。

（6）心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应；表示青少年的身心处于积极的健康状态。但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张；生气、烦恼等。当出现这些问题时，我们可以试着调节自己的情绪：1、当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解。2、把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康。但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人。

故答案为：（1）太阳能；（2）小分子物质；小肠；（3）右心房；有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；（4）体重逐渐增加；导致肥胖；他每天从食物中获得的能量远远大于他每天所需要的能量；（5）关节；（6）有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐；看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力；把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来。

1；小肠是吸收营养物质的主要场所。

2；食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。据测定，它们在体内分解所放出的热量分别是：每克糖类平均为17.15千焦，每克脂肪平均为38.91千焦，每克蛋白质平均为17.15千焦。

3；人体完成一个运动都要有神经系统的调节；有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

解题的关键是运用所学的知识来解决生活中的实际问题。【解析】太阳能小分子物质小肠右心房有机物+氧气→二氧化碳+水+能量体重逐渐增加，导致肥胖他每天从食物中获得的能量远远大于他每天所需要的能量关节有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力；把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来五、其他(共4题，共36分)21、略

【分析】【分析】细菌是单细胞生物；有细胞壁；细胞膜、细胞质和未成形细胞核，异养，分裂生殖；

真菌有单细胞的也有多细胞的；有真正的细胞核，异养，孢子生殖；

病毒没有细胞结构；寄生，自我复制的方式繁殖后代．

图中的A是细菌，B是酵母菌（属于真菌），C是病毒．【解析】【解答】解：（1）A细菌的细胞结构有细胞壁；细胞膜、细胞质等；但没有成型的细胞核；而B真菌细胞不但有细胞壁、细胞膜、细胞质，还有真正的细胞核，属于真核生物．C病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质．

（2）A细菌是单细胞的；以一分为二的方式进行裂殖．C病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，其繁殖方式为自我复制．

（3）三种生物的体内都没有叶绿体；不能自己制造有机物，大都以现成的有机物维持生活，属于异养．A细菌和B真菌的生活需要水；适宜的温度和有机物．C不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞中，离开活细胞就成为结晶体．

故答案为：

（1）无成形的细胞核；原核；真核；蛋白质外壳和内部的遗传物质；无细胞结构；

（2）分裂生殖；必需利用寄主细胞内的物质进行繁殖；