江苏南京-2023年中考语文押题预测卷02

绝密★启用前2023年中考押题预测卷02【江苏南京卷】语文（考试时间：120分钟试卷满分：120分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一（28分）1．根据语境完成题目。（6分）生命是一场盛大的奔fù①，我们要不断修炼自己，从而遇见更好的自己。修炼言行。一个人的言行，是他最好的名片。真正有修养之人，知人不评人，知事不声张。修炼心态。境由心造，物随心转。心若阴霾密布，处处是痛苦；心若晴空万里，处处皆风景。修炼品性。行走于世，为人清白，处世厚道，才能行稳致远，自在无虞。不随波zhú②流，不人云亦云，始终保持自己的本心。只有不断cuì炼、沉淀，才能修成自己想要的模样，成为更好的自己。(1)(2分)请根据拼音写出正确的汉字。①_________②_________(2)（2分）辨字。下列哪一项是“cuì炼”的“cuì”字（

）A．瘁 B．粹 C．萃 D．淬(3)（2分）释字。根据《现代汉语词典》的注释，选择“虞”在不同词语中的义项。虞：A．猜测；预料

B．忧虑

C．欺骗

D．姓①自在无虞()

②尔虞我诈()2．用古诗文原句填空。（6分）（1）若夫日出而林霏开，______________________，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）（2）______________________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子》）（3）______________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（4）散入珠帘湿罗幕，______________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（5）在美丽乡村建设中，曲阜市纷纷推出民俗体验活动来吸引游客。其实，民俗在古诗文中早有体现，陆游《游山西村》中的诗句“______________________，______________________”就记录了当时当地的民俗与风情。综合活动（16分）学校开展了“师生共同优化作业设计”的活动，请根据要求完成以下任务。3.（4分）【信息检索获新知】九（1）班的小襄为了参与此次活动，通过网络查阅了相关资料。以下是她搜索到的三条信息：信息一：在学习过程中，除常规书面作业外，学生还可以完成听说类、活动类、合作类、开放类、综合实践类等作业。信息二：对学生来说，科学有效的作业可以激发学习兴趣，提高解决问题的能力，培养责任心和创造力，帮助其养成自主管理时间的习惯……信息三：通过对作业设计进行优化，学生可以从低效重复的作业中解脱出来，不同层次的学生均能得到充分的发展。请你根据以上资料，把小襄的笔记补充完整。小襄的笔记：通过阅读以上信息，我了解到作业的A________和B________，以及优化作业设计的重要性，对作业有了新的认识。4.（4分）【激励标语我拟写】下面是活动中小襄搜集到的关于读书、成才的几个词语（短语），小襄想把它们组合成一副对联激励同学们，请你帮忙完成。浩然气

铸就

诗书

栋梁材

万卷

寒窗

十年

涵养_____________________________________________________________________________________5.（4分）【作业变化细观察】九（1）班的语文老师也按活动要求，对作业设计进行了优化，并统计了本班学生参与语文学习活动的情况。请综合分析以下两幅图，说说你的发现。我的发现：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.（4分）【假期作业我设计】暑假即将来临，为了让自己的假期生活更有意义，小襄决定给自己设计一份语文暑假作业——结合三年的学习生活，为班级制作一本名为《花样年华》的毕业纪念册。以下是小襄设计好的三个栏目，请你帮她再设计一个栏目，并向她介绍该栏目的名称、内容及设计意图。《花样年华》栏目名称栏目内容及设计意图大事纪要记录主题班会、运动会、艺术节等班级重大活动，见证班级的成长。人物风采捕捉师生在课堂上的精彩表现和生活中的喜怒哀乐，彰显他们的独特个性。经典语录摘录学习生活中有趣的、睿智的、个性的师生语录，展现班级的活力。我的介绍：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二（42分）古诗文阅读。（12分）【甲】归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（节选自《木兰诗》）【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑①，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行②。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰③，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信。（选自《木兰从军》）【丙】父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲④理丝簧。昔为烈士雄，今为娇子容。亲戚持酒贺父母，始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结弟兄交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭。（选自唐·韦元甫《木兰歌》）[注]：①习骑：练习骑马。②当行：在征发之列。③驱驰：策马疾驰。④巾鞲：古时用于束衣袖的臂套。7．(2分)下列各组加点词词义不同的一项是（）A．当户理红妆（夜不闭户） B．木兰乃易男装

（平易近人）C．死战誓不渝（矢志不渝） D．言声虽是颜貌殊（殊途同归）8．(2分)把[甲]文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。当窗理云鬓，对镜帖花黄_____________________________________________________________________________________9．(4分)甲]文与[乙]文分别侧重塑造木兰哪方面的人物形象？请简要概括。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．（4分）为抒发对木兰的赞美之情，[甲]文与[丙]文的结尾方式有何不同？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）非连续性文本。（10分）【材料一】“天问一号”探测器由环绕器和着陆巡视器（含“祝融号”火星车）两部分组成。前期，环绕器是搭载“祝融号”火星车的星际专车。在将“祝融号”火星车安全送达火星后，环绕器上升至中继轨道，此后数月它将变身为通信器、建立起“祝融号”火星车与地球之间的中继通信。“祝融号”火星车在着陆初期阶段，它与地面的通信通过环绕器采用UHF频段+X频段两种中继通信方式进行。X频段深空应答机负责环绕器与地面的通信，UHF频段收发信机负责“祝融号”火星车与环绕器之间的通信，再加上25米口径的大天线，共同构成一个主体通信网。（摘编自中央纪委国家监委网站，有删改）【材料二】探索火星的愿望美好，难度却极大。火星与地球相距遥远，每隔780天左右才会合一次，会合时带来的理想探测窗口期仅一个月左右。不仅如此，由于探测器飞行线路会受到太阳系内多个天体的扰动，还有太阳风、空间辐射等的复杂影响，轨道设计的难度可想而知。“天问一号”被火星捕获后，在环绕火星的三个月飞行中，拍摄了大量火星表面照片，由科学家们反复研究和比较分析，最终选出符合探测任务要求的着陆地点。要完成降落火星的任务，还需要解决一系列更复杂的问题。“天问一号”从火星大气层外缘通过软着陆的方式降落到火星表面，整个降落过程大致分为“进入、减速、软着陆”三步。从开始踏上进入点的那一刻起，“天问一号”就迎来了此次探测旅程中最为凶险的“恐怖9分钟”。在这短暂的时间内，“天问一号”要从约2万千米/小时的速度降至0米/小时，与此同时还要完成一系列的复杂动作，整个过程，不能有丝毫差错。而且由于火星与地球距离遥远、信号微弱、通信延时等原因，地面人员没有干预的机会，完全靠“天问一号”自主完成：着陆后，“天问一号”携带的“祝融号”火星车，驶向火星地面，开始工作。（摘编自《科技日报》有删改）【材料三】从人类目前对火星的探测结果看：火星大气层很薄，氢气极少，同时充满尘埃。地表温度白天可达28℃，夜晚可低至-132℃，平均-57℃。相比于地球，火星完仓不具备人类生存的条件。哪怕地球环境再恶劣，从必要性来说，改造地球上的沙漠，也比改造火星容易得多。那又何谈“移民火星”？（摘编自《科学认识探测火星的重要意义》11．（2分）下列对材料的理解正确的一项是（

）A．“天问一号”探测器由环绕器和“祝融号”火星车组成，环绕器既是星际专车又是中继通信器。B．火星探测难度极大，原因之一是火星与地球会合带来的理想探测窗口期相对较短C．“天问一号”探测器在飞行和着陆火星的整个过程，都必须完全独立自主地完成相关工作。D．“祝融号”火星车在着陆初期阶段，X频段深空应答机负责环绕器与火星车的通信，UHF频段收发信机负资地面与环绕器之间的通信。12．（4分）说说材料二中划线句子所用的说明方法并分析其作用。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．（4分）如果你是一位科幻小说的作家，请在三则材料的基础上构思人类成功“移民火星”的创举。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）现代文阅读。（12分）最后一碟毛豆吕志军（1）夏夜的楼下是一溜儿小吃摊，串串、烤肉、炒米皮、胡南粉、炸鸡柳……十几家摊子把夜市烘托得热闹了近百米，每天晚上来这里宵夜的，十一二点才渐渐消停。（2）我不太喜欢吃夜摊，觉得不卫生，但耐不住女儿央求，在一家鸡柳摊子坐下。鸡柳是女儿的挚爱，每次逛街，只要碰见必会买，要么捧着袋子要么边走边吃，要么带回家慢慢品尝。（3）鸡柳摊子在夜市最西头，倒也清静一些，偶尔听见聚会朋友的猜拳声，已是隐隐约约的了。女儿和妻子要了鸡柳，又去别的摊子选吃的。不多一会儿，鸡柳、烤肉、其它的小吃纷纷上了桌。时间慢慢消磨着。（4）这时，有一个特别的声音在旁边响起：“麦豆，卖麦豆。”（5）是一个半大小子。胳膊上挎着一只竹笼，竹笼里铺着塑料纸，上面盖着毛巾。小子念叨着“麦豆，麦豆”，一条腿一拉一拉地从夜市东头往西头过来了。有人要了，他把笼放在地上，用碟子从笼里盛出“麦豆”来，抖抖索索地放在客人桌子上。显然，他不仅手脚有疾病，大脑也是有毛病的，说话都成问题，把毛豆说成了麦豆。待客人扫他胸前的二维码付了账，他又把竹笼像先前一样在胳膊上挎好，腿一拉一拉地寻找下一位买主，嘴里含混不清地喊着“麦豆，卖麦豆”。（6）“不要买。”我提醒妻子。女儿喜欢鸡柳，妻子喜欢菜蔬，但晚上的毛豆让我一点也不放心。（7）“是啊，他手那么笨拙，谁知道洗得净不净？”女儿很快和我达成共识。（8）“毛豆要煮得好，味道很鲜的。”妻子说。（9）“总之不要吃来路不明的东西。”我再次给她打预防针。（10）“有一次咱们吃完夜摊，肚子……”我继续说，妻子把我碰了碰，她怕影响女儿的食欲。（11）“麦豆，卖麦豆。”小子已经到了身边。他的脚拖拉着地，嘶嘶地响。灯光下，他其实并不是半大小子，而是二十出头的样子，胡子密密乱乱地，贴上去一样假，含糊不清的“卖麦豆”吆喝从这胡子下跑出来，加重了这种虚假感。这让我更加坚定了不买的念头。（12）“最后一碟，麦豆，卖麦豆。”我们已是夜摊尽头，他似乎也希望在我们这里售罄毛豆。（13）我掀开竹笼看了一眼，嚷道：“最后一碟？起码还有两碟！你还会骗人哩！可怜之人必有……”妻子又把我碰了碰。（14）“你看，你看，为了卖他的毛豆他真的骗人呢！”我对女儿说，力图证明我是对的。（15）真的，笼底还有一些毛豆，绝不止一碟。（16）“麦豆，卖麦豆，最后一碟。”男人并不和我争辩，他把笼子放下，毛巾揭开，碟子铲下去，抖抖索索端出满满一碟毛豆，说：“麦豆，最后一碟。”我们看着筐底剩下的毛豆哈哈大笑。（17）这么明显的谎话，也只有他这样不够用的脑袋相信吧。（18）我把空碟子铲下去，又是满满一碟。“这是几碟子？”（19）“麦豆，最后一碟，卖麦豆。”男人盯着两碟子毛豆继续吆喝着。（20）妻子尝了一粒毛豆说：“很鲜的。来一碟。”我还没来得及阻拦，她已经扫码付了钱。男人给妻子鞠个躬，腿一拉一拉地走了。（21）“你怜悯人，但不能纵容撒谎。”我说。（22）“三块钱，就当你少抽了几根烟。真的很新鲜。”妻子愉快地吃起来，给我和女儿也递过来。（23）我拒绝。这顿宵夜因为这碟毛豆而有些郁闷。（24）临走，一个摊主把一包毛豆递到了妻子手中：“看您挺喜欢的，这点儿毛豆带回家吃吧。”我们一家莫名其妙，因为这片夜市卖毛豆的只有那个残疾男人，摊主的毛豆哪里来的？（25）摊主笑了，解释道：“我原来摊子也带卖毛豆的，他来了，我就不卖了。”（26）“你也一样，怜悯一个骗子？”我反对道。（27）“他哪是骗子啊。卖给你们的确实是最后一碟。他是孤儿，和奶奶过活，奶奶快八十了，就靠卖毛豆挣生活呢。奶奶淘洗干净煮好毛豆，他驮出来卖。他来了，我就不卖毛豆了，市场就这么大。作为感谢，他每天都要把最后一碟毛豆送给我。这就是他今天留给我的那一碟。”（28）原来如此，我错怪他了！我忽然脸烧烫起来，恨不得找个地缝钻进去。（29）女儿急急返回鸡柳摊子，买了一包炸鸡柳，向渐渐远去的那个腿一拉一拉的背影追去。（根据《最后一碟毛豆》改编）14．(4分)【梳理概括】请从“卖豆小贩”的角度概括情节，并梳理出“我”的情感态度，补全下面表格。卖豆小贩“我”的情感态度在旁边，边吆喝边卖毛豆认为不新鲜，提醒妻子不要买毛豆已到身边，含糊吆喝卖毛豆（1）（2）拒绝尝豆，郁闷被误解撒谎的真相揭晓了解真相，羞愧15．（4分）【分析鉴赏】请从描写的角度赏析第⑯段划线句子。他把笼子放下，毛巾揭开，碟子铲下去，抖抖索索端出满满一碟毛豆，说：“麦豆，最后一碟。”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．（4分）析探究】有人说，《最后一碟毛豆》闪现了很多美好的人性。请结合文章具体内容，探究本文的多重意蕴。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）名著阅读（8分）17.阅读下面的文字，完成下面小题。五个人行至浦边一条阔板桥，一座牌楼上，上有牌额，写着道“飞云浦”三字。（A）见了，假意问道：“这里地名唤做什么去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦’！”（A）站住道：“我要净手则个。”那两个提朴刀的走近一步，却（A）被叫声“下去！”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水去了。这一个急待转身，（A）右脚早起，扑通地也踢下水里去。那两个公人慌了，望桥下便走。（A）喝一声“那里去！”把枷只一扭，折作两半个，赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。（A）奔上前去，望那一个走的后心上只一拳打翻，就水边捞起朴刀来，赶上去，搠上几朴刀，死在地下；却转身回来，把那个惊倒的也搠几刀。(1)（2分）段中的A是____________

（人名），他大闹飞云浦的原因是______________________。(2)（3分）《水浒》中有许多“打杀”的情节，如选段中的“大闹飞云浦”，另外还有“拳打镇关西”“怒杀阎婆惜”等。请你说说我们应该如何正确地看待这些“打杀”情节。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)（3分）你对他的认识。示例：宋江，这是一个相当复杂的人物，一方面仗义疏财，广交江湖好汉，有很强的组织能力和指挥才能，梁山事业的发展与他的领导是分不开的；而另一方面，他又有着浓厚的忠君思想，所以将“聚义厅”改为“忠义堂”，打出的旗号是“替天行道”。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三（50分）18.根据要求写作文。许多东西都有保质期，肉罐头会过期，玫瑰花会过期，连保鲜纸都会过期……在这个世界上，有什么东西是不会过期的呢？请以“永不过期”为题目，完成作文。要求：（1）请根据自己的生活经历或体验写作；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的班级、人名。

2023年中考押题预测卷02【江苏南京卷】语文·全解全析一（28分）1．根据语境完成题目。（6分）生命是一场盛大的奔fù①，我们要不断修炼自己，从而遇见更好的自己。修炼言行。一个人的言行，是他最好的名片。真正有修养之人，知人不评人，知事不声张。修炼心态。境由心造，物随心转。心若阴霾密布，处处是痛苦；心若晴空万里，处处皆风景。修炼品性。行走于世，为人清白，处世厚道，才能行稳致远，自在无虞。不随波zhú②流，不人云亦云，始终保持自己的本心。只有不断cuì炼、沉淀，才能修成自己想要的模样，成为更好的自己。(1)(2分)请根据拼音写出正确的汉字。①_________②_________(2)（2分）辨字。下列哪一项是“cuì炼”的“cuì”字（

）A．瘁 B．粹 C．萃 D．淬(3)（2分）释字。根据《现代汉语词典》的注释，选择“虞”在不同词语中的义项。虞：A．猜测；预料

B．忧虑

C．欺骗

D．姓①自在无虞()

②尔虞我诈()【答案】(1)赴逐(2)D(3)BC【解析】（1）考查根据拼音写汉字能力。fù——赴，奔赴：很快的跑到；急急忙忙奔向目的地；zhú——逐，随波逐流：比喻自己没有立场和主见，只是随着潮流走。（2）考查字形的识记辨析。cuì——淬，淬炼：把加热至红热的金属（如钢）立刻浸入冷水，增加物体的强度和硬度，减小物体的韧性。指反复经受考验，磨练；故选D。（3）考查字义的理解辨析。解答时，可结合词语含义，进行理解辨析。自在无虞：指自由自在、无忧无虑、闲适、愉悦之意。虞：忧虑；尔虞我诈：比喻互相欺骗，互不信任。虞：欺骗；故①选B，②选C。2．用古诗文原句填空。（6分）（1）若夫日出而林霏开，______，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）（2）______，出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子》）（3）______，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（4）散入珠帘湿罗幕，______。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（5）在美丽乡村建设中，曲阜市纷纷推出民俗体验活动来吸引游客。其实，民俗在古诗文中早有体现，陆游《游山西村》中的诗句“______，______”就记录了当时当地的民俗与风情。【答案】云归而岩穴暝入则无法家拂士拣尽寒枝不肯栖狐裘不暖锦衾薄箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存【解析】本题考查古诗填空。作答此题时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，根据情境找出符合题意的句子；三注意答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“暝、拣、衾、箫鼓、简朴”等字容易写错。综合活动（16分）学校开展了“师生共同优化作业设计”的活动，请根据要求完成以下任务。3.（4分）【信息检索获新知】九（1）班的小襄为了参与此次活动，通过网络查阅了相关资料。以下是她搜索到的三条信息：信息一：在学习过程中，除常规书面作业外，学生还可以完成听说类、活动类、合作类、开放类、综合实践类等作业。信息二：对学生来说，科学有效的作业可以激发学习兴趣，提高解决问题的能力，培养责任心和创造力，帮助其养成自主管理时间的习惯……信息三：通过对作业设计进行优化，学生可以从低效重复的作业中解脱出来，不同层次的学生均能得到充分的发展。请你根据以上资料，把小襄的笔记补充完整。小襄的笔记：通过阅读以上信息，我了解到作业的A____和B____，以及优化作业设计的重要性，对作业有了新的认识。4.（4分）励标语我拟写】下面是活动中小襄搜集到的关于读书、成才的几个词语（短语），小襄想把它们组合成一副对联激励同学们，请你帮忙完成。浩然气

铸就

诗书

栋梁材

万卷

寒窗

十年

涵养5.（4分）【作业变化细观察】九（1）班的语文老师也按活动要求，对作业设计进行了优化，并统计了本班学生参与语文学习活动的情况。请综合分析以下两幅图，说说你的发现。我的发现：_________________________________________6.（4分）【假期作业我设计】暑假即将来临，为了让自己的假期生活更有意义，小襄决定给自己设计一份语文暑假作业——结合三年的学习生活，为班级制作一本名为《花样年华》的毕业纪念册。以下是小襄设计好的三个栏目，请你帮她再设计一个栏目，并向她介绍该栏目的名称、内容及设计意图。《花样年华》栏目名称栏目内容及设计意图大事纪要记录主题班会、运动会、艺术节等班级重大活动，见证班级的成长。人物风采捕捉师生在课堂上的精彩表现和生活中的喜怒哀乐，彰显他们的独特个性。经典语录摘录学习生活中有趣的、睿智的、个性的师生语录，展现班级的活力。我的介绍：_________________________________________________【答案】3.A：类型（种类、类别、分类）B：功能（作用、意义、价值）4.万卷诗书涵养浩然气，十年寒窗铸就栋梁材。5.语文作业设计优化后，作业形式更多样，趣味性、活动性更强；参与语文学习活动的学生人数明显增加，学生学习语文的热情有了极大提高。6.示例一：小襄，我帮你设计的栏目是“班级故事”，这个栏目可以记录师生间的温暖关怀，同学间的讨论、游戏，为初中生活留下美好回忆。示例二：小襄，我帮你设计的栏目是“校园风景”，这个栏目可以选取有关校园风景的照片，记录校园景色的变化，展现校园之美。示例三：小襄，我帮你设计的栏目是“毕业寄语”，这个栏目可以收录师生间的毕业赠语，让同学们铭记师长的嘱托，珍惜同学的情谊。【解析】3..本题考查要点概括。结合信息一中的“除常规书面作业外，学生还可以完成听说类、活动类、合作类、开放类、综合实践类等作业”可概括出，作业的分类(或类型、种类等)；结合信息二中的“科学有效的作业可以激发学习兴趣……帮助其养成自主管理时间的习惯……”可概括出，作业的作用（或功能、意义等）。4..本题考查图文转换能力。由“语文作业设计变化图”可以看出：“重复抄写词语”可以设计优化作业为“汉字听写大赛”和“成语故事分享”，“试卷反复改错”可以设计优化作业为“学生整理错题”和“学生自主命题”，“背记优秀作文”可以设计优化作业为“班级日志漂流瓶”和“写作灵感记录卡”。由此可得出发现：原先的机械重复类的作业都可以进行优化，优化后，作业形式更多样，趣味性、活动性更强。由“初三（1）班学生参与语文学习活动情况统计图”可以看出，在进行作业设计优化后，“借阅文学类书籍人数”由原先的15上升到了32，“参加校诗社人数”由3增到了9人，“向校刊投稿人数”由6上升到了19。由此可得出发现：作业优化设计后，参与语文学习活动的学生人数明显增加，学生学习语文的热情有了极大提高。5.本题考查对对联。对对联时要注意：（1）要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。（2）要平仄相合，音调和谐。即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。（3）要词性相对，位置相同。（4）要内容相关，上下衔接。“万卷诗书与“十年寒窗"相对，都是偏正短语；“涵养"”与“铸就”相对，都是动词；“浩然气"”与“栋梁材”相对，都是偏正短语。“气”是仄声，为上联。据此分析可组成对联：万卷诗书涵养浩然气，十年寒窗铸就栋梁材。6.本题考查活动设计。能够贴近“三年的学习生活”，有意义的方面即可。注意除“介绍该栏目的名称、内容及设计意图”外，因为是向小静介绍设计，因此还要有对小静的称呼。示例一：小襄，我帮你设计的栏目叫“自画大赏”，请同学们为自己写一篇小传并贴上近照，重点推介班里最有特色或与自己关系最近的人物，加深同学间的交流。示例二：小襄，我帮你设计的栏目叫“快乐时光”，张贴抓拍到的师生间有趣、精彩的镜头，配上诙谐的解说，记录这段美好的青春时光。二（42分）古诗文阅读。（12分）【甲】归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（节选自《木兰诗》）【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑①，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行②。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰③，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信。（选自《木兰从军》）【丙】父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲④理丝簧。昔为烈士雄，今为娇子容。亲戚持酒贺父母，始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结弟兄交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭。（选自唐·韦元甫《木兰歌》）[注]：①习骑：练习骑马。②当行：在征发之列。③驱驰：策马疾驰。④巾鞲：古时用于束衣袖的臂套。7．(2分)下列各组加点词词义不同的一项是（0A．当户理红妆（夜不闭户） B．木兰乃易男装

（平易近人）C．死战誓不渝（矢志不渝） D．言声虽是颜貌殊（殊途同归）8．(2分)把[甲]文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。当窗理云鬓，对镜帖花黄9．(4分)甲]文与[乙]文分别侧重塑造木兰哪方面的人物形象？请简要概括。10．（4分）为抒发对木兰的赞美之情，[甲]文与[丙]文的结尾方式有何不同？【答案】7．B8．当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。9．[甲]文侧重塑造木兰淡泊名利、珍惜亲情的普通人形象；[乙]文侧重塑造木兰代父从军、驰骋沙场、建功立业的英雄形象。（意思对即可）10．[甲]文的结尾以兔作喻，委婉含蓄地对木兰进行讴歌和赞美；[丙]文结尾是直抒胸臆，以议论语句直接表达对木兰功绩的评价和赞美。【解析】7．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A.都解释为：门；B.换/容易；C.都解释为：改变；D.都解释为：不同。故选B。8．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：理：整理、梳理。云鬓：形容好看的头发。帖：同“贴”。花黄：古代妇女面部的一种饰物。9．本题考查人物形象理解。根据[甲]文“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”可知，木兰不慕名利，不求功名利禄，只愿和家人团聚。由此可见，[甲]文侧重描写木兰作为一名普通女孩，对故乡的思念、对家人牵挂的思想感情；根据[乙]文“凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信”可知，作者笔下的木兰驰骋沙场、英勇善战、不输男子。由此可知，[乙]文侧重塑造一个骁勇善战，能力超群，建功立业的英雄花木兰形象。10．本题考查诗歌结尾的分析。[甲]文结尾“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”，以兔为喻，写出兔子在静图卧时外在行为举止区别很大，一眼就可以判别出雄雌；而当兔子一起奔跑时，就难以分辨出性别了。以此对木兰女扮男装替父从军进行巧妙的赞美，表达得含蓄委婉；[丙]文的结尾“世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭”，指出：世上哪有这样的臣子，能有木兰这样的气节情操。忠孝两全，千古的英名哪里能够泯灭？这是以议论与抒情直接表达出木兰的可贵之处（忠孝两全），更利于读者理解，并将诗歌的情感推向了高潮。【点睛】参考译文[甲]胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎，希望能骑着千里马，快马加鞭送我回故乡。父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。开我东阁、西阁的门，坐在我的床上。脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装，面对窗户和镜子梳理像云一样柔美的头发，额上贴上花黄。出门去见一起打仗的伙伴，伙伴们都很吃惊，征战同行这么多年，竟然不知木兰是个女子。提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时常动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢？[乙]木兰是古时候的一位民间女子。她从小练习骑马，随着年龄的增长技术不断精深。当时正碰上可汗点兵，她的父亲也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征队伍中。因为她的父亲年老多病不能胜任。木兰于是女扮男装，在集市买了马和马具，替父亲出征。逆黄河而上，翻越黑山，骑马四处征战了十二年，屡次建立功勋。哈！男子可做的事女子未必不能做，我看到木兰从军之事后便更加相信这个道理了。[丙]父母看到木兰归家，高兴到了极点反而突然生出悲哀之情。木兰能够承接安慰父母，脱下戎装整理丝簧。昔日是烈士豪雄，如今却变成了娇美的女子的容貌。亲戚们举着酒杯来祝贺木兰的父母，到如今才知道生女儿原来同生儿子一样。门外都曾是木兰的旧部士兵，一起出生入死十几年。本来结下了兄弟的情谊，誓死共同战斗终不改变。今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。木兰的旧部士兵惊慌地不敢上前，他们徒自叹着气而已。世上哪有这样的臣子，能有木兰这样的气节情操，忠孝两全，千古的英名哪里能够泯灭？（二）非连续性文本。（10分）【材料一】“天问一号”探测器由环绕器和着陆巡视器（含“祝融号”火星车）两部分组成。前期，环绕器是搭载“祝融号”火星车的星际专车。在将“祝融号”火星车安全送达火星后，环绕器上升至中继轨道，此后数月它将变身为通信器、建立起“祝融号”火星车与地球之间的中继通信。“祝融号”火星车在着陆初期阶段，它与地面的通信通过环绕器采用UHF频段+X频段两种中继通信方式进行。X频段深空应答机负责环绕器与地面的通信，UHF频段收发信机负责“祝融号”火星车与环绕器之间的通信，再加上25米口径的大天线，共同构成一个主体通信网。（摘编自中央纪委国家监委网站，有删改）【材料二】探索火星的愿望美好，难度却极大。火星与地球相距遥远，每隔780天左右才会合一次，会合时带来的理想探测窗口期仅一个月左右。不仅如此，由于探测器飞行线路会受到太阳系内多个天体的扰动，还有太阳风、空间辐射等的复杂影响，轨道设计的难度可想而知。“天问一号”被火星捕获后，在环绕火星的三个月飞行中，拍摄了大量火星表面照片，由科学家们反复研究和比较分析，最终选出符合探测任务要求的着陆地点。要完成降落火星的任务，还需要解决一系列更复杂的问题。“天问一号”从火星大气层外缘通过软着陆的方式降落到火星表面，整个降落过程大致分为“进入、减速、软着陆”三步。从开始踏上进入点的那一刻起，“天问一号”就迎来了此次探测旅程中最为凶险的“恐怖9分钟”。在这短暂的时间内，“天问一号”要从约2万千米/小时的速度降至0米/小时，与此同时还要完成一系列的复杂动作，整个过程，不能有丝毫差错。而且由于火星与地球距离遥远、信号微弱、通信延时等原因，地面人员没有干预的机会，完全靠“天问一号”自主完成：着陆后，“天问一号”携带的“祝融号”火星车，驶向火星地面，开始工作。（摘编自《科技日报》有删改）【材料三】从人类目前对火星的探测结果看：火星大气层很薄，氢气极少，同时充满尘埃。地表温度白天可达28℃，夜晚可低至-132℃，平均-57℃。相比于地球，火星完仓不具备人类生存的条件。哪怕地球环境再恶劣，从必要性来说，改造地球上的沙漠，也比改造火星容易得多。那又何谈“移民火星”？（摘编自《科学认识探测火星的重要意义》11．（2分）下列对材料的理解正确的一项是（

）A．“天问一号”探测器由环绕器和“祝融号”火星车组成，环绕器既是星际专车又是中继通信器。B．火星探测难度极大，原因之一是火星与地球会合带来的理想探测窗口期相对较短C．“天问一号”探测器在飞行和着陆火星的整个过程，都必须完全独立自主地完成相关工作。D．“祝融号”火星车在着陆初期阶段，X频段深空应答机负责环绕器与火星车的通信，UHF频段收发信机负资地面与环绕器之间的通信。12．（4分）说说材料二中划线句子所用的说明方法并分析其作用。13．（4分）如果你是一位科幻小说的作家，请在三则材料的基础上构思人类成功“移民火星”的创举。【答案】11．B12．运用列数字的说明方法，列举“约2万千米／小时”“0米／小时”，准确具体科学严谨，强调“天问一号”需要在短时间内急剧降速，突出了“天问一号”着陆难度大本领强。13．言之有理，符合文本内容即可。【解析】11．本题考查信息筛选与判断。A.有误，结合材料一“天问一号探测器主要由环绕器和着陆巡视器(含·祝融号”火星车)两部分组成”可知，选项“由环绕器和祝融号火星车组成”说法不准确；C.有误，根据材料二“在这短暂的时间内，‘天问一号’要从约2万千米/小时的速度降至0米/小时，与此同时还要完成一系列的复杂动作，整个过程，不能有丝毫差错。而且由于火星与地球距离遥远、信号微弱、通信延时等原因，地面人员没有干预的机会，完全靠“天问一号”自主完成”可知，“天问一号”探测器着陆火星的整个过程中是“完全独立自主地完成相关工作”，并不是“飞行”时也是“完全独立自主地完成相关工作”。D.有误，根据材料一“X频段深空应答机负责环绕器与地面的通信，UHF频段收发信机负责‘祝融号’火星车与环绕器之间的通信”可知，选项“X频段深空应答机负责环绕器与火星车的通信，UHF频段收发信机负责地面与环绕器之间的通信”说法不正确。故选B。12．本题考查说明方法及作用分析。材料二划线句子“在这短暂的时间内，要从约2万千米/小时的速度降至0米/小时”中，“约2万千米/小时”和“0米/小时”运用的是列数字的说明方法，具体准确地列举了“天问一号”着陆时速度的变化，借此说明了“天问一号”着陆难度大，更容易使读者信服，突出了“天问一号”本领强。13．考查拓展能力。开放性试题，答案不唯一。由材料一可知，“天问一号”探测器可以与地球之间建立通信联系，为“移民火星”解决通讯问题。由材料二可以“天问一号”可以环绕火星三个月飞行，又突破技术难题，成功着陆火星，为“移民火星”解决核心技术问题。由材料三可知，火星大气层很薄，氢气极少，同时充满尘埃。地表温度白天可达28℃，夜晚可低至-132℃，平均-57℃，虽然改造困难，但并不是不可能。但聪明的人类会通过制造氧气，利用空调系统等方法改造火星条件，创造具备人类生存的条件，让人类成功“移民火星”。示例：100年后，C国“天问100号”诞生，“天问100号”探测器功能强大，火星与地球通信顺畅。“天问100号”可以环绕火星飞行长达4个月，由于通讯问题解决了，100年前最为凶险的“恐怖9分钟”着陆问题早已攻克，5分钟安全着陆是常态，经过治理，火星空气质量达标，适合居住的特殊的“火星仓”研制成功了，“移民火星”计划不再是梦想。（三）现代文阅读。（12分）最后一碟毛豆吕志军（1）夏夜的楼下是一溜儿小吃摊，串串、烤肉、炒米皮、胡南粉、炸鸡柳……十几家摊子把夜市烘托得热闹了近百米，每天晚上来这里宵夜的，十一二点才渐渐消停。（2）我不太喜欢吃夜摊，觉得不卫生，但耐不住女儿央求，在一家鸡柳摊子坐下。鸡柳是女儿的挚爱，每次逛街，只要碰见必会买，要么捧着袋子要么边走边吃，要么带回家慢慢品尝。（3）鸡柳摊子在夜市最西头，倒也清静一些，偶尔听见聚会朋友的猜拳声，已是隐隐约约的了。女儿和妻子要了鸡柳，又去别的摊子选吃的。不多一会儿，鸡柳、烤肉、其它的小吃纷纷上了桌。时间慢慢消磨着。（4）这时，有一个特别的声音在旁边响起：“麦豆，卖麦豆。”（5）是一个半大小子。胳膊上挎着一只竹笼，竹笼里铺着塑料纸，上面盖着毛巾。小子念叨着“麦豆，麦豆”，一条腿一拉一拉地从夜市东头往西头过来了。有人要了，他把笼放在地上，用碟子从笼里盛出“麦豆”来，抖抖索索地放在客人桌子上。显然，他不仅手脚有疾病，大脑也是有毛病的，说话都成问题，把毛豆说成了麦豆。待客人扫他胸前的二维码付了账，他又把竹笼像先前一样在胳膊上挎好，腿一拉一拉地寻找下一位买主，嘴里含混不清地喊着“麦豆，卖麦豆”。（6）“不要买。”我提醒妻子。女儿喜欢鸡柳，妻子喜欢菜蔬，但晚上的毛豆让我一点也不放心。（7）“是啊，他手那么笨拙，谁知道洗得净不净？”女儿很快和我达成共识。（8）“毛豆要煮得好，味道很鲜的。”妻子说。（9）“总之不要吃来路不明的东西。”我再次给她打预防针。（10）“有一次咱们吃完夜摊，肚子……”我继续说，妻子把我碰了碰，她怕影响女儿的食欲。（11）“麦豆，卖麦豆。”小子已经到了身边。他的脚拖拉着地，嘶嘶地响。灯光下，他其实并不是半大小子，而是二十出头的样子，胡子密密乱乱地，贴上去一样假，含糊不清的“卖麦豆”吆喝从这胡子下跑出来，加重了这种虚假感。这让我更加坚定了不买的念头。（12）“最后一碟，麦豆，卖麦豆。”我们已是夜摊尽头，他似乎也希望在我们这里售罄毛豆。（13）我掀开竹笼看了一眼，嚷道：“最后一碟？起码还有两碟！你还会骗人哩！可怜之人必有……”妻子又把我碰了碰。（14）“你看，你看，为了卖他的毛豆他真的骗人呢！”我对女儿说，力图证明我是对的。（15）真的，笼底还有一些毛豆，绝不止一碟。（16）“麦豆，卖麦豆，最后一碟。”男人并不和我争辩，他把笼子放下，毛巾揭开，碟子铲下去，抖抖索索端出满满一碟毛豆，说：“麦豆，最后一碟。”我们看着筐底剩下的毛豆哈哈大笑。（17）这么明显的谎话，也只有他这样不够用的脑袋相信吧。（18）我把空碟子铲下去，又是满满一碟。“这是几碟子？”（19）“麦豆，最后一碟，卖麦豆。”男人盯着两碟子毛豆继续吆喝着。（20）妻子尝了一粒毛豆说：“很鲜的。来一碟。”我还没来得及阻拦，她已经扫码付了钱。男人给妻子鞠个躬，腿一拉一拉地走了。（21）“你怜悯人，但不能纵容撒谎。”我说。（22）“三块钱，就当你少抽了几根烟。真的很新鲜。”妻子愉快地吃起来，给我和女儿也递过来。（23）我拒绝。这顿宵夜因为这碟毛豆而有些郁闷。（24）临走，一个摊主把一包毛豆递到了妻子手中：“看您挺喜欢的，这点儿毛豆带回家吃吧。”我们一家莫名其妙，因为这片夜市卖毛豆的只有那个残疾男人，摊主的毛豆哪里来的？（25）摊主笑了，解释道：“我原来摊子也带卖毛豆的，他来了，我就不卖了。”（26）“你也一样，怜悯一个骗子？”我反对道。（27）“他哪是骗子啊。卖给你们的确实是最后一碟。他是孤儿，和奶奶过活，奶奶快八十了，就靠卖毛豆挣生活呢。奶奶淘洗干净煮好毛豆，他驮出来卖。他来了，我就不卖毛豆了，市场就这么大。作为感谢，他每天都要把最后一碟毛豆送给我。这就是他今天留给我的那一碟。”（28）原来如此，我错怪他了！我忽然脸烧烫起来，恨不得找个地缝钻进去。（29）女儿急急返回鸡柳摊子，买了一包炸鸡柳，向渐渐远去的那个腿一拉一拉的背影追去。（根据《最后一碟毛豆》改编）14．(4分)【梳理概括】请从“卖豆小贩”的角度概括情节，并梳理出“我”的情感态度，补全下面表格。卖豆小贩“我”的情感态度在旁边，边吆喝边卖毛豆认为不新鲜，提醒妻子不要买毛豆已到身边，含糊吆喝卖毛豆（1）（2）拒绝尝豆，郁闷被误解撒谎的真相揭晓了解真相，羞愧15．（4分）【分析鉴赏】请从描写的角度赏析第⑯段划线句子。他把笼子放下，毛巾揭开，碟子铲下去，抖抖索索端出满满一碟毛豆，说：“麦豆，最后一碟。”16．（4分）析探究】有人说，《最后一碟毛豆》闪现了很多美好的人性。请结合文章具体内容，探究本文的多重意蕴。【答案】14．（1）认为撒谎，坚定不买

（2）向付码买豆的妻子鞠躬15．运用了动作描写和语言描写。“放下”“揭开”“铲”“抖抖索索端出”属于动作描写，“麦豆，最后一碟”属于语言描写。生动形象地写出了小贩行动不便，说话困难的身体状况。表现了他身残志坚的精神品质，为下文揭开真相做铺垫。16．多重意蕴：①对身残志坚精神的赞美；②为人诚实厚道；③回报感恩的精神；④与人为善的精神；⑤热心帮助，关爱弱者的精神；⑥善于反思的精神；⑦善于学习，知错就改的精神；⑧崇尚和谐的精神。【解析】14．本题考查内容的梳理概括。（1）结合表格中的“卖豆小贩已到身边，含糊吆喝卖豆”和第（11）段“小子已经到了身边”可以快速找到第（11）段，结合第（11）段“吆喝从这胡子下跑出来，加重了这种虚假感。这让我更加坚定了不买的念头”，第（15）段“真的，笼底还有一些毛豆，绝不止一碟”，第（17）段“这么明显的谎话，也只有他这样不够用的脑袋相信吧”等内容可知，我认为卖豆小贩撒谎，坚定不买。（2）结合表格中的上一个情节“卖豆小贩已到身边，含糊吆喝卖豆”，表格中的“拒绝尝豆，郁闷”和第（23）段“我拒绝。这顿宵夜因为这碟毛豆而有些郁闷”可知，该部分情节在第（19）——（23）段，结合第（20）段“妻子尝了一粒毛豆说：‘很鲜的。来一碟。’我还没来得及阻拦，她已经扫码付了钱。男人给妻子鞠个躬，腿一拉一拉地走了”可知，该部分情节可概括为：向付码买豆的妻子鞠躬。15．本题考查句子赏析。结合“他把笼子放下，毛巾揭开，碟子铲下去，抖抖索索端出满满一碟毛豆，说：‘麦豆，最后一碟。’”可知，本句运用了动作描写和语言描写。句中的“放下”“揭开”“铲下去”“端出”为动作描写，“麦豆，最后一碟”属于语言描写。“抖抖索索”的动作和不利索的语言，生动地写出了小贩行动不便，说话困难的身体状况。表现了他身残志坚的精神品质，同时为下文揭开真相做铺垫。16．本题考查主旨理解和概括。结合第（27）段“他哪是骗子啊。卖给你们的确实是最后一碟。他是孤儿，和奶奶过活，奶奶快八十了，就靠卖毛豆挣生活呢。奶奶淘洗干净煮好毛豆，他驮出来卖。他来了，我就不卖毛豆了，市场就这么大。作为感谢，他每天都要把最后一碟毛豆送给我。这就是他今天留给我的那一碟”可知，本文体现了对身残志坚精神、为人诚实厚道、回报感恩精神的赞美。结合第（25）段“摊主笑了，解释道：‘我原来摊子也带卖毛豆的，他来了，我就不卖了。’”可知，摊主十分热心，关爱弱者，而前文的妻子也是因为怜悯买了毛豆，据此可知本文赞美了热心帮助，关爱弱者，崇尚和谐的精神。结合第（28）段“原来如此，我错怪他了！我忽然脸烧烫起来，恨不得找个地缝钻进去”可知，本文还体现了善于反思、善于学习、知错就改的精神。（四）名著阅读（8分）17.阅读下面的文字，完成下面小题。五个人行至浦边一条阔板桥，一座牌楼上，上有牌额，写着道“飞云浦”三字。（A）见了，假意问道：“这里地名唤做什么去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦’！”（A）站住道：“我要净手则个。”那两个提朴刀的走近一步，却（A）被叫声“下去！”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水去了。这一个急待转身，（A）右脚早起，扑通地也踢下水里去。那两个公人慌了，望桥下便走。（A）喝一声“那里去！”把枷只一扭，折作两半个，赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。（A）奔上前去，望那一个走的后心上只一拳打翻，就水边捞起朴刀来，赶上去，搠上几朴刀，死在地下；却转身回来，把那个惊倒的也搠几刀。(1)（2分）段中的A是_______

（人名），他大闹飞云浦的原因是_______。(2)（3分）《水浒》中有许多“打杀”的情节，如选段中的“大闹飞云浦”，另外还有“拳打镇关西”“怒杀阎婆惜”等。请你说说我们应该如何正确地看待这些“打杀”情节。(3)（3分）你对他的认识。示例：宋江，这是一个相当复杂的人物，一方面仗义疏财，广交江湖好汉，有很强的组织能力和指挥才能，梁山事业的发展与他的领导是分不开的；而另一方面，他又有着浓厚的忠君思想，所以将“聚义厅”改为“忠义堂”，打出的旗号是“替天行道”。【答案】(1)武松武松帮施恩打跑了蒋门神，夺回了快活林，蒋门神心有不甘，设计杀害武松。(2)一方面我们应该看到，水浒英雄多为行侠仗义打抱不平而“打杀”，是正义的行为，但是另一方面我们也要认识到，他们以“打杀”来解决问题，有太冲动太鲁莽之嫌。(3)示例：豹子头林冲，他相貌英武，武艺高强，是八十万禁军教头。他忠厚善良、武艺高强、勇而有谋，但懦弱隐忍，为人安分守己、循规蹈矩。自己的妻子遭到侮辱，但因为是高衙内，他仍忍气吞声，没想到反遭陷害，几乎送掉性命，这才逼上梁山，落草为寇。作者将他的矛盾心理和“逼上梁山”的心路历程刻画得十分传神，人物形象塑造得十分成功。【解析】（1）本题考查对名著人物的识别和名著内容的把握。通过“飞云浦”明确A是武松。通过积累，联系故事情节大闹飞云浦明确原因，武松在孟州因遭张都监陷害，被刺配恩州。武松帮施恩打跑了蒋门神，夺回