2019-2020学年【黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区】八年级（上）期末生物试卷

学而优教有方

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试卷第=page2424页，总=sectionpages2525页试卷第=page2525页，总=sectionpages2525页2019-2020学年黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区八年级（上）期末生物试卷一、单项选择（每小题2分，共50分）1.细菌的形态分为球形、杆形、螺旋形，细胞内没有成形的细胞核，因此细菌被称为（）A.单细胞生物 B.多细胞生物 C.原核生物 D.真核生物2.下列关于哺乳动物的叙述，正确的是（）A.绝大多数哺乳动物以卵生的方式繁殖后代B.哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件C.胜生、哺乳提高了幼仔的死亡率D.胎生提高了哺乳动物的产仔率3.病毒没有细胞结构却属于生物，这是因为病毒能（）A.吸收氧气 B.繁殖后代 C.消化食物 D.生长发育4.真菌和细菌生存需要的条件是（）A.水分、适宜的温度、有机物B.氧气、适宜的温度、有机物C.水分、充足的氧气、有机物D.水分、适宜的温度、无机物5.美丽的蝴蝶是有“毛毛虫”变成的，那么“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的哪个阶段？（）A.幼虫、卵 B.幼虫，成虫 C.蛹、若虫 D.若虫、成虫6.生物的分类单位从小到大依次是（）A.种、属、纲、科、目、门、界B.界、门、纲、目、科、属、种C.种、属、科、目、纲、门、界D.界、门、目、纲、属、科、种7.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这句诗描写了鸟的哪种繁殖行为（）A.筑巢 B.孵卵 C.求偶 D.育雏8.小刚想在一棵荔枝树上结出几种不同口味的荔枝，他采用的方式是（）A.嫁接 B.扦插 C.压条 D.组织培养9.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）A.生物多样性是指生物种类的多样性B.每种生物都是一个丰富的基因库C.生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定D.生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性10.下列各项中，保护生物多样性的最根本和最有效措施分别是（）A.保护生物的数量；进行迁地保护B.保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性：建立自然保护区C.保护生物的种类；建立AAAAA级旅游区D.保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性：飞机喷酒农药，消灭虫11.把带芽眼的马铃薯块茎埋在地里，可繁育薯苗，这种生殖方式属于（）A.出芽生殖 B.有性生殖 C.无性生殖 D.分裂生殖12.被称为“裸子植物的故乡”的国家是（）A.美国 B.加拿大 C.埃及 D.中国13.成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是（）A.外骨骼 B.角质层 C.角质鳞 D.细胞壁14.雨季保存不当的衣服和皮鞋很容易长出绿色、黑色的“亮块°、“毛毛”，这些“亮块“毛毛”是下列哪种生物的集合体（）A.霉菌 B.杆菌 C.细菌 D.病毒15.下列骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是（）A. B.C. D.16.齐齐哈尔市被誉为“丹顶鹤的故乡”，与丹顶鹤适应飞行生活没有直接关系的一项是（）A.龙骨突上有发达的胸肌B.具有坚硬的角质喙C.身体呈流线型，体表被覆羽毛D.骨骼薄、轻、有的还愈合，长骨中空17.细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于（

）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用18.下列关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（）A.动物能为植物传播花粉和种子B.动物能利用无机物制造有机物C.动物能促进生态系统的物质循环D.动物在维持生态平衡中起着重要作用19.嫁接之后，砧木与接穗能够顺利地愈合，长成一个新的整体的关键是（）A.嫁接的时间要选择好B.保持足够的水分C.接穗和砧木的形成层密和在一起D.接穗要保持湿润20.下列哪项是学习行为（）a．蜘蛛结网b．鹦鹉学舌c．蜜蜂采蜜d．飞蛾扑火e．老马识途f．小鸟喂鱼A.abc B.def C.acd D.be21.运动时消化系统、呼吸系统和循环系统共同配合为骨骼肌提供了（）A.维生素 B.无机盐 C.能量 D.水22.我国特有的、栖息于淡水中的濒临灭绝的哺乳动物是（）A.熊猫 B.白鳍豚 C.金丝猴 D.扬子鳄23.有许多动物叫鱼却不是鱼类，你能找出下列属于软体动物的是哪一个吗？（）A.鱿鱼 B.鲨鱼 C.鲸鱼 D.甲鱼24.有口无肛门的是下列哪两种动物类群（）A.环节动物、节肢动物 B.腔肠动物、扁形动物C.线性动物、两牺动物 D.鱼类、两栖动物25.身体呈辐射对称，有刺细胞的是（）A.珊瑚虫、水螅、海蜇 B.珊瑚虫、血吸虫、涡虫C.蚜虫、蝗虫、线虫 D.海胆、海星、水母二、对号入（10分）请将下列动物与其类群对应起来丹顶鹤、野鸭A．节胶动物缢蛏、蜗牛B．两栖动物青蛙、大鲵C．爬行动物蜥蜴、鳄、蛇D．软体动物蝗虫、蟹、蝇E．鸟类动物请找出下列食物相对应的保存方法袋装牛奶A．脱水法木耳B．巴氏消毒法火腿肠C．真空包装鱼D．腌制法冰棍E．冷凉法三、实验探究（每空2分，共20分）同学们看到过老师做这样的演示实验，在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包醇母，进行搅拌，将液体倒入透明的矿泉水瓶内，将一个瘪气球套在瓶口，将瓶子放在室内温暖的地方，同学们观察瓶内的情况，根据现象回答问题：（1）瓶内的液体有气泡冒出，瓶口的气球会慢慢________，将气球内的气体通入到澄清的石灰水中，石灰水会变浑浊，说明此气体是________（填“氧气”或“二氧化碳”）。（2）实验说明酵母菌能将________分解转化成其它物质。（3）利用酵母菌可以制作________等食品。学习完《细菌和真菌的分布》，同学们做过《检测不同环境中的细菌和真菌》实验，这个实验材料用具是：每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌）、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜，请回答下列问题：（1）为什么培养用的培养皿和培养基，在接种前必须高温处理？________。（2）为什么要用无菌棉棒？________。如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶“实验示意图，A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理，一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质：接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图）数日后，瓶中肉汤也变质。（1）甲图中肉汤仍保鲜的是________瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的________进入瓶内（2）A和B这组对照实验的变量是（）A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少 D.温度的高低（3）巴斯德这个实验向世人证实了（）。A.细菌是自然发生的 B.细菌不是自然发生的C.巴斯德消灭了全世界的细菌 D.巴斯饰消灭了牛奶中的细菌四、识图分析（每空1分，共20分）请仔细观察狼和兔的牙齿结构图，据图完成下列问题。（1）请写出标号所示的结构名称：①________，②________，③________。（2）狼牙齿是图________如图是鸡卵结构的示意图，请根据图完成下列问题，（提示：④是⑦外面的膜）（1）请写出标号所示的结构名称：①________②________③________⑤________⑥________⑦________⑧________（2）将来能发育成雏鸟的部位是________。（填数字）（3）为胚胎发育提供氧气的是________。（填数字）（4）③为胚胎发育提供了________，为胚胎发育提供营养物质和水分的是________（填数字）如图是细菌结构示意图，请写出标号所示的结构名称①________②________④________⑤________⑥________。

参考答案与试题解析2019-2020学年黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区八年级（上）期末生物试卷一、单项选择（每小题2分，共50分）1.【答案】C【考点】细菌的基本形态和结构特点【解析】1、细菌都是单细胞的生物，细菌的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核，有的细菌具有荚膜和鞭毛。2、真菌中既有单细胞的也有多细胞的，如酵母菌是单细胞个体，蘑菇是多细胞个体，整体包括：菌盖、菌褶、菌柄、菌丝等。【解答】细菌是单细胞生物，有三种基本形态：球形、杆形、螺旋形。虽有细胞壁、细胞膜、细胞质等部分，但没有成形的细胞核，遗传物质位于细胞特定的区域内；称为原核生物。2.【答案】B【考点】哺乳动物的主要特征【解析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。【解答】A、绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代，A错误；BC、哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件，提高了成活率，B正确，C错误；D、胎生可以提高后代的成活率，不是可以提高产仔数量，D错误。3.【答案】B【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【解析】病毒不具有细胞结构，但能繁殖后代，据此解答。【解答】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，主要的利用宿主活细胞内的营养物质，用自己的遗传物质来进行复制、繁殖新的病毒，因此病毒能繁殖后代，属于生物。4.【答案】A【考点】细菌和真菌的分布【解析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。【解答】细菌外面有荚膜保护，遇到不良环境时看可以形成芽孢来度过不良环境。有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质。都有很强的抵抗性，个体微小，生殖能力强。因此细菌真菌分布广泛。细菌真菌没有叶绿体必须依靠现成的有机物生活，温度过高或过低都会抑制细菌真菌的生长繁殖。因此细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。5.【答案】B【考点】昆虫的生殖和发育过程【解析】完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如家蚕、菜粉蝶等。【解答】蝴蝶的发育属于完全变态发育，发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，受精卵是一个细胞，个体最小；以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”；不食不动的是蛹；有2对翅，3对足的蝴蝶是成虫。因此，“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的幼虫、成虫。6.【答案】C【考点】生物的分类及分类单位【解析】此题是关于生物分类等级的选择题，据此答题．【解答】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。其中种是生物分类的基本单位，最大的单位是界。可见C符合题意。7.【答案】A【考点】鸟的生殖和发育过程【解析】鸟类的生殖行为一般包括：占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等行为．【解答】鸟类的生殖行为一般包括：占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等行为。“几处早莺争暖树”是鸟类的占区行为，“谁家春燕啄春泥”中做春泥是为了筑巢，属于筑巢行为。8.【答案】A【考点】植物的扦插或嫁接【解析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．据此作答．【解答】由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要使同一棵荔枝树上结出几种不同口味的荔枝，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同口味的荔枝树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵荔枝树上即可。可见A正确。9.【答案】A【考点】认识生物多样性【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。人们要采取相应的措施来保护生物的多样性。【解答】解：A.由分析可知，生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，A错误；B.每个物种都是一个独特的基因库，生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性，B正确；C.基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定，C正确；D.生态系统是生物与环境构成的统一的整体，生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性，因此，生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性，D正确。故选：A。10.【答案】B【考点】保护生物多样性的基本措施【解析】保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。【解答】保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，最有效的措施是建立自然保护区。11.【答案】C【考点】植物的无性生殖及其特点【解析】无性生殖指的是没有两性生殖细胞的结合的生殖方式。有性生殖是经过两性生殖细胞结合的生殖方式。【解答】植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。像草莓、马铃薯、落叶生根进行繁殖时，不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖。营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式。常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条。将带芽眼的马铃薯块茎埋在地里，可繁育薯苗，属于无性生殖。12.【答案】D【考点】生物的基本常识【解析】我国裸子植物资源十分丰富，近800种。我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，据此解答。【解答】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种。我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种。其中引种栽培1科，7属，51种。有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物。占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，中国素有“裸子植物故乡”的美称。13.【答案】A【考点】昆虫的主要特征【解析】本题考查昆虫的结构特点，可以从昆虫的结构特点和外骨骼的作用以及特点来考虑。【解答】蝉属于昆虫，昆虫身体分节，有外骨骼，足和触角分节。蝉的发育过程为卵→幼虫→成虫三个时期，为不完全变态发育，生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝉的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝉身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，变成成虫，所以“金蝉脱壳”中的壳指的是昆虫的外骨骼的说法。14.【答案】A【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别【解析】（1）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。（2）细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。（3）真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。【解答】霉菌是真菌，真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。因此这些“亮块”或“毛毛”是霉菌。15.【答案】B【考点】骨、关节和肌肉的协调配合与运动的产生【解析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合。【解答】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。综上所述，选项B正确。选项A只有一组肌肉固定在两块不同的骨上，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，不能准确的完成一个动作。选项C同一块骨骼肌的两端分别固定在同一骨上，不能牵动着它所附着的骨活动。选项D同一块骨骼肌的两端跨过两个关节分别固定在第三块不同的骨上，当骨骼肌收缩时，也不会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，完成一个准确的动作。16.【答案】B【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【解析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如鸟类大多体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等特征。【解答】A、丹顶鹤胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，适于飞行，A不符合题意；B、丹顶鹤具有坚硬的角质喙与取食有关而与飞行生活没有直接关系，B符合题意；C、丹顶鹤的前肢特化成翼，身体流线型，减少飞行时的阻力，适于飞行，C不符合题意；D、丹顶鹤的骨骼薄、轻、有的还愈合，长骨中空，减轻体重，适于飞行，D不符合题意；。17.【答案】B【考点】呼吸作用的概念及实质细菌的营养方式和生殖方式【解析】植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。【解答】解：根据呼吸作用的表达式可知，细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于呼吸作用。故选：B。18.【答案】B【考点】动物在自然界中的作用【解析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．分析解答．【解答】A、动物还能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，A正确；B、动物体内没有叶绿体，不能利用无机物制造有机物，B错误。C、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。C正确；D、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。D正确。19.【答案】C【考点】植物的扦插或嫁接【解析】此题考查的是嫁接的知识，据此答题．【解答】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，下面的老本，即被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。可见C正确。20.【答案】D【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【解析】本题考查先天性行为和学习行为的区别。【解答】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如婴儿一出生就会吮吸乳头吃奶、蜘蛛结网、蜜蜂采蜜的取食行为都是动物的一种本能；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如老牛耕田则是一种学习行为。题目中b。鹦鹉学舌、e．老马识途属于学习行为；a．蜘蛛结网、c．蜜蜂采蜜d．飞蛾扑火、f．小鸟喂鱼属于先天性行为。21.【答案】C【考点】动物的运动依赖于一定的结构【解析】运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。【解答】运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。哺乳动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。22.【答案】B【考点】我国特有的珍稀动植物【解析】主要生活在长江中下游水域的白鳍豚为国家一级保护动物，属被誉为“水中的大熊猫”．【解答】A、大熊猫一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区，A错误。B、白鳍豚为国家一级保护动物，属于喙豚科，身体呈纺锤形，全身皮肤裸露无毛，具长吻，白鳍豚已存在有2500万年，喜欢群居，视听器官严重退化，声纳系统特别灵敏，能在水中探测和识别物体。白鳍豚是恒温哺乳动物，用肺呼吸，被誉为“水中的大熊猫”。主要生活在长江中下游水域，B正确；C、金丝猴，哺乳类，群栖高山密林中。中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴。此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴。均已被列为国家一级保护动物。C错误；D、扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的爬行动物“活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，主要生活在长江中下游水域，D错误。23.【答案】A【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【解析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题。【解答】A鱿鱼的身体柔软，用足运动，是软体动物，A符合题意；B、鲨鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，具有鱼类的特征是鱼类，B不符合题意；C、鲸鱼具有胎生哺乳的特点，属于哺乳类，C不符合题意；D、甲鱼不是鱼，身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸属于爬行动物，D不符合题意。24.【答案】B【考点】扁形动物的主要特征及其与人类的关系腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【解析】1、腔肠动物不仅有细胞分化，还有组织分化，具有简单的器官；身体中央有消化腔，有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成。2、扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、有口无肛门。如涡虫、血吸虫等。/3、线形动物的主要特征：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。如蛔虫、线虫等。4、环节动物的特征：身体细长呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成，真体腔，靠刚毛或疣足辅助运动。如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。5、节肢动物的特征：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。节肢动物除昆虫（如蝗虫）外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。6、软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，体外有外套膜。分析解答【解答】根据分析可知，腔肠动物、扁形动物有口无肛门。25.【答案】A【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【解析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。分析解答。【解答】身体呈辐射对称，有刺细胞，属于腔肠动物的特征；A、珊瑚虫、水螅、海蜇都属于腔肠动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，A符合题意；B、血吸虫、涡虫身体背腹扁平，属于扁形动物；不合题意；C、蚜虫、蝗虫属于节肢动物，线虫属于线形动物，不合题意；D、海胆和海星，属于棘皮动物。不合题意。二、对号入（10分）【答案】【考点】动物的分类【解析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等，解答即可。【解答】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节；蝗虫、蟹、蝇属于节肢动物；两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸；青蛙、大鲵属于两栖动物；爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生；蜥蜴、鳄、蛇属于爬行动物；软体动物的身体柔软，用鳃呼吸，体外外套膜，具有坚硬的贝壳，缢蛏、蜗牛的属于软体动物；鸟类有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。丹顶鹤、野鸭属于鸟类。【答案】【考点】食品保鲜的一般方法【解析】因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。【解答】袋装牛奶是利用高温消毒来杀菌来延长牛奶的保质期，因此属于B巴氏消毒法；木耳是利用人工方法脱水，减少蘑菇内的水分，从而抑制细菌真菌的生长繁殖来延长保质期的，因此属于脱水法。火腿肠是真空包装法。鱼用的是腌制法。冰棍是低温冷冻法。三、实验探究（每空2分，共20分）【答案】膨胀,二氧化碳葡萄糖面包、馒头【考点】发酵技术在食品制作中的作用【解析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌发酵等。【解答】实验中酵母菌进行发酵，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，二氧化碳是气体，能使小气球会膨胀起来。由于酵母菌营养方式属于异养，分解淀粉产生二氧化碳气体，二氧化碳具有遇澄清石灰水变浑浊的特性，所以澄清的石灰水变浑浊。观察到的现象称为发酵，即酵母菌分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。酵母菌能够分解面粉里的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳遇热膨胀，会使面包暄软多孔，因此人们利用酵母菌的这个特性来制作面包、馒头。【答案】杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果【考点】检测不同环境中的细菌和真菌【解析】培养细菌真菌的一般方法：A配制含有营养物质的培养基，将配制好的培养基高温灭菌后冷却；B接种（将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种）；C恒温培养；D观察结果。据此解答：【解答】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，目的是杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果。用无菌棉棒，是防止杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果。【答案】A,细菌BB【考点】生物