2019-2020学年【福建省】七年级（上）期末生物试卷

试卷第=page44页，总=sectionpages99页试卷第=page55页，总=sectionpages99页2019-2020学年福建省某校七年级（上）期末生物试卷一、选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分．每小题只有一个正确的选项，请在答题卡的相应位置填涂）

1.观察某种植物的枝条、萼片、花瓣、花蕊及花粉粒时（）A.可以随意观察不受限制B.直接用显微镜观察C.先用肉眼，再用放大镜，最后用显微镜观察D.先用放大镜，再用肉眼观察

2.在进行校园内生物的种类和数量调查记录时，下列做法错误的是（）A.记录生物的数量 B.记录生物的名称

C.记录生物的生活环境 D.将调查到的生物解剖

3.朵朵葵花向太阳，说明生物具有什么特性（）A.遗传 B.变异

C.能呼吸 D.能对刺激作出反应

4.下列关于科学探究的说法，正确的是（）A.探究内容必须是大家发现并提出的问题B.实验探究是唯一的有效方法C.探究结果需要反复实验论证D.实验设计合理会得到预期结果

5.下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，正确的是（

）

A.a→b→c→d B.a→c→d→b C.a→d→b→c D.d→a→b→c

6.黄瓜、西红柿、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明想获取它们的种子来种植．你认为他不可能得到的是（）A.黄瓜 B.西红柿 C.海带 D.花生

7.下列关于草履虫的叙述，不正确的是（

）A.生活在水中 B.由一个细胞构成

C.不需要从外界获取营养物质 D.能独立完成各项生命活动

8.下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述，不正确的是（）A.细胞分裂使细胞数目增多B.细胞分裂后，细胞的形态、结构和功能也发生变化C.细胞分化是在细胞分裂和生长的基础上进行的D.细胞分化的结果是形成了不同形态、结构和功能的细胞群

9.“绿水青山就是金山银山”﹣﹣实现这一绿色发展目标的措施之一是（）A.乱砍乱伐 B.随意排放 C.乱捕滥杀 D.植树造林

10.关于“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，不正确的是（）A.光是光合作用合成淀粉的必要条件B.酒精脱色脱去叶绿素C.绿叶隔水加热的目的是杀死叶肉细胞D.淀粉是光合作用的产物二、判断题（本大题共5小题，共10分）

为了探究不同生长期同一株青蒿的叶片中青蒿素含量的差异，研究人员分别采集不同时期的青蒿叶进行研究，研究结果如图所示。判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”

（1）该实验探究的问题是：不同生长期的青蒿叶片中青蒿素含量有差异吗？________（2）该实验的变量是青蒿生长期。________（3）研究人员应从同一株青蒿的任意位置，在不同生长期各采集一片叶子。________（4）实验结果表明，青蒿素含量最高的时期是果期。________（5）动物和植物细胞分裂遵循一定的规律。________

为研究植物细胞的结构特点，王芳用显微镜观察自制的临时装片，如图是她使用的显微镜及绘制的洋葱表皮细胞结构图。请分析：

（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在擦拭干净的载玻片中央滴一滴________，在盖盖玻片时，用镊子夹起使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，目的是________。为使观察效果更好，应使用________进行染色。（2）选择甲图中标有________的物镜，可观察到更多的洋葱表皮细胞；调节[________]细准焦螺旋，可使物像更清晰。（3）细胞生命活动的控制中心是________。（4）王芳绘制的乙图中时出现了错误，少画了________，多画了________。

某生物兴趣小组同学对“光照强度是否影响植物的光合作用”产生了兴趣，设计并实施以下实验。

[实验步骤]：

①准备5组如图1所示的装置，编号1﹣5，在广口瓶中各加入500mL浓度为0.01g/m的碳酸氢钠溶液（用来补充二氧化碳）。

②取5份大小长势相同的金鱼藻分别放入1﹣5装置中。

③晚上5组装置用5个100W白炽灯分别在离装置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm处照射。

④观察并记录量筒中产生的气体量，重复实验，取平均值，绘制折线图如图。请回答下列问题：

（1）实验探究的变量是________。（2）在这一实验中，除要控制5个装置中金鱼藻大小长势相同外，还要控制其他实验条件相同。请你举出其中的一个________。（3）在一定的范围内，金鱼藻离光源的距离越近，量筒中收集的气体量越多，此气体是金鱼藻通过光合作用产生的________。（4）实验收集的气体量少于光合作用实际产生的气体量，原因是________。（5）根据实验结果，可得出的结论是：________。

果果制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图，请回答下列问题：

（1）据图可知，他观察到的洋葱表皮细胞是________图。（2）这两种细胞中都有的能量转换器是________。（3）甲图中出现气泡，是由于制作装片时________操作不当造成的。（4）制作口腔上皮细胞临时装片时，“滴液”步骤中往载玻片中央滴加的液体是________。（5）为了更清楚地看到乙图中细胞的结构，他应该调节丙图显微镜中标号[________]（填序号）所示结构。（6）所用显微镜的目镜和物镜标注的倍数分别是“5×”“10×”，则看到的细胞放大了________倍。

观察菜豆种子（图1）和玉米种子（图2）结构图，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的“×”。

（1）玉米种子萌发时，序号⑨的结构将萌发成根。________（2）序号④的结构被虫吃掉，不影响菜豆种子正常萌发。________（3）序号⑤和⑪表示的结构都是子叶。________

参考答案与试题解析2019-2020学年福建省某校七年级（上）期末生物试卷一、选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分．每小题只有一个正确的选项，请在答题卡的相应位置填涂）1.【答案】C【考点】科学探究的基本方法【解析】观察和实验是进行科学探究的基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器．【解答】生物实验常需要观察一些比较细微、细小的结构或物体。用肉眼难于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的仪器主要有放大镜、显微镜等。其中放大镜相对放大倍数较小，显微镜相对放大倍数较大。所以在观察方式上，一般先用肉眼，再用放大镜，最后用显微镜。可见C正确。2.【答案】D【考点】科学探究的基本方法【解析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。【解答】在生物种类的调查中，要记录生物的习性、数量、生活环境的特点，所以要设计调查表，并且如实做好调查记录，然后把记录的内容做好归类整理；生物的形态、结构与其生活环境相适应，观察生活环境有利于更好的了解生物的特点。制作植物标本不是调查的内容，选项D将调查到的生物解剖不符合调查的要求。3.【答案】D【考点】生物的特征【解析】生物的特征有：（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的．（7）生物有遗传和变异的特性．【解答】“葵花朵朵向太阳”，说明生物能对外界刺激作出反应。叫做应激性。4.【答案】C【考点】科学探究的基本环节【解析】科学探究的主要环节一般包括提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，据此解答。【解答】A、科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的；问题可以是研究者自己发现并提出的，也可以是别人或前人提出的，A错误；

B、科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，B错误。

C、按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，探究结果需要反复实验论证，C正确；

D、按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，D错误。5.【答案】B【考点】细胞的分裂【解析】细胞分裂的过程使细胞数目增多，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。【解答】解：据图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂。细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的a，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即c过程；接着细胞质一分为二即d过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。因此细胞分裂过程的正确顺序是a→c→d→b。

故选：B。6.【答案】C【考点】植物的分类【解析】种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，受精过程不需要水．种子植物可分为裸子植物和被子植物．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不产生种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物．【解答】黄瓜、西红柿、花生等都结种子，用种子繁殖后代。而海带则属于藻类植物，不结种子，产生孢子，用孢子繁殖后代。因此他不可能得到海带的种子。7.【答案】C【考点】单细胞生物的结构和生活【解析】本题考查的知识点是单细胞生物的结构和生活。【解答】解：草履虫属于单细胞生物，生活在水中，依靠纤毛的摆动完成运动，能独立完成各项生命活动，通过口沟从外界获取营养物质，C错误。

故选：C。8.【答案】B【考点】细胞的分裂细胞的分化【解析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。细胞分裂使细胞数目增多。

细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织。【解答】A、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。因此细胞分裂使细胞数目增多。故此选项正确；

B、细胞分裂后，产生的两个新细胞和原细胞的形态、结构和功能相似，没有发生变化，故此选项不正确；

C、细胞分化是在细胞分裂和生长的基础上进行的，故此选项正确；

D、细胞分化的结果是形成了不同形态、结构和功能的细胞群，即组织。故此选项正确。9.【答案】D【考点】保护植被的意义【解析】森林、草原等植被调节碳一氧平衡，净化空气，调节气候，可称之为地球的“肺”，同时它们能保持水土，防风固沙。因此，我们要爱护植被，保护植被。【解答】“绿水青山就是金山银山”实现这一绿色发展目标的措施之一是植树造林。10.【答案】C【考点】探究光合作用的条件、原料和产物【解析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。【解答】AD、叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉。叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。AD正确；

B、酒精能溶解叶绿素，所以用酒精脱色，B正确；

C、将叶片放在酒精中隔水加热的原因是酒精易燃、易挥发，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察。C错误。二、判断题（本大题共5小题，共10分）【答案】√√××√【考点】科学探究的基本环节【解析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。【解答】该实验探究的问题是：不同生长期的青蒿叶片中青蒿素含量有差异吗？正确。在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。该实验的变量是青蒿不同的生长时期，正确。为了保证变量的唯一性，研究人员应从同一株青蒿的同一位置，在不同生长期采集一片叶子，错误。实验结果表明（如图），青蒿素含量最高的时期是生长盛期，错误。细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。因此，动物和植物细胞分裂遵循一定的规律，正确。【答案】清水,防止出现气泡,碘液5×和10×,②细胞核细胞壁,叶绿体【考点】制作临时装片观察植物细胞【解析】观图可知：图中结构：①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③载物台，④反光镜，⑤液泡，⑥细胞核，解答即可。【解答】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。其中“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡；为使观察效果更好，可用碘液对标本进行染色，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。显微镜的放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数，放大倍数越大，物像越大，物像的数目越少。所以甲图中，选择标有10×的物镜，可观察到更大的物像；物像不清晰再用②细准焦螺旋进行调节，直到找到清晰的物像。细胞生命活动的控制中心是⑥细胞核。洋葱鳞片叶内表皮细胞中只有线粒体，没有叶绿体，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体。蓝蓝绘图时出现了失误，多画了叶绿体，少画了细胞壁。【答案】光照强度水温氧气呼吸作用消耗了氧气在一定范围内，光照强度越大，光合作用越强或光照强度会影响植物的光合作用【考点】探究光合作用的条件、原料和产物【解析】（1）光合作用与呼吸作用的关系如表：

区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互联系

相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量

（2）光合作用的反应式：

；

呼吸作用的反应式是：有机物+氧气水+二氧化碳+能量。不同浓度的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳的能力不同。

（3）由图2中白炽灯距离越来越近，收集的气体越来越多，说明光合作用强度越强。【解答】白炽灯距离（cm）不同，光照强度不同，所以此实验探究的环境因素是光照强度。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。在这一实验中，除要控制5个装置中金鱼藻大小长势相同外，还要控制其他实验条件相同，如水温相同。光合作用释放氧气，因此如图装置收集到的气体是氧气。从图2中数据分析可知，白炽灯距离装置越近，收集的气体越多，说明光合作用强度越强，即在一定范围内，光合作用强度随着光照强度的增加而增加。“如表中收集的气体数据并非光合作用实际产生量”，其原因是金鱼藻自身的呼吸作用会消耗一些氧气。“水中还会溶解掉一小部分”氧气。【答案】B线粒体盖盖玻片生理盐水②50【考点】显微镜的基本构造和使用方法制作临时装片观察植物细胞制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【解析】此题综合考查了显微镜的主要结构的作用、临时装片的制作、植物细胞与动物细胞区别和细胞的能量转换器。甲图是动物细胞，乙植物细胞，丙中①粗