幼儿园小班手工教学方案范例（2篇）

幼儿园小班手工教学方案范例一、教育目标1.激发幼儿对工艺艺术的热爱与兴趣。2.提高幼儿的手眼协调与动手操作能力。3.培育幼儿的创新思维与想象力。4.锻造幼儿的观察能力和逻辑思维能力。5.增强幼儿的耐心与专注力。二、教育内容1.形象剪纸：教导幼儿如何剪裁出代表性的图案。2.纸折艺术：教授幼儿折叠出各种不同的形状。3.艺术绘画：引导幼儿使用多样化的艺术材料进行绘画创作。4.橡皮泥创作：教授幼儿运用橡皮泥进行造型设计。5.编织艺术：指导幼儿使用彩色线进行各种造型的编织。三、教育方法1.演示教学法：教师进行实际操作，幼儿通过观察学习。2.互动式教学法：教师与幼儿互动交流，促进幼儿的思考与表达。3.合作学习法：幼儿分组合作完成手工作品，培养团队合作精神。4.渐进式教学法：从简单到复杂，逐步提升任务的难度。四、教育步骤1.形象剪纸（1）教师介绍剪纸的起源和特性，并展示传统剪纸作品。（2）教师示范剪纸技巧，引导幼儿参与剪纸练习。（3）提供简单的剪纸图案，让幼儿尝试独立剪裁。（4）鼓励幼儿进行创新，设计并完成个人剪纸作品。2.纸折艺术（1）教师讲解折纸基础知识，展示折纸作品。（2）教师示范折纸技巧，引导幼儿共同完成简单折纸造型。（3）提供折纸图案，让幼儿尝试折叠出不同形状。（4）鼓励幼儿创新设计，完成个人折纸作品。3.艺术绘画（1）教师介绍绘画基础知识，展示艺术画作。（2）教师示范绘画技巧，引导幼儿绘制基础图案。（3）提供多种艺术材料，如颜料、画笔、彩纸等，供幼儿自由创作。（4）鼓励幼儿创新设计，完成个人艺术画作。4.橡皮泥创作（1）教师讲解橡皮泥的特性与用途，展示橡皮泥作品。（2）教师示范橡皮泥造型技巧，引导幼儿共同完成简单造型。（3）提供彩色橡皮泥，让幼儿自由创作各种形状。（4）鼓励幼儿创新设计，完成个人橡皮泥作品。5.编织艺术（1）教师介绍编织艺术的特点和应用，展示编织艺术作品。（2）教师示范编织技巧，引导幼儿一起完成简单的编织造型。（3）提供彩线和编织工具，让幼儿自由创作各种造型。（4）鼓励幼儿创新设计，完成个人编织艺术作品。五、评估与反馈1.监察幼儿的学习进度，记录并评估幼儿的手工作品。2.鼓励幼儿分享作品，互相欣赏并提供反馈。3.根据幼儿作品的质量和创新能力，给予积极的评价和奖励。六、拓展活动1.组织参观美术馆或手工艺品展览，拓宽幼儿对工艺艺术的认知。2.举办手工艺术比赛，激发幼儿的创作热情和竞争意识。3.鼓励幼儿在家中进行手工创作，并与同学分享成果。幼儿园小班手工教学方案范例（二）第一课：色彩搭配目标：培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。教学内容：1.介绍基本的红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿分辨它们。2.通过观察和比较不同颜色的图片或物体，让幼儿了解颜色的搭配原理。3.给幼儿提供各种彩纸和颜料，让他们自由地进行颜色的选择和搭配。4.引导幼儿用不同颜色的纸片或颜料在画纸上进行贴画或绘画，培养他们的创造力和想象力。评价方法：1.观察幼儿在选择和搭配颜色时的表现，看是否能够正确地辨认和搭配颜色。2.欣赏幼儿的手工作品，看他们选择的颜色是否搭配协调，作品是否富有创意和想象力。第二课：剪纸艺术目标：培养幼儿的动手能力和剪纸艺术欣赏能力。教学内容：1.介绍剪纸的起源和发展历史，让幼儿了解剪纸的特点和意义。2.给幼儿提供纸张和剪刀，让他们自己尝试剪纸。3.引导幼儿在纸上画出简单的图案，再进行剪纸，如动物、植物等。4.欣赏一些剪纸艺术作品，让幼儿感受到剪纸的美和艺术价值。评价方法：1.观察幼儿在剪纸时的动手能力和专注程度，看是否能够准确地进行剪纸。2.欣赏幼儿的剪纸作品，看他们的创意和表现力。第三课：创意手工目标：培养幼儿的创造力和动手能力。教学内容：1.给幼儿提供各种不同的材料，如纸张、布料、贝壳等，让他们自由地发挥想象力进行创作。2.引导幼儿利用手指和指关节进行手工制作，如串珠、拼图等。3.鼓励幼儿进行自由创作，可以是画画、捏泥巴、粘贴等，只要是他们自己喜欢的方式。评价方法：1.观察幼儿在手工制作中的创造力和动手能力，看他们是否能够独立完成作品。2.欣赏幼儿的手工作品，看他们创意的独特性和表现力。第四课：拼贴画目标：培养幼儿的观察力和动手能力。教学内容：1.给幼儿提供各种不同的图案和材料，如彩纸、贴纸等，让他们自由地进行拼贴。2.引导幼儿观察不同的图案和材料，进行搭配和组合。3.给幼儿提供一些主题，如动物、植物等，让他们根据主题进行拼贴创作。4.欣赏幼儿的拼贴作品，让他们分享自己的创作过程和感受。评价方法：1.观察幼儿在拼贴过程中的观察力和动手能力，看他们是否能够准确地进行拼贴。2.欣赏幼儿的拼贴作品，看他们的创意和表现力。第五课：手工绘画目标：培养幼儿的绘画技能和想象力。教学内容：1.给幼儿提供各种绘画工具，如颜料、画笔等，让他们自由地进行绘画。2.引导幼儿观察不同的图案和颜色，进行绘画创作。3.给幼儿提供一些主题，如家庭、自然景象等，让他们