2021-2022学年新疆呼图壁县第一中学高一第一学期期中考试政治试卷

第页呼图壁县第一中学2021-2022学年第一学期高一年级期中政治模块测试卷分值：100分时间：60分钟一、选择题(25*2分=50分）1.19世纪，非洲的布须曼人围猎巨兽时，总是全体出动，男子当猎手，妇女、儿童、老人从旁呐喊助威、围截。这说明（）A.他们在劳动中的关系是相互合作的B.奴隶社会生产力发展C.他们平均分配劳动产品D.生产资料归集体共同所有原始社会末期，以下社会现象出现的顺序是（）①私有制确立

②奴隶主阶级和奴隶阶级形成③生产工具改进、个体劳动盛行

④奴隶制国家产生A.①→③→②→④B.③→①→④→②C.②→①→③→④D.③→①→②→④随着生产力的不断提高，金属工具、牛耕等新的生产工具或方法被发明，直接促进了相对剩余产品的出现，对于剩余产品的不公平分配就是私有制的最早形式。下列对私有制的出现认识正确的是（）①生产力的发展是私有制产生的根源②个体劳场的出现是私有制产生的标志③私有制的出现是剥削社会产生的前提④私有制的出现是阶级分化的决定因素A.①②B.①③C.②④D.③④柳宗元认为:“封建非圣人意也，势也。”意思是说，封建制度的产生是形势发展的必然结果。对其解读正确的是（）A.人们对社会发展的历史进程无法预测B.封建制生产关系与较低生产力水平相适应C.封建制生产关系是最早出现的先进生产关系D.封建制生产关系的出现是生产力发展的结果我国封建社会有一首民谣这样唱道:“农民头上三把刀，租子重、利息高、苛捐杂税如牛毛，农民面前三条路:投河、上吊、进监狱”。这首民谣反映了（）①地主剥削农民的手段②地主剥削农民的基础③农民在封建地主阶级的统治和剥削下，没有生活出路④封建国家的显著特征A.①④B.②③C.①③D.②④马克思说:“罗马的奴隶是由锁链，雇佣工人则由看不见的线系在自己的所有者手里。”马克思所说的“看不见的线”是指（）①资本家占有生产资料②资本家和工人双方订立的契约③工人没有任何生产资料④资本主义的基本矛盾A.②④B.②③C.①③D.①④7.在资本主义社会里，工人劳动一天，资本家付给工人一天的工资，工人的全部劳动得到了报酬。”这种观点（）①真实反映了资本主义的劳资关系②正确指出本家对工人的剥削带有隐蔽性③否认了工人劳动创造的价值大于工人所得的工资④掩盖了资本家靠剥削工人而发财致富的事实A.①②B.③④C.①③D.②④8．奴隶社会、封建社会、资本主义社会的共同点有（）①都以生产资料私有制为基础②都存在阶级剥削和阶级压迫③都有相同的剥削特点④劳动人民都没有人身自由A．①② B.①④ C.②③ D.③④9.马克思在《资本论》中指出：“吃穿好一些，待遇高一些，持有财产多一些，不会消除奴隶的从属关系和对他们的剥削，同样也不会消除雇佣工人的从属关系和对他们的剥削。”从根本上说，这是因为（）A．工人被雇佣的地位没有改变 B．工人阶级的生活待遇没有资本家高C．无产阶级和资产阶级的矛盾依然存在 D．生产资料的资本主义私有制没有改变10.圣西门、傅立叶、欧文等众多空想社会主义者，将社会的变革寄托于一种理想，或者寄托于资产阶级良心的发现，注定其必然要失败。与科学社会主义相比，空想社会主义理论的弊端是（）①没有看到资本主义社会的阶级剥削②主张阶级调和，反对阶级斗争③没有看到广大人民群众，特别是无产阶级的力量④认为资本主义不会被取代A.①②B.①④C.②③D.③④11.欧洲三大工人运动，即法国里昂工人起义、英国“宪章运动”、德意志西里西亚纺织工人起义。这三大工人运动（）①表明无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台②为马克思、恩格斯进行理论研究提供了宝贵的材料③表明空想社会主义者建立理想社会的思想是不现实的④为科学社会主义的产生提供了思想和理论源泉A.①②B.③④C.①③D.②④12.世界社会主义有着近500年的发展历史。它的最初形态是空想社会主义，托马斯•莫尔等人是空想社会主义的先驱,圣两门、傅立叶和欧文是空想社会主义的集大成者。科学社会主义创立后,空想社会主义日渐失去了影响。标志着社会主义理论从空想发展到科学,具有里程碑意义的事件是（）A．俄国爆发“十月革命” B．欧洲三大工人运动 C．《共产党宣言》的发表 D．巴黎公社的实践13.下列关于剩余价值学说的观点正确的是（）①总结了工人运动的经验和教训，阐明了建立无产阶级政党的必要性②揭示了资本家剥削工人，占有工人剩余劳动的秘密③揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用④找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向A．①② B．①③ C．②④ D．③④14.习近平总书记强调，“无论时代如何变迁、科学如何进步，马克思主义依然显示出科学思想的伟力，依然占据着真理和道义的制高点。”“从世界社会主义500年的大视野来看,我们依然处在马克思主义所指明的历史时代。”这意味着（）①科学社会主义依然具有真理的光芒和改造现实的力量②中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展③科学社会主义丰富和发展了中国特色社会主义④科学社会主义坚持了历史唯物主义A.①②B.①④C.②③D.③④15.列宁说:“欧洲无产阶级可以说，它的科学是由两位学者和战士创造的，他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。”这“两位学者和战士”所创立的科学理论是（）A.法国空想社会主义B.德国古典哲学C.英国古典政治经济学D.科学社会主义16.2021年9月1日《开学第一课》的故事从一本距今已有101年历史的《共产党宣言》中文全译本展开讲述。正是这本仅有56页且泛黄的小册子，指引着李大钊、毛泽东、陈望道等早期共产党人探索救国救民之路，更是点燃了百年来无数革命志士追求理想信仰之火。这说明《共产党宣言》（）①是科学社会主义理论产生的思想来源②蕴含的价值观可以与中国救亡图存运动相结合③明确了无产阶级建党的原则和加入无产阶级政党的条件④为无产阶级和共产党人认识世界和改造世界提供强大思想武器A．①② B．①③ C.③④ D.②④17.马克思曾预言社会主义革命应该首先在欧洲比较发达的几个资本主义国家内同时发生,但十月革命却发生在相对落后的俄国。对此你的看法是（）A.马克思对社会主义革命的预言是错误的B.俄国十月革命是“早产儿”其结果已经证明C.马克思主义理论要结合实践不断得到发展D.十月革命背离了马克思主义的基本原则18.在解放全人类的阳光大道上，国际工人运动经历了由空想到科学、由理论到实践、由一国实践到多国实践的历程。下列关于国际工人运动的叙述，不正确的是()A.《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生B.巴黎公社是无产阶级专政的第一次伟大尝试C.十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命D.苏联的解体标志着社会主义道路的彻底失败19.东欧剧变是东欧各个社会主义国家的政治经济制度发生根本性的改变，是社会主义制度最终演变为资本主义制度的剧烈动荡。1989年最先在波兰人民共和国出现剧变，后来不断蔓延,最终以苏联解体告终。东欧剧变、苏联解体告诉我们（）①社会主义革命在世界范围内彻底失败②社会主义革命必然要经历曲折的过程③社会主义革命展现出远大的发展前途④无产阶级与资产阶级的斗争长期存在A.①②B.①③C.②④D.③④20.鸦片战争后,中国人民为了推翻帝国主义和封建主义的统治，挽救民族危亡，进行了可歌可泣的斗争,其中的几次斗争曾试图使中国走上资本主义道路，但最终都失败了。资本主义道路在中国走不通的原因是（）①帝国主义决不允许中国通过走资本主义道路强大起来②没有完全模仿和照搬西方的政治经济制度模式联系③中国民族资产阶级割裂了与封建主义和外国资本主义的联系④中国封建势力严重阻碍民族资本主义经济的发展A.①②B.①④C.②③D.③④21.美国学者史华慈说:“在苏维埃阶段,毛泽东把全部精力用在湖南和江西农村战略方面，但他承认这是对城市无产阶级运动的辅助。当毛泽东在西北树立了精神领导权时，他的无产阶级概念已经具有新的内容。”以下属于“新的内容”的是（）A.“枪杆子里出政权”B.工农武装割据思想C.新民主主义革命理论D.正确处理人民内部矛盾22.习近平总书已强调:“马克思列宁主义、毛泽东思想一定不能丢，丢了就丧失根本。”习近平总书记的讲话表明()A.毛泽东思想是全党在思想上工作上的理论基石B.毛泽东思想是马克思主义与中国具体实践相结合的产物C.毛泽东思想发展了马克思主义，是党集体智慧的结晶D.毛泽东思想完全适应21世纪世界和中国变化的新形势23.从1840年到1949年统称为中国资产阶级民主革命。其中,1840--1919年称为旧民主主义革命时期,1919--1949年称为新民主主义革命时期。区别新旧民主主义革命的根本标志是(

)。A.革命的指导思想不同B.革命的领导阶级不同C.革命的前途不同D.革命的对象不同24.“中国的革命,当前第一件事便是把中国从俄国的羁轭下解放出来,不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。”这条“相反的道路”是指()A.城市中心道路B.统一战线道路C.“工农武装割据”道路D.国共合作道路25.人民英雄纪念碑文：“三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”碑文中的“人民革命”是指新民主主义革命。下列对我国新民主主义革命认识正确的是（）①是反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的社会主义革命②就所属的世界革命范畴来说，属于世界资产阶级革命一部分③就领导权来说，是由无产阶级领导的，这一点具有决定性的意义④是无产阶级领导的、工农联盟为基础的人民大众的伟大民主革命A．①② B．①④ C．②③ D．③④非选择题（3道题，共50分）26.阅读材料，回答下列问题（19分）材料一马克思主义认为，随着石器的发展,金属工具的出现，以及生产进一步发展，劳动生产率有了较大的提高。社会产品除维持人们的生活必需以外，开始有了剩余。剩余产品的出现，一方西为一部分人摆脱繁重的体力劳动，专门从市事社会管理和文化科学活动提供了可能，从而促进了生产的发展；另一方面也为私有制的产生准备了条件。随着私有制的产生,社会上出现了剥削阶级和被剥削阶级，原始社会开始解体，奴隶社会产生。奴隶被视为奴隶主的财产，可以自由买卖；奴隶主强迫奴隶工作，劳力活动须以奴隶为主，无报酬和人身自由。材料二奴隶社会最早出现于埃及、西亚和印度，继而在希腊和意大利等地产生。最早的奴隶主是原始社会内部分化出来的氏族贵族，最早的奴隶是氏族部落战争俘虏的外族人。随着原始社会的解体，氏族部落内部贫富分化不断加剧，富裕的氏族贵族对贫困的氏族成员的奴役也日益加深，其主要形式是债务奴役，无力还债的贫困氏族成员往往被债主卖到其他氏族部落充当奴隶。此外,惩罚罪犯、海盗掠夺、拐卖人口、奴隶买卖、家生奴隶等也是奴隶的重要来源。两千多年来，罗马是奴隶制国家的典型。罗马人征服别的国家，就把当地的居民变成奴隶。奴隶被称为“会说话的工具”,他们是主人的财产和商品，没有任何权利,连子女也属于主人，奴隶不受法律保护。(1)结合材料,分析说明金属工具的使用对社会变革的影响。（8分）有人认为:“奴隶社会的产生伴随着残酷的剥削，所以奴隶社会的出现是一种历史的倒退。”请你结合材料二和所学知识，对此观点进行评价。（9分）27.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一在封建社会后期，随着手工业和商业的发展，以及世界市场的开拓，资本主义生产关系萌芽。新兴的资产阶级和资产阶级化的贵族使用野蛮的暴力手段，加速了生产者同生产资料相分离的过程，迫使生产者不得不出卖劳动力，转化为雇佣劳动者。资产阶级取得政权以后，把封建土地所有制转变为资本主义所有制，冲破了封建制生产关系的重重束缚，为资本主义经济的发展开辟了道路。材料二十月革命胜利后，苏维埃政府颁布的《土地法令》规定：立刻无偿地没收地主土地，把地主的田庄及一切皇室、修道院、教堂的土地，连同耕畜、农具、庄园建筑和一切附属物，一律交给乡土地委员会和县农民代表苏维埃支配。实行土地、森林、矿藏、水流等资源国有化。永远废除土地私有权，禁止买卖、出租和出典土地。所有的土地和地下的宝藏都是全民的财产。材料三《世界现代史》描述了1919年苏俄粮食分配方法，即按等级每月发放粮食配给卡：重体力劳动工人可得36俄磅口粮，一般工人可得25俄磅口粮，职员可得18俄磅口粮，其他居民可得12俄磅口粮。结合材料并运用所学知识，比较资本主义生产关系和社会主义生产关系的不同。（12分）28.阅读材料，完成下列要求。（19分）1840年鸦片战争以后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，陷入国弱民穷的深重灾难。许多志士仁人为救国救民、振兴中华进行了各种各样的探求和尝试，但都由于不可避免的历史局限性，终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运。历史反复证实，在半殖民地半封建社会的近代中国，资本主义道路走不通。习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上指出，中国共产党诞生后，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，团结带领人民经过长期奋斗，完成民主主义革命和社会主义革命，建立起中华人民共和国和社会主义基本制度，进行了社会主义建设的艰辛探索，实现了中华民族从东亚病夫到站起来的伟大飞跃。这一伟大飞跃以铁一般的事实证明，只有社会主义才能教中国！（1）中华人民共和国成立的伟大意义。（9分）（2）说明为什么只有社会主义才能救中国？（10分）答案选择题（共计42分，每题2分）ADBDCCBADCACCADDCDCBCABCD非选择题（共计50分，共三题）26.共计为19分（1）（8分））①金属工具的使用，推动了生产力的发展，促进了私有制的产生。私有制的产生，导致贫富分化,促进了奴隶主与奴隶阶级的产生，人类社会进入阶级社会。(4分)②金属工具的使用，推动了生产力的发展，促进体力劳动与脑力劳动的分工，推动了商业的发展，促进了城市的繁荣，也促进了文字的出现,使人类进入了文明时代。（4分）（2）（11分）这种观点是错误的。（2分）判断一种社会形态是不是进步，应看其生产关系是否适应生产力发展，而不是存在剥前与否。（1分）①奴隶社会，奴隶主完全占有生产资料和奴隶,奴隶毫无人身自由,奴隶主可以任意处置奴隶，并只给奴隶最低限度的生活资料，从这点来说是残酷的。（2分）②奴隶制生产关系顺应了生产力发展的要求，解放和发展了生产力。（2分）③奴隶社会的建立,促进了商品经济的繁荣，促进了社会分工,出现了城市和文字。（2分）④奴隶社会代替原始社会,促进了社会生产力的发展,使人类