北师大版五年级数学下册 分数混合运算_第1页
北师大版五年级数学下册 分数混合运算_第2页
北师大版五年级数学下册 分数混合运算_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版五年级数学下册分数混合运算（二）张新荣教学目标1.引导学生观察比较中,体会整数运算定律在分数运算中同样适用。2.让学生利用分数加.减.乘.除法解决日常生活中的实际问题,发展应用意识。3.让学生体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用，在解答问题的过程中使分析.解决问题的能力进一步得到提升.。教学重点掌握分数应用题的基本数量关系,能体会整数运算律在分数运算中同样适用,正确地运用运算定律计算.教学难点解决生活中的实际问题。教学准备课件教学过程一.定向诱导:1.计算并说出分析思路：动物车展第一天成交量为65辆,第二天成交量比第一天增加了1/5,第二天成交量是多少?2.板书课题：分数混合运算（二）3.出示学习目标二.自学探究（出示自学提示）1.估算第二天的成交量是多少2.尝试解决3.用图表示题目中数量之间的关系.小组学生可讨论和交流算法之间的联系4.板书自己的解答方法（解法1：第二天比第一天增加的辆数:65×1/5＝13(辆)第二天的辆数:65＋13＝78(辆)综合算式:65+65×1/5=78(辆)解法2：第二天的成交量是第一天的几分之几:1+1/5=6/5第二天的辆数:65×6/5＝78(辆)综合算式:65×(1+1/5)=78(辆)）5.归纳小结:回顾一下刚才的解题思路,看看发现了什么?（整数乘法对于加法的分配律在分数中同样适用.）6.比较两题,归纳出解决较复杂的分数应用题要点:（①正确判断单位"1"至关重要②弄清要求的问题占单位"1"的几分之几）三、展示答疑四、拓展提升.1.独立完成试一试集体评议。2.拓展32×11/31=31×11/31+11/31=( )68×22/67=67×22/67+22/67=( )122×=( )=( )五、反馈总结这节课你学到了哪些知识？板书设计分数混合运算（二）解法1：第二天比第一天增加的辆数:65×＝13(辆)第二天的辆数:65＋13＝78(辆)综合算式:65+65×=78(辆)解法2：第二天的成交量是第一天的几分之几:1+=

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论