北师大版小学三年级数学上册2观察物体1看一看（一）课件

二

观察物体1

看一看（一）根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。（重点）2.在实物观察、空间想象和推理等活动中，体验从不同的位置（角度）观察物体，每次最多看到三个面，积累观察物体的活动经验。（难点）3.在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合理推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。学习目标同学们，你仔细观察过你喜欢的玩具吗？情境导入从不同角度看，看到的形状一样吗？

说一说：观察上面的小汽车，可以从哪几个位置看？这节课我们就来学习从不同的位置观察同一个物体。情境导入可以从前面、后面、上面、左面、右面等不同的位置观察。下面的三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。(教材P13)探索新知淘气笑笑妙想笑笑妙想淘气下面的三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。(教材P13)探索新知淘气笑笑妙想淘气是从上面观察，只能看到上面的面；笑笑从侧面看，能看到侧面和上面的两个小长方形，剩下的那个图就是妙想看到的。下面的三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。(教材P13)探索新知淘气笑笑妙想笑笑妙想淘气站在不同位置，每次最多能看到几个面？先想一想，再看一看。(教材P13)探索新知淘气笑笑妙想站在不同位置，看到的形状是不同的，看到的面数也可能不一样。站在不同位置，每次最多能看到几个面？先想一想，再看一看。(教材P13)探索新知人物淘气笑笑妙想位置上面左面右前面形状看到的面的数量1个2个3个站在不同位置，每次最多能看到3个面。想一想，说一说：在刚才在观察的过程中，有哪些注意事项？注意不要把观察的方向弄错了，找对正确的方向再进行观察。探索新知从不同位置观察同一物体，所看到的形状一般是不同的，每次最多能看到三个面。从不同位置观察同一物体探索新知下面四幅图分别是哪位同学看到的？先想一想，再看一看。(教材P13)探索新知淘气笑笑奇思妙想（

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）下面四幅图分别是哪位同学看到的？先想一想，再看一看。(教材P13)探索新知分别以四位同学作为观察者分析他们看到的形状。（1）妙想坐在玩具熊的前面，看到的是玩具熊的脸和肚子。（2）笑笑坐在玩具熊的后面，看到的是玩具熊的背面。（3）奇思坐在玩具熊的侧面，看到的是玩具熊的侧面，玩具熊的嘴巴在左侧。（4）淘气坐在奇思的对面，看到的和奇思正好相反，虽然也是玩具熊的侧面，但是玩具熊的嘴巴在右侧。下面四幅图分别是哪位同学看到的？先想一想，再看一看。(教材P13)探索新知淘气笑笑奇思妙想（妙想）（笑笑）（奇思）（淘气）想一想，说一说：在刚才在观察的过程中，有哪些注意事项？要辨认观察者看到的图形，可以根据观察者站的位置判断，也可根据被观察物体的特征判断。探索新知从相对位置观察同一物体，看到的物体的形状一般正好是相反的。观察物体时，要根据观察者的位置，抓住被观察物体的某个（些）部位的特征进行判断。从相对位置观察同一物体探索新知随堂小练1.把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？说一说。(教材P14练一练第1题)最多能看到三个面。提示：站在不同的位置观察，每次看到的面都不一定相同。2.想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里。(教材P14练一练第2题)随堂小练③①②3.下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一连。（教材P14练一练第3题）随堂小练4.下面三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。随堂小练5.（易错题）下面那幅图是亮亮看到的？在下面的括号里画“√”。随堂小练亮亮正解：（

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（√）

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）错解

：（√）

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）5.（易错题）下面那幅图是亮亮看到的？在下面的括号里画“√”随堂小练正解：（

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（√）

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）错解：（√）

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）错解错在直接以自己为观察者，站在茶壶的侧面观察。实际上，亮亮站在茶壶的正面，壶嘴正对着亮亮。学习完本节课，你有什么收获？课堂小结1.从不同位置观察同一物体，所