吉林省长春市九台区2024-2025学年七年级上学期期末考试历史试题（含答案）

长春市九台区2024-2025学年七年级上学期期末考试历史试题一、选择题（每小题1分，共25分）1.化石是研究古人类历史的重要证据。我国学者在云南元谋发掘出古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器。由此判断，这一古人类（）A.已经能够制作和使用工具 B.已经能够直立行走C.已会缝制衣服和人工取火 D.已经学会磨光和钻孔技术2.建构示意图是历史学习的重要方法之一。下面示意图中横线处的主题表述最恰当的是（）A原始农业出现 B.旧石器时代来临 C.工具制造发展 D.畜牧业取得发展3.距今5000年左右，长江流域、黄河流域、辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。在上述文化遗址中，都出土了精美的玉器，并发现了较大规模的祭坛和神庙。材料反映出中国早期文明（）A.只分布在北方地区 B.呈现多元一体特征C.体现出了阶级分化 D.领先世界其他地区4.中华民族祭祀黄帝和炎帝有着悠久的历史和传统。2024年4月4日上午，甲辰年清明公祭轩辕黄帝典礼和甲辰年清明恭祭华夏始祖神农炎帝典礼分别在陕西省黄陵县桥山祭祀广场和宝鸡市炎帝陵举行。举行这些祭祀活动主要是因为（）A.黄帝和炎帝是中华民族的人文初祖B.黄帝和炎帝在涿鹿之战中打败蚩尤C.黄帝和炎帝治理黄河水患的贡献较大D.黄帝和炎帝结成联盟，建立了最早的国家5.约公元前2070年，禹建立夏王朝。禹最初想传位给伯益，但是在禹死后，禹的儿启取代伯益，直接继承了禹的王位。这标志着（）A.世袭制取代禅让制 B.启治国能力更强C.德才重于血缘关系 D.禅让制更利于治国6.以下是某同学制作的朝代更替示意图(部分)，其中①②时期的时代特征是（）A.中华文明的起源 B.社会动荡与变革C.原始农业的产生 D.统一多民族封建国家建立7.春秋时期的诸侯争霸，使得中原的“诸夏”与周边的“戎”“蛮”“夷”等长期交往，在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。这反映出春秋时期的战争客观上（）A.加速了民族交融 B.巩固了国家统一 C.推动了政治变革 D.促进了思想发展8.它是战国时期问世的一部重要的中医理论著作，它总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法。这部著作是（）A.《庄子》 B.《诗经》 C.《扁鹊》 D.《黄帝内经》9.湖南长沙马王堆汉墓出土的帛书《老子》，下列思想会记述在该帛书上的是（）A.“仁”的学说 B.一切事物都有对立面，双方能够互相转化C.君主治国要靠法令、权术和威势 D.“兼爱”“非攻”10.文物是鲜活的历史。下列文物中反映了商朝手工业发展水平的是（）A.①② B.②④ C.③④ D.①④11.它是战国后期在南方的楚国民歌的基础上发展起来的一种带有浓厚地方色彩的新体诗歌，它以波荡汹涌的感情、奇幻瑰丽的想象、铺陈华美的语言，表现出极强的浪漫色彩和艺术感染力，成为中国古典诗歌发展的一个重要源头。材料中的“它”指的是（）A.“楚辞” B.《诗经》 C.《离骚》 D.《天问》12.有学者认为：都江堰的开凿使成都平原渠河纵横；灌溉之利与航运之便，使成都成为古代著名的繁华都市之一。该学者旨在强调（）A.成都平原在古代地位 B.成都平原水旱灾害减少C.都江堰工程技术水平高 D.都江堰产生的社会功效13.“这一时期，齐、晋、楚、秦、吴、越等国先后争夺霸主地位，齐桓公首霸黄河流域，继而晋崛起；西方的秦国，东进受阻，改变策格向西发展，称霸西戎；后期，长江下游的吴，越两国也北上争霸。”这一时期，指的是（）A.西周 B.春秋 C.秦朝 D.西汉14.很多历史信息来源于我们对图表的研究与解读，如图所反映的历史事实是（）A.秦统一货币 B.秦统一文字C.秦统一度量衡 D.秦统一车轨15.以下哪些举措与秦朝速亡有关联（）①焚书坑儒②统一文字③强征赋税④严刑苛法A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④16.“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白诗《古风》描述了（）A.秦国商鞅变法 B.秦王嬴政攻灭六国 C.秦始皇焚书坑儒 D.陈胜、吴广起义17.东汉中期以后，政治腐败不堪，社会混乱，百姓遭殃。根据下图，可以看出东汉中后期政局动荡的主要原因是（）A.贪官污吏横行 B.自然灾害频繁发生C.皇帝昏庸无能 D.外戚宦官交替专权18.“苍天已死，黄天当立。岁在甲子，天下大吉”。184年张角率领他的太平道信徒终于发难，在几十万起义军沉重打击下，东汉从此一蹶不振。这次起义是（）A.大泽乡起义 B.黄巾起义 C.黄巢起义 D.绿林赤眉起义19.“踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜器、瓷器、茶叶、桃、李、杏去了；穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了。”材料说明丝绸之路是（）A.统一之路 B.扩张之路 C.文化之路 D.商贸之路20.黄仁宇在《中国大历史》中写道：“公元383年，这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝对优势的北方联军。”这个“流亡政府”是（）A.东汉 B.西晋 C.东晋 D.北魏21.三国时期，魏、蜀、吴三国的建立者分别是（）A.曹操、刘备、孙权 B.曹操、诸葛亮、孙策C.曹丕、刘备、孙权 D.曹丕、诸葛亮、孙权22.对比以下两则材料，可推出的正确结论是（）材料一：楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。——司马迁（汉）《史记》材料二：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。——沈约（南朝）《宋书》A.南方思想文化繁荣发展 B.南方是当时的政治中心C.江南地区经济得到发展 D.江南地区社会矛盾突出23.下列两幅图片反映的共同主题是（）穿裤褶服的南朝乐队穿汉族服装的少数民族贵族A.古代民族交融 B.古代宗教传播 C.古代商业繁荣 D.经济重心南移24.“以六躯之一面乘一弧半径，三之。得十二解之幂。……割之又割，以至于不可割。”以此为基础，取得领先世界近千年得成果是（）A.造纸术 B.《大明历》 C.圆周率 D.印刷术25.下列描述的是哪部著作（）成书于北魏末年；中国古代的一部综合性农学著作；中国现存最早的一部完整的农书；提出从事农业生产的原则应该是因时、因地、因作物品种而异，不能整齐划一。A.《齐民要术》 B.《史记》 C.《洛神赋图》 D.《黄帝内经》二、非选择题（2小题，共35分）26.在学习完两汉历史后，小明发现西汉著名皇帝多，东汉科技文化人才多。读图，回答相关问题。【西汉皇帝】（1）图一和图二中的两位皇帝在位时期，西汉出现了怎样的治世局面？这种治世局面的出现得益于他们采取的哪些措施？（2）图三是汉武帝的画像，他在位时期在政治上、思想上分别采取了哪些措施？汉武帝一系列措施的推行使西汉王朝进入什么时期？【东汉科技】（3）请分别列举上述东汉时期人物的科技成就。（各一项即可）【史学名家】材料他的父亲在汉武帝时任太史令，掌管天文历法和国家典籍。在家庭的熏陶下，他从小勤奋好学，饱读书籍，青年时游历名山大川，实地考察风土人情，搜集历史资料。他立志继承父亲遗志，撰写史书……他陈述历史时，汉武帝没有干涉他，这也就让他敢于直言，如实记录历史上发生的事情，最终用10多年的时间写出了这部历史巨著。（4）根据材料并结合所学知识，指出“这部历史巨著”的名称及作者。根据所学知识，指出该著作的编写体例。【人物精神】（5）从这些人物的身上，你可以学习到哪些精神？27.改革是历史发展的鲜明主题，也是历史发展的动力。阅读材料，完成下列要求。材料迁都洛阳前后的北魏社会情况表领域迁都前的北魏迁都后的北魏经济鲜卑族人“畜牧迁徙，射猎为业”实行中原按人口分配土地的制度，鲜卑族人逐渐向从事农业生产转变政治武帝元年至孝文帝十八年，共有将相176人，其中鲜卑族129人、汉族47人孝文帝十九年至孝明帝，新增将相68人，其中鲜卑族32人、汉族36人文化习俗鲜卑族人说鲜卑语、穿鲜卑服，禁止与汉族通婚鲜卑族人用汉语、穿汉服、改汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻——摘编自许春宏《一位历史改革者的启示——关于北魏孝文帝改制的思考》等（1）以上材料反映的历史事件是什么？根据材料，比较汉族将相在北魏迁都后的新变化。（2）阅读材料并提炼一个历史观点，并结合材料和所学知识对其加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰。200字左右）

长春市九台区2024-2025学年七年级上学期期末考试历史试题答案一、选择题（每小题1分，共25分）【1题答案】【答案】A【2题答案】【答案】A【3题答案】【答案】B【4题答案】【答案】A【5题答案】【答案】A【6题答案】【答案】B【7题答案】【答案】A【8题答案】【答案】D【9题答案】【答案】B【10题答案】【答案】B【11题答案】【答案】A【12题答案】【答案】D【13题答案】【答案】B【14题答案】【答案】B【15题答案】【答案】B【16题答案】【答案】B【17题答案】【答案】D【18题答案】【答案】B【19题答案】【答案】D【20题答案】【答案】C【21题答案】【答案】C【22题答案】【答案】C【23题答案】【答案】A【24题答案】【答案】C【25题答案】【答案】A二、非选择题（2小题，共35分）【26题答案】【答案】（1）局面：“文景之治”措施：注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑；把田租降到三十税一；准许缺少耕地农户迁到耕地有余、水利条件好的地方；每逢灾荒之年，国家积极赈济灾民；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华；等等。（任答四点即可）（2）措施：政治上，颁布“推恩令”；建立刺史制度；思想上，尊崇儒术；在长安兴办太学。时期：鼎盛时期。（3）成就：蔡伦改进造纸术；华佗发明“麻沸散”，创编出“五禽戏”；张仲景写成《伤寒杂病论》。（4）名称及作者：《史记》；司马迁。体例：纪传体通史。（5）精神：学习励精图治以及节俭的精神；学习不屈不