课题申报书：文学人类学中国范式研究（1986-2024）

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。文学人类学中国范式研究（1986-2024）

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状文学人类学作为一门交叉学科，近年来在我国学术界逐渐受到关注。自1986年文学人类学被引入我国以来，学者们对其进行了广泛的研究，取得了一定的成果。然而，目前我国文学人类学的研究还处于起步阶段，存在许多不足之处，如研究方法单一、理论体系不完善等。选题意义本课题以文学人类学中国范式为研究对象，旨在探讨我国文学人类学的发展历程、现状及未来趋势。通过研究，有助于推动我国文学人类学的发展，提高我国文学人类学研究的国际地位。研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是为我国文学人类学的发展提供理论支持和实践指导；二是促进我国文学人类学研究的国际化进程；三是推动我国文学人类学与其他学科的交叉融合，为文学研究提供新的视角和方法。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本课题的研究目标是：全面梳理我国文学人类学的发展历程，分析我国文学人类学的研究现状，探讨我国文学人类学的未来发展趋势，为我国文学人类学的发展提供理论支持和实践指导。研究对象本课题的研究对象主要包括：我国文学人类学的发展历程、研究现状、未来发展趋势等。研究内容本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是我国文学人类学的发展历程，包括文学人类学在我国的出现、发展过程及主要成果；二是我国文学人类学的研究现状，包括研究方法、理论体系、研究成果等；三是我国文学人类学的未来发展趋势，包括与国际接轨、与其他学科的交叉融合等。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本课题的研究思路是：以我国文学人类学的发展历程为线索，通过梳理和分析我国文学人类学的研究现状，探讨我国文学人类学的未来发展趋势。研究方法本课题的研究方法主要包括：文献分析法、比较研究法、实证研究法等。通过收集和分析大量的文献资料，对我国文学人类学的发展历程、研究现状进行深入的研究。创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是以我国文学人类学的发展历程为线索，全面梳理我国文学人类学的研究现状；二是通过实证研究，探讨我国文学人类学的未来发展趋势；三是提出我国文学人类学的发展策略，为我国文学人类学的发展提供理论支持和实践指导。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本课题的研究基础主要包括：我国文学人类学的发展历程、研究现状、未来发展趋势等。通过对这些基础知识的梳理和分析，为课题的研究提供有力的支持。保障条件本课题的保障条件主要包括：充足的文献资料、先进的研究方法、严谨的研究态度等。这些条件为课题的研究提供了有力的保障。研究步骤本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：一是文献收集和整理阶段，收集和整理我国文学人类学的发展历程、研究现状、未来发展趋势等方面的文献资料；二是研究设计阶段，确定研究目标、研究内容、研究方法等；三是实证研究阶段，通过实证研究，探讨我国文学人类学的未来发展趋势；四是成果总结阶段，对研究过程和研究成果进行总结和提炼。总之，本课题以文学人类学中国范式为研究对象，通过全面梳理我国文学人类学的发展历程、研究现状，探讨我国文学人类学的未来发展趋势，为我国文学人类学的发展提供理论支持和实践指导。（课题设计论证共1357字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领