课题申报书：图书馆推广活动研究：理论基础、认知框架与行为边界

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。图书馆推广活动研究：理论基础、认知框架与行为边界

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状图书馆作为知识传播和保存的重要场所，其推广活动对于提升图书馆利用率、扩大读者群体、促进社会阅读氛围具有重要意义。近年来，随着信息技术的迅猛发展和数字化转型的加速，图书馆推广活动面临着新的挑战和机遇。一方面，数字化阅读、网络社交平台等新兴阅读方式对传统图书馆推广活动产生了冲击；另一方面，图书馆可以通过数字化转型、创新推广模式等方式，拓展服务范围，提高服务质量，满足读者多元化需求。选题意义本研究旨在探讨图书馆推广活动的理论基础、认知框架和行为边界，为图书馆推广活动的创新和发展提供理论支持和实践指导。通过对图书馆推广活动的深入分析，揭示其内在规律和特点，有助于提升图书馆推广活动的针对性和有效性，促进图书馆事业的发展。研究价值本研究的理论价值在于丰富和完善图书馆推广活动的理论体系，为图书馆推广活动的实践提供理论指导。实践价值在于为图书馆推广活动的创新和发展提供实践指导，提升图书馆推广活动的针对性和有效性，促进图书馆事业的发展。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本研究旨在探讨图书馆推广活动的理论基础、认知框架和行为边界，为图书馆推广活动的创新和发展提供理论支持和实践指导。研究对象本研究以图书馆推广活动为研究对象，包括图书馆、读者、社会等不同层面的推广活动。研究内容本研究主要研究内容包括：图书馆推广活动的理论基础、认知框架和行为边界。具体包括：图书馆推广活动的概念、特征、类型；图书馆推广活动的理论基础，如教育学、心理学、传播学等；图书馆推广活动的认知框架，如读者需求分析、推广策略制定、效果评估等；图书馆推广活动的行为边界，如推广活动的范围、形式、内容等。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本研究采用文献分析法、案例分析法和实证研究法相结合的研究思路。首先，通过文献分析法梳理图书馆推广活动的理论基础和认知框架；其次，通过案例分析法分析国内外图书馆推广活动的成功经验和失败教训；最后，通过实证研究法对图书馆推广活动进行实证研究，验证理论假设。研究方法本研究采用文献分析法、案例分析法和实证研究法相结合的研究方法。文献分析法用于梳理图书馆推广活动的理论基础和认知框架；案例分析法用于分析国内外图书馆推广活动的成功经验和失败教训；实证研究法用于对图书馆推广活动进行实证研究，验证理论假设。创新之处本研究的创新之处在于：首先，从多个学科角度出发，构建了图书馆推广活动的理论框架；其次，通过实证研究，揭示了图书馆推广活动的内在规律和特点；最后，提出了图书馆推广活动的创新策略和实践指导。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本研究基于丰富的图书馆推广活动实践经验和相关研究成果，具备扎实的研究基础。保障条件本研究具备良好的保障条件，包括充足的研究经费、专业的研究团队和先进的研究设备。研究步骤本研究的研究步骤如下：首先，进行文献调研，梳理图书馆推广活动的理论基础和认知框架；其次，进行案例分析，分析国内外图书馆推广活动的成功经验和失败教训；最后，进行实证研究，验证理论假设，提出图书馆推广活动的创新策略和实践指导。总之，本研究旨在通过深入分析图书馆推广活动的理论基础、认知框架和行为边界，为图书馆推广活动的创新和发展提供理论支持和实践指导。研究过程中，我们将遵循科学严谨的研究原则，确保研究成果的可靠性和有效性。（课题设计论证共1447字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是