7.2滚动循环必刷题（A） （原卷版）

滚动循环必刷题（四）[练习范围:2.1∽2.3]一、选择题1、下列词语与人的听觉有关的是（▲）A、桂馥兰馨B、余音绕梁C、赏心悦目D、八珍玉食2、有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服,下列说法正确的是（▲）A、刷牙时,利用超声波传递能量B、超声波的音调很低,所以人听不到C、超声波是不由物体振动产生的D、刷牙时,人们听到的“滋滋”声就是牙刷发出的超声波3、人体能通过感觉器官感知外界刺激,下列叙述不正确的是（▲）A、耳能接受光的刺激B、鼻对气味十分敏感C、舌能辨别酸、甜、苦、咸、鲜等味道D、皮肤能感受冷、热、痛、触、压4、下列实验与实例中能说明声音产生条件的是（▲）A、往鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓时发现泡沫屑不停地跳动B、装有不同水量的瓶子,敲击它们,就可以发出不同音调的声音C、用大小不同的力拨动钢尺,听钢尺振动发声的大小D、将正在发声的手机密封在塑料袋内放入水中,仍能听到手机发出的声音5、“科普进校园”活动中有同学体验搓“鱼洗”(如图所示)。“鱼洗”是铜质容器,内盛水,当用手搓动两侧的“耳朵”,能看到水珠在水面跳动,同时还能听到“滋滋”的声音。当手停止搓动后,仍能观察到这些现象,其根本原因是（▲）A、“鱼洗”周围的空气仍在振动B、“鱼洗”仍在振动C、人的听觉发生了“延长”D、声音仍在传播,故带动水的运动6、古诗“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”体现了作者对挫折的感悟。梅花虽香,但闻久了会觉得十分清淡,下列关于这一现象说法正确的是（▲）A、梅花的香味本来就淡B、人的嗅觉出了问题C、嗅觉有适应性D、闻其他花不会出现这种情况7、关于声音的产生和传播,下列说法正确的是（▲）A、声音不能在固体中传播B、不振动的物体也能发声C、一切正在发声的物体都在振动D、声音传播速度在各种介质中都相同8、关于声现象,下列说法中正确的是（▲）A、蝙蝠通过超声波确定目标B、声音在固体中传播时受到的阻碍最大,因此传播速度最小,而在太空中传播速度最快C、人说话时,声带不一定都在振动D、声音三特性中,频率决定声音的高低,例如声音洪亮就是音调高9、下列发声体发出的声音,人们能听到的是（▲）A、地震产生的声波(约10Hz)B、医院的B超C、蝴蝶飞行时扑翅(约2∽3Hz)D、迎风飘扬的旗帜(约50Hz)10、盲人智能手机,整部手机只有一个按键,使用时,只要按下按键,手机就会发出语音提示：您需要进入电话模式还是短信模式。若进入电话模式,盲人通过念号码,手机就会自动拨号完成打电话的全部过程。下列有关说法中,正确的是（▲）A、盲人接受手机语音提示信号的感受器是鼓膜B、耳蜗是中耳的一部分C、失去视觉功能是视神经损伤造成的D、所有感觉均是在大脑形成的二、简答题11、人可以通过多种方式感知手机来电,其中通过振动感知来电主要靠的是▲；通过铃声感知来电主要靠的是▲；通过灯光闪烁感知来电主要靠的是▲。(均填字母)A、触觉B、视觉C、味觉D、听觉12、指压板是常见的游戏道具。如图所示,当脚踩在指压板上时,脚底是用▲感受器来感知板的软硬程度,站立时游戏者觉得疼痛难忍,游戏者形成痛觉的部位是在▲。13、根据耳的基本结构图回答下列问题：(1)具有收集声波功能的是▲(填序号,下同)。(2)有些人晕车,与耳的▲和▲有关。(3)“为救护车让道”是交通文明的基本准则之一。当你听到远处急救车的鸣笛声时,尽管是绿灯也会在等到救护车经过后方能择机通行。在这一过程中,耳朵通过耳廓收集声波,声波进入▲，请写出之后声波到达耳蜗的过程：▲(用图中序号和箭头表示)。(4)感冒以后,病菌会沿▲进入中耳,引起中耳炎。14、(1)振动频率是指物体每秒振动的次数,人们把频率高于20000Hz的声波称为超声波。超声波加湿器通电工作时,雾化片产生每秒1.7×106次的高频率振动,将水抛离水面雾化成大量1μm∽5μm的超微粒子(雾化),吹散到空气中使空气湿润,改变空气的湿度,该加湿器的振动频率是▲Hz,加湿器工作时主要是利用了声音可以传递▲(选填“信息”或“能量”)的性质。(2)将音叉三次发出的声音信号输入同一设置的示波器,示波器展示的波形如图甲、乙、丙所示,其中▲两个波形图的音调相同；▲两个波形图的振幅相同。三、解答题15、某同学为了探究物体发声时振动的频率大小与哪些因素有关,他选择了如图所示的四根钢丝进行实验,具体数据如表所示：编号长度(cm)横截面积(mm2)松紧程度甲100.2紧乙100.1紧丙50.1紧丁50.1松(1)用同样的力拨动钢丝甲和乙,发现拨动钢丝乙时的音调高,由此可以得出结论：在弦的松紧程度、长度相同时,振动的频率高低与弦的▲有关。(2)探究发声体振动频率高低与弦的长度的关系,他应用同样大小的力先后拨动钢丝▲。(3)先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁,可以得出的结论是▲。16、科学兴趣小组的同学利用如图所示装置,探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内,将充当反射面的材料置于0处,通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。(1)保持纸筒A和纸筒B的位置▲,只改变充当反射面的材料,让同一位同学倾听反射声音的强弱,实验结果如表所示：反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海绵反射声音的强弱最强强强较强弱几乎听不到(2)分析实验结果可以得出：在其他条件相同时,反射声音的强弱与充当反射面的材料▲。你还可以得出的结论是▲(写出一条即可)。(3)实验结果表明,玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨,有同学认为可能是由于人耳对声音强弱的分辨能力不够。对此,请你提出一个改进的措施或方法：▲。(4)如果利用声音的反射现象,测量声音在空气