2018年北京市市第一五九中学初三（上）期中化学含答案

1/92018北京市第一五九中学初三（上）期中化学班姓名学号得分考生须知1.本试卷共10页，共五道大题，57道小题。考试时间100分钟，试卷满分100分。2.除特别说明外，试卷答案一律填涂在答题卡或书写在答题纸上。3.选择题用2B铅笔在答题卡上作答，其他试题用黑色字迹的钢笔或签字笔作答。一、选择题：下列各题只有一个选项符合题意（共30分，每题1分）1．下列过程中，属于化学变化的是A．蜡烛燃烧B．冰雪融化C．菠萝榨汁D．透水砖渗水2．保持二氧化碳化学性质的最小粒子是

A．碳原子B．氧原子C．氧分子D．二氧化碳分子3．下列物质中，属于纯净物的是A．茶饮料B．蒸馏水C．苹果醋D．纯牛奶4．空气的成分中，体积分数约占78%的是A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体5．铁丝在氧气中燃烧的主要实验现象是A．火焰为蓝色B．产生有刺激性气味的气体C．产生大量白烟D．火星四射，有黑色固体生成6．下列叙述中，属于氧气化学性质的是A．无色无味B．常温下为气态C．能支持燃烧D．液氧为淡蓝色7．下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是A．观察气体颜色 B．闻气体的气味C．插入燃着的木条 D．倒入澄清的石灰水8．下列元素的符号书写不正确的是A．碳CB．氯ClC．钾KD．铜CU9．下列符号表示1个氢离子的是A．HB．H+C．H2D．2H10．下列图标中，表示“禁止吸烟”的是ABCD11．空气中氧气含量测定的实验装置如右图所示。下列有关说法正确的是A．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 B．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高C．选用过量的红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5D．本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体12．下列关于空气的说法正确的是A．细铁丝可以在空气中剧烈燃烧B．空气中各成分的量都是固定不变的C．空气中氧气的质量分数为21%D．空气是一种宝贵的资源13．下列关于原子的叙述错误的是A．原子都是由质子、中子和电子构成的 B．原子的质量主要集中在原子核上C．相对原子质量约等于质子数加中子数D．原子的核外电子是分层排布的14.测定空气中氧气含量的科学家是A．道尔顿 B．拉瓦锡C．门捷列夫D．爱迪生15．PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一，下列做法不会增加空气中的PM2.5的是A．焚烧秸杆 B．植树造林C．燃放鞭炮D．工厂排放烟尘16．王安石用“遥知不是雪，为有暗香来”描写梅花，能从远处闻到花香的原因是A．分子质量很小B．分子在不断运动C．分子间有间隔D．分子由原子构成17．25m3的氧气可以装入0.024mA．分子间有间隔B．分子体积很小C．分子在不停地运动D．分子质量很小18．为了防止水的污染，下列各项措施中不可行的是A．抑制水中所有动植物的生长B．不任意排放工业废水C．生活污水经处理后再排放D．合理使用农药和化肥19．下列过程中，水分子发生了变化的是A．水蒸气遇冷凝结成水B．蔗糖和水混合后得到糖水C．水通电变成氢气和氧气D．湿衣服晾干20．下列做法中，不符合“爱护资源，保护环境”主张的是A．公交出行B．焚烧垃圾、秸秆C．监督举报排污D．使用节水器具21.下列属于氧化物的是A．O2B．H2OC．H2SO4D．KClO322．钠原子的原子核内有11个质子和12个中子，该原子的核外电子数为A．1B．23C．11 D．1223．下列物质中，属于单质的是A．空气B．氧气C．矿泉水D．四氧化三铁24．一种元素与另一种元素的本质区别是

A．质子数不同

B．相对原子质量不同C．电子数不同

D．中子数不同25．日常生活中加铁酱油、高钙牛奶中的“铁”和“钙”是指A．单质 B．分子 C．原子 D．元素26．元素周期表是学习和研究化学的重要工具。右图所示是某元素在元素周期表中的说明示意图。下面理解错误的是A．中子数B．元素符号C．元素名称D．相对原子质量27．决定元素化学性质的是A．核内质子数B．核外电子数C．相对原子质量D．最外层电子数28．对O、O2-两种粒子的判断，错误的是A．核电荷数相同B．化学性质相同C．质量几乎相同D．都属于氧元素29．科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的有害气体甲醛（CH2O），其反应的微观示意图如下。下列说法中，不正确的是A．乙的化学式是O2B．通常状况下，丙是一种气态物质C．该反应属于基本反应类型D．可解决甲醛带来的室内空气污染问题氧原子氮原子30.右图为载人航天器工作仓中气体成分的微观示意图，已知在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比，下列说法不合理氧原子氮原子A．1个氧分子是由2个氧原子构成的B．氧分子和氮分子能均匀混合，是因为航天器处于失重状态C．航天器工作仓内氮气与氧气的体积比与地表空气接近D．航天器工作仓中充氮气可避免发生火灾后燃烧过于剧烈第Ⅱ卷（非选择题共70分）二、判断题，正确填A，错误填B，填涂在机读卡上（共10分，每空1分）31.鱼可以在水中生存,是因为氧气易溶于水()32.氧气可以支持燃烧,所以氧气常用作燃料()33.实验剩余的药品不随意丢弃,要放回原瓶,体现了节约的原则()34.分子的质量和体积都很小()35.烧杯是可以直接加热的仪器()36.用天平称量易潮解或有腐蚀性的药品时,须将药品放在玻璃器中()37.相对原子质量就是原子的实际质量()38.仪器洗涤干净的标准是,看上去比较透明()39.缓慢氧化像剧烈氧化一样,会发出光或火焰,放热,产生新物质()40.洁净的空气清新干净,属于纯净物()三、生活现象解释（26分）水是生命之源。请回答下题。41．（3分）电解水实验如右图所示。（1）①中所得气体是______，①与②中所得气体的体积比约为______。——氢原子—氧原子＋＋通电42．（3分）“生命吸管”是一种便携式户外净水器。其净水原理如下图：滤网滤网抗菌活性复合滤料原水净水（1）通过滤网可去除______（填“可溶性”或“难溶性”）杂质。（2）抗菌活性复合滤料中有活性炭、离子交换树脂等。①活性炭的主要作用是______。②家庭中，将自来水软化的方法是。43．（2分）下列现象能说明我们身边存在空气的是（）（填字母序号）A.快速奔跑时感受到有风吹来B.把塑料袋抖开后扎紧，感到不易压缩C.将玻璃杯倒扣在水槽中，水不能充满玻璃杯44.（3分）空气质量是城市的名片，如何改善空气质量是很多大城市需要解决的问题之一（1）下列属于空气污染物的是（填字母序号） A.CO2 B.SO2 C.N2 D.PM2.5（2）拥堵公路上的空气使人感到呼吸不畅，而在茂密森林中的空气却使人感到清新舒畅，你认为可能的原因是。（3）“低碳环保”的共享单车已成为很多人出行的选择。“节约碳排量”旨在倡导较低温室气体排放的生活方式。这里的温室气体主要指的是______。45．（2分）“智能加热器”是液体蚊香的好搭档，可以定时加热，自动停止，减少蚊香液的浪费。从微观角度看，蚊香液逐渐减少的原因是，据此推测可能影响微粒运动快慢的因素是__________。46．（1分）“垃圾分类从干湿分离开始”，这是北京市正在大力推进的简易垃圾分类法。资料：“湿垃圾”是指植物类和厨余类垃圾，由于含水量高、易腐坏更适于发酵制沼气和肥料等。除湿垃圾外的其他垃圾为“干垃圾”，经分拣后可分别被再利用。下列生活垃圾应投入“干垃圾”桶的是______（填序号）。A．菜叶、果皮B．旧纸箱、玻璃瓶C．剩菜、剩饭47．（6分）很多宏观现象都是由微观来揭示本质的，宏观微观建立起了一定联系。我们一起走进微观世界。元素周期律和周期表是学习化学的重要工具，下表是元素周期表的部分信息请认真分析表中信息，回答下列问题：（1）质子数为17的元素名称是_________该元素原子的核外电子层数为_________。（2）某粒子的结构示意图是，该粒子属于_____（填金属或非金属）元素，它的最外层电子数为___，该粒子易_______电子，形成的粒子符号是________。48．（6分）物质的组成、分类及表示是学习化学的基础（1）地壳中最多的元素是_________。（2）世界上的物质都是由粒子构成的，仿照示例填空物质名称示例：水铁氯化钠构成物质的粒子分子分子（3）下图A、B、C表示气体分子示意模型，其中共包含_________种原子，属于混合物的是_________（填字母，下同）。ABCABC四、科普阅读（共5分，每空1分）49（5分）阅读下面科普短文，回答问题。氮氧化物（NOx）种类很多，造成大气污染的主要是一氧化氮（NO）和二氧化氮（NO2）。NO通常为无色气体。熔点为–163.6℃，沸点为–151.5℃。它的性质不稳定，在空气中易氧化成NO2。NO结合血红蛋白的能力比CO还强，更容易造成人体缺氧。NO2通常为红棕色有刺激性气味的气体，溶于水与水反应生成硝酸（HNO3）和NO，工业上利用这一原理制取HNO3。NO2能使多种织物褪色，损坏多种织物和尼龙制品，对金属和非金属材料也有腐蚀作用。城市大气中的NOx大多来自于化石燃料的燃烧。经测算，天然气、煤和石油燃烧产生NOx的量分别为：6.35kg/t、8~9kg/t、9.1~12.3kg/t。以汽油、柴油为燃料的汽车，尾气中NOx的浓度相当高。在非采暖期，北京市一半以上的NOx来自机动车排放。依据文章内容，回答下列问题：（1）分别说明NO的“利与弊”：“利”是_____，“弊”是_____（各答1条即可，下同）。（2）NO2溶于水发生反应的符号表达式是_____。（3）与煤和石油相比，天然气是比较清洁的燃料，结合数据解释原因___。（4）减少NOx污染的有效措施是____。五、实验题（共29分）（一）基本实验50．（3分）实验装置及实验操作是化学实验的基本内容请将体现下列实验操作目的正确选项的字母，填在对应的横线上A．防止药品污染

B．防止试管破裂

C．防止实验误差加热试管时，先均匀加热后集中加热

______，滴管使用后，及时清洗并放在试管架上

______，量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平

______。51.（4分）根据下列实验图示分析问题：实验①硫的燃烧实验②铁丝的燃烧写出实验①的符号表达式；该反应的基本反应类型为。写出实验②的符号表达式；集气瓶中有一定量的水或细沙，其目的是_______________________。52.（2分）请从52-A或52-B两题中任选一个作答，若两题均作答，按52-A计分。3-A液体药品的取用3-B液体药品的加热以上操作的错误之处有①________②________以上操作的错误之处有①_______②_______53．（5分）通过学习你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题。（1）加热高锰酸钾制取O2应选用的发生装置是（填装置代号，下同），其符号表达式是。（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气可选用的收集装置是C或，符号表达式是。（3）用排空气法收集氧气时，检验氧气已经收集满的方法是。54．（3分）根据下列实验回答问题。（1）设计实验1、3的目的是研究对过氧化氢分解速率的影响。（2）实验2观察到的现象是。（2分）（二）实验原理分析55.（5分）实验小组同学用右图所示装置进行空气中氧气含量的测定。集气瓶的容积为 350mL，实验时先在集气瓶中加入50mL水。（1）装置连接好后，检验气密性的方法是_____________。（2）用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内足量的红磷后，红磷立即伸入瓶中并把塞子塞紧。红磷燃烧的符号红磷表达式为。待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，最终集气瓶中水的体积约为mL，说明实验成功。（4）下列有关该实验的说法中，正确的是（填字母序号，2分）。A．该实验可以说明空气是混合物B．燃烧匙中的红磷可以换成木炭C．该实验可以说明氮气难溶于水（三）科学探究56．（3分）元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如图33-1），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来。同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？【提出猜想】a．小新认为过氧化钠（Na2O2）与水反应生成了可以支持燃烧的物质。b．小海又根据燃烧的条件，对小新的猜想进行了补充：该反应放出热量，使温度达到脱脂棉燃烧的温度。【实验与分析】同学们设计了如图33-2的实验装置。打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，你推测此气体可能是。（2）实验中还观察到，烧杯中的导气管口有气泡冒出，产生这一现象的原因是。（2分）分液漏斗57．(4分)现甲、乙两化学小组安装两套如下相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素。分液漏斗(1)下列方法能检查该装置气密性的是______。注射器A．将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差。注射器B．关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差。C．关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差。(2)甲小组有如下实验设计方案，完成下表。实验编号实验目的温度催化剂浓度甲组实验Ⅰ探究对H2O2分解速率的影响25℃二氧化锰10mL2%H2O2甲组实验Ⅱ25℃二氧化锰10mL5%H2O2(3)甲、乙两小组得出如右图数据。①甲组实验得出的数据可知：浓度越大，2分解速率②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的数据分析：相同条件下,2在（填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快

2018北京市第一五九中学初三（上）期中化学参考答案一